兩史教育主題班會演講人：日期:目錄02核心知識點解析01班會背景與目標03互動討論環(huán)節(jié)設(shè)計04學習成果展示05后續(xù)行動計劃06班會總結(jié)與展望01班會背景與目標兩史教育的重要性彌補課堂歷史教育的不足增強學生的民族自豪感培養(yǎng)學生的歷史意識通過主題班會，學生可以更加深入地了解歷史事件和人物，彌補課堂歷史教育的不足。兩史教育有助于學生形成正確的歷史觀，培養(yǎng)學生的歷史意識和文化認同感。通過學習中國近現(xiàn)代史和中共黨史，學生可以深刻認識到中華民族的奮斗歷程和偉大成就，增強民族自豪感和自信心。主題班會核心目的通過兩史教育，引導學生深刻認識祖國的偉大和民族的優(yōu)秀，培養(yǎng)學生的愛國情感和民族精神。增強學生的愛國情感促進學生全面發(fā)展提升學生綜合素質(zhì)主題班會不僅關(guān)注學生的知識學習，還注重學生的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)等方面的全面發(fā)展。通過班會活動，培養(yǎng)學生的組織能力、表達能力、合作能力等，提升學生的綜合素質(zhì)和社會適應能力。學生學習目標設(shè)定了解兩史基本知識學生需要掌握中國近現(xiàn)代史和中共黨史的基本知識，包括重要事件、人物和意義等。02040301踐行社會主義核心價值觀學生應將兩史教育與社會主義核心價值觀相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。培養(yǎng)歷史思維能力通過學習兩史，學生應能夠運用歷史思維方法分析歷史問題，形成獨立思考和判斷的能力。參與班會活動學生應積極參與班會各項活動，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，為班級集體貢獻自己的力量。02核心知識點解析中國共產(chǎn)黨成立于1921年，經(jīng)歷了大革命、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭等階段，確立了新民主主義革命的勝利。黨史發(fā)展脈絡梳理黨的創(chuàng)建與早期革命新中國成立后，黨領(lǐng)導人民進行社會主義革命和建設(shè)，實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的過渡。社會主義革命和建設(shè)時期黨的十一屆三中全會后，中國進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，經(jīng)濟、政治、文化等方面取得巨大成就。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期國史關(guān)鍵事件解讀鴉片戰(zhàn)爭與近代中國的屈辱鴉片戰(zhàn)爭標志著中國近代史的開端，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，遭受列強侵略和瓜分。民族獨立與解放改革開放與現(xiàn)代化進程中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行民族獨立和解放斗爭，最終建立了新中國，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放。改革開放是中國現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)之路，通過改革開放，中國實現(xiàn)了從封閉半封閉到全面開放的偉大歷史轉(zhuǎn)折。123黨史是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)、改革的歷史，國史則是整個中國從古到今的歷史，兩者相互依存、不可分割。兩史內(nèi)在聯(lián)系分析黨史與國史的相互依存中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導人民進行革命、建設(shè)、改革的過程中，不斷探索和創(chuàng)新，為中國現(xiàn)代化進程提供了重要的思想和制度保障，對國史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。黨史對國史的引領(lǐng)作用國史包含了更為豐富的歷史事件和人物，為黨史提供了更為廣闊的歷史背景和舞臺，使得黨史更加鮮活、生動和全面。同時，國史中的一些經(jīng)驗和教訓也對黨史的深化和發(fā)展提供了重要的借鑒和啟示。國史對黨史的豐富和補充03互動討論環(huán)節(jié)設(shè)計歷史啟示問題引導01討論歷史上的民族沖突與融合如何影響當今的民族關(guān)系和文化傳承。古代歷史上的民族沖突與融合對我們的啟示02探討中國古代科技發(fā)明對世界文明的影響及其現(xiàn)代價值。中國歷史上的科技發(fā)明對世界文明的貢獻03分析歷史上的重大改革如何推動社會進步和發(fā)展。歷史上的重大改革及其對社會發(fā)展的影響分組討論形式設(shè)計小組討論將班級分成若干小組，每組圍繞一個主題進行深入討論，并選派代表分享觀點。01角色扮演讓學生扮演歷史人物或歷史事件的參與者，通過角色扮演來深入體驗歷史情境并展開討論。02辯論賽針對某個有爭議的歷史問題，將學生分為正反兩方進行辯論，以鍛煉學生的口才和思辨能力。03觀點提煉記錄方法小組報告每個小組在討論結(jié)束后撰寫一份報告，總結(jié)本組的觀點和論據(jù)，并提交給老師作為評價依據(jù)。03用思維導圖的方式將討論內(nèi)容整理成結(jié)構(gòu)化的形式，突出關(guān)鍵信息和邏輯關(guān)系。02思維導圖法記錄關(guān)鍵信息在討論過程中，及時記錄下每個小組的主要觀點和論據(jù)，以便后續(xù)整理和匯總。0104學習成果展示學生可以根據(jù)自己的理解和想象，創(chuàng)作反映兩史（黨史、國史）的繪畫作品，展現(xiàn)兩史中的重要事件和人物。學生作品呈現(xiàn)形式創(chuàng)作兩史題材繪畫作品鼓勵學生編寫反映兩史故事的文章，可以是歷史事件的真實記錄，也可以是基于歷史事件的虛構(gòu)故事。編寫兩史故事學生可以自主設(shè)計版面，選擇兩史中的重要知識點，制作成手抄報，展示兩史的學習成果。制作兩史主題手抄報主題演講邀請學生代表進行主題演講，分享自己在學習兩史過程中的感悟和心得。感悟分享環(huán)節(jié)規(guī)劃小組討論將學生分成若干小組，圍繞兩史學習的某個主題進行討論，每組推選代表進行發(fā)言，分享小組的討論成果。角色扮演通過角色扮演的形式，讓學生扮演兩史中的重要人物，再現(xiàn)歷史事件，加深對兩史的理解和感悟。教育成效評價標準知識掌握程度感悟深度參與度與主動性作品創(chuàng)意與表現(xiàn)評價學生對兩史知識的掌握程度，包括重要歷史事件、人物、時間等。評價學生在學習兩史過程中的感悟深度，是否能夠從歷史中汲取經(jīng)驗教訓，思考現(xiàn)實問題。評價學生在班會中的參與度和主動性，是否積極參與討論和分享，是否能夠主動思考和探究問題。評價學生的作品創(chuàng)意和表現(xiàn)，包括作品的獨特性、藝術(shù)性、制作水平等，反映學生的綜合素質(zhì)和兩史學習的成果。05后續(xù)行動計劃日常學習延伸方案每天安排晨讀時間，閱讀兩史相關(guān)篇章，培養(yǎng)歷史意識。晨讀兩史內(nèi)容在歷史課堂上，組織學生進行兩史相關(guān)主題的討論與分享，加深理解。課堂討論與分享推薦相關(guān)歷史書籍，引導學生拓展兩史知識，形成歷史觀。閱讀歷史書籍模擬歷史法庭組織學生參觀歷史遺址、博物館等，實地感受歷史氛圍，增強歷史感知。參觀歷史遺址創(chuàng)作歷史作品鼓勵學生創(chuàng)作兩史相關(guān)的作品，如繪畫、寫作、演講等，培養(yǎng)歷史情懷。通過模擬歷史法庭，讓學生體驗歷史人物角色，鍛煉歷史思維能力。主題實踐項目設(shè)計定期召開家長會，向家長匯報學生兩史學習情況，聽取家長意見。家校聯(lián)動反饋機制定期家長會議建立家校互動平臺，隨時與家長溝通學生兩史學習進展，分享學習資源。家?；悠脚_邀請家長參與兩史主題班會及活動，共同監(jiān)督學生學習，增進親子關(guān)系。邀請家長參與06班會總結(jié)與展望通過主題班會，同學們深入了解了黨的歷史和新中國史，對革命先烈的英勇事跡有了更深刻的認識。主要收獲總結(jié)提煉深化了對“兩史”教育的理解同學們在學習“兩史”過程中，被革命先烈的愛國情懷所感染，進一步增強了愛國情感。增強了愛國情感通過學習“兩史”，同學們的歷史素養(yǎng)得到了提高，能夠更好地理解歷史、認識現(xiàn)實。提高了歷史素養(yǎng)紅色基因傳承倡議倡議傳承紅色基因班會中，同學們紛紛表示要傳承革命先烈的紅色基因，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。01號召踐行革命精神同學們被革命先烈的英勇事跡所感動，紛紛表示要踐行革命精神，不怕苦、不怕累，為實現(xiàn)中華民族偉大