2024年2月樂山市稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、居民反映小區(qū)有人玩音樂，影響了其他居民的正常生活，作為小區(qū)物業(yè)管理人員，你會(huì)怎么處理？

【答案】：作為物業(yè)管理人員，營造良好的社區(qū)環(huán)境，保障小區(qū)居民的正常生活是我們的職責(zé)。居民找到我們，是對(duì)我們的信任，對(duì)此，我們既要維護(hù)好小區(qū)居民的正常生活，也要保證小區(qū)居民能夠發(fā)展自己的業(yè)余愛好。因此，我會(huì)立即開展調(diào)查并及時(shí)處理，給群眾滿意的答復(fù)。首先，我會(huì)安撫前來反映問題的群眾的情緒，并向他們保證我會(huì)立刻展開調(diào)查，盡快給予他們答復(fù)。接下來，我會(huì)通過走訪小區(qū)居民以及巡檢觀察等方式，來核實(shí)玩音樂影響居民生活的情況是否存在、主要存在哪些方面的問題等。其次，通過了解后，我會(huì)找到在小區(qū)里玩音樂的群眾，對(duì)他們的愛好予以理解與支持，并表示希望今后他們有機(jī)會(huì)能夠?yàn)樾^(qū)居民表演或者代表小區(qū)參加市里的活動(dòng)。之后，我會(huì)委婉地向他們說明他們練習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)、聲音過大，確實(shí)對(duì)其他的小區(qū)居民產(chǎn)生了一定的影響，希望他們今后可以注意，并告訴他們根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》以及小區(qū)的業(yè)主守則，制造噪聲干擾他人正常生活的，可以處以警告：警告后不進(jìn)行改正的，將會(huì)處以二百元以上五百元以下的罰款。假如其他業(yè)主將此事告知派出所，不僅影響了鄰里的關(guān)系，也會(huì)影響自己的心情，得不償失。因此希望他們?cè)诮窈笸嬉魳返臅r(shí)候注意不要影響到其他人，可以在周末白天或者將聲音調(diào)到最低。當(dāng)然，為了支持他們對(duì)音樂的熱愛，我們也可以向領(lǐng)導(dǎo)建議，在社區(qū)的文化中心內(nèi)申請(qǐng)一間練習(xí)房，以供他們更好地練習(xí)。最后，我會(huì)將調(diào)查和處理結(jié)果反饋給小區(qū)內(nèi)的其他居民，并在公告欄發(fā)布社區(qū)開展音樂練習(xí)室的通知，鼓勵(lì)小區(qū)居民合理發(fā)展愛好，豐富自己的業(yè)余文化生活。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)立意見反饋箱，積極聽取群眾意見，及時(shí)幫助他們解決問題。

【解析】該面試題聚焦小區(qū)居民玩音樂影響他人正常生活這一常見社區(qū)問題，考查考生作為小區(qū)物業(yè)管理人員的應(yīng)急處理能力和溝通協(xié)調(diào)能力。一、答題亮點(diǎn)1.職責(zé)定位準(zhǔn)確：開篇明確指出營造良好社區(qū)環(huán)境、保障居民正常生活是物業(yè)管理人員的職責(zé)，體現(xiàn)對(duì)崗位責(zé)任的清晰認(rèn)知，且強(qiáng)調(diào)居民反映問題是對(duì)物業(yè)的信任，展現(xiàn)出為群眾服務(wù)的意識(shí)，為后續(xù)處理工作奠定良好基礎(chǔ)。2.處理流程清晰：按照“安撫群眾-調(diào)查核實(shí)-溝通協(xié)調(diào)-反饋結(jié)果”的順序展開處理工作，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。先安撫反映問題群眾的情緒，穩(wěn)定局面；接著通過走訪居民和巡檢觀察核實(shí)情況，確保問題判斷準(zhǔn)確；然后與玩音樂的群眾溝通，先理解支持其愛好，再委婉說明影響并提及相關(guān)法規(guī)，做到情理兼顧；最后將處理結(jié)果反饋給其他居民，并發(fā)布音樂練習(xí)室通知和設(shè)立意見反饋箱，完善后續(xù)工作。3.溝通方式得當(dāng)：在與玩音樂的群眾溝通時(shí)，既表達(dá)對(duì)其愛好的理解與支持，還提出讓其為小區(qū)表演或參加市里活動(dòng)的建議，拉近與對(duì)方的距離；隨后委婉指出其行為對(duì)他人的影響，并說明相關(guān)法規(guī)后果，以理服人，增加溝通的說服力。4.長(zhǎng)效機(jī)制建立：不僅解決當(dāng)前問題，還提出向領(lǐng)導(dǎo)建議在社區(qū)文化中心申請(qǐng)練習(xí)房，為居民提供合理發(fā)展愛好的場(chǎng)所，從根本上避免類似問題再次發(fā)生；同時(shí)設(shè)立意見反饋箱，持續(xù)收集群眾意見，體現(xiàn)建立長(zhǎng)效管理機(jī)制的意識(shí)。二、可優(yōu)化之處1.調(diào)查方式可豐富：除了走訪小區(qū)居民和巡檢觀察，還可借助監(jiān)控設(shè)備查看玩音樂的具體時(shí)間、地點(diǎn)和音量等情況，使調(diào)查結(jié)果更準(zhǔn)確、全面。2.溝通內(nèi)容可細(xì)化：與玩音樂群眾溝通時(shí)，對(duì)于在周末白天練習(xí)的具體時(shí)間段和將聲音調(diào)到最低的具體標(biāo)準(zhǔn)，可以進(jìn)一步明確，增強(qiáng)溝通的可操作性。3.反饋結(jié)果可深入：向其他居民反饋結(jié)果時(shí)，可以更詳細(xì)地說明與玩音樂群眾溝通的內(nèi)容和達(dá)成的共識(shí)，讓居民更清楚處理情況，增強(qiáng)居民對(duì)物業(yè)工作的信任。"2、領(lǐng)導(dǎo)要你4天完成一件工作，后又突然要你2天完成。你該怎么辦?

【答案】：1)首先估計(jì)提前完成工作的可能性。(2)如果確定完不成的話,那么去跟領(lǐng)導(dǎo)詳談,說明沒法完成的理由。(3)如果可以完成,但是需要其他條件,那么找領(lǐng)導(dǎo)說明情況,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予支持。(4)如果經(jīng)過自己努力可以完成,那么就努力完成。解題思路：此類問題比較常見，首先要對(duì)問題本身進(jìn)行分析，得出各種可能的情況，然后分別對(duì)各種情況予以妥善處理。

【解析】這是一道關(guān)于應(yīng)對(duì)工作任務(wù)時(shí)間調(diào)整的公務(wù)員面試題，考查考生在工作中面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)變能力和問題解決能力。題干分析在工作場(chǎng)景里，領(lǐng)導(dǎo)最初要求在4天內(nèi)完成一項(xiàng)工作，之后又突然將時(shí)間縮短至2天。這一情況模擬了實(shí)際工作中可能遇到的計(jì)劃變更，需要考生思考應(yīng)對(duì)辦法，展現(xiàn)出合理的工作態(tài)度和解決問題的能力。答案解析1.評(píng)估工作可行性：接到領(lǐng)導(dǎo)新要求后，首要任務(wù)是對(duì)提前完成工作的可能性進(jìn)行客觀估計(jì)。這要求考生具備對(duì)工作任務(wù)整體的把握能力以及對(duì)自身工作效率的清晰認(rèn)知，依據(jù)工作的難易程度、自身能力和手頭資源等因素綜合判斷能否在新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成。2.無法完成的處理：若經(jīng)過評(píng)估確定無法在2天內(nèi)完成工作，應(yīng)及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)溝通。向領(lǐng)導(dǎo)說明無法完成的理由，比如工作本身的復(fù)雜性、所需資源的限制、當(dāng)前已有的工作安排等。在溝通時(shí)要做到條理清晰、態(tài)度誠懇，讓領(lǐng)導(dǎo)了解實(shí)際情況，避免因盲目答應(yīng)卻無法完成而影響工作進(jìn)展。3.需要支持的處理：倘若經(jīng)過分析判斷，工作在2天內(nèi)是有可能完成的，但需要一些額外的條件，例如更多的人力、物力資源或其他部門的協(xié)助等，應(yīng)主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)說明情況。詳細(xì)列出所需的支持內(nèi)容以及這些支持對(duì)完成工作的重要性，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給予相應(yīng)的支持。這體現(xiàn)了考生在工作中積極解決問題的態(tài)度和合理調(diào)配資源的能力。4.自行完成的處理：如果通過自身努力就能夠在2天內(nèi)完成工作，那么應(yīng)全力以赴，積極投入到工作中去。在這個(gè)過程中，合理安排時(shí)間，提高工作效率，確保工作按時(shí)、高質(zhì)量完成，展現(xiàn)出良好的執(zhí)行力和敬業(yè)精神?？傊@道題的解題關(guān)鍵在于對(duì)不同情況進(jìn)行全面分析，并采取相應(yīng)的合理措施。既要尊重領(lǐng)導(dǎo)的要求，又要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行客觀判斷和處理，體現(xiàn)出公務(wù)員在工作中應(yīng)有的應(yīng)變能力、溝通能力和解決問題的能力。3、面試熱點(diǎn)：老人捐款該不該收

一、案例介紹

疫情的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著全國人民的心，全國人民紛紛伸出援助之手，共同面對(duì)疫情。而在其中，很多老人的捐款行為讓人感到五味雜陳。湖北武漢93歲的抗戰(zhàn)老兵明學(xué)純捐款時(shí)說，“只有15000塊錢，錢不夠，向女兒借5000塊錢”;重慶87歲的老人倪素英捐出她攢了30多年的積蓄20萬元;江蘇無錫74歲的拾荒老人徐美英拿出一年的收入和撿垃圾攢的9000元錢捐贈(zèng)。

而這種老人捐款的事跡，也讓很多網(wǎng)友發(fā)起了“要不要讓老人捐款”討論。部分網(wǎng)友、自媒體則擔(dān)憂老人捐款后的生活，認(rèn)為：老人的微薄之力，仁愛之心，我們領(lǐng)受。但捐款不能收;有的網(wǎng)友則質(zhì)疑：老人的善款如何使用，是否真的落到實(shí)處;而有的網(wǎng)友則認(rèn)為：善良不分等級(jí)，捐款也不分老幼，要尊重老人的善意。人民日?qǐng)?bào)對(duì)于“老人捐款該不該收”這一話題，也發(fā)表了觀點(diǎn)“我們無論如何不能忽視了這種捐贈(zèng)本身的精神價(jià)值”，對(duì)于老人的捐款行為予以了肯定，同時(shí)也提出了對(duì)于力所能及的慈善提出了新的思考。

二、試題訓(xùn)練

抗擊疫情期間，全國人民眾志成城，與疫情奮戰(zhàn)。而有這樣一群人的善舉卻讓人心生感動(dòng)。湖北武漢93歲的抗戰(zhàn)老兵明學(xué)純捐款時(shí)說，“只有15000塊錢，錢不夠，向女兒借5000塊錢”;重慶87歲的老人倪素英捐出她攢了30多年的積蓄20萬。請(qǐng)你對(duì)老人的做法，談?wù)効捶ā?/p>

【答案】：1.表明自身觀點(diǎn)災(zāi)疫無情，人間有愛。耄耋老人的舉措讓疫情變得不再可怕，讓寒冬有了暖意，讓心中平添了些許感動(dòng)。但對(duì)于老人的善意，我們還是要提倡力所能及，盡力而為，切不能因捐贈(zèng)影響老人的生活。2.分析意義(1)對(duì)當(dāng)下的年輕人有能力的人，有示范表率作用。“能力越大，責(zé)任越大”，老人處于社會(huì)中的弱勢(shì)群體，仍能伸出雙手，幫助國家。給青年人、各行各業(yè)的企業(yè)家起到了良好的示范作用。是學(xué)習(xí)的榜樣。(2)傳播友善正能量，營造和諧風(fēng)氣。在疫情傳播人心緊張動(dòng)蕩的時(shí)期，老師的舉動(dòng)，釋放了更多的善意，不僅營造了和諧的社會(huì)風(fēng)氣，也有利于促進(jìn)當(dāng)下社會(huì)風(fēng)氣的穩(wěn)定。3.分析問題(1)老人可能會(huì)因捐贈(zèng)影響生活。這些高齡老人本身收入不高，為了抗擊疫情捐出了畢生積蓄。但如果因此影響他的晚年生活，顯然有悖于社會(huì)道義的彰顯。(2)影響捐贈(zèng)價(jià)值。若困難群眾幫助困難群眾，就偏離了“三次分配”的原初軌道，其價(jià)值也會(huì)大打折扣。甚至假如捐贈(zèng)人因捐贈(zèng)而陷入困頓，那么最終還是需要政府和全社會(huì)來兜底。4.解決對(duì)策(1)人性處理，適度勸阻。對(duì)老人捐款盡可能勸阻，將已經(jīng)收到的款項(xiàng)退還給老人及其家屬等。及時(shí)宣傳力所能及的抗疫舉措。如：老人應(yīng)及時(shí)更新觀念，主動(dòng)戴口罩、勤洗手，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)科學(xué)抗疫。(2)優(yōu)化制度設(shè)計(jì)?？梢园牙先说木栀?zèng)放入一類信托基金，用年化收益行善，本金則可以撤回，以備捐贈(zèng)人萬一老無所依時(shí)使用。(3)數(shù)據(jù)共享。捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)捐贈(zèng)名單中出現(xiàn)本就屬于社會(huì)救濟(jì)的對(duì)象時(shí)，有針對(duì)性地做好勸導(dǎo)和保障工作。

【解析】題干解析本題以抗擊疫情期間多位老人慷慨捐款的熱點(diǎn)事件為背景，引出“老人捐款該不該收”的討論，并以公務(wù)員面試題的形式，要求考生對(duì)老人捐款這一做法談?wù)効捶?。此話題貼合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能有效考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注程度、分析問題的能力以及價(jià)值判斷能力。在疫情這一特殊背景下，老人的捐款行為既體現(xiàn)了他們的仁愛之心和社會(huì)責(zé)任感，又引發(fā)了關(guān)于是否應(yīng)讓老人捐款以及如何處理老人捐款等一系列思考，考生需要全面、客觀地對(duì)該做法進(jìn)行分析。答案解析#1.表明自身觀點(diǎn)答案開篇以“災(zāi)疫無情，人間有愛”點(diǎn)明了疫情下老人捐款這一善舉的溫暖底色，肯定了老人舉措帶來的積極情感影響，如讓疫情不再可怕，讓寒冬有暖意等。同時(shí)，明確提出對(duì)于老人的善意，要提倡力所能及、盡力而為，不能因捐贈(zèng)影響老人生活，清晰地闡述了自身對(duì)老人捐款做法的總體看法，觀點(diǎn)明確且兼顧了情與理。#2.分析意義示范表率作用：指出老人作為社會(huì)弱勢(shì)群體，在疫情中伸出援手幫助國家，對(duì)于當(dāng)下有能力的年輕人和各行各業(yè)的企業(yè)家起到了良好的示范作用。引用“能力越大，責(zé)任越大”這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了老人行為背后的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，說明老人的做法為社會(huì)樹立了榜樣，引導(dǎo)更多人積極履行社會(huì)責(zé)任。傳播正能量與營造和諧風(fēng)氣：考慮到疫情期間人心緊張動(dòng)蕩的社會(huì)環(huán)境，老人的舉動(dòng)釋放了大量友善的正能量。這種正能量不僅營造了和諧的社會(huì)風(fēng)氣，還有助于穩(wěn)定人心，促進(jìn)社會(huì)風(fēng)氣的良性發(fā)展，對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)起到了積極作用。#3.分析問題影響老人生活：結(jié)合老人高齡且收入不高的實(shí)際情況，指出他們捐出畢生積蓄可能會(huì)對(duì)晚年生活造成不利影響。強(qiáng)調(diào)若因捐款影響老人生活，這與社會(huì)道義的彰顯相違背，體現(xiàn)了對(duì)老人生活狀況的關(guān)注和對(duì)社會(huì)公平正義的考量。影響捐贈(zèng)價(jià)值：從“三次分配”的角度分析，若困難群眾幫助困難群眾，會(huì)偏離捐贈(zèng)的原初軌道，導(dǎo)致捐贈(zèng)價(jià)值大打折扣。進(jìn)一步指出若捐贈(zèng)人因捐贈(zèng)陷入困頓，最終仍需政府和全社會(huì)兜底，說明這種捐贈(zèng)方式可能帶來的后續(xù)問題，使分析更加深入全面。#4.解決對(duì)策人性處理與適度勸阻：提出對(duì)老人捐款應(yīng)盡可能進(jìn)行勸阻，并將已收款項(xiàng)退還，體現(xiàn)了對(duì)老人的人文關(guān)懷。同時(shí)，宣傳力所能及的抗疫舉措，引導(dǎo)老人用科學(xué)抗疫的實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)力量，如戴口罩、勤洗手等，既尊重了老人的善意，又避免了因捐款影響老人生活。優(yōu)化制度設(shè)計(jì)：建議把老人的捐贈(zèng)放入信托基金，利用年化收益行善，本金可撤回以備老人不時(shí)之需。這一制度設(shè)計(jì)既能讓老人的善意得以延續(xù)，又能保障老人的經(jīng)濟(jì)安全，從制度層面解決了老人捐贈(zèng)可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)。數(shù)據(jù)共享：要求捐贈(zèng)機(jī)構(gòu)和相關(guān)部門實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)捐贈(zèng)名單中出現(xiàn)社會(huì)救濟(jì)對(duì)象時(shí)，有針對(duì)性地做好勸導(dǎo)和保障工作。通過數(shù)據(jù)共享，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)老人捐款可能存在的問題，并采取相應(yīng)措施，提高了捐贈(zèng)管理的精準(zhǔn)性和有效性。綜上所述，答案從表明觀點(diǎn)到分析意義、問題，再到提出解決對(duì)策，邏輯清晰，層次分明，全面且深入地對(duì)老人捐款這一做法進(jìn)行了分析，為考生提供了一個(gè)較為完整的答題思路。4、視頻畫面簡(jiǎn)述：在火車站安檢處，一名民警攔住一位男士，請(qǐng)他出示車票，男士回答：“沒有?！闭?qǐng)他出示身份證，他也答：“沒有?！本彀阉麕У狡渌胤剑瑔査S身帶的包里有什么，他說：“只有衣服和面包?！本鞈岩伤切⊥担谑菍?duì)這名男士隨身攜帶的包進(jìn)行了搜查，發(fā)現(xiàn)里面有面包、衣服、褲子、筆記本電腦、綠茶、錢包等物品，民警拿出錢包，問他：“錢包里有多少錢？”他說：“有200多吧?！本旆春?，發(fā)現(xiàn)里面只有50多元，并在錢包中發(fā)現(xiàn)一張身份證，出生日期顯示1976年，而且核對(duì)身份證上的照片，這名男士并不是錢包的主人。根據(jù)視頻，回答以下問題：警察是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)人是小偷的？

【答案】：安檢對(duì)于火車安全至關(guān)重要，安檢人員行使其安檢的權(quán)力是確保旅客安全的重要保障。這不僅需要安檢人員具有責(zé)任心，不放過任何一個(gè)可疑的人員，而且還要具有敏銳的觀察力。只有這樣，才能將不法人員繩之以法。此名小偷之所以被發(fā)現(xiàn)，最關(guān)鍵的原因有以下幾點(diǎn)：第一，進(jìn)站人員大多都是乘火車的乘客，而乘客就該攜帶身份證和車票，但此人乘車既沒有身份證又沒有票，因而值得懷疑；第二，當(dāng)問及此人包里有什么物品的時(shí)候，他只回答出了兩樣物品，其他物品都沒有說出來。并且他的回答很取巧，因?yàn)橐话愠鲂械穆每桶锒紩?huì)帶面包和衣服，所以回答對(duì)了也無可厚非；第三，當(dāng)問到錢包里有多少錢時(shí)，他的回答也不準(zhǔn)確。而且拿行李箱的一般是長(zhǎng)途旅客，身上雖然可能不會(huì)帶大量現(xiàn)金，但一般也不會(huì)只帶50元；第四，最重要的是錢包里還有身份證，之前詢問此人時(shí)，他回答的是“沒有”。而和身份證對(duì)照一下是否是本人，結(jié)果就會(huì)得出來了。

【解析】這是一道關(guān)于分析警察發(fā)現(xiàn)小偷線索的案例分析題，主要考查考生對(duì)事件細(xì)節(jié)的捕捉和邏輯分析能力。題干分析題干描述了火車站安檢處民警對(duì)一名男士的檢查過程，涵蓋男士未攜帶車票和身份證、對(duì)包內(nèi)物品的回答、錢包金額表述與實(shí)際不符以及錢包內(nèi)發(fā)現(xiàn)非本人身份證等細(xì)節(jié)，這些都為警察判斷其是否為小偷提供了依據(jù)。答案分析答案從四個(gè)關(guān)鍵方面對(duì)警察發(fā)現(xiàn)小偷的原因進(jìn)行了分析：1.車票與身份證缺失：通常乘火車的乘客會(huì)攜帶車票和身份證，而該男士?jī)烧呓詿o，這與正常進(jìn)站乘客情況不符，引起了警察的懷疑，體現(xiàn)了警察依據(jù)常規(guī)情況進(jìn)行初步判斷的職業(yè)敏感度。2.物品回答不完整：男士對(duì)包內(nèi)物品的描述僅提及面包和衣服，未說出其他物品，且這種回答具有取巧性，因?yàn)槊姘鸵路浅Ｒ姅y帶物品。這表明該男士的回答存在隱瞞或不誠實(shí)的可能，增加了其可疑性。3.錢包金額表述不符：男士對(duì)錢包內(nèi)金額的回答與實(shí)際不符，且考慮到長(zhǎng)途旅客的現(xiàn)金攜帶常理，身上僅帶50多元不太正常，進(jìn)一步凸顯了其回答的不可信，使警察對(duì)其身份和行為更加懷疑。4.身份證前后矛盾：警察詢問時(shí)男士稱沒有身份證，但錢包里卻有且非本人的身份證，這一前后矛盾直接證明男士在說謊，結(jié)合身份證照片與本人不符，最終確定其可疑身份。綜上，該答案全面且有條理地分析了警察發(fā)現(xiàn)小偷的關(guān)鍵線索，展現(xiàn)了警察在安檢過程中的責(zé)任心和敏銳觀察力，也為考生應(yīng)對(duì)此類問題提供了清晰的分析思路和作答方式。"5、如果你在這次考試中沒有被錄用,你怎么打算?

【答案】：現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),從這次面試中也可看出這一點(diǎn),有競(jìng)爭(zhēng)就必然有優(yōu)劣,有成功必定就會(huì)有失敗.往往成功的背后有許多的困難和挫折,如果這次失敗了也僅僅是一次而已,只有經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)完全的成功者.我會(huì)從以下幾個(gè)方面來正確看待這次失敗.第一要敢于面對(duì),面對(duì)這次失敗不氣餒,接受已經(jīng)失去了這次機(jī)會(huì)就不會(huì)回頭這個(gè)現(xiàn)實(shí),從心理意志和精神上體現(xiàn)出對(duì)這次失敗的體抗力.要有自信,相信自己經(jīng)歷了這次之后經(jīng)過努力一定能行.能夠超越自我.第二善于反思,對(duì)于這次面時(shí)要認(rèn)真總結(jié),思考剖析,能夠從自身的角度找差距.正確對(duì)待自己,實(shí)事求是的評(píng)價(jià)自己,辯證的看待自己的長(zhǎng)短得失,做一個(gè)明白人.第三走出陰影,要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力,時(shí)刻牢記自己弱點(diǎn),防患于未然,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì).第四認(rèn)真工作,回到原單位崗位上后,要實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)的工作,三十六行,行行出狀元,爭(zhēng)取在本崗位上作出一定的成績(jī),第五再接再厲,成為國家公務(wù)員一直是我的夢(mèng)想,以后如果有機(jī)會(huì)我仍然后再次參加競(jìng)爭(zhēng).

【解析】題干分析該題干是公務(wù)員面試中常見的壓力型情境問題，主要考