2022年11月沈陽市直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、近日一篇名為《每對母子都是生死之交，我要陪他向校園霸凌說NO!》的文章，連日刷屏內(nèi)地微信朋友圈。作者稱自己10歲的兒子，在北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)長期遭到同學(xué)霸凌。北京中關(guān)村二小發(fā)生的霸凌事件，在網(wǎng)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注和網(wǎng)民熱議。對此，你怎么看?

【答案】：北京中關(guān)村二小霸凌事件引發(fā)廣泛關(guān)注，這反映出校園霸凌已成為不可忽視的社會問題。校園本應(yīng)是學(xué)生健康成長的凈土，霸凌行為卻嚴(yán)重危害學(xué)生身心健康，破壞校園和諧。這凸顯了學(xué)校在德育、安全教育和管理上的不足，也反映出家庭教育和社會風(fēng)氣對孩子價值觀塑造的影響。解決校園霸凌，學(xué)校要完善管理機(jī)制，加強(qiáng)品德和法制教育；家庭要注重言傳身教，培養(yǎng)孩子正確價值觀；社會應(yīng)營造良好氛圍。只有多方協(xié)作，才能讓校園成為安全之地，守護(hù)學(xué)生健康成長。

【解析】一、提出觀點：校園霸凌實際上是指孩子們之間權(quán)力不平等的霸凌與壓迫。校園霸凌危害校園秩序，損害學(xué)生身心健康，須提高認(rèn)識、切實治理。二、論證觀點：(1)被霸凌學(xué)生身體以及心理會造成不可磨滅的傷害，甚至容易導(dǎo)致人格分裂、人格扭曲、價值觀錯亂以及失去對人性的信任。(2)霸凌學(xué)生在這過程中不但自身會受到相應(yīng)的懲處，久而久之也會將霸凌行為進(jìn)一步擴(kuò)大，引起一系列不良行為。(3)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和秩序會遭到破壞，學(xué)生和家長會失去對老師和學(xué)校的信任，不利于學(xué)校開展教書育人的工作。(4)激化社會矛盾，學(xué)生之間的霸凌事件很多會升級發(fā)酵為成人間的矛盾，造成社會治安事件，社會環(huán)境會進(jìn)一步惡化。三、落實觀點：治理校園霸凌不能有“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)，以“讓教育問題回歸校園進(jìn)行處理”為借口將問題淡化處理，是對霸凌行為的漠視，不僅無益于盡早化解矛盾，甚至?xí)劤蓢?yán)重后果。深入貫徹落實《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時報告制度，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長要及時相互通知，對嚴(yán)重的欺凌和暴力事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。另外，防勝于治。防治校園霸凌，需要家庭、學(xué)校、社會的共同努力。為人父母既要珍視自己的孩子，更應(yīng)有“幼吾幼以及人之幼”的胸懷;作為學(xué)校，應(yīng)當(dāng)教書育人、立德樹人并舉，重智育更需重德育，面對紛繁世相，應(yīng)有堅守正義的定力;而全社會則應(yīng)努力維護(hù)公序良俗，以清正之氣熏陶孩子純潔的心靈。"2、你是教育局的工作人員，接到群眾舉報，有老師在出租屋辦補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，要求全班學(xué)生都必須參加，而且收費(fèi)很高，領(lǐng)導(dǎo)讓你對此事進(jìn)行調(diào)查，你怎么做?

【答案】：作為教育局工作人員，我會按照以下步驟展開調(diào)查。首先，與舉報群眾取得聯(lián)系，詳細(xì)了解該老師的身份信息、補(bǔ)習(xí)班地址、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等具體情況，并做好記錄。接著，我會組建調(diào)查小組，制定調(diào)查計劃。一方面，通過實地走訪該出租屋附近居民，了解是否存在補(bǔ)習(xí)班的相關(guān)線索；另一方面，向被舉報老師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事側(cè)面了解其近期工作狀態(tài)和有無異常行為。同時，我會喬裝成學(xué)生家長，前往補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行暗訪，獲取第一手資料。如果情況屬實，我會收集相關(guān)證據(jù)，如收費(fèi)憑證、課程安排表等。調(diào)查結(jié)束后，我會將調(diào)查結(jié)果形成詳細(xì)報告，提交給領(lǐng)導(dǎo)，并按照領(lǐng)導(dǎo)指示對違規(guī)行為進(jìn)行處理，以維護(hù)教育公平和學(xué)生權(quán)益。

【解析】補(bǔ)習(xí)班的亂收費(fèi)行為干擾了教育的正常秩序，特別是公辦教師外出謀利，嚴(yán)重影響了教育過程中的公平，同時也不利于教育部門建立良好的形象。調(diào)查此事有利于解決上述問題。首先，通過與舉報群眾取得聯(lián)系，鎖定補(bǔ)習(xí)班的地點、費(fèi)用等信息，并通過假扮家長等方式進(jìn)一步了解其詳細(xì)信息;聯(lián)合工商等相關(guān)執(zhí)法部門對補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行突擊檢查，一方面，檢查其是否具備相關(guān)運(yùn)營資格，包含開班資質(zhì)和教師授課資質(zhì)等。另一方面，檢查其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是否經(jīng)過物價部門的監(jiān)管核實。其次，組織人員在社區(qū)和學(xué)校對在校學(xué)生進(jìn)行發(fā)放問卷和隨機(jī)訪談，了解學(xué)生是否愿意參加補(bǔ)習(xí)班，是否為強(qiáng)制補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)班的課程安排，教師授課內(nèi)容和效果等。再次，通過學(xué)校獲得家長的聯(lián)系方式，聯(lián)合學(xué)校相關(guān)人員對家長進(jìn)行家訪：調(diào)查家長對補(bǔ)習(xí)班的看法，自己孩子是否在參加相應(yīng)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用是否合適。對于收集的這些信息我們會做好文字和圖片的記錄。調(diào)查收尾階段，通過整合本次調(diào)查的數(shù)據(jù)，我們可以對所管轄區(qū)域內(nèi)的其他補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行一次全面的調(diào)查，了解目前校外補(bǔ)習(xí)班的總體現(xiàn)狀，形成一份完整的調(diào)查報告，并向領(lǐng)導(dǎo)反映，為后續(xù)進(jìn)一步解決問題提供依據(jù)。"3、我國已進(jìn)入老齡化社會，老年人消費(fèi)市場隨之增大，一些不法商家也盯上了“銀發(fā)市場”，并進(jìn)行欺騙活動。如果請你面向社區(qū)老年人進(jìn)行防欺騙宣傳，你準(zhǔn)備怎樣開展工作？

【答案】：針對題中說的情況，我會從以下幾方面著手宣傳工作：首先，認(rèn)真收集整理社會上常見的欺詐老年人的案例，準(zhǔn)備豐富的文字、圖片及視頻資料，扎實做好前期基礎(chǔ)工作。其次，結(jié)合老年人的思維習(xí)慣及學(xué)習(xí)特點，從欺詐老年人案例中選擇最具有代表性的事件，將事件經(jīng)過及經(jīng)驗教訓(xùn)編成短小精悍的漫畫、流程圖或小品、評書等老年人容易接受、喜聞樂見的形式.作為宣傳工作的主要載體。再次，聯(lián)合公安、民政、社區(qū)居委會等相關(guān)部門，深入社區(qū)、老年活動中心等老年人聚集區(qū)，通過上述準(zhǔn)備的宣傳形式，廣泛開展“防欺騙、辨真假”宣傳教育，提高老年人的辨識能力。最后，要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展，并根據(jù)工作開展的實際情況不斷總結(jié)提高宣傳活動的針對性和實用性。

【解析】這是一道組織計劃類的公務(wù)員面試題目，主要考查考生針對特定群體開展防欺騙宣傳工作的組織策劃和執(zhí)行能力。題目分析題目給定的背景是我國進(jìn)入老齡化社會，老年消費(fèi)市場增大，不法商家盯上“銀發(fā)市場”進(jìn)行欺騙活動，任務(wù)是面向社區(qū)老年人開展防欺騙宣傳工作。答案解析前期準(zhǔn)備充分：收集整理社會上常見的欺詐老年人案例，準(zhǔn)備豐富多樣的文字、圖片及視頻資料。這體現(xiàn)了在開展工作前進(jìn)行充分調(diào)研和資料籌備，為后續(xù)宣傳奠定了堅實基礎(chǔ)，是做好宣傳工作的必要前提，確保宣傳內(nèi)容有實際案例支撐，能增強(qiáng)宣傳的說服力和可信度。宣傳形式多樣：結(jié)合老年人的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點，選取具有代表性的案例，將其編成漫畫、流程圖或小品、評書等形式。這種做法考慮到了目標(biāo)受眾的特點和接受程度，使宣傳內(nèi)容更易被老年人理解和接受，提高了宣傳的針對性和有效性。部門協(xié)作推進(jìn)：聯(lián)合公安、民政、社區(qū)居委會等相關(guān)部門，深入社區(qū)、老年活動中心等老年人聚集區(qū)開展宣傳教育。通過多部門協(xié)作，整合各方資源和力量，能夠擴(kuò)大宣傳的覆蓋面和影響力，提高宣傳工作的效率和質(zhì)量，形成工作合力。總結(jié)匯報提升：及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展，并根據(jù)實際情況總結(jié)經(jīng)驗、提高宣傳活動的針對性和實用性。這反映了考生具有良好的工作匯報意識和不斷改進(jìn)工作的能力，能夠根據(jù)工作實際動態(tài)調(diào)整宣傳策略，使宣傳活動更好地達(dá)到預(yù)期效果。總體而言，該答案邏輯清晰、步驟合理、措施可行，全面涵蓋了宣傳工作的各個環(huán)節(jié)，既注重前期準(zhǔn)備和形式創(chuàng)新，又強(qiáng)調(diào)部門協(xié)作和后續(xù)總結(jié)提升，展現(xiàn)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和解決實際問題的能力。"4、有人說，領(lǐng)導(dǎo)干部抓工作要“舉重若輕”，也有人說要“舉輕若重”。你怎么看?

【答案】：(1)這是既有不同又相互聯(lián)系的兩種工作方法,各有千秋,各有利弊,不能簡單地肯定一個,否定另一個,需要根據(jù)不同情況,因人而異,因事而定。(2)對主要領(lǐng)導(dǎo)干部而言,一般情況下要“舉重若輕”,善于抓大事,抓全局性的問題,調(diào)動一班人的積極性。但是,這并不意味著,就一定不要“舉輕若重”,對重大、關(guān)鍵事情,特別是搞不好有可能造成重大損失的事情,一定要“舉輕若重”。(3)對副職領(lǐng)導(dǎo)干部而言,一般情況下要“舉輕若重”。組織安排、協(xié)調(diào)指揮,一定要細(xì)致、周全,保證集體作出的決定和主要領(lǐng)導(dǎo)的意圖得到順利實現(xiàn)。當(dāng)然,這也并不意味著一定不要“舉重若輕”。在對下屬的工作進(jìn)行部署安排、督促檢查時,也要“舉重若輕”,不能包辦代替,要留有余地,給下屬以發(fā)揮的空間。(4)領(lǐng)導(dǎo)干部要在實踐中取人之長,補(bǔ)己之短,不斷提高自身素質(zhì)。

【解析】這是一道關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部工作方法的綜合分析題，旨在考查考生對不同工作方法的理解與運(yùn)用能力?！芭e重若輕”和“舉輕若重”是兩種不同但相互聯(lián)系的工作方法，在不同場景下各有優(yōu)勢，不能簡單地肯定或否定其中一個，需根據(jù)實際情況靈活運(yùn)用。對于主要領(lǐng)導(dǎo)干部，通常應(yīng)具備“舉重若輕”的能力。他們需要聚焦于抓大事、把握全局性問題，通過合理調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性，推動整體工作的開展。這是因為主要領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)在于宏觀把控和戰(zhàn)略決策，應(yīng)避免陷入瑣碎事務(wù)。然而，在面對重大、關(guān)鍵且可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果的事情時，主要領(lǐng)導(dǎo)必須“舉輕若重”，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度對待，防止出現(xiàn)重大失誤。副職領(lǐng)導(dǎo)干部一般要注重“舉輕若重”。在組織安排、協(xié)調(diào)指揮工作時，需做到細(xì)致周全，確保集體決策和主要領(lǐng)導(dǎo)的意圖能夠順利落實。但這并不意味著副職領(lǐng)導(dǎo)不能“舉重若輕”，在部署和督促下屬工作時，應(yīng)給予下屬一定的發(fā)揮空間，避免過度干預(yù)，以激發(fā)下屬的主觀能動性。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)在實踐中不斷學(xué)習(xí)，汲取他人長處，彌補(bǔ)自身不足，持續(xù)提升自身素質(zhì)，從而更好地履行工作職責(zé)。這不僅有助于個人的職業(yè)發(fā)展，也能為團(tuán)隊和組織的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。5、一位清潔工人由于拆遷獲得價值千萬的房產(chǎn)，但自己仍堅持做清潔工作，并且教育子女自食其力，你對這位清潔工人的做法怎么看？

【答案】：社會上有許多人通過拆遷或買彩票等偶然機(jī)會獲得巨額財富，之后選擇放棄自己原先從事的工作轉(zhuǎn)而過上奢侈享受的生活，但該名清潔工人仍堅持做清潔工作，同時教育自己的子女要自食其力。此種現(xiàn)象體現(xiàn)出該名清潔工人具有正確的價值觀和教育觀，這樣的做法是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。從清潔工人職業(yè)的角度講，雖然她獲得了物質(zhì)財富，但她仍選擇堅持自己一直從事的清潔工作，并不是想獲取更多的財富，而是想通過努力實現(xiàn)自身的職業(yè)價值。同時，她并沒有介意自己從事清潔這樣一份又臟又累的工作，這也告訴我們工作不分高低貴賤，只要我們努力就可以實現(xiàn)自身的價值。當(dāng)今社會，大學(xué)生都在抱怨就業(yè)難，抱怨要找到一份體面、能實現(xiàn)自身價值的工作實在太難了，其實這就可以看出他們的價值觀存在錯誤。并不是只有看似體面的工作才能體現(xiàn)我們的價值，任何一份工作只要我們付出努力、認(rèn)真對待，都是我們自身價值的一種體現(xiàn)，都是對我們的肯定。清潔工人除了職業(yè)人這樣一個身份之外，還擔(dān)任著母親的角色。她能夠正確地教育自己的子女自食其力，這種正確的教育觀是值得很多父母學(xué)習(xí)的。父母在子女的人生道路上承擔(dān)著重要的角色，他們是否具備正確的教育觀會影響到我們一生的發(fā)展。然而，現(xiàn)在社會上存在著許多父母“包辦”孩子工作的現(xiàn)象，這樣的做法不利于子女獨立地工作與生活，不利于他們形成獨立思考的能力和解決困難的能力。這樣既不利于子女自身的發(fā)展，更會威脅到國家的長期發(fā)展。清潔工的行為為我們樹立了良好的榜樣，我們應(yīng)該積極地向她學(xué)習(xí)。媒體可以加大對清潔工人的宣傳報道，呼吁更多的人向她學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)觀和教育觀。學(xué)校也可以定期組織報告會向家長和學(xué)生宣傳，以此為契機(jī)來培養(yǎng)家長正確的教育觀念和學(xué)生正確的就業(yè)觀念。

【解析】這道面試題聚焦于一位清潔工人拆遷獲千萬房產(chǎn)后仍堅持工作并教育子女自食其力的行為，旨在考查考生的價值觀、職業(yè)觀及教育觀，同時檢驗考生分析問題、表達(dá)觀點和提出對策的能力。行為背景及現(xiàn)象對比社會中部分人因拆遷、中獎等偶然因素獲巨額財富后放棄工作、選擇奢侈享受，而這位清潔工人與之形成鮮明對比，她堅守工作并教育子女自食其力，這種行為體現(xiàn)出正確的價值觀和教育觀，值得肯定與學(xué)習(xí)。從職業(yè)觀角度分析該清潔工人獲得物質(zhì)財富后仍堅持清潔工作，并非為追求更多財富，而是努力實現(xiàn)自身職業(yè)價值。這彰顯出工作無高低貴賤之分，只要努力就能實現(xiàn)個人價值。當(dāng)前大學(xué)生抱怨就業(yè)難、追求“體面”工作，反映出他們職業(yè)價值觀存在偏差。實際上，任何工作只要認(rèn)真對待、付出努力，都是個人價值的體現(xiàn)，都應(yīng)得到認(rèn)可。從教育觀角度分析清潔工人身兼職業(yè)人和母親雙重角色，她能正確教