聲母"b"和"p"教學(xué)課件第一章：認(rèn)識(shí)聲母"b"和"p"什么是聲母？聲母的定義聲母是漢語(yǔ)拼音音節(jié)開(kāi)頭的輔音，是構(gòu)成漢語(yǔ)拼音的重要組成部分。重要性"b"和"p"是拼音中的兩個(gè)重要聲母，它們的正確發(fā)音對(duì)我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音非常重要。辨別能力學(xué)會(huì)區(qū)分"b"和"p"的發(fā)音，可以幫助我們準(zhǔn)確認(rèn)讀漢字，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。"b"和"p"的發(fā)音位置雙唇音"b"和"p"都是雙唇音，發(fā)音時(shí)我們的上下嘴唇需要閉合在一起，然后突然分開(kāi)，讓氣流沖出。發(fā)音區(qū)別"b"：濁音，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)，氣流較弱"p"：清音/送氣音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，氣流較強(qiáng)發(fā)音動(dòng)作示意圖發(fā)"b"音時(shí)雙唇閉合，聲帶振動(dòng)，氣流較弱，嘴唇張開(kāi)時(shí)輕輕釋放氣流發(fā)"p"音時(shí)雙唇閉合，聲帶不振動(dòng)，氣流強(qiáng)勁，嘴唇張開(kāi)時(shí)猛烈釋放氣流"b"和"p"的發(fā)音對(duì)比練習(xí)1"b"發(fā)音示范bàba（爸爸）-念"爸爸"時(shí)，開(kāi)頭的"b"音輕柔，氣流較弱bāobao（包包）-念"包包"時(shí)，感受"b"音的輕微爆破感2"p"發(fā)音示范pǎobù（跑步）-念"跑步"時(shí)，開(kāi)頭的"p"音有明顯的送氣píngguǒ（蘋果）-念"蘋果"時(shí)，感受"p"音的強(qiáng)烈爆破感練習(xí)：跟我讀"b"和"p"開(kāi)頭的詞語(yǔ)"b"開(kāi)頭的詞語(yǔ)bāb?。ò职郑゜ēizi（杯子）bǐ（筆）bànfǎ（辦法）bīngqílín（冰淇淋）"p"開(kāi)頭的詞語(yǔ)pǎobù（跑步）píngguǒ（蘋果）píqiú（皮球）pényǒu（朋友）pútao（葡萄）第二章：書(shū)寫"b"和"p""b"的書(shū)寫筆順1第一步先寫一橫，從左到右畫(huà)一條水平線2第二步再寫一豎，從上到下畫(huà)一條垂直線，與橫線相連第三步最后點(diǎn)一點(diǎn)，在豎線的右下方點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)"p"的書(shū)寫筆順1第一步先寫一豎，從上到下畫(huà)一條垂直線2第二步再寫一橫折，從豎線中部向右畫(huà)一橫，然后向下折3第三步最后點(diǎn)一點(diǎn)，在橫折線的右下方點(diǎn)一個(gè)小圓點(diǎn)記?。?p"的筆順是"先豎后橫折，最后點(diǎn)"。寫的時(shí)候要注意橫折要平直，點(diǎn)要圓潤(rùn)，整個(gè)字要保持平衡。練習(xí)：描紅"b"和"p"描紅技巧沿著虛線描紅，注意筆順和筆畫(huà)的方向。描紅時(shí)要保持字的大小一致，間距均勻。正確坐姿背部挺直，眼睛與書(shū)本保持適當(dāng)距離，握筆姿勢(shì)要正確，不要太用力。練習(xí)次數(shù)每個(gè)字至少描紅5次，熟練后可以嘗試自己獨(dú)立書(shū)寫。練習(xí)時(shí)可以念出聲母，加深記憶。通過(guò)反復(fù)描紅練習(xí)，我們可以逐漸掌握"b"和"p"的書(shū)寫方法，培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣。第三章：拼讀"b"和"p"與韻母結(jié)合現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了"b"和"p"的發(fā)音和書(shū)寫，接下來(lái)要學(xué)習(xí)它們與韻母的結(jié)合。聲母和韻母結(jié)合才能組成完整的音節(jié)，這就像搭積木一樣，把不同的部分組合在一起，形成新的拼音音節(jié)。常見(jiàn)韻母介紹a發(fā)音時(shí)嘴巴張大，舌頭自然平放o發(fā)音時(shí)嘴巴呈圓形，舌頭后縮e發(fā)音時(shí)嘴巴微張，舌頭稍微抬起i發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊拉，露出微笑u發(fā)音時(shí)嘴唇向前突出，呈圓形ü發(fā)音時(shí)嘴唇向前突出，呈扁平狀這些韻母是拼音的基礎(chǔ)組成部分，它們可以和聲母"b"、"p"結(jié)合，組成各種音節(jié)。"b"與韻母拼讀示范ba例詞：爸(bà)、八(bā)、吧(ba)bo例詞：波(bō)、播(bō)、博(bó)bi例詞：筆(bǐ)、鼻(bí)、幣(bì)bu例詞：不(bù)、步(bù)、布(bù)bei例詞：杯(bēi)、北(běi)、被(bèi)拼讀時(shí)，先發(fā)"b"音，然后迅速過(guò)渡到韻母的發(fā)音，兩個(gè)音連在一起讀出來(lái)。"p"與韻母拼讀示范pa例詞：爬(pá)、怕(pà)、趴(pā)po例詞：破(pò)、坡(pō)、婆(pó)pi例詞：皮(pí)、披(pī)、批(pī)pu例詞：普(pǔ)、撲(pū)、鋪(pù)pei例詞：配(pèi)、培(péi)、賠(péi)拼讀時(shí)，先發(fā)"p"音，注意送氣，然后迅速過(guò)渡到韻母的發(fā)音，兩個(gè)音連在一起讀出來(lái)。練習(xí)：拼讀游戲老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀游戲規(guī)則：老師說(shuō)出一個(gè)音節(jié)，學(xué)生要正確拼讀出來(lái)。例如：老師說(shuō)："爸爸"的"爸"學(xué)生答："b-a,ba,爸"聲母韻母配對(duì)游戲游戲規(guī)則：準(zhǔn)備"b"、"p"聲母卡片和各種韻母卡片，學(xué)生抽取并正確拼讀：抽到"b"和"a"，拼讀"ba"抽到"p"和"i"，拼讀"pi"通過(guò)這些有趣的游戲，我們可以更好地掌握"b"和"p"與各種韻母的拼讀方法，提高拼音學(xué)習(xí)的興趣。第四章：聲母"b"和"p"的辨音練習(xí)由于"b"和"p"的發(fā)音部位相同，只是發(fā)音方法有所不同，所以有時(shí)候會(huì)讓小朋友們感到混淆。在這一章中，我們將通過(guò)一系列的辨音練習(xí)，幫助大家準(zhǔn)確區(qū)分這兩個(gè)聲母的發(fā)音。聽(tīng)音辨別練習(xí)方法一：?jiǎn)我舯鎰e老師播放"b"或"p"的單音錄音，學(xué)生舉牌示意聽(tīng)到的是哪個(gè)聲母。練習(xí)方法二：詞語(yǔ)辨別老師播放"b"和"p"開(kāi)頭的詞語(yǔ)錄音，如"爸爸"和"爬爬"，學(xué)生判斷開(kāi)頭聲母。練習(xí)方法三：選擇正確答案老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，給出"b"和"p"兩個(gè)選項(xiàng)，學(xué)生選擇正確的聲母。聽(tīng)音辨別練習(xí)可以幫助小朋友們培養(yǎng)敏銳的聽(tīng)力，提高對(duì)"b"和"p"音的感知能力，為正確發(fā)音奠定基礎(chǔ)。視覺(jué)辨別"b"的字形特點(diǎn)字形如同一個(gè)挺直的人站著，豎線在左側(cè)，右側(cè)有一個(gè)小圓圈。書(shū)寫筆順：先橫后豎，最后點(diǎn)。"p"的字形特點(diǎn)字形如同一個(gè)人坐著，豎線從上到下，中間有一個(gè)向右延伸的彎鉤。書(shū)寫筆順：先豎后橫折，最后點(diǎn)。通過(guò)比較"b"和"p"的字形差異，小朋友們可以更容易地區(qū)分這兩個(gè)聲母，避免在書(shū)寫時(shí)混淆。第五章：趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)拼音不僅僅是枯燥的記憶和練習(xí)，我們可以通過(guò)各種有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。在這一章中，我們將通過(guò)一系列趣味互動(dòng)活動(dòng)，鞏固"b"和"p"的發(fā)音和識(shí)別能力。"b"和"p"發(fā)音小游戲小綿羊游戲小綿羊叫聲"咩咩（bābā）"，模仿小綿羊的叫聲，練習(xí)"b"的發(fā)音。吹蠟燭游戲想象面前有一根蠟燭，用力吹滅它"噗（pū）"，練習(xí)"p"的發(fā)音。氣球爆破游戲模仿氣球爆炸的聲音"砰（pēng）"和輕輕放氣的聲音"嘣（bēng）"，區(qū)分"p"和"b"的發(fā)音。通過(guò)這些有趣的模仿游戲，小朋友們可以在輕松愉快的氛圍中掌握"b"和"p"的發(fā)音技巧，加深對(duì)這兩個(gè)聲母的印象。拼音接龍b?。ò耍┑谝粋€(gè)小朋友說(shuō)"八(bā)"pí（皮）下一個(gè)小朋友說(shuō)"皮(pí)"bǐ（筆）再下一個(gè)小朋友說(shuō)"筆(bǐ)"pào（跑）繼續(xù)接龍，說(shuō)"跑(pào)"游戲規(guī)則：每個(gè)小朋友輪流說(shuō)一個(gè)以"b"或"p"開(kāi)頭的詞語(yǔ)，要求不能重復(fù)前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞語(yǔ)。這個(gè)游戲不僅可以鞏固"b"和"p"的發(fā)音，還能擴(kuò)充詞匯量，鍛煉記憶力。第六章：鞏固練習(xí)在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了聲母"b"和"p"，學(xué)會(huì)了它們的發(fā)音和書(shū)寫，還通過(guò)各種游戲活動(dòng)進(jìn)行了練習(xí)。在這一章中，我們將通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，確保小朋友們能夠熟練掌握這兩個(gè)聲母。組詞練習(xí)"b"開(kāi)頭的詞語(yǔ)bābā（爸爸）-父親bāozi（包子）-一種食物bǐ（筆）-寫字的工具bànfǎ（辦法）-解決問(wèn)題的方法běijīng（北京）-中國(guó)的首都"p"開(kāi)頭的詞語(yǔ)pǎobù（跑步）-一種運(yùn)動(dòng)方式píngguǒ（蘋果）-一種水果píqiú（皮球）-玩具pényǒu（朋友）-好伙伴pùtao（葡萄）-一種水果練習(xí)方法：老師可以展示圖片，讓小朋友們說(shuō)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，并注意正確發(fā)音聲母"b"或"p"。也可以讓小朋友們嘗試自己想出更多以"b"和"p"開(kāi)頭的詞語(yǔ)。句子朗讀含"b"的句子1.爸爸抱寶寶。(Bàbabàobǎobǎo.)2.白白的杯子不漂亮。(Báibáidebēizibùpiàoliang.)3.寶寶的鼻子很白。(Bǎobǎodebízihěnbái.)含"p"的句子1.跑步怕披風(fēng)。(Pǎobùpàpīfēng.)2.朋友拍皮球。(Péngyǒupāipíqiú.)3.爬坡很怕跑。(Pápōh(huán)ěnpàpǎo.)朗讀這些句子時(shí)，要特別注意"b"和"p"的發(fā)音區(qū)別?？梢韵嚷刂鹱掷首x，然后逐漸加快速度，直到流暢朗讀整個(gè)句子。小測(cè)驗(yàn)1選擇正確的聲母聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，選擇開(kāi)頭的聲母是"b"還是"p"：爸爸()蘋果()杯子()跑步()2填空練習(xí)在橫線上填寫正確的聲母"b"或"p"：__àobù（跑步）__ēizi（杯子）__íqiú（皮球）__àba（爸爸）3拼讀練習(xí)請(qǐng)正確拼讀下列音節(jié)：ba、bo、bi、bu、beipa、po、pi、pu、pei通過(guò)這些測(cè)驗(yàn)，我們可以檢驗(yàn)小朋友們對(duì)"b"和"p"的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以糾正。第七章：總結(jié)與拓展經(jīng)過(guò)前面六章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)全面掌握了聲母"b"和"p"的發(fā)音、書(shū)寫和應(yīng)用。在這最后一章中，我們將對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí)，幫助小朋友們更好地應(yīng)用這些知識(shí)。復(fù)習(xí)"b"和"p"的發(fā)音和書(shū)寫要點(diǎn)發(fā)音要點(diǎn)"b"和"p"都是雙唇音，發(fā)音時(shí)雙唇閉合"b"是濁音，氣流較弱，聲帶振動(dòng)"p"是清音/送氣音，氣流較強(qiáng)，聲帶不振動(dòng)發(fā)"p"音時(shí)，可以感覺(jué)到一股氣流從嘴里噴出書(shū)寫要點(diǎn)"b"的筆順：先橫后豎，最后點(diǎn)"p"的筆順：先豎后橫折，最后點(diǎn)寫"b"時(shí)，豎線要直，點(diǎn)要圓潤(rùn)寫"p"時(shí)，橫折要平直，點(diǎn)要圓潤(rùn)應(yīng)用要點(diǎn)"b"和"p"可以與各種韻母組合常見(jiàn)組合：ba/pa,bo/po,bi/pi,bu/pu區(qū)分"b"和"p"對(duì)正確讀音很重要在實(shí)際使用中多練習(xí)，加深印象通過(guò)這些總結(jié)，小朋友們可以對(duì)"b"和"p"有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，為今后學(xué)習(xí)其他聲母奠定良好的基礎(chǔ)。拓展學(xué)習(xí)"b"和"p"在日常生活中的應(yīng)用1生活中的"b"食物：包子(bāozi)、餅干(bǐnggān)、白菜(báicài)物品：杯子(bēizi)、筆(bǐ)、本子(běnzi)動(dòng)作：抱(bào)、奔跑(bēnpǎo)、搬(bān)2生活中的"p"食物：蘋果(píngguǒ)、葡萄(pútao)、啤酒(píjiǔ)物品：皮球(píqiú)、盤子(pánzi)、泡泡(pàopao)動(dòng)作：跑(pǎo)、爬(pá)、拍(pāi)鼓勵(lì)小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庥^察，尋找更多以"b