巧用課文，專項訓(xùn)練--《記敘文賞析微寫作訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計【教例簡述】一、明確任務(wù)1.理解概念2.案例學(xué)法3.賞析訓(xùn)練4.分享收獲二、理解概念賞析型微寫作：用短小精練的語言表達對作品的看法。通過鑒賞與分析得出對作品的理性認(rèn)識，可以從藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容、寫法、主題、語言等方面賞析，分析時既要聯(lián)系作品內(nèi)容，又要結(jié)合自己的思想感情、生活經(jīng)驗、藝術(shù)觀點和藝術(shù)積累。三、案例學(xué)法1.語言角度優(yōu)美的寫景散文常常用飽含感情的、細(xì)膩生動的筆墨，把景物描寫得分外美麗，分外靈動。文中的四季之雨，“容貌”有別，“性情”各異。作者用詩一般的語言，調(diào)動我們的各種感官，全面感受這四季之雨，讓我們親近雨，體會雨的不同情致與風(fēng)韻。例如：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚?！〔菟坪跸駨?fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。這段文字從視覺、聽覺和嗅覺的角度描寫雨后的世界，牽動著美妙的聯(lián)想和想象，帶給我們?nèi)轿坏母惺堋Ｕn文中這樣的精彩語句還有很多，再找出一些來，朗讀并細(xì)細(xì)體味?！队甑乃募尽烽喿x提示2.寫法角度安塞腰鼓素以粗獷豪放、剛健雄渾著稱。為了展現(xiàn)其力量之美，文章極力鋪陳，寫得汪洋恣肆，慷慨激昂。例如寫腰鼓表演臨近高潮，用“交織”“旋轉(zhuǎn)”“凝聚”“奔突”“輻射”“翻飛”“升華”等一連串動詞，令人仿佛置身于沸騰的群舞中，應(yīng)接不暇。文章句式豐富多樣，短句急促有力，長句酣暢淋漓，句式的使用緊密配合氛圍的變化；大量運用排比、反復(fù)、比喻等修辭手法，讓充滿激情的語言相互碰撞、應(yīng)和，匯成一股排山倒海的氣勢?！栋踩摹烽喿x提示3.寫法與內(nèi)容角度這是一篇別具一格的游記作品。與一般游記作品以人的游蹤為線索不同，作者化身為一滴水，以水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)了麗江古城的自然風(fēng)光、歷史沿革和人文景觀，構(gòu)思新穎，視角獨特。這滴水，自玉龍雪山流下，一路向南，流過美麗的麗江壩，看過初建的麗江城，見證了人世的滄桑巨變；最終在昏睡數(shù)百年后再次醒來，來到現(xiàn)代的四方街。他登上水車，遠(yuǎn)眺古城全貌；跨入小店，領(lǐng)略東巴文字的魅力；投身民居，體驗百姓生活的恬淡；之后穿城而出，完成了圓滿的麗江之行。——《一滴水經(jīng)過麗江》閱讀提示4.小結(jié)賞析方法：⑴實證思維；⑵“總—分”或者“總—分—總”的結(jié)構(gòu)；⑶分析部分要結(jié)合文章內(nèi)容舉例；⑷過程要運用賞析術(shù)語。賞析術(shù)語示例：四、賞析訓(xùn)練1.閱讀課文一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。2.任選一個話題寫一段賞析文字⑴一個精彩的故事⑵兩只貪婪狡詐的狼⑶機智勇敢的屠戶⑷豐富的寓意⑸精彩的動作描寫3.學(xué)生選擇話題寫作，然后分享，老師評價。4.老師小結(jié)：⑴這篇短小而生動的寓言故事僅二百余字，卻精彩紛呈。開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局層次井然；情節(jié)一波三折、有急有緩、引人入勝。屠戶夜歸遇狼，情況危急；幸而有剩骨若干，暫可避險；骨盡狼追，形勢不妙；利用地形和武器形成對峙，暫可自保；屠戶抓住時機，果斷出擊，擊斃一狼；轉(zhuǎn)見一狼洞其中，大吃一驚，數(shù)刀再斃一狼，恍然大悟。⑵作者用生動的動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)了狼的貪婪與狡詐。首先，在屠戶奔倚其下，弛擔(dān)持刀準(zhǔn)備與狼殊死搏斗之時,狼自知硬拼難于取勝，在短短的眈眈相向之后，一狼徑去，其一犬坐于前。徑去，并非放棄傷人之意，而是另有