湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院單招《職業(yè)適應(yīng)性測試》檢測卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計60分）1、關(guān)于自由落體運動，下列說法中正確的是（）A．不考慮空氣阻力的運動是自由落體運動B．物體做自由落體運動時不受任何外力作用C．被運動員推出去的鉛球的運動是自由落體運動D．自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動答案:D解析:這道題考查對自由落體運動概念的理解。自由落體運動是初速度為零，只受重力作用的勻加速直線運動。A選項，不考慮空氣阻力但初速度不為零不是自由落體；B選項，物體做自由落體運動只受重力；C選項，被推出去的鉛球初速度不為零，不是自由落體。所以D選項正確，它準(zhǔn)確概括了自由落體運動的特點。2、下列圖形中不是軸對稱圖形的是（）A．長方形B．等邊三角形C．平行四邊形D．等腰梯形答案:C解析:這道題考查軸對稱圖形的概念。軸對稱圖形是沿對稱軸對折后能完全重合的圖形。長方形沿對邊中點連線對折可重合；等邊三角形沿三條高對折可重合；等腰梯形沿上下底中點連線對折可重合。而平行四邊形無論沿哪條線對折，都無法完全重合，所以不是軸對稱圖形。3、如圖7所示，物體A、B、C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體上，使A、B、C以共同速度向右勻速運動，那么關(guān)于物體受幾個力的說法中正確的是()。A．A受6個，B受2個，C受4個B．A受5個，B受3個，C受3個C．A受5個，B受2個，C受4個D．A受6個，B受3個，C受4個答案:A解析:以C為研究對象，分析受力：重力、A對C向上的支持力和向左的靜摩擦力，以及水平方向的拉力，共四個力．

以B為研究對象，分析受力：重力和A的支持力，共兩個力．

以A為研究對象，則受到重力、地面的支持力、B對A的壓力、C對A的壓力，地面對A的摩擦力和C對A的摩擦力，所以A受到6個力的作用．

故答案為：6，2，44、關(guān)于力，下列說法不正確的是（）A．兩個物體只要相接觸，就一定有壓力的作用B．力要發(fā)生在兩個或兩個以上的物體之間C．力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)D．力的作用效果不僅與力的大小有關(guān)，還與力的方向和力的作用點有關(guān)答案:A解析:這道題考查力的相關(guān)知識。力產(chǎn)生于兩個或多個物體之間。力能使物體形變或改變運動狀態(tài)，其效果與力的大小、方向、作用點都有關(guān)。而兩個物體接觸，不一定產(chǎn)生壓力，比如水平放置并相互接觸的兩個物體，若沒有相互擠壓就沒有壓力。所以答案選A。5、“南轅北轍”這個成語的本義是某人要去南方辦事，卻趕著馬車往北方跑，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。它說明了(）A．力的大小不同，作用效果不同B．力的方向不同，作用效果不同C．力的作用點不同，作用效果不同D．以上三個方面均有答案:B解析:這道題考查力的相關(guān)知識。力的三要素是大小、方向和作用點。“南轅北轍”中，某人去南方卻往北跑，方向相反。力的方向決定了力的作用效果，方向不同，效果就不同，所以答案選B。A選項力的大小不同未體現(xiàn)，C選項力的作用點不同也未體現(xiàn)。6、在Word2010中，對文本內(nèi)容進(jìn)行編輯時，如果要刪除光標(biāo)前面的字符，需要使用下面的哪個鍵（）A．backspaceB．shiftC．tabD．ctrl答案:A解析:這道題考查在Word2010中編輯文本時的按鍵操作知識。Backspace鍵常用于刪除光標(biāo)前面的字符，Shift鍵用于切換大小寫等，Tab鍵用于縮進(jìn)，Ctrl鍵常與其他鍵組合使用執(zhí)行特定功能。所以，要刪除光標(biāo)前面的字符，應(yīng)使用Backspace鍵。7、微型計算機(jī)硬件系統(tǒng)的性能主要取決于()A．微處理器B．內(nèi)存儲器C．顯示適配卡D．硬磁盤存儲器答案:A解析:這道題考查對微型計算機(jī)硬件系統(tǒng)性能關(guān)鍵影響因素的理解。在計算機(jī)硬件中，微處理器是核心組件，其性能直接決定了整個計算機(jī)系統(tǒng)的運算和處理能力。內(nèi)存儲器、顯示適配卡、硬磁盤存儲器雖也重要，但起主導(dǎo)作用的是微處理器，所以答案選A。8、如圖，將四邊形ABCD先向左平移3個單位，再向上平移2個單位，那么點A的對應(yīng)點A′的坐標(biāo)是（）A．（6，1）B．（0，1）C．（0，－3）D．（6，－3）答案:B解析:∵四邊形ABCD先向左平移3個單位，再向上平移2個單位，

∴點A也先向左平移3個單位，再向上平移2個單位，

∴由圖可知，A′坐標(biāo)為（0，1）.9、如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．AB．BC．CD．D答案:A解析:A、彎道上沿曲線滑行的運動員，速度和方向時刻在變，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，符合題意；

B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度的大小和方向都不變，即運動狀態(tài)不變，不符合題意；

C、路上勻速直線行駛的小車，速度和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意；

D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意．

故選A．10、下列幾何圖形中，是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形的是（）A．圓B．平行四邊形C．矩形D．等邊三角形答案:D解析:這道題考查軸對稱圖形和中心對稱圖形的概念。軸對稱圖形是沿對稱軸折疊后能重合的圖形，中心對稱圖形是繞對稱中心旋轉(zhuǎn)180度后能重合的圖形。圓既是軸對稱又是中心對稱圖形；平行四邊形是中心對稱圖形；矩形既是軸對稱又是中心對稱圖形；等邊三角形是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形，所以答案選D。11、下列選項中，不能由題干圖形折疊而成的是（）。A．AB．BC．CD．D答案:B解析:A項：選項與展開圖一致，排除；

B項：選項與展開圖中均有面d，展開圖中面d兩個白色小三角形所在底邊（藍(lán)線）是面d和面b的公共邊，選項中該邊（藍(lán)線）是面d和面c的公共邊，選項與展開圖不一致，當(dāng)選；

C項：選項與展開圖一致，排除；

D項：選項與展開圖一致，排除。

本題為選非題，故正確答案為B12、游泳運動員用手、腳向后推水，于是人就前進(jìn)，下列說法正確的是（）A．運動員是施力物體，不是受力物體B．運動員是施力物體，同時也是受力物體C．水是施力物體，不是受力物體D．水不是施力物體，而是受力物體答案:B解析:這道題考查對力的作用相互性的理解。在力的作用中，施力物體同時也是受力物體。運動員用手、腳向后推水，對水施加力，所以運動員是施力物體；而水會給運動員一個反作用力，此時運動員也是受力物體。水受到運動員的推力，是受力物體，同時水給運動員反作用力，水也是施力物體。綜上，運動員是施力物體，同時也是受力物體，答案選B。13、當(dāng)雙擊一個WORD文檔的文件名時（）A．無法打開文檔，但啟動WORD。B．WORD沒有啟動，但裝入該文檔。C．若WORD沒啟動，則啟動WORD，但不裝入文檔。D．無論WORD是否已啟動，都將文檔裝入當(dāng)前窗口。答案:D解析:這道題考查對雙擊WORD文檔文件名操作結(jié)果的理解。在計算機(jī)操作中，雙擊文檔文件名會觸發(fā)相應(yīng)的默認(rèn)操作。無論WORD軟件是否已啟動，系統(tǒng)都會將該文檔裝入當(dāng)前窗口，以方便用戶查看和編輯。A選項無法打開文檔說法錯誤；B選項未啟動WORD時不會只裝入文檔；C選項未啟動WORD時會裝入文檔。所以答案是D。14、在Word中，執(zhí)行查找命令，查找內(nèi)容為off，如果選擇了（）復(fù)選框，則office不會被找到。A．單元格匹配B．區(qū)分大小寫C．全字匹配D．使用通配符答案:C解析:這道題考查對Word查找命令相關(guān)知識的掌握。在Word中，“全字匹配”意味著要查找的內(nèi)容必須是一個完整的單詞。當(dāng)查找內(nèi)容為“off”并選擇“全字匹配”時，“office”這種包含“off”但不是完整“off”單詞的內(nèi)容就不會被找到。其他選項在此情境下不能實現(xiàn)這一效果。15、我們一般按照（）將計算機(jī)的發(fā)展劃分為四代。A．體積的大小B．速度的快慢C．價格的高低D．使用元器件的不同答案:D解析:這道題考查對計算機(jī)發(fā)展階段劃分依據(jù)的了解。在計算機(jī)發(fā)展歷程中，其核心元器件不斷更新?lián)Q代。根據(jù)行業(yè)知識，我們通常依據(jù)使用元器件的不同來劃分計算機(jī)發(fā)展階段。體積、速度、價格并非劃分的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，所以答案是D。16、在WORD“編輯”菜單中，“粘貼”菜單命令當(dāng)前是灰色（）。A．說明剪貼板中有內(nèi)容，但不是WORD能使用的內(nèi)容。B．沒有安裝該功能。C．必須執(zhí)行“復(fù)制”命令后，該“粘貼”命令才能使用。D．只要執(zhí)行了“剪切”或“復(fù)制”命令后，該“粘貼”可被使用。答案:D解析:這道題考查對WORD中“編輯”菜單操作的理解。在WORD中，“粘貼”命令可用的前提是執(zhí)行了“剪切”或“復(fù)制”操作。因為只有先有內(nèi)容被剪切或復(fù)制到剪貼板，“粘貼”命令才有可操作的對象。選項A說法不準(zhǔn)確，B選項未安裝該功能不符合實際，C選項說法錯誤，所以答案是D。17、在一張桌子上放著幾疊碗，如圖，小紅分別從上面、前面、左面觀察所得到的圖形，那么桌子上一共放著（）只碗.A．9B．8C．7D．6答案:C解析:由上面看到的形狀可知一共有3疊碗,3+2+2=7(只)，故桌子上一共放著7只碗。18、若在工作表中選取一組單元格，則其中活動單元格的數(shù)目是（）。A．1行單元格B．1列單元格C．等于被選中的單元格D．1個單元格答案:D解析:這道題考查對工作表中活動單元格概念的理解。在工作表中選取一組單元格時，活動單元格只有1個?；顒訂卧袷侵府?dāng)前正在操作的單元格。無論選取多少單元格，能進(jìn)行輸入和編輯操作的始終只有1個，所以答案是D。19、如圖所示，甲、乙兩物體在A、B兩水平桌面上做勻速直線運動，可以確定（）A．甲的速度一定小于乙的速度B．F甲所做的功一定小于F乙所做的功C．甲、乙的運動狀態(tài)發(fā)生改變D．甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力答案:D解析:A、由題知，無法知道甲乙物體的速度大小關(guān)系，故A錯；

B、知道拉力大小，但不知在拉力方向上移動的距離，所以不能比較拉力做功大小，故B錯；

C、由題知，甲、乙兩物體做勻速直線運動，運動狀態(tài)不變，故C錯；

D、∵甲、乙兩物體做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，

∴它們受到的拉力等于摩擦力，

即：f甲=F甲=4N，f乙=F乙=6N，

∴f甲＜f乙，故D正確．

故選D．20、如圖所示的幾何體，其主視圖是（）A．AB．BC．CD．D答案:A解析:從正面看看到的是一個長方形，中間有兩條豎著的虛線二、多選題（2小題，每小題5分，共計10分）1、[多選題]根據(jù)力的性質(zhì)可分為：（）A．重力B．萬有引力C．彈力D．摩擦力答案:ABCD解析:這道題考查力的性質(zhì)分類。重力是由于地球吸引產(chǎn)生，萬有引力存在于任何物體間，彈力由物體形變產(chǎn)生，摩擦力與接觸面有關(guān)。這些都屬于力的不同性質(zhì)。它們分別在不同情境中發(fā)揮作用，共同構(gòu)成了力的性質(zhì)分類。2、[多選題]如圖，位于水平桌面上的物塊B，由跨過定滑輪的輕繩與物塊A相連，靜止在水平面上，從滑輪到A、B的兩段繩都是水平的，且剛好伸直，已知A與B之間以及B與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質(zhì)量都是m，滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計，假設(shè)最大靜摩擦力等于相應(yīng)的滑動摩擦力．現(xiàn)用一水平向右的力F作用與物塊A，則（）A．若F=μmg，則兩物塊均靜止B．若F=μmg，則兩物塊均做勻速直線運動C．若F=6μmg，則兩物塊的加速度大小均為μgD．若F=6μmg，則輕繩的拉力為2μmg答案:AC解析:設(shè)恰好要滑動時，對A物塊，設(shè)跨過定滑輪的輕繩拉力為T木塊A與B間的滑動摩擦力：f=μmg…①根據(jù)共點力平衡條件：T+f=F0…②對木塊B受力分析，受A對B向右的摩擦力f，地面對物體B向右的摩擦力f′，繩子的向右拉力T，根據(jù)共點力平衡條件，有：T=f+f′…③地面對B物體的摩擦力：f′=μ（2m）g…④由①～④式可以解得：T=3μmg，F(xiàn)0=4μmg．AB、若F=μmgCD、若F=6μmg，對A：F-f-T′=ma…⑤對B：T′-f-f′=ma…⑥聯(lián)立得：a=μg，T′=4μmg．故C正確，D錯誤．故選：AC第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計30分）1、[判斷題]彈性限度內(nèi)，拉力越大，彈簧的伸長量就越長。A．正確B．錯誤答案:A解析:在彈性限度內(nèi)，拉力與彈簧伸長量成正比，拉力越大，彈簧的伸長量就越長，符合胡克定律2、[判斷題]力的作用一定是同時產(chǎn)生、同時存在、同時消失的。A．正確B．錯誤答案:A解析:力具有物質(zhì)性，其產(chǎn)生、存在和消失是同時的3、[判斷題]過圓柱的上、下底面圓的圓心所在平面來截圓柱，所得的截面是正方形。A．正確B．錯誤答案:B解析:過圓柱的上、下底