2025年特崗教師招聘教育教學(xué)能力測(cè)試模擬題一、單選題（每題2分，共20題）1.教學(xué)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)是？A.教學(xué)目標(biāo)的確立B.教學(xué)方法的選擇C.教學(xué)資源的準(zhǔn)備D.教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)2.在課堂管理中，教師采用“非指導(dǎo)性教學(xué)法”主要體現(xiàn)了哪種教育理念？A.行為主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.孔子教育思想3.學(xué)生在解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“思維定勢(shì)”現(xiàn)象，這主要與哪種認(rèn)知障礙有關(guān)？A.注意力分散B.記憶衰退C.運(yùn)算錯(cuò)誤D.功能固著4.小學(xué)階段語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注？A.語(yǔ)法規(guī)則的掌握B.修辭手法的運(yùn)用C.閱讀理解能力培養(yǎng)D.寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練5.“最近發(fā)展區(qū)”理論的主要提出者是？A.皮亞杰B.維果茨基C.布魯納D.加涅6.下列哪種教學(xué)方法最適用于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例分析法7.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)的主要目的是？A.提高教學(xué)效率B.展示教師能力C.吸引學(xué)生注意力D.減輕教師負(fù)擔(dān)8.“授人以魚(yú)不如授人以漁”體現(xiàn)的教學(xué)原則是？A.系統(tǒng)性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則9.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)實(shí)物演示幫助學(xué)生理解“分?jǐn)?shù)”概念，這主要運(yùn)用了哪種教學(xué)方法？A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.直觀演示法D.情境教學(xué)法10.教師在批改作業(yè)時(shí)使用紅色標(biāo)記的主要目的是？A.美化作業(yè)B.突出重點(diǎn)C.表示表?yè)P(yáng)D.體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)二、多選題（每題3分，共10題）1.影響教學(xué)效果的主要因素包括？A.教師素質(zhì)B.學(xué)生基礎(chǔ)C.教學(xué)環(huán)境D.家長(zhǎng)支持E.政策導(dǎo)向2.班級(jí)管理的有效策略包括？A.制定明確規(guī)則B.建立良好師生關(guān)系C.鼓勵(lì)學(xué)生自治D.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估E.忽視個(gè)別差異3.教師在課堂上運(yùn)用提問(wèn)技巧的主要作用是？A.檢查學(xué)生掌握情況B.激發(fā)學(xué)生思考C.控制課堂節(jié)奏D.展示教師權(quán)威E.培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力4.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“識(shí)字教學(xué)”應(yīng)遵循的原則包括？A.字形與字義結(jié)合B.多次重復(fù)記憶C.結(jié)合生活實(shí)際D.強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范E.忽視趣味性5.教師在教學(xué)中運(yùn)用“角色扮演”方法的主要目的包括？A.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力B.深化對(duì)知識(shí)的理解C.提高學(xué)生的表演技巧D.促進(jìn)課堂活躍氣氛E.強(qiáng)化教師主導(dǎo)地位6.有效的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是？A.客觀公正B.發(fā)展性C.多元化D.過(guò)程性E.結(jié)果導(dǎo)向7.教師在教學(xué)中運(yùn)用“情境教學(xué)法”需要注意的問(wèn)題包括？A.情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性B.情境與教學(xué)目標(biāo)的匹配C.情境的復(fù)雜程度D.學(xué)生的參與度E.教師的控制力8.中學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)包括？A.基礎(chǔ)知識(shí)傳授B.抽象思維能力培養(yǎng)C.實(shí)際應(yīng)用能力訓(xùn)練D.考試分?jǐn)?shù)提升E.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)9.教師在處理課堂突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該遵循的原則包括？A.保持冷靜B.保護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)C.及時(shí)制止D.事后處理E.隱瞞不報(bào)10.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑包括？A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)反思C.同行交流D.脫產(chǎn)進(jìn)修E.忽視實(shí)踐三、判斷題（每題2分，共15題）1.教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的。（×）2.合作學(xué)習(xí)就是小組討論。（×）3.教師說(shuō)“你真聰明”比說(shuō)“你努力了”更能激勵(lì)學(xué)生。（×）4.小學(xué)階段的學(xué)科教學(xué)應(yīng)以知識(shí)傳授為主。（×）5.教學(xué)評(píng)價(jià)只能通過(guò)考試進(jìn)行。（×）6.教師備課只需要準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。（×）7.教學(xué)方法就是教學(xué)手段。（×）8.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格都是固定的。（×）9.教師在課堂上使用幽默可以提高教學(xué)效果。（√）10.教學(xué)設(shè)計(jì)不需要考慮學(xué)生差異。（×）11.教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的唯一途徑。（×）12.教學(xué)資源就是教材。（×）13.教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生有決定性影響。（√）14.教學(xué)創(chuàng)新就是使用新的教學(xué)方法。（×）15.教學(xué)效果的好壞取決于教師個(gè)人能力。（×）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共5題）1.簡(jiǎn)述“有效教學(xué)”的基本特征。2.如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力？3.教師如何處理課堂上的“差生”問(wèn)題？4.簡(jiǎn)述教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則。5.教師如何進(jìn)行有效的教學(xué)反思？五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何根據(jù)學(xué)生差異進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。2.試述信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。答案一、單選題答案1.A2.C3.D4.C5.B6.C7.A8.B9.C10.B二、多選題答案1.ABCDE2.ABCD3.ABCE4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×11.×12.×13.√14.×15.×四、簡(jiǎn)答題答案1.有效教學(xué)的基本特征：-目標(biāo)明確性：教學(xué)活動(dòng)圍繞明確的教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)-內(nèi)容適切性：教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求-方法有效性：教學(xué)方法適合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)-過(guò)程互動(dòng)性：師生之間、生生之間有充分的互動(dòng)交流-結(jié)果發(fā)展性：不僅關(guān)注知識(shí)掌握，更注重能力發(fā)展和素養(yǎng)提升2.培養(yǎng)閱讀理解能力的方法：-注重朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感-通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)深入思考-訓(xùn)練概括段意、中心思想的能力-學(xué)習(xí)閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推斷、總結(jié)等-開(kāi)展閱讀分享活動(dòng)，激發(fā)興趣3.處理“差生”問(wèn)題的方法：-發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，建立自信-降低要求，循序漸進(jìn)-加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)性幫助-營(yíng)造包容環(huán)境，消除歧視-與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力4.教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則：-客觀性原則：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不受主觀因素干擾-發(fā)展性原則：關(guān)注學(xué)生進(jìn)步，促進(jìn)發(fā)展-多元化原則：采用多種評(píng)價(jià)方式-過(guò)程性原則：重視教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)-鼓勵(lì)性原則：肯定成績(jī)，指出不足5.教學(xué)反思的方法：-記錄教學(xué)日志，記錄成功與不足-分析學(xué)生作業(yè)和測(cè)試，尋找問(wèn)題-聽(tīng)取同行意見(jiàn)，獲得反饋-參加教研活動(dòng)，交流反思-將反思用于改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)五、論述題答案1.教師根據(jù)學(xué)生差異進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：-了解學(xué)生差異：通過(guò)觀察、訪(fǎng)談、測(cè)試等方式收集學(xué)生認(rèn)知、情感、能力等方面的信息-設(shè)計(jì)分層目標(biāo)：根據(jù)不同層次學(xué)生設(shè)定不同難度目標(biāo)-采用多樣化方法：使用講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法-設(shè)計(jì)分層作業(yè)：布置不同難度和形式的作業(yè)-建立支持系統(tǒng)：為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供額外幫助-實(shí)施動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生進(jìn)步情況調(diào)整教學(xué)策略2.信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用：-