2025年特崗教師招聘面試中的語文學(xué)科素養(yǎng)測試：初中語文篇#2025年特崗教師招聘面試：初中語文素養(yǎng)測試一、單選題（每題2分，共20題）1.下列文學(xué)體裁中，屬于敘事散文的是？A.《背影》B.《沁園春·雪》C.《論君子》D.《再別康橋》2.《論語》中"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"的主張體現(xiàn)了什么學(xué)習(xí)理念？A.知行合一B.因材施教C.學(xué)思結(jié)合D.溫故知新3.初中語文教材中《阿長與〈山海經(jīng)〉》的作者魯迅，其代表作不包括：A.《吶喊》B.《朝花夕拾》C.《家》D.《野草》4.下列詩句出自唐代詩人李白的是：A."大漠孤煙直，長河落日圓"B."白日依山盡，黃河入海流"C."停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"D."獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"5.古代漢語中"鼎"的主要功能不包括：A.祭祀禮器B.刻寫銘文C.日常炊具D.貨幣單位6.《桃花源記》中描寫桃花源人生活狀態(tài)的關(guān)鍵詞是：A."黃發(fā)垂髫"B."怡然自樂"C."雞犬相聞"D."便要還家"7.初中階段閱讀教學(xué)的核心能力培養(yǎng)不包括：A.信息篩選B.批判性閱讀C.文本仿寫D.情感體驗8.《論語·衛(wèi)靈公》中"己所不欲，勿施于人"體現(xiàn)的儒家思想是：A.仁愛B.禪讓C.王道D.道法9.下列修辭手法中，"用鼻子聞香味"屬于：A.擬人B.擬物C.通感D.夸張10.古代科舉制度中"三元及第"指的是：A.鄉(xiāng)試、會試、殿試B.童試、鄉(xiāng)試、會試C.鄉(xiāng)試、殿試、狀元D.童試、會試、榜眼二、多選題（每題3分，共10題）1.《論語》中體現(xiàn)教育平等思想的內(nèi)容包括：A."有教無類"B."因材施教"C."學(xué)而優(yōu)則仕"D."己所不欲，勿施于人"2.下列作家屬于"唐宋八大家"的是：A.韓愈B.蘇軾C.王安石D.歐陽修3.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中體現(xiàn)人物性格特點的描寫方式包括：A.語言描寫B(tài).行動描寫C.環(huán)境烘托D.心理描寫4.初中古詩文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)的能力有：A.文言字詞理解B.歷史文化常識C.文學(xué)鑒賞能力D.現(xiàn)代寫作遷移5.《敬業(yè)與樂業(yè)》一文的中心論點可概括為：A.敬業(yè)是人生之本B.樂業(yè)是工作動力C.敬業(yè)樂業(yè)是成功關(guān)鍵D.事業(yè)需靠天賦6.下列作品屬于魯迅回憶性散文集的是：A.《吶喊》B.《彷徨》C.《朝花夕拾》D.《野草》7.古代漢語中的"之"字用法包括：A.動詞"去"B.代詞"他"C.助詞"的"D.虛詞"無意義"8.《敬業(yè)與樂業(yè)》中梁啟超引用的典型事例有：A.螞蟻搬家B.師范學(xué)生演講C.蠶吃桑葉D.蜜蜂采蜜9.初中語文綜合性學(xué)習(xí)活動常見的主題包括：A."走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日"B."家鄉(xiāng)文化調(diào)查"C."辯論賽"D."戲劇表演"10.古代文學(xué)流派"建安風(fēng)骨"的代表作家有：A.曹操B.曹丕C.曹植D.王粲三、填空題（每題2分，共20題）1.杜甫《春望》中"國破山河在，__________"。2.《論語》"三人行，必有我?guī)熝?的前一句是"__________"。3.《背影》中父親買橘子爬月臺的描寫體現(xiàn)了__________的父子深情。4.古代文學(xué)流派"初唐四杰"不包括__________。5.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中"她告假回家以后的四五天，大約過了十多天吧"表現(xiàn)了__________的敘事特點。6.《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是__________。7.《論語·述而》"__________，不亦樂乎"體現(xiàn)儒家學(xué)習(xí)態(tài)度。8.古代科舉制度中"連中三元"指的是接連在鄉(xiāng)試、會試、殿試中考第一名。9.《桃花源記》中"林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光"描寫了__________的意境。10.《論語》"__________，溫故而知新"主張學(xué)習(xí)方法。11.《論語·衛(wèi)靈公》"__________，其不善者而改之"體現(xiàn)自我反省思想。12.古代漢語中"而"的用法包括__________、__________、__________。13.《敬業(yè)與樂業(yè)》中"__________，其翼若垂天之云"出自《莊子·逍遙游》。14.《背影》的作者是__________，其原名周樹人。15.古代文學(xué)流派"江西詩派"的代表人物是__________。16.《論語》"__________，其不善者而改之"主張待人態(tài)度。17.《桃花源記》中描寫桃花源人自給自足生活的語句是"__________，悉如外人"。18.《敬業(yè)與樂業(yè)》中"__________，如負(fù)泰山"比喻工作不敬。19.古代科舉制度中"童生試"的目的是__________。20.《背影》中父親穿著"黑布馬褂，深青布棉袍"的形象具有__________的象征意義。四、簡答題（每題5分，共6題）1.簡述初中語文古詩文教學(xué)中"情境教學(xué)法"的應(yīng)用要點。2.分析《背影》中"背影"意象的象征意義。3.闡述初中生閱讀《論語》的現(xiàn)實意義。4.說明"因材施教"教學(xué)原則在初中作文指導(dǎo)中的體現(xiàn)。5.比較陶淵明《桃花源記》與陶行知教育理念的精神相通之處。6.論述初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性閱讀能力的途徑。五、論述題（10分）結(jié)合初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)和實際教學(xué)，論述如何通過古詩文教學(xué)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。答案一、單選題答案1.A2.C3.C4.B5.D6.B7.C8.A9.C10.A二、多選題答案1.ABD2.ABCD3.ABD4.ABC5.AC6.C7.ABC8.ACD9.ABD10.ABCD三、填空題答案1."城春草木深"2."擇其善者而從之"3.理解與關(guān)愛4.上官儀5.敘事簡潔6.梁啟超7."學(xué)而時習(xí)之"8.狀元9.發(fā)現(xiàn)仙境10."溫故而知新"11."見賢思齊"12.連接、轉(zhuǎn)折、修飾13."摶扶搖而上者九萬里"14.朱自清15.黃庭堅16."見賢思齊"17."芳草鮮美，落英繽紛"18."責(zé)任心"19.取得生員資格20.父親的樸實與堅韌四、簡答題答案1.情境教學(xué)法要點：創(chuàng)設(shè)真實情境、多媒體輔助、角色扮演、問題驅(qū)動、聯(lián)系生活實際。通過歷史場景還原、角色代入等方式，使學(xué)生對古詩文產(chǎn)生直觀感受。2."背影"象征父親艱難生活的重?fù)?dān)、深沉的父愛以及兒子對父親的體諒，具有多重意象疊加的文學(xué)效果。3.《論語》提供修身、處世智慧，對初中生樹立正確價值觀、培養(yǎng)良好品德具有重要現(xiàn)實意義。4.因材施教在作文指導(dǎo)中體現(xiàn)為：分層指導(dǎo)、個性化批改、不同題材選擇、作文形式多樣化等，滿足學(xué)生差異化發(fā)展需求。5.兩者相通處：崇尚自然、追求真淳、重視實踐、強調(diào)教育本質(zhì)，反映對理想社會的向往。6.培養(yǎng)途徑：設(shè)置思辨性問題、比較閱讀、文本細(xì)讀、寫作延伸、課堂討論等，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、分析、評價文本。五、論述題答案古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，通過初中語文古詩文教學(xué)傳承傳統(tǒng)文化的途徑包括：1.注重文化內(nèi)涵闡釋：在字詞句篇教學(xué)中融入歷史背景、民俗知識、哲學(xué)思想，如《論語》中的仁愛思想、《桃花源記》的社會理想。2.運用情境教學(xué)法：通過歷史劇表演、文物展示、詩詞朗誦等方式，增強文化體驗。例如《背影》中父親的形象塑造。3.強化讀寫結(jié)合：指導(dǎo)學(xué)生仿寫古詩詞、文言文，如模仿《論語》語錄體寫作、學(xué)習(xí)《桃花源記》記敘手法。4.開展主題探究：圍繞傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣、禮儀等開展綜合性學(xué)習(xí)，如"走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日"活動。5.培養(yǎng)文化認(rèn)同：通過比較閱讀中外文化經(jīng)典，如《論語》與西方哲學(xué)思想對比，增強文化自