2022年9月梧州市直遴選面試真題附解析_第1頁
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文檔簡介

2022年9月梧州市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、廣東省出臺了《廣東省行政執(zhí)法責(zé)任制條例》,執(zhí)法人員執(zhí)法時(shí),不出示證件,態(tài)度粗暴等,將受到處罰,嚴(yán)重者吊銷執(zhí)法資格:行政執(zhí)法人員不按規(guī)定持證上崗執(zhí)法,執(zhí)法態(tài)度惡劣,粗暴、野蠻執(zhí)法的,應(yīng)當(dāng)追究行政執(zhí)法責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重者可取消行政執(zhí)法資格。對此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】:廣東省出臺的《廣東省行政執(zhí)法責(zé)任制條例》,是“執(zhí)法文明化”的一大進(jìn)步。在以往的執(zhí)法過程中,少數(shù)執(zhí)法人員由于自身素質(zhì)的問題,在工作過程中不出示證件,執(zhí)法態(tài)度粗暴的現(xiàn)象屢見不鮮。這對于政府機(jī)關(guān)公務(wù)員的形象是一種極大地?fù)p害。如今,將“出示證件”、“正確的執(zhí)法態(tài)度”列人執(zhí)法準(zhǔn)則中,第一步的立法環(huán)節(jié)已經(jīng)達(dá)到。后期執(zhí)行過程中,關(guān)鍵是要加強(qiáng)對執(zhí)法人員的宣傳教育,讓其牢固樹立正確的執(zhí)法意識。完善群眾舉報(bào)機(jī)制,形成外部監(jiān)督力量。雙管齊下,“執(zhí)法文明化”才能真正落實(shí)到位。

【解析】《廣東省行政執(zhí)法責(zé)任制條例》的出臺是非常有意義且必要的舉措,彰顯了政府推進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化、文明化的決心,是行政執(zhí)法領(lǐng)域的一大進(jìn)步。在過去,執(zhí)法過程中部分執(zhí)法人員存在不出示證件、態(tài)度粗暴等不良現(xiàn)象。這種行為危害極大,不僅侵犯了群眾的合法權(quán)益,容易引發(fā)群眾與執(zhí)法人員之間的矛盾沖突,破壞執(zhí)法現(xiàn)場秩序;更嚴(yán)重?fù)p害了政府機(jī)關(guān)公務(wù)員在群眾心目中的形象,降低了政府的公信力,影響了政府與群眾之間的關(guān)系。此次將“出示證件”“正確的執(zhí)法態(tài)度”等內(nèi)容納入執(zhí)法準(zhǔn)則,從立法層面為規(guī)范執(zhí)法行為提供了明確依據(jù)和保障,是構(gòu)建法治政府、文明執(zhí)法體系的關(guān)鍵一步。它讓執(zhí)法人員清楚知曉自身行為的規(guī)范和邊界,也為監(jiān)督和問責(zé)提供了標(biāo)準(zhǔn)。然而,要實(shí)現(xiàn)“執(zhí)法文明化”的目標(biāo),僅有立法是不夠的,還需要做好后續(xù)的執(zhí)行工作。一方面,要加強(qiáng)對執(zhí)法人員的宣傳教育,通過開展定期培訓(xùn)、組織學(xué)習(xí)交流會等形式,讓執(zhí)法人員深刻認(rèn)識到文明執(zhí)法的重要性和意義,牢固樹立正確的執(zhí)法意識,從思想根源上杜絕不文明執(zhí)法行為。另一方面,要完善群眾舉報(bào)機(jī)制,拓寬舉報(bào)渠道,如設(shè)立專門的舉報(bào)電話、郵箱、網(wǎng)絡(luò)平臺等,方便群眾對執(zhí)法人員的不當(dāng)行為進(jìn)行監(jiān)督和舉報(bào)。對于群眾的舉報(bào)要及時(shí)受理、認(rèn)真調(diào)查、嚴(yán)肅處理,并將處理結(jié)果及時(shí)反饋給群眾,形成有效的外部監(jiān)督力量。通過內(nèi)外結(jié)合、雙管齊下,才能確?!皥?zhí)法文明化”真正落實(shí)到位,營造良好的執(zhí)法環(huán)境和社會秩序。""2、針對現(xiàn)在社會上的博物館。有人認(rèn)為它是非營利性的組織。應(yīng)該由政府來撥款維護(hù),而有人則不這么認(rèn)為,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】:隨著我們社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,博物館越來越成為人們學(xué)習(xí)文化知識和提高修養(yǎng)的重要場所。針對現(xiàn)在社會上的博物館,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是以非營利性為主,由政府撥款來維護(hù),同時(shí)兼顧非國家性質(zhì)博物館以營利性為主。一方面,一個(gè)社會發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志之一就是人們對社會公共設(shè)施的享受程度,如果我們的博物館都是營利性的,廣大人民群眾就很難享受到社會發(fā)展的成果,同時(shí)也不利于全民素質(zhì)的提高。近年免費(fèi)向社會開放各類國家所有博物館就是很好的證明。另一方面,我們也看到一些民間性質(zhì)的博物館在改革開放后發(fā)展很快,考慮到民間博物館的投人和必要維護(hù)費(fèi)用,采取收費(fèi)的方式是完全正常的,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候政府也可以考慮通過補(bǔ)貼等方式使具備標(biāo)準(zhǔn)的民間博物館降低收費(fèi),甚至也免費(fèi)向公眾開放。解題思路:分析產(chǎn)生的原因,結(jié)合不同地區(qū)和個(gè)人知識提出對策

【解析】題干分析本題聚焦于社會上關(guān)于博物館運(yùn)營模式的爭議,即博物館是否應(yīng)由政府撥款維護(hù)這一話題。此話題在當(dāng)下社會具有現(xiàn)實(shí)意義,博物館作為文化傳播和公眾教育的重要場所,其運(yùn)營模式直接影響到公眾對文化資源的獲取以及文化事業(yè)的發(fā)展。答案解析回答采取了辯證的觀點(diǎn),提出博物館應(yīng)以非營利性為主,由政府撥款維護(hù),同時(shí)兼顧非國家性質(zhì)博物館以營利性為主的模式,這種觀點(diǎn)全面且貼合實(shí)際。強(qiáng)調(diào)政府撥款維護(hù)非營利性博物館的必要性:指出社會發(fā)達(dá)程度與民眾對公共設(shè)施的享受程度相關(guān),若博物館都為營利性,民眾難以享受社會發(fā)展成果,不利于全民素質(zhì)提高。近年國家所有博物館免費(fèi)向社會開放的舉措,很好地證明了政府撥款維護(hù)非營利性博物館對推動文化普及和提高全民素質(zhì)的積極作用。這既體現(xiàn)了政府在文化建設(shè)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng),也是保障公民文化權(quán)益的重要體現(xiàn)。認(rèn)可非國家性質(zhì)博物館適當(dāng)收費(fèi)的合理性:考慮到民間博物館的投入和必要維護(hù)費(fèi)用,采取收費(fèi)方式是正常的。同時(shí),還提出政府可在適當(dāng)時(shí)候通過補(bǔ)貼等方式,讓具備標(biāo)準(zhǔn)的民間博物館降低收費(fèi)甚至免費(fèi)開放,這一建議既尊重了市場規(guī)律,又體現(xiàn)了政府對民間文化事業(yè)的支持和引導(dǎo),有助于促進(jìn)民間博物館的健康發(fā)展,豐富文化市場的供給。解題思路分析答案先分析了不同性質(zhì)博物館運(yùn)營模式產(chǎn)生的原因,從社會發(fā)展、公眾權(quán)益和市場規(guī)律等多方面進(jìn)行了考量。然后結(jié)合不同地區(qū)的實(shí)際情況(如國家性質(zhì)與民間性質(zhì)博物館的差異)和個(gè)人對該問題的理解,提出了合理的對策,既保障了公眾的基本文化權(quán)益,又促進(jìn)了文化市場的多元化發(fā)展,符合公務(wù)員解決實(shí)際問題的思維方式和工作要求。3、作為領(lǐng)導(dǎo),說說你對“枕頭風(fēng)”的看法。

【答案】:1)“枕頭風(fēng)”是一種人們對其尚無統(tǒng)一認(rèn)識的現(xiàn)象。一般說來,就是指領(lǐng)導(dǎo)者的配偶利用夫妻這種特殊的關(guān)系,時(shí)常對各種問題發(fā)表議論,甚至鮮明提出某種要求這一現(xiàn)象。(2)一個(gè)聰明的領(lǐng)導(dǎo)者,會把這種聲音作為收集信息渠道的一種,在不失原則,不犯規(guī)矩的前提下,既增加了夫妻之間的交流,又從一個(gè)特殊的渠道做些調(diào)查研究,把在處理夫妻感情上的藝術(shù)和處理工作問題上的藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來。(3)對于有些領(lǐng)導(dǎo)者,時(shí)常吹一點(diǎn)枕頭風(fēng),也可以算做一種特殊的監(jiān)督,并且對領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德作風(fēng)也是一種非常有效的監(jiān)督。(4)對一個(gè)黨性原則觀念不強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者,枕頭風(fēng)的作用有兩重性,既可以把頭吹偏了,也可以把頭吹清醒了。因此,對于枕頭風(fēng),我認(rèn)為應(yīng)該這樣看待,一是具體問題具體分析,二是不要苛求吹風(fēng)人,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者。

【解析】這道題主要考查考生對于“枕頭風(fēng)”現(xiàn)象的理解、分析以及辯證看待問題的能力,答題重點(diǎn)在于全面客觀分析“枕頭風(fēng)”并展現(xiàn)正確的領(lǐng)導(dǎo)觀念。精準(zhǔn)界定“枕頭風(fēng)”概念清晰準(zhǔn)確地解釋了“枕頭風(fēng)”,指出它通常是領(lǐng)導(dǎo)者配偶依托夫妻特殊關(guān)系,就各類問題發(fā)表議論甚至提出明確要求的現(xiàn)象,為后續(xù)分析奠定了基礎(chǔ),體現(xiàn)出考生具備清晰的認(rèn)知和準(zhǔn)確的表述能力。闡述積極作用信息收集渠道:提到聰明的領(lǐng)導(dǎo)者會把“枕頭風(fēng)”視為收集信息的一個(gè)渠道,在堅(jiān)守原則和規(guī)矩的基礎(chǔ)上,既能增進(jìn)夫妻交流,又能從特殊角度開展調(diào)查研究,還能將處理夫妻感情與工作問題的藝術(shù)相結(jié)合,顯示出考生具備靈活的工作思維和平衡不同關(guān)系的能力。監(jiān)督作用:指出“枕頭風(fēng)”對部分領(lǐng)導(dǎo)者可起到特殊的監(jiān)督作用,尤其在領(lǐng)導(dǎo)干部思想道德作風(fēng)方面,是一種有效的監(jiān)督方式,反映出考生對監(jiān)督機(jī)制有多元化的理解。分析兩重性及應(yīng)對原則兩重性:指出對于黨性原則觀念不強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者,“枕頭風(fēng)”具有兩重性,既可能使領(lǐng)導(dǎo)者決策偏差,也可能讓其保持清醒,體現(xiàn)出考生能夠辯證地看待問題。應(yīng)對原則:提出看待“枕頭風(fēng)”要具體問題具體分析,且關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者,而非苛求吹風(fēng)人,表明考生具備正確的責(zé)任意識和解決問題的思維。整體回答邏輯清晰、全面客觀,既展現(xiàn)了對“枕頭風(fēng)”現(xiàn)象的深入理解,又體現(xiàn)出作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的辯證思維、責(zé)任意識和正確的決策觀念,符合公務(wù)員崗位對綜合能力的要求。4、我國把12月4日定為國家憲法日,請問有什么意義?

【答案】:將12月4日定為國家憲法日意義深遠(yuǎn)。其一,有利于增強(qiáng)全社會的憲法意識。通過設(shè)立憲法日開展各種宣傳教育活動,讓民眾了解憲法、尊崇憲法,明白憲法是國家根本大法,是治國安邦的總章程,使憲法精神深入人心。其二,彰顯了憲法的權(quán)威。這能向全社會傳遞依憲治國、依憲執(zhí)政的理念,表明國家維護(hù)憲法尊嚴(yán)和保證憲法實(shí)施的堅(jiān)定決心,促使國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法履職,嚴(yán)格按憲法和法律辦事。其三,推動憲法實(shí)施和監(jiān)督。憲法日的設(shè)立為憲法實(shí)施提供動力,能引導(dǎo)公眾參與憲法監(jiān)督,形成良好的法治監(jiān)督氛圍,促進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法,進(jìn)而推進(jìn)全面依法治國進(jìn)程,為國家長治久安和社會和諧穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

【解析】《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》提出,將每年12月4日定為國家憲法日,旨在弘揚(yáng)憲法精神,用憲法凝聚社會共識、引領(lǐng)公民意識,彰顯憲法尊嚴(yán),使全國涌現(xiàn)出一股學(xué)習(xí)憲法、普及憲法的熱潮,對把法律條文轉(zhuǎn)為實(shí)實(shí)在在的行為和實(shí)踐具有重要意義。首先,國家憲法日的設(shè)立,反映出黨和國家對樹立憲法權(quán)威的重視。憲法是法治國家的標(biāo)志,依憲治國是依法治國的核心。設(shè)立國家憲法日,體現(xiàn)黨堅(jiān)持依法執(zhí)政首先是依憲執(zhí)政和執(zhí)政為民的執(zhí)政理念,有利于更加注重發(fā)揮憲法在國家治理體系中的重要作用,將憲法和憲法實(shí)施置于更加重要的地位,有利于維護(hù)憲法權(quán)威、保障憲法實(shí)施。其次,設(shè)立國家憲法日有助于憲法實(shí)施。習(xí)總書記指出:憲法的生命在于實(shí)施,憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。全面貫徹實(shí)施憲法,是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作,要堅(jiān)定不移走中國特色社會主義政治發(fā)展道路,落實(shí)依法治國基本方略,加快建設(shè)法治國家,保證公民權(quán)利不受侵犯。設(shè)立國家憲法日,將凝聚社會共識,為全面建成小康社會、全面深化改革和全面推進(jìn)依法治國提供共同遵循的行動準(zhǔn)則。最后,設(shè)立國家憲法日,讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。使權(quán)力屬于人民,權(quán)力服從憲法。設(shè)立憲法日將提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾。各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部可以從中認(rèn)識到,維護(hù)憲法法律權(quán)威、捍衛(wèi)憲法法律尊嚴(yán)、保證憲法法律實(shí)施就是體現(xiàn)黨和人民的共同意志。"5、乒乓球在海上運(yùn)輸中屬于易燃品,一日你處接到電話,一艘裝運(yùn)乒乓球的船舶失火,作為接警人員,你會怎么處理?

【答案】:裝運(yùn)乒乓球船只失火,不僅會造成人員的傷亡,也會對水域環(huán)境造成污染,因此,接到此類突發(fā)事故的報(bào)警,我會這樣處理:首先,安撫報(bào)警者情緒,了解失火船只所在水域、起火原因以及火情大小,并詢問其是否有人員傷亡。要求船長盡量保證船上人員安全,隨時(shí)做好撤離準(zhǔn)備,同時(shí)指導(dǎo)船舶利用船上消防設(shè)備對火情進(jìn)行控制。其次,立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示啟動緊急預(yù)案,與相關(guān)部門展開聯(lián)動。一是協(xié)調(diào)附近水域巡邏輪緊急前往事發(fā)地點(diǎn)展開救助:二是調(diào)派具有消防救助能力的港作拖輪前往事發(fā)水域進(jìn)行救助;三是派遣專業(yè)救助船舶趕往現(xiàn)場;四是與岸上醫(yī)院取得聯(lián)系,通知情況,請其做好船員上岸后的接收、救治工作等。再次,及時(shí)發(fā)布通知,控制當(dāng)事水域的水上交通。通過電子監(jiān)察等方式,了解當(dāng)事水域附近有何船只,與這些船只取得聯(lián)系,請他們在上風(fēng)處保持安全距離監(jiān)護(hù)待命;同時(shí),通過海事局相關(guān)平臺發(fā)布航行警告提醒其他過往船舶遠(yuǎn)離。最后,救援工作結(jié)束后,恢復(fù)水上交通,將整個(gè)情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示,協(xié)助相關(guān)部門及同事做好失火事故原因調(diào)查等工作,以便對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行懲處。通過海事局管網(wǎng)等平臺,及時(shí)對此次失火事件進(jìn)行通報(bào)。

【解析】題目類型及考查要點(diǎn)本題屬于應(yīng)急應(yīng)變類的公務(wù)員面試題,主要考查考生在面對突發(fā)緊急事件時(shí)的應(yīng)急處理能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力,要求考生能夠迅速、有序、合理地應(yīng)對船舶失火這一緊急情況,最大程度減少人員傷亡和環(huán)境污染,同時(shí)保障水上交通秩序。答案亮點(diǎn)分析1.應(yīng)急處理流程清晰:答案按照事件處理的先后順序,將整個(gè)應(yīng)對過程分為四個(gè)主要步驟,即安撫報(bào)警者并了解情況、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并啟動應(yīng)急預(yù)案、控制水上交通、救援結(jié)束后的后續(xù)工作,層次分明,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),展現(xiàn)出考生具備清晰的應(yīng)急處理思路。2.措施具體可行:在每個(gè)步驟中,都提出了具體且具有可操作性的措施。例如,在了解情況階段,詳細(xì)詢問了失火船只所在水域、起火原因、火情大小以及人員傷亡情況,并要求船長保證人員安全和做好撤離準(zhǔn)備,同時(shí)指導(dǎo)利用船上消防設(shè)備控制火情;在啟動應(yīng)急預(yù)案階段,分別協(xié)調(diào)了巡邏輪、港作拖輪、專業(yè)救助船舶等力量進(jìn)行救助,并與岸上醫(yī)院取得聯(lián)系;在控制水上交通階段,通過電子監(jiān)察與附近船只聯(lián)系并要求其監(jiān)護(hù)待命,同時(shí)發(fā)布航行警告提醒其他過往船舶遠(yuǎn)離。這些措施全面且符合實(shí)際工作需求,體現(xiàn)了考生對相關(guān)工作的了解和實(shí)際操作能力。3.注重后續(xù)處理:不僅關(guān)注救援階段的工作,還考慮到了救援結(jié)束后的工作?;謴?fù)水上交通、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況、協(xié)助調(diào)查事故原因、懲處相關(guān)責(zé)任人以及通報(bào)事件等,涵蓋了整個(gè)事件處理的全過程,體現(xiàn)了考生的全局意識

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