第五課時(shí)SectionB(2a－SelfCheck)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：Importantwords：bottom，express，smell，picnic，firework，gather，custom，involveImportantphrases：takeplace，countdown，setoff(sth.)，have…incommon，connectwithImportantsentences：1.TheChineseNewYear，ortheSpringFestival，holdsgreatimportanceinChina.2．AlthoughNewYearfestivalsaredifferentallovertheworld，theyhaveonethingincommon.3．Inalmosteverycountry，peoplebelievethatitisaspecialtimetoconnectwiththeirfamilyandfriendsandshowhopeforthecomingyear.4．Thereareseveraltraditionsthataretiedtothisancientfestival.5．Itisalsoadaytoremindpeopleoftheimportanceofhealthandfamily.能力目標(biāo)：能運(yùn)用略讀的閱讀策略，完成2a和2b的任務(wù)，搜索和處理相關(guān)信息。情感目標(biāo)：了解世界各地不同地區(qū)慶祝新年的風(fēng)俗，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家人和朋友、熱愛生活的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)單詞bottom，express，smell，picnic；重點(diǎn)短語takeplace，countdown，setoff(sth.)難點(diǎn)：通過交流表達(dá)和閱讀訓(xùn)練，學(xué)會(huì)理解文章的結(jié)構(gòu)并概括段落大意。教法學(xué)法略讀法；任務(wù)型閱讀法；小組合作學(xué)習(xí)Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐蠋熆梢韵仍儐柾瑢W(xué)們：“你們喜歡春節(jié)嗎？你們都是怎樣慶祝春節(jié)的？”然后和同學(xué)們一起討論，引導(dǎo)學(xué)生回答2a中的問題。Step2完成教材2b的任務(wù)【操作案例】1．告訴學(xué)生本文是一篇有關(guān)新年的小短文，要求學(xué)生閱讀短文并了解大意，然后在閱讀過程中思考以下3個(gè)問題，隨后邀請幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。Questions：(1)Howmanycountriesarementionedinthepassage?(2)WhatdodifferentNewYearfestivalshaveincommonallovertheworld?(3)What'sthestructureofthepassage?設(shè)計(jì)意圖：通過帶著問題去學(xué)習(xí)短文，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，同時(shí)也可以使學(xué)生積極地反思自己的學(xué)習(xí)生活，與以前的生活作比較，科學(xué)安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。2．要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。3．先邀請幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。4．短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫過的短文，將一些重點(diǎn)的表達(dá)方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)全短文，然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。Step3完成教材2c－2e的任務(wù)【操作案例】1．閱讀短文并完成2c的任務(wù)。2．讓學(xué)生再細(xì)讀短文完成2d的表格，并核對答案。3．要求學(xué)生分組練習(xí)，完成2e的任務(wù)，然后邀請若干同學(xué)分享。設(shè)計(jì)意圖：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來，不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，而且鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。Step4完成教材3a－3b的任務(wù)【操作案例】1．告訴學(xué)生，你的英國筆友想了解你最喜愛的中國節(jié)日的情況，請根據(jù)3a的表格提示寫一個(gè)提要，然后與同學(xué)們進(jìn)行交流。2．要求學(xué)生們根據(jù)3a寫的提要以及3b方框中所給的句型提示給筆友寫一封信告訴他有關(guān)你最喜愛的中國節(jié)日的情況。學(xué)生完成后評出優(yōu)秀的書信在班上展示。設(shè)計(jì)意圖：將讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的寫作及對語言綜合運(yùn)用的能力，還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)及綜合運(yùn)用。Step5完成教材SelfCheck的任務(wù)【操作案例】1．用方框中所給單詞或短語完成短文。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)邊讀邊完成短文，讓學(xué)生朗讀短文并核對答案。2．把所給句子改為感嘆句，要求學(xué)生在黑板上演練。3．要求學(xué)生寫出含有that，if和whether等有關(guān)節(jié)日的賓語從句。然后把各自寫的句子念出來。設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)主要是針對本單元的主要目標(biāo)語言進(jìn)行加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練，鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。知識點(diǎn)撥▲involve作動(dòng)詞，意為“包含；牽涉”。如：Thenewpolicyinvolvesalotofpaperwork.這個(gè)新政策包含了大量的文書工作。Sheinvolvedherfriendsintheplanningoftheparty.她讓朋友們參與了派對的策劃。相關(guān)短語：beinvolvedin參與；涉及；卷入involvesomeone/somethingin使某人/某物卷入involvedoingsomething涉及做某事▲setoff點(diǎn)燃；使……爆炸相關(guān)短語：setup建立；設(shè)置；安排setdown放下；記下；寫下setout出發(fā)；開始做；陳述setback推遲；阻礙Step6隨堂練習(xí)根據(jù)句意及漢語提示完成句子。1．Thejob__involves__(包含)travelingaroundthecountry.2．Therearealotofholiday__celebrations__(慶典)inmytownthisyear.3．Wehadtogetoutoftheroombecauseoftheterrible__smell__(氣味)．4．He__expressed__(表達(dá))hisconfidencethattheywouldwin.5．Thoseboys__gather__(聚集)asagrouponceortwiceayear.Step7板書設(shè)計(jì)SectionB(2a－SelfCheck)atdifferenttimes在不同的時(shí)間holdgreatimportance具有重大意義sweepoutdust清除灰塵expressbestwishesforthewholefamily向全家人表達(dá)最美好的祝愿markthebeginningofspring標(biāo)志著春天的開始have…incommon在……有共同之處show