職業(yè)生涯規(guī)劃書演講人2024-11-19自我認知01職業(yè)認知02實施計劃04評估與調整05職業(yè)定位03結束語06目錄專業(yè)：姓名：目錄前言時間飛逝、光陰寸金，回顧入學時，我們帶著夢想走進大學學府，在此不斷提高我們的專業(yè)知識和個人綜合素質，最終走向職場，從一個懵懂的學生成為一位正式的職場人士。我們面臨是的大學生就業(yè)形勢嚴峻、學校到職場的突然轉變，對于未來，我們會不知所措，一臉茫然，我們需要從此刻起，從制定這一份職業(yè)規(guī)劃起，全面認識一下自己，對于自己未來想進入的行業(yè)、職業(yè)、發(fā)展路徑等等，確立一個目標，并實施相應的計劃方案，并一一去落實它，保證我們能從學生順利過渡到職場，夢想能變成現實。有了這樣一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，它的存在將指引我在追尋夢想的道路上照亮我們不斷前行，到達彼岸。01自我認知ONE職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)測評報告，我的興趣測試最終結果表示，我屬于ISC型：頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動；性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受；職業(yè)興趣你個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。調研型：(I)共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。社會型：(S)職業(yè)興趣共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。常規(guī)型：(C)共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。職業(yè)興趣典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。職業(yè)性格我的MBTI職業(yè)測評結果：FSPI藝術家型。性格特點：沉靜，友善，敏感和仁慈。欣賞目前和他們周遭所發(fā)生的事情。喜歡有自己的空間，做事又能把握自己的時間。忠于自己的價值觀，忠于自己所重視的人。不喜歡爭論和沖突，不會強迫別人接受自己的意見。職業(yè)能力在工作中責任感強，喜歡從事與幫助他人有關或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。01在工作中，你能夠提出新的想法和策略，擅長運用心智能力去觀察、分析、推理，科學能力強，喜歡從事需要動腦、要求具備智力或分析才能的研究工作。02在工作中重視秩序、工作效率高，踏實本分、值得信賴。你樂于接受領導，能夠配合他人完成工作，喜歡從事數字技術計算、文書數據處理方面的工作，或按照預先安排好的程序工作，適合注重組織規(guī)劃、條理清晰的工作環(huán)境。03職業(yè)價值觀0504020301我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P系：希望一起工作的大多數同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能輕松、自由，成為生活中令人享受的部分。看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事。所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現自我價值。通過我的能力使工作的人際關系輕松友好，程序員這一工作滿足以上幾點。自我認知小結通過測試與評估，我比較全面、客觀地清楚自己的優(yōu)點：喜歡探索新的事物，自學能力強，有耐心，有上進心，有責任感。對程序員的專注與熱愛是我成為程序員根本的動力。缺點是：什么專業(yè)知識都想學，但很少能學精通。因此，我要繼續(xù)沉下心來，在實踐中不斷磨煉自己的意志和專業(yè)水平。02職業(yè)認知ONE家庭環(huán)境分析我的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。原生家庭的教育，促成了我廣交摯友、情感細膩、謹慎認真、獨當一面的保護者人格特征，為我今后的職業(yè)生涯發(fā)展打下基礎。學校環(huán)境分析大學為我提供了充足且豐富的鍛煉機會。多元合理的社團活動、切實可靠的實踐機會讓我迅速成長。讓我積累了豐富的經驗和教訓，提升了我在學習能力、時間管理、工作效率等多方面的能力。同時，我也在這樣的過程中，結識到了許多優(yōu)秀的同學和耐心的老師，他們?yōu)槲姨峁┝嗽S多不同的新思想和新眼界，拓寬了我的知識范疇和認識能力，讓我在許多方面都擁有了質的飛躍。?切的?切，都指引著朝著理想、朝著我的目標職業(yè)邁步。社會環(huán)境分析有數據顯示2023年應屆高校畢業(yè)生畢業(yè)人數，將達到1150萬?，F如今，受到疫情不斷反復的影響，各行業(yè)都受到了不小的波及，各地都出現了裁員的現象，并且現如今各大學畢業(yè)的學生人數不斷增多，\t"/slave/full/2022111910/16698457666948321/htmls/detail_report/right"整個就業(yè)市場環(huán)境比較差，各行業(yè)類型、崗位上的競爭更是不斷加劇，在這種情況之下，我們現在務必要找準自己的方向和目標，對標做差距分析，在大學階段強化自己的知識儲備和實踐技能，提升自己的綜合能力，方能在未來進入職場的競爭大軍中保證自身的競爭力。職業(yè)環(huán)境分析我所就讀的專業(yè)是軟件工程，通過市場的調查可以看出，目前我國的軟件市場規(guī)模還在擴大中，現在已經有300億元的規(guī)模。軟件方面的就業(yè)人員也有80萬人，軟件開發(fā)工程師是非常受IT職場歡迎的，因而軟件工程專業(yè)的就業(yè)前景還是比較好的。目標職業(yè)：程序員職位描述：負責流程&相關應用系統(tǒng)的設計和開發(fā)工作；負責流程&相關應用系統(tǒng)的日常維護工作；負責流程&相關應用系統(tǒng)的部署與調試；解決系統(tǒng)開發(fā)過程中的主要問題和攻克各種技術難題；Net開發(fā)工程師/IOS開發(fā)工程師/Android開發(fā)工程師。職業(yè)環(huán)境分析任職要求：本科以上學歷或大專2年相關經驗，歡迎應屆畢業(yè)生；Net開發(fā)工程師：熟悉.Net開發(fā)平臺，熟悉C/S,B/S架構，精通C#、WCF技術；熟練使用SQLServer數據庫；lOS開發(fā)工程師：熟練使用XCode，熟悉swift語言，有相關作品；Android開發(fā)工程師：精通Android系統(tǒng)開發(fā)，熟悉Java語言，有相關作品；愿意學習新技術以及其他IT技術。03職業(yè)定位ONE職業(yè)定位1、SWOT分析2、職業(yè)選擇方向與目標通過以上對自我的分析，結合社會、家庭、職業(yè)環(huán)境的考慮，我確定了我未來的職業(yè)生涯目標：程序員的工作。04實施計劃ONE短期目標實施計劃【時間跨度：2022年－2026年】總目標：大學順利畢業(yè)，取得畢業(yè)證書，掌握良好的軟件開發(fā)專業(yè)知識，找到合適的目標工作。實施方案：對未來從事的行業(yè)有了一個更為準確的體會和認識，應更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是軟件開發(fā)工程專業(yè)知識的學習；在課后空余時間可以進行實踐活動，提升人際交往能力。在大四的時候進行實習，在實習工作中，能后做到優(yōu)秀成績，順利轉正留任，做一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。中期目標實施計劃【時間跨度：2026年—2030年】總目標：在心儀的單位工作，累積一定的軟件開發(fā)工程師工作經驗，加強軟件開發(fā)工程師方面的專業(yè)技能。這一階段爭取從實習生升職到初級軟件開發(fā)工程師職位。實施方案：做好本職工作，在單位與同事之間友好相處，學習更多工作經驗，同時不斷精進自己在教育方面的工作能力，總結出程序員的工作技巧，在工作崗位上做到得心應手，同時考取職位所需要的職業(yè)證書，增加自己職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，獲得職位上的晉升。長期目標實施計劃【時間跨度：2030年—2040年】總目標：做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領導、同事關系融洽；平衡工作與生活的關系，身心健康發(fā)展。不斷提高自己的職業(yè)技能實施方案：在所在工作領域不斷發(fā)展，有能力做到帶領團隊；平時也要多學習管理方面的知識，不僅專業(yè)知識和能力過硬，也要懂管理，爭取能夠向程序管理層方面發(fā)展；能夠晉升到管理層，實現自身價值。05評估與調整ONE職業(yè)規(guī)劃需要進行不斷的調整不改變職業(yè)目標主體，在實施過程中，按照自己的實際情況下，對不合理以及不易于實現的階段目標進行調整，爭取不對主體目標產生影響，使職業(yè)計劃重新進入正軌。我的職業(yè)規(guī)劃評估與調整評估的內容畢業(yè)就業(yè)后，發(fā)現崗位從事的工作內容比較枯燥，不是自己想要的。調整：詳細了解公司對崗位制定的發(fā)展規(guī)劃，明確自己所在計劃的階段，展望下一階段是否符合自己的預期，再做決定，不可輕易動搖。發(fā)現更好的機會時，該如何？調整：考慮要長遠，更好的機會不一定是久遠的，且專業(yè)知識是需要積累沉淀的，高頻換工作，不利于翻譯專業(yè)性上的深層次積累。發(fā)現目前職業(yè)失去意義，該如何？調整：盡量積極參與工作，體會職業(yè)本身的樂趣和職業(yè)的潛在價值；多和前輩和上級溝通，調整心態(tài)，在工作之余注意壓力派遣和其他興趣培養(yǎng)，做到生活和工作的平衡發(fā)展。我的職業(yè)規(guī)劃評估與調整評估的時間大方向的總體規(guī)劃半年到一年評估一次，大學期間每學期評估一次，工作之后每年反思一次。06結束語ONE結束語“臨淵羨魚，不如退而結網；臨渴掘井，毋寧未雨綢繆?！敝贫ê侠淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃不僅讓我更加深入了解和認識自己，同時也提升了我的就業(yè)競爭力。通過職業(yè)生涯里循序漸進的學習計劃會讓我們得到更多的經驗和能力，這都是美好人生中不可或缺的一部分。通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃撰寫，我的人生觀、學習觀、成才觀得到正確地梳理，并且確定我的奮斗目標。我希望自己能夠結合自身優(yōu)勢提升人生價值，用積極的擔當反哺社會，讓社會更有溫度。我的理想巨輪即將揚帆起航，但是它的引擎并不只是一份精細的職業(yè)生涯規(guī)劃書，還有我永不言敗的信念、堅忍卓絕的毅力。我將飛越高山、俯瞰大海，最終達到理想的彼岸。我的未來，只爭朝夕，不負韶華！我所熱愛的，就是我的理想。結束語謝謝目錄演講人2024-11-19目錄01.目錄07.結束語03.職業(yè)認知05.行動計劃02.自我認知04.確立職業(yè)目標06.職業(yè)生涯的評估與調整揚帆起航，未來可期《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書》01目錄ONE目錄前言制定大學生職業(yè)生也規(guī)劃書，本就是一個自我審視，自我定位，自我完善的過程。人的一生，人生的價值，在一定意義上說，就在于其職業(yè)生涯方面的成就和成功。在一個人有限的生命旅途中，職業(yè)生涯往往絕對占有重要的意義。每個人都在計劃自己的人生，都在實現自己的夢想：夢想是一個百花園，我只是百花園里一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。02自我認知ONE職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認識首先都應該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進行了測評，結果如下：性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。職業(yè)興趣個性認真細致、保守謹慎、責任感強。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動代替言語表達，喜歡具體可操作的任務。職業(yè)能力英語水平：現在大一，英語能力還有待提高和加強。4計算機水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。5專業(yè)技能：自學能力強，能夠很好的學習學校中所學的知識，并加以運用。1溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。2組織能力：進入大學以來，多次參與社團活動，在其中發(fā)揮著積極的作用。3表達能力：口頭表達能力與書面表達能力比較好，能夠流暢表達自己的想法，順利進行溝通。能夠實現自身價值的需求。6職業(yè)價值觀21工作的目的和價值在于不斷獲得成就，在于不斷獲得認可，在于不斷獲得獨立的機會。獨立：重視能否自己在工作中能夠有所創(chuàng)造并且可以審時度勢，因勢利導，不必事事遵循慣例的自主決策，嘗試自己的新想法。成就：重視在工作中能夠發(fā)揮自己的專長，獲得自我，同事及領導的肯定。認可：重視在工作中我自己能夠獲得學習提高的機會，希望可以用自己做出的努力，優(yōu)異的表現，取得的成果得到別人的尊重。43自我認知小結綜上所述，我對自己又有了一個全方位的嶄新認識，明確了自己的長處和不足，加速了我對職業(yè)的探索之路，有利于我在以后的學習和工作道路上穩(wěn)步前進，為我將來做一名出色的外企文員打下良好的基礎，更能幫助我早日抵達成功的彼岸。03職業(yè)認知ONE就業(yè)環(huán)境分析隨著改革開放的進一步深入，中國對外語類人才的需求會與年俱增，就業(yè)前景是樂觀的。更為重要的是，在我國與世界經貿接軌并不斷發(fā)展的前提下，對于外語尤其是英語專業(yè)人才的需求不斷增長，這包括英語翻譯、英語教育、英語日常運用方面的人才。而且，一方面從師資來源看，路大院校的英語教師在知識水平和教學綜合能力等方面大都是英語專業(yè)的精英；另一方面從教學目標要求看，各大院校在英語教育方面越來越重視學生對于英語實際運用能力的培養(yǎng)和鍛煉，畢業(yè)后能夠盡快適應工作崗位發(fā)揮專長，租種因素也在促進外語專業(yè)人才和國際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長。隨著社會經濟的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國民受教育程度呈現一個上升的趨勢。有調查數據顯示，全國2022屆畢業(yè)生數量預計將達到1067萬人，同比增加176萬人，畢業(yè)生人數再創(chuàng)歷史新高。就業(yè)環(huán)境分析這樣的數據顯示我國人才出現競爭日趨激烈的現象，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀。面對這些問題，我們學生應該做的，就是要不斷地提升自己的綜合能力，加強專業(yè)知識的學習，努力提升專業(yè)技能修養(yǎng)，從而具備良好的適應社會的能力。學校環(huán)境分析我們大學為我提供了充足且豐富的鍛煉機會，讓我積累了豐富的經驗和教訓，提升了我的學習能力。我也在這樣的過程中，拓寬了我的知識范疇和認識能力，讓我在許多方面都擁有了質的飛躍。?切的?切，都指引著朝著理想、朝著我的目標職業(yè)邁步。職業(yè)環(huán)境分析崗位職責負責外企和代表處設立、變更、注銷登記工作；客戶公司日常行政管理的運作（包括運送安排、郵件和固定的供給等等）；負責客戶公司的建設、管理及各類文件、資料的鑒定及統(tǒng)計管理工作；負責各類客戶公司的安排工作；協(xié)助其他部門對各項行政事務的安排及執(zhí)行；完成上級交給的其他事務性工作。職業(yè)環(huán)境分析任職資格010203040506大學?？埔陨蠈W歷，專業(yè)不限。01具備一定的行政管理知識；021年以上外企文員經驗優(yōu)先；03工作細致、認真、有責任心；04較強的文字撰寫能力，較強的溝通協(xié)調以及語言表達能力；05熟練使用office辦公軟件及自動化設備，具備基本的網絡知識。06職業(yè)認知小結根據以上所做的分析和我自己的興趣，我把我的職業(yè)定位為外企文員。我會在增強專業(yè)知識培養(yǎng)的同時，積累實際社會經驗，以增強競爭優(yōu)勢。04確立職業(yè)目標ONE面臨的職業(yè)機會商務英語專業(yè)畢業(yè)生可在涉外機構、外資企業(yè)、銀行、保險、海關、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事外企文員、研究、教學和管理等工作，同時也可以選擇留學、考研或國外就業(yè)。（二）SWOT分析（三）職業(yè)決策平衡單通過對個人的認知和環(huán)境的認知，我對自己的兩個職業(yè)傾向：外企文員、翻譯、口譯。做一個目標決策平衡單分析。職業(yè)發(fā)展方向及總體目標綜合以上個人SWOT分析、決策平衡單結果，結合職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：外企文員的工作。希望通過自己不斷的努力和學習來實現自己的目標，為社會的發(fā)展作出自己的一份貢獻。職業(yè)目標：將來從事外企文員的工作。職業(yè)發(fā)展路徑：行政文員/助理——行政專員——行政主管/辦公室主任——行政經理。職業(yè)發(fā)展路線：走管理路線。05行動計劃ONE短期計劃合理安排時間，大一寒假期間練習計算機二級，開學參加計算機二級考試。同時復習整理歸納商務英語專業(yè)課的基礎知識點。大二為專升本的考試做好規(guī)劃，主動聯系老師師或者是同專業(yè)的學長學姐，拿到歷年的考試真題試題，進行仔細地研讀，然后就是實習和撰寫畢業(yè)論文。大三在所剩不多的大學生活中，根據自身的實際情況，選擇性地參加一些可以鍛煉能力的活動，為馬上到來的升本考試和就業(yè)面試打下基礎，也為讓自己的簡歷更加具有競爭力。中期計劃前期主要是適應新的職場環(huán)境，做好新的人生定位，擺正自己在工作中的態(tài)度與認識：區(qū)別同學校的環(huán)境的差異，積極爭取并參與更多的項目工作，事無巨細，熟悉工作職責。平衡心態(tài)，多觀察，多細問，向比自己經驗多的工作人員學習求教課本中不能學到的寶貴經驗。與領導溝通如何發(fā)展和規(guī)劃自己的發(fā)展方向。長期計劃在工作上，建立良好的交際網，進一步豐富自己的人脈，為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機。在公司中爭取做出成績獲得提升，以期在10年內達到最優(yōu)目標。在工作之余，堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。06職業(yè)生涯的評估與調整ONE職業(yè)生涯的評估職業(yè)目標評估假如在公司一直不被重用、一直受到排擠，或在后期福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。職業(yè)生涯的評估職業(yè)路徑評估假如我發(fā)現我并不適合從事外企文員這份工作時，我會重新進行職業(yè)規(guī)劃，考慮往教師的方向。假如我發(fā)現我適合從事外企文員的工作，我會爭取機會，并進一步提高自己在英語方面的知識。職業(yè)生涯規(guī)劃的修正在實現自己計劃的過程中，必不可少的會因為一些不必要的事情從而改變了自己的計劃。要按照自己的實際情況，針對出現問題的方面進行調整，避免主觀或者沒有原因的隨意調整。因勢而動，隨機應變。我相信，只要付出一定就會有回報的。調整如果因為某些因素導致我外企文員規(guī)劃確實無法實現，我將嘗試選擇另外的道路。我的備選目標：翻譯。備選職業(yè)路徑：拿到目標畢業(yè)證書——踏入社會工作——進入一家企業(yè)從事翻譯的工作，積累經驗。備選職業(yè)策略：大學期間多渠道學習提升自己的專業(yè)能力和綜合技能。選修和旁聽相關課程，廣泛讀書。工作后多與同事、上司相互溝通交流。07結束語ONE結束語以上便是我做出的針對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從實際出發(fā)，綜合考慮各種因素。對自己的實際情況是十分貼合的。我會遵照規(guī)劃具體內容，指導我的大學生涯和畢業(yè)以后的職業(yè)生涯。努力去完成自己的夢想，爭取能夠像自己規(guī)劃的那樣，一步一步地實現。當然，這份職業(yè)生涯規(guī)劃不是十分完美的，肯定會存在一些不知之處。我會在今后的實施過程中，會隨結合實際情況，在大方向不變的情況下，做出最優(yōu)的更新。大學只是人生長跑中的一小段，不要后悔過去的失敗，要積極地去思考明天該如何選擇。這份職業(yè)規(guī)劃，可以讓我對自己以后的大學生活和職場生活不會再迷茫。謝謝一、自我分析演講人2024-11-19自我分析01環(huán)境分析02職業(yè)分析04計劃實施05任職資格:03評估和調整06目錄目錄前言靈魂若找不到確定的目標，就會迷失。有意義的人生，是從我們確定了自己職業(yè)生涯的方向，確定了自己的目標那一天開始的。然而現代社會的競爭是殘酷的，機會只會眷顧那些早有準備的人，因此我們從現在開始就要合理的來規(guī)劃自己的人生和職業(yè)生涯，有了計劃和目標才能不虛度光陰。我們的生活像是旅行，思想是向導，倘若沒有這位向導，一切都會停止下來，不僅會喪失目標，而且力量也會隨之消失。像水果的成熟不僅是需要陽光，也需要涼夜和寒冷的雨水，這樣它才能成熟。同樣，人的性格陶冶也不僅是需要愉快的，也是需要考驗和困難的。所以讓我們開始行動吧，讓我們未來的人生因為合理的規(guī)劃而精彩地綻放。01自我分析ONE職業(yè)興趣為了更清楚的了解自己的職業(yè)興趣，我通過霍蘭德職業(yè)性格測試，測試結果：個性熱情，渴望表現自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內心想法和對美的感受。情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動代替言語表達，喜歡具體可操作的任務。職業(yè)興趣敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調，內心追求權力、權威和物質財富。職業(yè)能力工作中責任感強，喜歡從事與幫助他人有關或與人合作的工作，喜歡從事與人接觸的活動，希望能在工作中不斷結交新的朋友，在幫助別人中體會到自己對社會和他人的價值。做事要求完美，對自己和他人要求都比較嚴格，喜歡獨立思考和創(chuàng)作，不喜受人支配。組織性強，在計劃制定后傾向立刻采取行動；喜歡通過領導和鼓舞他人，以達成組織或個人目標的活動。個人特質我的優(yōu)點：做事比較有耐心，有條理。有很強的責任心，也有很強的組織能力。我的缺點：過于拘謹，不善于隨機應變。對一些小事過于敏感。自我意識責任心過強，容易導致情緒化。職業(yè)價值觀0504020301我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P系：希望一起工作的大多數同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然?？粗厣罘绞剑合Ｍぷ髂茌p松、自由，成為生活中令人享受的部分。看重成就滿足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現自我價值。通過我的能力使工作的人際關系輕松友好，音樂老師這一工作滿足以上幾點。02環(huán)境分析ONE家庭環(huán)境我們的家庭氛圍都是開明、民主的，家里長輩極其尊重我的個人想法，充分認同我的選擇，不會將他們的意志強加給我，也支持我朝著自己的意愿和喜好的方向發(fā)展。學校環(huán)境廣東工程職業(yè)技術學院是省屬公辦高職院校，是省示范性高職院校、教育部現代學徒制試點高校、專本對接應用型人才培養(yǎng)試點高職院校。大學為我提供了充足且豐富的鍛煉機會，讓我積累了豐富的經驗和教訓，提升了我在學習能力。我也在這樣的過程中，拓寬了我的知識范疇和認識能力，讓我在許多方面都擁有了質的飛躍。?切的?切，都指引著朝著理想、朝著我的目標職業(yè)邁步。社會環(huán)境我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現在畢業(yè)大學生漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視學生就業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。職業(yè)環(huán)境目標職業(yè)：公務員（縣級以下機關）行業(yè)前景：公務員改革，普通公務員的編制將不斷減少，國家通過減少機關單位編制、合并部門、合并鄉(xiāng)鎮(zhèn)等方式，使公務員隊伍的總人數大大下降，這樣才能夠實現高薪養(yǎng)廉政策。公務員隊伍的素質，未來只會不斷提高，尤其是中央、省級的公務員，這些人會擁有高情商、高智商、高學歷、豐富基層或商業(yè)經驗，他們是國家的領路人；基層公務員將更接地氣，更能良好地執(zhí)行上級政策，為人民服務。職業(yè)發(fā)展前景：收鼎穩(wěn)定，待遇良好。一旦進入公務員體制，就能保證穩(wěn)定的工資收入和享有優(yōu)厚的福利待遇。職業(yè)環(huán)境工作沉悶單調，工作難度較低。公務員普遍因人設崗，不允許越權，只需要完成既定工作，故容易導致厭工情緒。人際關系較復雜。鑒于歷史背景和現實國情，官場的人際關系是必修的一課，也是非常復雜的一門學科。晉升渠道少。由于嚴苛的考核要求和復雜的流程，官員晉升非常不易。社會地位高。官本位觀念盛行，導致公務員成為最受崇拜的職業(yè)群體。崗位職責：各機關依照確定的職能、規(guī)格、編制限額、職數以及結構比例，設置本機關公務員的具體職位，并確定各職位的工作職責和任職資格條件。職業(yè)環(huán)境負責部機關公務員管理工作，承辦部機關公務員錄用、調配、考核、任免、獎懲、初任培訓、交流、工資保險福利、退（離）休和辭職辭退等工作。歸口管理流域機構各級機關依照國家公務員制度管理工作。代管部分事業(yè)單位人員的錄用、調配、考核、任免、工資福利等人事管理工作。負責部機關公務員、部管干部、離退休干部及部分事業(yè)單位人員的人事檔案管理工作及人事管理信息系統(tǒng)維護工作。負責中管干部工資審批專家系統(tǒng)維護，負責部機關處級及以下公務員因私出國（境）管理工作。承辦司領導交辦的其他工作。03任職資格:ONE任職資格:報考目標區(qū)域目標公務員崗位，通過國家公務員考試，一般分為筆試加面試。04職業(yè)分析ONE個人SWOT分析優(yōu)勢因素：年輕一代，思維活躍，善于聽取他人的意見和建議、能夠于他人和睦相處。弱勢因素：沒有相應的正式工作經驗；相對于其他本科院校來說學歷不高。機遇因素：當今社會，對有能力的人才的需求成上升趨勢，行業(yè)涉及廣泛。威脅因素：競爭對手可能不斷的增加，可能有更多有能力人才進入該領域，行業(yè)的競爭相對激烈，自己的知識和能力能否滿足長遠的發(fā)展。職業(yè)目標確定根據我個人興趣與性格，結合霍蘭德職業(yè)興趣評估結果。對家庭、學校、社會和職業(yè)環(huán)境進行綜合分析，確定了我個人的職業(yè)生涯目標：公務員的工作。職業(yè)發(fā)展策略：到省會城市發(fā)展。職業(yè)發(fā)展路徑：打好基礎，循序漸進。具體路徑：公務員--科員--副主任科員--主任科員05計劃實施ONE大學期間學習計劃大一：努力學習高數，英語等基礎性科目，為專業(yè)課的學習打下基礎。盡可能多的參加社團活動，參與社會實踐：參加支教活動、植樹活動、青年志愿者服務活動等公益活動；提升內在品質的鍛煉，提高自己的人際交往能力和處事能力。增長自己的見識。大二：努力學習移動互聯應用技術專業(yè)核心課程，多閱讀與專業(yè)有關的讀物和信息。充實自己