川教版（2019）信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《克隆躲避隕石》課時(shí)練習(xí)及知識(shí)點(diǎn)課文知識(shí)點(diǎn)歸納：《克隆躲避隕石》1.克隆技術(shù)：學(xué)習(xí)在圖形化編程中如何使用克隆功能，使角色能夠自我復(fù)制，增加游戲的互動(dòng)性和趣味性。2.事件偵測(cè)：掌握“偵測(cè)”模塊中的“碰到”積木，用于檢測(cè)角色間的碰撞事件，并據(jù)此做出反應(yīng)。3.運(yùn)動(dòng)與碰撞：學(xué)習(xí)如何控制克隆體的移動(dòng)路徑，以及如何使用偵測(cè)積木檢測(cè)角色與隕石的碰撞。4.隨機(jī)數(shù)與變化：理解并應(yīng)用隨機(jī)數(shù)生成器來控制隕石在舞臺(tái)上的隨機(jī)位置，增加游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。5.游戲邏輯：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的游戲邏輯，如分?jǐn)?shù)計(jì)算、游戲結(jié)束條件（如生命值耗盡或達(dá)到一定分?jǐn)?shù)）等。課堂練習(xí)：一、選擇題1.在圖形化編程中，要使隕石在舞臺(tái)上隨機(jī)出現(xiàn)，應(yīng)使用哪個(gè)積木？A.移動(dòng)到指定位置B.面向隨機(jī)方向移動(dòng)C.移到隨機(jī)位置D.重復(fù)執(zhí)行2.當(dāng)角色碰到隕石時(shí)，應(yīng)使用哪個(gè)積木來檢測(cè)碰撞事件？A.偵測(cè)角色大小B.偵測(cè)角色顏色C.偵測(cè)是否碰到D.偵測(cè)位置關(guān)系3.為了使克隆體在被創(chuàng)建時(shí)執(zhí)行特定動(dòng)作，應(yīng)使用哪個(gè)積木？A.創(chuàng)建克隆體B.當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)C.重復(fù)執(zhí)行D.等待4.為了使游戲中的角色在碰到隕石后生命值減少，適合使用以下哪個(gè)積木？A.增加變量值B.減少變量值C.廣播消息D.停止腳本5.在游戲中，若要設(shè)置每隔一段時(shí)間就生成一個(gè)新的隕石，應(yīng)使用哪個(gè)積木結(jié)合？A.等待與克隆B.重復(fù)執(zhí)行與移動(dòng)C.偵測(cè)與克隆D.廣播消息與等待二、判斷題1.克隆體一旦被創(chuàng)建，它將擁有與原始角色完全相同的所有代碼。（）2.“如果...那么...”積木可以用來判斷角色的生命值是否降到零。（）3.隕石的克隆體編號(hào)對(duì)于游戲邏輯的實(shí)現(xiàn)沒有影響。（）4.在圖形化編程中，刪除一個(gè)克隆體意味著其所有行為都將停止。（）5.隨機(jī)數(shù)生成器只能用于控制隕石的位置，不能用于其他場(chǎng)景。（）三、填空題1.在Scratch中，克隆一個(gè)角色需要使用______積木。2.為了讓克隆體在被創(chuàng)建時(shí)執(zhí)行特定動(dòng)作，應(yīng)使用______積木。3.當(dāng)角色碰到隕石時(shí)，應(yīng)使用______積木來檢測(cè)碰撞事件。4.為了使隕石在舞臺(tái)上的位置隨機(jī)出現(xiàn)，可以使用______積木生成隨機(jī)數(shù)。四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述如何使用克隆體和隨機(jī)數(shù)生成器來設(shè)計(jì)一款有趣且富有挑戰(zhàn)性的躲避隕石游戲。課堂練習(xí)參考答案：一、選擇題1.C2.C3.B4.B5.A二、判斷題1.對(duì)2.對(duì)3.錯(cuò)4.對(duì)5.錯(cuò)三、填空題1.創(chuàng)建克隆體2.當(dāng)作為克隆體啟動(dòng)時(shí)3.偵測(cè)是否碰到4.隨機(jī)數(shù)四、簡(jiǎn)答題首先，通過克隆體功能創(chuàng)建多個(gè)隕石角色，并使用隨機(jī)數(shù)生成器使它們?cè)谖枧_(tái)上隨機(jī)出現(xiàn)，增加游戲的不可預(yù)測(cè)性。然后，設(shè)計(jì)太空飛船的移動(dòng)方式，如跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)或自動(dòng)巡邏等。接著，利用“偵測(cè)”模塊中的“碰到”積木來檢測(cè)飛船與隕石的碰撞事件，當(dāng)發(fā)生碰撞時(shí)，可以減少飛船的生命值或采取其他懲罰措施。最后，設(shè)計(jì)游