第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁部編版九年級下冊第三單元單元測試卷一、選擇題（本大題共6小題）1．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）A．嗜好（shì）加冠（guān）碩師名人（shuò）B．皸裂（jūn）

媵人（yìng）

俟其欣悅（sì）C．叱咄（duō）

凍餒（něi）

裘葛之遺（yí）D．燁然（yè）

耄老（mào）

缊袍敝衣（yùn）2．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．死亦我所惡惡：討厭，憎惡B．賢者能勿喪耳喪：喪命C．蹴爾而與之蹴：踩踏D．是亦不可以已乎已：停止3．下列句子中加點虛詞的用法相同的一項是（）A．①足膚皸裂而不知②鳴之而不能通其意B．①假諸人而后見②言和而色夷C．①而承天子之寵光②四時之景不同，而樂亦無窮也D．①雜然而前陳者②已而夕陽在山4．下列句子中加點的詞都屬于詞類活用，與例句加點詞詞類活用的類型相同的一項是（）[例句]且秦滅韓亡魏A．貧賤不能移，威武不能屈B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂C．不獨親其親，不獨子其子D．域民不以封疆之界5．下列句子中加點詞的意義相同的一項是（）A．亦免冠徒跣

徒以有先生也B．大王加惠

萬鐘于我何加焉C．豈直五百里哉

玉盤珍羞直萬錢D．輕寡人與

爾安敢輕吾射6．下列各組句子中加點的語氣詞，表達(dá)的語氣相同的一項是（）A．①熊掌，亦我所欲也。

②故自號曰醉翁也。B．①豈直五百里哉？

②賢哉，回也！C．①大王嘗聞布衣之怒乎？

②吾射不亦精乎？D．①與臣而將四矣。

②牡丹之愛，宜乎眾矣。二、基礎(chǔ)知識綜合（本大題共1小題）7．請運用積累的知識，完成各題。【甲】沈姑娘在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理?！睂⑺欠坷锼袆佑玫慕疸y器mǐn、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關(guān)門上船。那船是有家眷的。他上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉(xiāng)人家恥笑?！奔?xì)想：“南京是個好地方，有多少名人在那里。我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！绷⒍ㄖ饕?，到儀征換了江船，一直往南京來?！疽摇课曳侵v不可，我被踐踏得夠了，我必須反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量來回?fù)魧κ帜?？我鼓足勇氣，直jié了當(dāng)?shù)匕l(fā)動了進(jìn)攻：“我不騙人，要是我騙，我會說我愛你。但我聲明，我不愛你，除了約翰·里德，你是世上我最不喜歡的人，這本寫說謊者的書，你盡可以送給你的女兒喬治亞娜，因為說謊的是她，不是我?！崩锏绿氖秩砸粍硬粍拥胤旁谒幕顑荷希浔哪抗?，繼續(xù)陰絲絲地凝視著我?！澳氵€有什么要說？”她問，那種口氣仿佛是對著一個成年對手在講話，對付孩子通常是不會使用的。她的眸子和嗓音，激起了我極大的反感，我激動得難以抑制，直打哆嗦，繼續(xù)說了下去：“我很慶幸你不是我親戚，今生今世我再也不會叫你舅媽了。長大了我也永遠(yuǎn)不會來看你，要是有人問起我喜歡不喜歡你，你怎樣待我，我會說，一想起你就使我討厭，我會說，你對我冷酷得到了可恥的地步?！?1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。器mǐn()

模樣()

直jié了當(dāng)()

眸子()(2)【甲】段文字出自《》，【乙】文中的“我”指的是。（填人名）(3)下列選項中，與“五更”表示同一時間段的時辰是（

）A．丑時 B．亥時 C．寅時 D．子時(4)【甲】文中的沈姑娘與【乙】文中的“我”有共同的美好品質(zhì)，請根據(jù)文段概括。三、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共2小題）8．學(xué)校開展“崇尚英雄

精忠報國”主題活動，請你根據(jù)下列材料，完成后面的問題。材料一

學(xué)校開展“崇尚英雄

精忠報國”主題活動，對全校同學(xué)做了中學(xué)生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計：材料二

《現(xiàn)代漢語詞典》中“英雄”的解釋如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。材料三

川航機(jī)長劉傳健在萬米高空客機(jī)駕駛艙玻璃脫落的危急情況下，駕駛飛機(jī)奇跡返航。中國民航局表彰他具有“高超的技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)”。能夠在生死一線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。（1）請簡要概括材料一中圖表的主要信息。（2）校學(xué)生會下發(fā)了關(guān)于開展主題班會的活動通知，其中有些問題，請你幫助修改。通知全校各班級：茲定于2019年4月22日下午4：00，[甲]以班級為單位召集一次主題班會。班會內(nèi)容包括集體觀看宣傳片、誦讀英雄革命家書和討論“我”心目中的英雄。[乙]要求精心組織好這次主題班會，實現(xiàn)班會活動全覆蓋，廣泛動員學(xué)生參與。學(xué)生會2019年4月18日①[甲]處畫線句中存在詞語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“”改為“”。②[乙]處畫線句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把“”與“”調(diào)換順序。③通知中存在一處格式錯誤，修改意見為：。（3）主題班會“論英雄”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開了自由討論。請你結(jié)合所給材料，對同學(xué)們的討論作總結(jié)發(fā)言。小輝：古代的民族英雄如岳飛、戚繼光等，勇武過人，謀略超群，實在值得欽佩。小丹：那些動漫、電影里的英雄像超人、鋼鐵俠，才叫厲害，每次都能拯救地球。小薇：那些為了民族獨立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們，才是真英雄。9．小說是大家喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。九年級準(zhǔn)備開展“走進(jìn)小說天地”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：結(jié)合本次語文綜合性學(xué)習(xí)活動，班級黑板報準(zhǔn)備設(shè)計四個欄目，請仿照下面形式再設(shè)計兩項欄目。A．競猜歌詞，走進(jìn)小說世界

B．講述故事，暢談獨特感受C．

D．(2)任務(wù)二：李華為活動欄目B“講述故事”寫了文稿，但順序不當(dāng)，你認(rèn)為表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①有趣的故事能讓聽故事的人開懷大笑，能夠消解現(xiàn)實生活中的諸多不如意；讓人落淚甚至沉思的故事，自然彰顯示了故事的教益價值。②故事來源于現(xiàn)實生活，但真正能讓人們興味盎然、津津樂道的，必然是出乎意料的。③精選好故事，是講好故事的前提。④一句話，人們聽故事的原始心理動機(jī)在于滿足與生俱來的好奇心，尋求心理慰藉。⑤如果故事本身與人們的現(xiàn)實生活高度統(tǒng)一，注定是平庸的，聽者索然寡味，昏昏欲睡，沒有新奇感和沖擊力的故事注定短命。A．②⑤③①④ B．①⑤③②④C．④⑤①③② D．③②⑤④①(3)任務(wù)三：在“讀小說，品人生”活動中，針對“簡愛是不幸的，但又是幸運的”這一說法，同學(xué)們各抒己見，請仿照示例填表作簡要分析。簡愛的不幸簡愛的幸運示例：簡愛的童年是不幸的，在舅媽家受盡了歧視和虐待但初步造就了她敢于反抗、倔強(qiáng)的性格，她又是幸運的。①但②但(4)任務(wù)四：班級同學(xué)在閱讀長篇諷刺小說《儒林外史》時，語文老師點出小說中的王冕，其人生選擇與書中其他人物有不同之處，滿腹經(jīng)綸卻拒絕為朝廷效力。同學(xué)們就王冕是否“躺平”這個話題展開了討論，請結(jié)合《儒林外史》書中內(nèi)容，發(fā)表你的看法。四、名句名篇默寫（本大題共2小題）10．根據(jù)提示默寫。（1）羌管悠悠霜滿地，。（范中淹《漁家傲?秋思》）（2）醉里挑燈看劍，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）了卻君王天下事，。可憐白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（4）為籬下黃花開遍，。（秋瑾《滿江紅》）（5）《江城子?密州出獵》中表現(xiàn)詞人希望得到朝廷重用的語句是：，。（6）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中運用典故表現(xiàn)戰(zhàn)爭激烈場面的句子是：，。11．根據(jù)對詩詞的理解填空。（1）范仲淹的《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)邊地荒涼的句子是，。抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的句子是，。（2）蘇軾的《江城子·密州出獵》中，抒發(fā)主人公殺敵報國、守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的句子是，，。（3）范仲淹的《漁家傲·秋思》中，與王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的句子是。（4）秋瑾在《滿江紅》中寫自己雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟的句子是？！魚我所欲也（5）孟子《魚我所欲也》中的“，”表明主張，以鏗鏘之言，激勵仁人志士追求大義。（6）《魚我所欲也》中，“非獨賢者有是心”的“是心”指的是：，。（7）《魚我所欲也》中，強(qiáng)調(diào)作者的品行高潔、正直，重視禮法道義的語句是：，?。?）《魚我所欲也》中，孟子以一句“？”表達(dá)自己對見利忘義行為的批判。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9）《送東陽馬生序》中，宋濂之所以能在眾多富有的同學(xué)中“略無慕艷意”，是因為“，”。（10）《送東陽馬生序》中寫宋濂以謙卑之態(tài)等待“鄉(xiāng)之先達(dá)”稍降辭色之后再“援疑質(zhì)理”的句子是“，”。（11）宋濂在《送東陽馬生序》中用“，”兩句形象地寫出了自己求學(xué)時，積極提問，專心恭敬地向老師請教的情形。五、詩歌鑒賞（本大題共2小題）12．閱讀下面兩首詞，完成小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【宋】辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！小重山【宋】岳飛昨夜寒蛩①不住鳴。驚回千里夢②，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？【注】①寒蛩（gióng）：秋天的蟋蟀。②千里夢：指赴千里外殺敵報國的夢。小銘搜集了一些英雄名人的詩詞作品，發(fā)現(xiàn)詩詞往往語言凝練，意旨深遠(yuǎn)，一字寓深情。請和他一起完成下面的讀書卡片。煉字出處作者鑒賞“驚”《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾描寫出萬箭齊發(fā)，弓弦雷鳴的震撼，以壯闊盛大的戰(zhàn)爭場面和輝煌的勝利，表達(dá)出詞人①之情?！缎≈厣健吩里w寂靜的深秋之夜，詞人在睡夢中驚醒，表現(xiàn)詞人日夜?fàn)繏斓亩际菄遗d衰，表達(dá)了作者②之情。閱讀下文，回答問題。觀獵①王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營，回看射雕處②，千里暮云平。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！咀ⅰ竣龠@是王維青年時期的詩作，是一首寫將軍打獵的詩。詩題又作《獵騎》。②射雕處：《北史·斛律光傳》載，北齊斛律光精通武藝，曾射中一雕，人稱“射雕都督”。13．下列詩詞與兩首詩詞風(fēng)格一致的一項是（

）。A．杜甫《石壕吏》 B．李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》C．李商隱《夜雨寄北》 D．秦觀《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》14．兩首詩詞的畫線句，在表現(xiàn)手法和抒發(fā)情感上有共同之處，請簡要分析。六、文言文閱讀（本大題共3小題）閱讀下文，回答問題。（甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（宋濂《送東陽馬生序》節(jié)選）15．解釋下列句中加點詞的意思。（1）腰白玉之環(huán)()（2）媵人持湯沃灌()（3）同舍生皆被綺繡()16．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（乙）予少時讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔②之間，把卷無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比③數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾④，而聰明衰耗，殆不如曩⑤時十一二。每閱一事必尋繹⑥數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省⑦。故雖有勤苦之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴⑧qiān云：“我精騎三千，足敵軍贏卒數(shù)萬?！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，勒⑨為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無如之何矣。長而善忘，庶幾⑩以此補(bǔ)之。（秦觀《<精騎集>序》）（注釋）①滑稽，比喻能言善辯。②旬朔，十天或一個月。③比：近來。④懲艾：懲治，懲戒。⑤曩：從前。⑥尋繹：推求探索。⑦省：記。⑧孫搴，人名。⑨勒：此處譯為編輯。⑩庶幾：或許，差不多。17．選出下列加點字的意義和用法相同的一項（

）A．燁然若神人

秦王怫然怒 B．心善其說

大王加惠，以大易小，甚善C．久而乃和

而聰明衰耗 D．然負(fù)此自放

負(fù)篋曳屣行深山巨谷中18．用斜線為下列句子斷句每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復(fù)不省19．宋濂和秦觀在學(xué)習(xí)方面有何異同？20．閱讀下面文言文，回答問題。[甲]萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自孟子《魚我所欲也》）[乙]有德者皆由儉來也，儉則寡欲。君子寡欲則不役于物，可以直道而行；小人寡欲而能謹(jǐn)①身節(jié)用，遠(yuǎn)罪豐②家。侈則多欲，君子多欲則貪慕富貴，小人多欲則敗家喪身。是以③居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。（節(jié)選自司馬光（訓(xùn)儉示康》）[丙]大凡君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋，此自然之理也。小人之所好者，祿利也；所貪者，財貨也。當(dāng)其同利之時，暫相黨引④以為朋者，偽也。君子則不然，所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。（節(jié)選自歐陽修《朋黨論》）【注釋】①[謹(jǐn)]約束。②[豐]使……豐足。③[是以]因此。④[黨引]勾結(jié)。(1)解釋下列句子中加點的詞語。①鄉(xiāng)為身死而不受②是亦不可以已乎③儉則寡欲④君子則不然(2)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！②是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。(3)用自己的話說說，[乙]文段中司馬光認(rèn)為“有德者皆由儉來也”的原因。(4)根據(jù)[丙]文段概括“君子風(fēng)范”的具體表現(xiàn)。閱讀下文，回答問題?！静牧弦弧繚O家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里、長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！咀ⅰ克稳首诳刀ㄔ辏?040），宋與西夏交兵，范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使兼知延州，擔(dān)起西北邊疆防衛(wèi)重任。這首詞即作于這一時期?！静牧隙吭狸枠怯洝咀ⅰ浚ü?jié)選）范仲淹①嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？②不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。③是進(jìn)亦憂，退亦憂。④然則何時而樂耶？⑤其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！⑥噫！微斯人，吾誰與歸？【注】慶歷三年（1043），范仲淹以參知政事（副宰相）的身份，提出了十項政治改革方案，為守舊派所不容，遂外放，先后任邠州、鄧州、杭州、青州等地知州。《岳陽樓記》作于他任鄧州知州時。【材料三】邠州建學(xué)記（節(jié)選）范仲淹慶歷甲申歲，予參貳國政①，親奉圣謀，詔天下建郡縣之學(xué)，俾②歲貢群士，一由此出。明年春，予得為邠城守。署事③之三日，謁夫子廟，通守太常王博士稷告予曰：“奉詔建學(xué)，其材出于諸生備矣。今夫子廟隘甚，群士無所安?！币蜃h改卜④于府之東南隅。地為高明，遂以建學(xué)，并其廟遷焉。明年夏，厥功⑤告畢。增其廟度，重師禮也；廣其學(xué)宮，優(yōu)生員也。談經(jīng)于堂藏書于庫長廊四回室從而周，總一百四十楹，廣廈高軒，處之顯明，士人洋洋，其來如歸。且曰：“吾黨居后稷、公劉之區(qū)，被二帝三王之風(fēng)，其吾君之大賜，吾道之盛節(jié)歟！敢不拳拳服膺⑥，以樹其德業(yè)哉？”【注】①貳國政：指范仲淹任樞密副使和參知政事二職。②俾：使。③署事：到衙門上任。④改卜：另行選擇。⑤厥功：指建學(xué)堂工程。⑥服膺：牢記在心中。21．“長煙落日孤城閉”一句中的“孤城”即指詞人鎮(zhèn)守的延州。根據(jù)這首詞的內(nèi)容，你認(rèn)為延州傍晚時分的景象是怎樣的？請用你自己的話描述。（不得抄寫原文）22．參考表格提示的方法：解釋加點的字詞。文言詞句方法解釋（1）吾誰與歸查閱詞典法：①返回②歸還③歸附，歸屬④結(jié)局，歸宿（填序號）（2）通守太常王博士稷告予課內(nèi)遷移法：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（3）今夫子廟隘甚聯(lián)想詞語法：心胸狹隘23．請用“/”給下面的句子斷句。（斷3處）談經(jīng)于堂藏書于庫長廊四回室從而周24．請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不以物喜，不以己悲。（2）廣其學(xué)宮，優(yōu)生員也。25．宋代沈作喆評價范仲淹“文正公真一世英杰”。結(jié)合上面三則材料內(nèi)容，概括范仲淹被贊為“一世英杰”的原因。七、作文（本大題共2小題）26．閱讀下面材料，按要求作文。有一首詩這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進(jìn)歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心?！蓖瑢W(xué)們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無聞；或許偉大，或許平凡。請以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于500字的作文；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。27．作文。嘗過酸甜苦辣，我們領(lǐng)略了山肴野蔌的芬芳；走過春夏秋冬，我們體會了樹木花草的芬芳；讀過詩詞歌賦，我們欣賞了美文佳作的芬芳；辨過是非曲直，我們感悟了立德樹人的芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光。請以“記憶里的芬芳”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：1、內(nèi)容要具體，有真情實感。2、文體不限（詩歌除外）。3、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。4、不要抄襲他人的文章。5、書寫要工整。

參考答案1．【答案】C【詳解】本題考查漢字字音。C.裘葛之遺（yí）——wèi；故選C。2．【答案】B【詳解】本題考查文言實詞含義。B.句意：只不過賢能的人不喪失罷了。喪：喪失；故選B。3．【答案】A【詳解】本題考查一詞多義。A.都是連詞，表轉(zhuǎn)折；B.連詞，表順承/連詞，表并列；C.連詞，表遞進(jìn)/連詞，表因果，因而；D.連詞，表修飾/詞綴，用在表時間的詞之后；故選A。4．【答案】A【詳解】本題考查詞類活用。例句中的“亡”是使動用法，使……滅亡。A.使動用法，使……屈服；B.名詞做狀語，在……之前；C.意動用法，以……為子；D.名詞做動詞，限制；故選A。5．【答案】D【詳解】本題考查一詞多義。A.裸露/只，僅僅；B.施與/好處，益處；C.只，僅僅/同“值”，價值；D.都是“輕視、看不起”的意思；故選D。6．【答案】D【詳解】本題考查一詞多義。A.判斷語氣/陳述語氣；B.反問語氣/感嘆語氣；C.疑問語氣/反問語氣；D.兩個“矣”都表示陳述語氣；故選D。7．【答案】(1)皿mú截móu(2)儒林外史簡·愛(3)C(4)敢于反抗，不屈不撓；獨立有主見，不卑不亢【詳解】（1）本題考查字音字形。器mǐn（皿）：某些日常用來盛東西的用具的統(tǒng)稱，如盆、碗、碟等。模樣（mú）：人的面容或裝束打扮的樣子。直jié了當(dāng)（截）：形容做事、說話不繞彎子。眸子（móu）：眼睛中的瞳仁。（2）本題考查名著內(nèi)容理解和掌握。第①空：根據(jù)甲文“沈姑娘在宋家過了幾天，不見消息”和“將他那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了”可知，沈姑娘是指沈瓊枝，她出身書香之家，她不愿意做人家小妾，商人將她抬到家后，她發(fā)現(xiàn)是讓她做妾，于是她卷了一些細(xì)軟，離家出走了。該文段選自《儒林外史》，是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。第②空：根據(jù)乙文中“‘我不騙人，要是我騙，我會說我愛你。但我聲明，我不愛你，除了約翰·里德，你是世上我最不喜歡的人，這本寫說謊者的書，你盡可以送給你的女兒喬治亞娜，因為說謊的是她，不是我?！锏绿氖秩砸粍硬粍拥胤旁谒幕顑荷?，冷冰冰的目光，繼續(xù)陰絲絲地凝視著我”可知，文中的“我”是簡·愛，片段中是簡·愛與里德太太的正面交鋒，與舅母的對抗公開、堅決。語氣堅定，語言辛辣，長篇大論，把自己在舅媽家所遭受的委屈全部傾瀉，“你怎樣待我，我會說，一想起你就使我討厭，我會說，你對我冷酷得到了可恥的地步”有理有據(jù)，抗?fàn)巿远??？梢钥闯龊啞劢?jīng)過深思熟慮后所說的話語，體現(xiàn)了簡·愛有主見，獨立堅強(qiáng)，具有主動抗?fàn)幰庾R。（3）本題考查文化常識。舊時一夜分五更，每更為現(xiàn)今的兩個小時，一更從晚上7時起，“五更”為凌晨3時至5時；時辰是中國傳統(tǒng)的時間概念，將一天分為十二個時辰，每個時辰約為兩個小時，子時是23時至01時，丑時是01時至03時，寅時是03時至05時，卯時是05時至07時，辰時指07時至09時，巳時是09時至11時，午時是11時至13時，未時是13時至15時，申時是15時17時，酉時是17時至19時，戌時是19時至21時，亥時是21時至23時，“五更”對應(yīng)的時辰是“寅時”；故選C。（4）本題考查人物形象分析概括。根據(jù)甲文“沈姑娘在宋家過了幾天，不見消息，想道：‘彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理。’”可知，沈瓊枝“出逃”是不屈于命運安排，敢于反抗的表現(xiàn)，根據(jù)乙文“我鼓足勇氣，直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)動了進(jìn)攻：‘我不騙人，要是我騙，我會說我愛你。但我聲明，我不愛你，除了約翰·里德，你是世上我最不喜歡的人，這本寫說謊者的書，你盡可以送給你的女兒喬治亞娜，因為說謊的是她，不是我?！笨芍啞叟饩藡屢彩且环N反抗的表現(xiàn)，兩人都是敢于反抗，不屈不撓的人；結(jié)合甲文“將他那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了”和“細(xì)想：‘南京是個好地方，有多少名人在那里。我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知?！笨芍颦傊ё沐X財和衣物，為了不引人注意扮做小老媽的模樣，凌晨溜出門，清晨就可以直接上船，表現(xiàn)了沈瓊枝有勇有謀、機(jī)敏聰慧，沈瓊枝獨自前往南京，靠賣詩為生，憑借自己的力量主宰命運，非常有主見，根據(jù)乙文“我激動得難以抑制，直打哆嗦，繼續(xù)說了下去：‘我很慶幸你不是我親戚，今生今世我再也不會叫你舅媽了。長大了我也永遠(yuǎn)不會來看你，要是有人問起我喜歡不喜歡你，你怎樣待我，我會說，一想起你就使我討厭，我會說，你對我冷酷得到了可恥的地步?！笨芍啞塾赂冶磉_(dá)自己的見解，有自己的主見，不在乎外界世俗的看法，不卑不亢，可見兩人都有自己的主見，獨立自主。據(jù)此概括回答即可。8．【答案】（1）當(dāng)前，中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫、電影英雄了解較多，對當(dāng)代英雄了解較少。（2）①召集

召開②廣泛動員學(xué)生參與

實現(xiàn)班會活動全覆蓋③把日期寫在署名的正下方（3）示例：同學(xué)們，英雄不光是勇武過人、謀略超群、擁有超能力、為人類流血犧牲的人，只要是不怕困難，不顧自己的安危，為人民利益英勇斗爭的人，就是我們心目中真正的英雄?！驹斀狻浚?）此題屬于分析柱形圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，列出的項目，圖表中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過圖表中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“中學(xué)生了解英雄人物情況的問卷調(diào)查”為陳述對象。找到“古代英雄”“革命英雄”“當(dāng)代英雄”“動漫、電影英雄”項目，通過對數(shù)字的比較，可分析出當(dāng)前中學(xué)生對古代英雄、革命英雄、動漫、電影英雄了解較多，而對當(dāng)代英雄了解較少的結(jié)論。（2）①搭配不當(dāng)。改為“以班級為單位召開一次主題班會”即可。②語序不當(dāng)。改為“要求精心組織好這次主題班會，廣泛動員學(xué)生參與，實現(xiàn)班會活動全覆蓋”。③通知格式錯誤。署名與日期另起一行，放在通知的右下角。但要分兩行寫。署名在上，日期在下。（3）作總結(jié)發(fā)言。也就是活動結(jié)束語。要求：簡明。結(jié)束語要求語言簡潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的結(jié)束語是對活動的主要內(nèi)容、重點、要點進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。有趣。成功有趣的結(jié)束語會給人留下深刻的印象，會“余音繞梁”令人回味，言雖盡而意無窮。如果結(jié)束語很平淡，就難以收到好的效果。此題要緊緊抓住“小輝”發(fā)言中的“勇武過人，謀略超群”，“小薇”發(fā)言中的“那些為了民族獨立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們”等句，總結(jié)出什么才是我們心目中真正的英雄。9．【答案】(1)示例：評說人物，神游人物畫廊；扮演人物，體味人生百態(tài)；改寫故事，書寫異樣情懷……(2)D(3)示例：簡?愛的成長過程是不幸的，她經(jīng)歷了貧困、漂泊的生活，但她也因此初步造就了她獨立、堅韌的性格，這是她日后能夠堅強(qiáng)面對生活的重要品質(zhì)。簡?愛的愛情經(jīng)歷是不幸的，她曾經(jīng)深愛過一個人，那個人卻背叛了她。但她也因此遇到了她的真愛——羅切斯特先生，一個雖然殘廢但深愛她的男人，這段感情讓她感受到了幸福和滿足。③簡?愛失去了父母，成為孤兒，生活無著。但她在孤兒院遇到了善良的院長和知心朋友海倫，她們的陪伴和關(guān)愛為簡?愛帶來了溫暖和安慰。(4)示例1：我認(rèn)為王冕是“躺平”了。自古讀書人的理想是“修齊治平”，王冕自小讀書聰穎，才華橫溢，卻因為看透了八股文取士的形式不能選拔到真正的人才，反而會扭曲人的精神世界，所以他選擇了隱逸遁世的方式，不交朋友，不求功名，甚至無法贍養(yǎng)老母親。雖然自己的精神需求得到滿足，但對家庭、對國家都沒有貢獻(xiàn)。示例2：我不認(rèn)為王冕是“躺平”的。他反對八股取士，不交朋友，不求功名，縣令登門不見，皇帝授官不受，在當(dāng)時的社會來看，都是很難堅持的事情。正是因為他心中有更高尚的追求，所以才能以一己之力對抗污濁的官場風(fēng)氣?！驹斀狻浚?）本題考查活動設(shè)計。答題時要注意要求是仿照參考的活動形式再設(shè)計兩項活動。我們常常可以想到的活動有:主題班會黑板報、手抄板、故事分享會、座談會等、結(jié)合相關(guān)活動，仿照形式答題即可。第一空:繪制板報，分享小說精彩；第二空：品味情節(jié)，暢游小說天地。（2）本題考查句子排序。③句“精選好故事，是講好故事的前提”，先強(qiáng)調(diào)了精選故事的重要性，為后續(xù)的論述奠定基礎(chǔ)；

②句“故事來源于現(xiàn)實生活，但真正能讓人們興味盎然、津津樂道的，必然是出乎意料的”，承接③句，說明什么樣的故事能讓人感興趣，即出乎意料的故事；

⑤句“如果故事本身與人們的現(xiàn)實生活高度統(tǒng)一，注定是平庸的，聽者索然寡味，昏昏欲睡，沒有新奇感和沖擊力的故事注定短命”，通過假設(shè)與②句中出乎意料的故事形成對比，進(jìn)一步闡述平庸故事的特點和不足；

④句“一句話，人們聽故事的原始心理動機(jī)在于滿足與生俱來的好奇心，尋求心理慰藉”，對前面關(guān)于故事特點和人們聽故事心理的討論進(jìn)行總結(jié)和概括；

①句“有趣的故事能讓聽故事的人開懷大笑，能夠消解現(xiàn)實生活中的諸多不如意；讓人落淚甚至沉思的故事，自然彰顯示了故事的教益價值”，具體說明了不同類型的好故事（有趣的和讓人沉思的）所產(chǎn)生的效果；

排列最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴洽邰冖茛堍伲还蔬xD。（3）本題考查名著內(nèi)容理解。要圍繞“簡·愛是不幸的，但又是幸運的”這個核心觀點進(jìn)行分析，仿照示例的格式，分別從不同方面闡述簡愛的不幸和幸運，對于不幸的描述，要具體指出相關(guān)經(jīng)歷的情境和狀況，對于幸運的描述，要著重說明這種不幸經(jīng)歷所帶來的積極影響、成長或轉(zhuǎn)變。示例的特點：先明確指出簡·愛某一人生階段（如“童年”）的不幸，具體描述這一階段不幸的表現(xiàn)（如“在舅媽家受盡了歧視和虐待”），接著通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，闡述這一不幸經(jīng)歷所造就的積極方面（如“初步造就了她敢于反抗、倔強(qiáng)的性格”），最后得出“她又是幸運的”這一結(jié)論。①簡·愛的愛情經(jīng)歷是不幸的，在婚禮上，她發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有妻子，“我發(fā)現(xiàn)他已有妻子，還活著。雖然我受騙了，可是我下邊的舉動仍是謹(jǐn)慎的（第二十三章“婚禮前夜”）”。②但這一不幸讓她保持了清醒和尊嚴(yán)，促使她離開羅切斯特，從而更加堅定了追求獨立和平等愛情的信念。正如她所說“我關(guān)心我自己，愈是孤單，愈是沒有朋友，愈是無助，那我就愈是自尊。我會遵守上帝創(chuàng)造、由人批準(zhǔn)的法規(guī)，我會堅持我清醒時，而不是像現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時服從的準(zhǔn)則（第二十七章“從夢中驚醒”）”這使她最終獲得了真正平等和美滿的愛情，她又是幸運的。

③簡·愛在桑菲爾德莊園做家庭教師期間，羅切斯特先生的瘋妻放火燒毀了莊園，羅切斯特受傷致殘，這對簡愛來說是不幸的。④但也正因為如此，簡愛得以回到羅切斯特身邊，全心全意地照顧他，實現(xiàn)了真正意義上靈魂的契合?！拔液敛辉诤?，先生?，F(xiàn)在我確實對你有所幫助了，所以比起當(dāng)初你能自豪地獨立自主，對那些只靠諂媚阿諛而發(fā)跡的人們滿不在乎的時候，要更愛你了（第三十八章“尾聲”）”，這一經(jīng)歷讓她的愛情變得更加純粹和深厚，她又是幸運的。（4）本題考查名著內(nèi)容理解。需考慮王冕滿腹經(jīng)綸卻拒絕為朝廷效力這一關(guān)鍵行為，發(fā)表看法時要結(jié)合書中對王冕相關(guān)情節(jié)和性格特點的描寫進(jìn)行分析和論證。王冕是清代吳敬梓所著的《儒林外史》中的人物，他的故事主要體現(xiàn)了他的勤奮好學(xué)和高尚品德。

王冕自幼好學(xué)，但因家境貧寒，七八歲時就被父親叫去田埂上放牛。他常常偷偷跑到學(xué)堂，聽學(xué)生念書，并默默記住所學(xué)內(nèi)容。傍晚回家時，甚至?xí)涀约悍拍恋呐?。王冕的父親為此大怒，打過他多次，可他依舊如此。他的母親認(rèn)為兒子如此癡迷讀書，便讓他離開家，寄住在寺廟里。從此，王冕一到夜里就暗暗走出來，坐在佛像的膝蓋上，借著長明燈的燈光誦讀詩書，直到天亮。盡管佛像多是面目猙獰的土偶，但王冕神色安然，好像沒有看見似的。安陽的大學(xué)問家韓性聽說了王冕的事情后，感到驚異，將他收作弟子，王冕于是學(xué)成了博學(xué)多能的儒生。

王冕行事異于常人，他不追求功名，屢應(yīng)試不第后，便將舉業(yè)文章付之一炬。他曾戴高帽，身披綠蓑衣，足穿木齒屐，手提木制劍，引吭高歌，往返于市中。或騎黃牛，持《漢書》誦讀，被人視為狂生。

王冕具有高尚的品德，他拒絕為官。著作郎李孝光想推薦他做府吏，他宣稱自己有田可耕、有書可讀，不愿做供人使喚的小吏。朱元璋平定婺州后，也曾請他為官，他以出家相拒，并擴(kuò)室為白云寺。

王冕還曾游歷天下，他看到那些耀武揚威的統(tǒng)治者后，內(nèi)心怒火難抑，賦詩傾泄郁懷。他在塞北回大都后，愛民族愛祖國的思想感情更鮮明地流露出來。他畫梅花并題詩表示自己不愿給外族統(tǒng)治者作畫，對權(quán)貴予以無情諷刺。

王冕后來游歷北方，看到社會的種種黑暗后，選擇南歸。在南歸途中，他見到百姓因黃河決堤而四散逃荒的凄涼景象。歸家后，他隱居于會稽九里山，種梅千枝，筑茅廬三間，自號“梅花屋主”，以賣畫為生。

王冕的母親想歸故鄉(xiāng)時，他買牛駕車送母親，并親自穿著古代的衣服跟在車后。他的生活雖然清苦，但他寧愿過著自食其力的生活，也不愿與世俗同流合污，向權(quán)貴低頭。

王冕的故事展現(xiàn)了他對知識的渴望、對高尚品德的堅守以及對世俗的超脫，是《儒林外史》中一個具有理想色彩的人物形象。他的經(jīng)歷也反映了當(dāng)時社會的一些問題和讀書人的不同選擇。

在其他一些記載和傳說中，也有關(guān)于王冕的故事。例如為了將荷花畫得逼真，他可以整日趴在池塘邊細(xì)心觀察荷花的造型神韻，渾然不覺夏日的驕陽和蚊蟲。他憑借天資聰穎和刻苦鉆研，在詩書和繪畫方面都展現(xiàn)出了驚人的才華，最終成為了遠(yuǎn)近聞名的大畫家。而功成名就后的他依舊保持著虛懷若谷的品性，并將孝心奉養(yǎng)老母作為行事準(zhǔn)則。

示例一：我認(rèn)為王冕并非“躺平”。他雖拒絕入朝為官，但他并非無所事事、消極度日。他善于畫荷，以賣畫為生，這是他自食其力的表現(xiàn)。而且他的畫作技藝精湛，備受推崇，這說明他在自己擅長的領(lǐng)域努力并有所成就。同時，他也關(guān)心時事，對社會的弊端有清醒的認(rèn)識，他的拒絕入朝是一種不與世俗同流合污的堅守，而非“躺平”。

示例二：我不覺得王冕是“躺平”。王冕擁有卓越的才華和清晰的洞察力，他深知當(dāng)時官場的黑暗與腐敗。他的拒絕為朝廷效力，并非是逃避責(zé)任，而是一種明智的抉擇。他選擇以自己的方式生活，保持內(nèi)心的純凈和獨立，用自身的行為來批判社會的不良風(fēng)氣。這種清醒的認(rèn)知和堅定的立場，恰恰是一種積極的人生態(tài)度，與“躺平”的消極逃避截然不同。10．【答案】（1）人不寐，將軍白發(fā)征夫淚（2）夢回吹角連營（3）贏得生前身后名（4）秋容如拭（5）持節(jié)云中，何日遣馮唐（6）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚【詳解】傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“寐”“贏”“拭”“覓”“遣”“霹靂”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。【關(guān)鍵點撥】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。11．【答案】塞下秋來風(fēng)景異衡陽雁去無留意濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計會挽雕弓如滿月西北望射天狼長煙落日孤城閉莽紅塵何處覓知音青衫濕二者不可得兼舍生而取義者也（是故）所欲有甚于生者所惡有甚于死者萬鐘則不辯禮義而受之萬鐘于我何加焉是亦不可以已乎此之謂失其本心以中有足樂者不知口體之奉不若人也俟其欣悅則又請焉援疑質(zhì)理俯身傾耳以請【詳解】本題考查名篇背誦。注意：衡、勒、雕、莽、兼、焉、辯、俟、援。12．【答案】渴望殺敵報國的豪邁（之情）壯志難酬的憂憤（之情）【分析】辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》借豪邁的戰(zhàn)爭場面，表現(xiàn)詞人的報國之志和壯志未酬的遺憾。岳飛的《小重山》通過故鄉(xiāng)之夢和現(xiàn)實的悲涼，抒發(fā)了作者矢志報國、壯志難酬的悲憤和孤獨。兩詞都表達(dá)了與家國情懷相關(guān)的深沉情感。【詳解】本題考查賞析詩句與理解詩歌情感主旨。①“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”：將軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭神速奔赴前線，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)。雖沒作更多的描寫，但從“的盧馬”的飛馳和“霹靂弦”的巨響中，仿佛看到若干連續(xù)出現(xiàn)的畫面：敵人紛紛落馬，殘兵敗將，狼狽潰退；將軍身先士卒，乘勝追殺，一霎時結(jié)束了戰(zhàn)斗。凱歌交奏，歡天喜地，旌旗招展，表現(xiàn)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志；②“昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更”：昨天夜里蟋蟀一直鳴叫不停，使作者從金戈鐵馬對抗金兵的夢中驚醒了，而此時已經(jīng)是深夜的三更天了?！昂恕秉c明了季節(jié)是深秋。山河飄搖，國家殘破，作者夙夜憂患，而昨夜深秋的蟋蟀卻不停地鳴叫，催逼著詞人心中的隱憂和悲憤，使克復(fù)中原的責(zé)任更加沉重,“驚”字充分表達(dá)了在秋夜蟋蟀的凄清鳴叫中作者終夜難眠的情景?！扒Ю铩卑凳緣艋氐桨亦l(xiāng)在內(nèi)的中原地區(qū)，說明了詞人在睡夢之中也不忘收復(fù)中原的愛國之情。這一句通過敘寫被夢驚醒來表現(xiàn)作者日夜?fàn)繏斓亩际菄业膽?zhàn)事和興衰，抒發(fā)了詞人壯志難酬和憂國憂民的悲苦之情。據(jù)此概括作答?！敬鸢浮?3．B14．都用典故，都抒發(fā)出作者渴望效命疆場，期盼建功立業(yè)的豪情?！痉治觥客蹙S的《觀獵》和蘇軾的《江城子·密州出獵》都是描繪打獵場景的詩詞，表現(xiàn)出將士們馳騁疆場的英姿和豪情壯志。兩首詩都通過生動的場景描寫和豪邁的語言，展現(xiàn)了對矯健和力量的贊美以及對遼闊自然的感嘆，流露出一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！驹斀狻?3．本題考查比較閱讀。分析《觀獵》和《江城子?密州出獵》的風(fēng)格：《觀獵》風(fēng)格：從內(nèi)容上看，這首詩描繪了將軍狩獵的場景，場面宏大。詩中通過“風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城”開篇就營造出一種緊張、豪邁的氛圍，展現(xiàn)出狩獵的聲勢。“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”則細(xì)膩地刻畫了狩獵過程中的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出狩獵的精彩。整體風(fēng)格豪邁奔放，充滿了力量感和動態(tài)美。從情感表達(dá)上，詩人對將軍的英姿和狩獵的豪情進(jìn)行贊美，展現(xiàn)出一種積極向上、豪邁壯闊的情懷?！督亲?密州出獵》風(fēng)格：內(nèi)容上，詞的上闋描繪了作者率領(lǐng)眾多隨從出獵的盛大場面，“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，通過這些詞句可以感受到場面的宏大和壯觀。下闋則表達(dá)了作者渴望報國殺敵的壯志豪情，“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，情感豪邁激昂。情感上，詞人借打獵之事抒發(fā)自己的豪情壯志，展現(xiàn)出豪邁奔放的風(fēng)格。分析選項中的詩詞風(fēng)格：杜甫《石壕吏》風(fēng)格：內(nèi)容是通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難。風(fēng)格是沉郁頓挫，敘事寫實，以小見大，充滿了對百姓的同情和對社會現(xiàn)實的批判，與前面兩首詩詞的豪邁風(fēng)格不同。李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》風(fēng)格：內(nèi)容上，詞的上片寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，下片寫作者在現(xiàn)實中生活的苦悶，借神話傳說和夢境表達(dá)自己對自由和理想的追求。風(fēng)格豪邁奔放，如“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”等句子，想象豐富，氣勢磅礴，與《觀獵》和《江城子?密州出獵》的豪邁風(fēng)格一致。李商隱《夜雨寄北》風(fēng)格：內(nèi)容主要是寫詩人羈旅巴山的孤寂和對妻子（或友人）的思念。風(fēng)格深情綿邈、含蓄細(xì)膩，通過夜雨漲秋池等景象和巴山夜雨的情景描寫，寄托自己的思念之情，和豪邁風(fēng)格的詩詞差異較大。秦觀《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》風(fēng)格：內(nèi)容是傷春懷舊，詞人面對眼前的景物，回憶起往昔的美好時光，發(fā)出時光易逝的感慨。風(fēng)格是婉約細(xì)膩，情感含蓄，如“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，與豪邁風(fēng)格的詩詞形成鮮明對比。故選B。14．本題考查比較閱讀。表現(xiàn)手法上的共同之處（用典）：《觀獵》中的“回看射雕處，千里暮云平”：這里使用了“射雕”的典故，引用了北齊斛律光“射雕都督”的故事。通過這個典故，以古代善射者來映襯詩中的將軍，暗示將軍箭術(shù)高超，如同斛律光一樣本領(lǐng)非凡。《江城子?密州出獵》中的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”：詞中“射天狼”運用了典故。天狼星在古代星象學(xué)中代表著入侵的外敵，這里詞人以“射天狼”表示要抗擊西北方的敵人。通過引用這個典故，將抽象的報國殺敵愿望具象化，使情感表達(dá)更有力量。抒發(fā)情感上的共同之處（渴望效命疆場、期盼建功立業(yè)的豪情）：《觀獵》中的“回看射雕處，千里暮云平”：詩人在描繪將軍狩獵歸來，回望狩獵之地的場景中，蘊(yùn)含著對將軍豪邁氣概的贊美。將軍狩獵時英姿颯爽、箭術(shù)精湛，這種豪邁的形象其實也寄托了詩人自己對馳騁疆場、建功立業(yè)生活的向往。在廣闊的天地間，將軍的身影如同英雄一般，而詩人通過對將軍的描繪，間接抒發(fā)了自己內(nèi)心的豪情壯志。《江城子?密州出獵》中的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”：這句詞直接表達(dá)了詞人渴望被朝廷重用，能夠奔赴邊疆抗擊外敵的心愿。詞人以豪邁的筆觸，描繪自己挽弓射箭的姿態(tài)，將目光投向西北方向的敵人，強(qiáng)烈地抒發(fā)了自己想要在戰(zhàn)場上殺敵報國、建立功勛的壯志豪情。這種情感直白而激昂，展現(xiàn)了詞人的愛國情懷和進(jìn)取精神?！敬鸢浮?5．腰：用作動作，在腰間佩戴湯：熱水被：同“披”，穿著16．寄居在旅店，店主人每天供給兩頓飯，沒有鮮美的食物可以享受。因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。17．A18．每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省19．同：都覺得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，不畏艱難，不注重吃穿，享受讀書帶來的愉悅。秦觀在少時記憶力突出而不勤奮，年長后記憶減退，用勤奮來彌補(bǔ)。【分析】兩篇文章均為古代文人自述學(xué)習(xí)經(jīng)歷的散文。宋濂在《送東陽馬生序》中描述了自己求學(xué)時的艱苦環(huán)境和不懈努力，強(qiáng)調(diào)勤奮的重要性。秦觀在《<精騎集>序》中則反思了自己年輕時因貪玩而荒廢學(xué)業(yè)，后悔未能早日勤學(xué)，表達(dá)了對知識的渴望和自我鞭策。兩者都體現(xiàn)了古代文人對學(xué)習(xí)的重視和對自身的嚴(yán)格要求，但宋濂更側(cè)重于勤奮刻苦，秦觀則側(cè)重于反思和自我改進(jìn)?！驹斀狻?5．本題考查文言實詞。（1）句意：腰間懸掛著白玉環(huán)。腰：用作動作，在腰間佩戴。（2）句意：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯：熱水。（3）句意：同客舍的人都穿著華麗的綢緞衣服。被：同“披”，穿著。16．本題考查文言句子翻譯。注意重點詞語：（1）逆旅：旅店。日再食：每日兩餐。（2）以：因為。中：心中。足樂者：足以快樂的事。不知：不覺得。若：如。17．本題考查一詞多義。A.均為“……的樣子”，用于形容詞詞尾；B.意動用法，認(rèn)為……好/形容詞，好；C.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；D.介詞，憑借，依仗/動詞，背著；故選A。18．本題考查文言文斷句。

本句句意：每閱讀一件事，一定會在心中反復(fù)推求幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住?！氨貙だ[數(shù)終”是“每閱一事”必須要做的事，“掩卷茫然”與前句有轉(zhuǎn)折的意思；“輒復(fù)不省”為結(jié)果；

故斷為：每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復(fù)不省。19．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解及對比分析能力。同：都覺得勤奮很重要。甲文宋濂幼時喜歡讀書，家貧無書，手自筆錄，嘗趨百里外求師，從師后，更是勤奮刻苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂。乙文“少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補(bǔ)之”，秦觀“少而不勤”是無可奈何的事，表明惋惜之意。年長后記憶力衰退，用勤奮來彌補(bǔ)?？芍X得勤奮很重要。異：宋濂一直勤奮好學(xué)，從幼時到從師，都表現(xiàn)出不怕艱難，不管環(huán)境條件有多惡劣，都堅持勤奮、刻苦地讀書，享受讀書帶來的愉悅。從乙文“故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤”可知，秦觀在少年時代記憶力突出但不勤奮；從“比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾，而聰明衰耗，殆不如曩時十一二”可知，秦觀年長后記憶力衰退，用勤奮來彌補(bǔ)，從中有所悟。據(jù)此概括分析作答?！緟⒖甲g文】（甲）當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥裂開都不知道。回到客舍，四肢僵硬不能動。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯食，沒有魚肉類美味佳肴的享受。同客舍的人都穿著華麗的綢緞衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間懸掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩照人，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕之心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦大概就是像這個樣子。（乙）我年輕時讀書，看一遍就能背誦。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往。一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強(qiáng)的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮，懲戒自己，然而聽覺和視力都已經(jīng)衰退，大概比不上從前的十分之一二。每閱讀一件事，一定會在心中反復(fù)推求幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復(fù)多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常因荒廢在善忘。等到讀《齊史》，看到孫搴說：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了“經(jīng)”“傳”“子”“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。唉！年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補(bǔ)救吧。20．【答案】(1)同“向”，先前、從前。停止，放棄。少。這樣。(2)①高官厚祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？②因此，做官的人如果奢侈必然貪污受賄，平民百姓如果奢侈必然盜竊別人的錢財(3)儉樸就會減少欲望，君子少欲就不會被外物役使，就可以正道直行。(4)堅守道義和忠信，珍惜名節(jié)，不為了財和利與小人勾結(jié)?！痉治觥勘疚陌献印遏~我所欲也》、司馬光《訓(xùn)儉示康》和歐陽修《朋黨論》的節(jié)選，分別探討了對禮義的堅守、節(jié)儉的美德和君子與小人之區(qū)別。這幾段文字從不同角度描述了古人對德行和品格的重視。孟子強(qiáng)調(diào)了堅持本心的重要，司馬光闡述了節(jié)儉對德行的影響，歐陽修則分析了君子和小人結(jié)交朋友的不同動機(jī)。全文展現(xiàn)了古代知識分子對道德修養(yǎng)的高度重視和深刻理解。【詳解】（1）本題考查對文言詞語的理解能力。①句意：以前有人寧肯死也不愿接受。鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前。②句意：這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？已：停止，放棄。③句意：儉樸就會減少欲望。寡：少。④句意：君子就不是這樣。然：這樣。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①重點詞語有：鐘：這里指高位厚祿；辯：同“辨”，意為辨別；何加：有什么益處。②重點詞語有：居官：做官時；賄：貪贓受賄；居鄉(xiāng)：不做官時。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。司馬光在“儉則寡欲。君子寡欲則不役于物，可以直道而行”中表明，節(jié)儉能讓人減少欲望。君子欲望少，就不會被物質(zhì)誘惑所操控，行事便能堅守正道，不偏不倚，所以他認(rèn)為“有德者皆由儉來也”。故可知司馬光認(rèn)為“有德者皆由儉來也”的原因，即儉樸就會減少欲望，君子少欲就不會被外物役使，就可以正道直行。（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合[丙]文分析。“君子則不然，所守者道義”，表明君子秉持堅定的道德準(zhǔn)則，行事遵循正義，絕不違背良心。“所行者忠信”體現(xiàn)君子為人忠誠，做事守信，言行一致，以真誠贏得他人信賴。從“所惜者名節(jié)”可知，君子重視自身聲譽(yù)，絕不因一時利益做有損名節(jié)之事，始終維護(hù)品德尊嚴(yán)。文中提及小人貪圖祿利財貨，因利益勾結(jié)，而君子與之不同，不被物質(zhì)迷惑，不與小人同流合污，堅守高潔。故可知，“君子風(fēng)范”的具體表現(xiàn)是堅守道義和忠信，珍惜名節(jié)，不為了財和利與小人勾結(jié)?！緟⒖甲g文】[甲]高官厚祿卻不辨別是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎？以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人卻為了住宅的華麗接受了它；以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在有人為了認(rèn)識的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。[乙]有德行的人都是從儉樸中培養(yǎng)出來的。儉樸就會減少欲望，君子少欲就不會被外物役使，就可以正道直行；小人少欲就能自謹(jǐn)其身，節(jié)約費用，遠(yuǎn)離罪過，使家庭豐裕。奢侈就會有過多的欲求，君子欲求過多就會貪圖富貴（亂道招禍）；小人欲求過多就會使家庭破敗，便自身喪命。因此，做官的人如果奢侈必然貪污受賄，平民百姓如果奢侈必然盜竊別人的錢財。[丙]大體說來，君子與君子，是以理想目標(biāo)相同結(jié)成朋黨；小人與小人，以暫時利益一致結(jié)成朋黨。這是很自然的道理呵。（因為）小人所喜的是利祿，所貪的是貨財。當(dāng)他們利益一致的時候，暫時互相勾結(jié)而為朋黨，是虛偽的。君子就不是這樣，他們所依據(jù)的是道義，所奉行的是忠信，所愛惜的是名譽(yù)和節(jié)操?！敬鸢浮?1．例如：秋天到了，延州在層層山嶺的環(huán)抱之中，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停留之意。黃昏時，軍中號角一吹，周圍的邊聲也隨之而起。層巒疊嶂里，暮霞沉沉，長煙落日，孤零零的城門緊閉。22．③古代學(xué)官的統(tǒng)稱小23．談經(jīng)于堂，藏書于庫，長廊四回，室從而周24．（1）不因為外物的好壞而高興，不因為自己的得失而悲傷。（2）擴(kuò)大學(xué)宮，優(yōu)待生員。25．范仲淹駐守邊疆，報效國家，渴望停止戰(zhàn)爭；心系天下，憂國憂民；興辦教育，培養(yǎng)人才【分析】這篇閱讀文章通過范仲淹的詩詞和文賦展現(xiàn)了其立體而深刻的形象。在《漁家傲》中，他描繪了邊疆秋景的蕭條與百姓的艱辛，透露出對國家的憂慮。在《岳陽樓記》中，他闡述了“不以物喜，不以己悲”的思想，體現(xiàn)了他的高尚品德及報效國家的決心?！哆撝萁▽W(xué)記》則展示了他在教育和文化建設(shè)上的貢獻(xiàn)，這些都凸顯了沈作喆稱他為“一世英杰”的原因。他不僅卓有文才，還心系國家，體現(xiàn)了文人兼?zhèn)涫姑信c責(zé)任心的楷模?！驹斀狻?1．本題考查畫面描繪?！伴L煙落日孤城閉”描繪出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光畫面?！伴L煙”，即大片煙霧，給人一種壓抑、沉重之感，可見當(dāng)時環(huán)境的寂靜與凝重。“落日”點明時間為傍晚，夕陽西下，余暉灑下，營造出一種蒼茫、悲壯的氛圍?！肮鲁情]”，一座孤城城門緊閉，說明此地處于軍事戒備狀態(tài)，形勢嚴(yán)峻，戒備森嚴(yán)。結(jié)合前文“四面邊聲連角起，千嶂里”，“四面邊聲連角起”描繪出四周傳來的邊地悲聲與軍中號角聲交織在一起，營造出緊張、凄涼的氛圍?！扒п掷铩北砻餮又萏幱谥貛n疊嶂的群山之中，地勢險要。據(jù)此組織語言描述景象即可，答案不唯一。示例：延州傍晚時分，四周群山環(huán)繞，重巒疊嶂。夕陽緩緩西沉，余暉灑下。大片的煙霧在天地間彌漫，使整個氛圍顯得格外凝重壓抑。在這群山環(huán)抱之中，一座孤城緊閉著城門，四周不時傳來邊地特有的悲涼聲音與軍中號角聲交織在一起，處處透著緊張、戒備的氣息，盡顯戰(zhàn)地的荒涼與嚴(yán)峻。22．本題考查實詞含義。①根據(jù)查閱字典法可確定選③。句意：我同誰一道呢。②聯(lián)系課文解釋，“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”句意：我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？博士，古代學(xué)官的統(tǒng)稱。據(jù)此可知，“通守太常王博士稷告予”中的“博士”理解為“古代學(xué)官的統(tǒng)稱”。句意：通守、太常博士王稷告訴我。③聯(lián)系詞語解釋，心胸狹隘：人的內(nèi)心、胸懷不寬廣。隘，小。據(jù)此可知，“今夫子廟隘甚”中的“隘”理解為“小”。句意：現(xiàn)在孔夫子廟非常狹小。23．本題考查文言文斷句。句意：在講堂里講授經(jīng)典，在書庫里收藏書籍，長廊從四面環(huán)繞，學(xué)舍也隨之排列周全?！罢劷?jīng)于堂”表達(dá)了講學(xué)的地點與行為；“藏書于庫”明確了藏書的地點與行為；“長廊四回”描繪長廊環(huán)繞四周的狀態(tài)；“室從而周”是對學(xué)舍布局的描述。故斷為：談經(jīng)于堂/藏書于庫/長廊四回/室從而周。24．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點詞有：（1）本句為互文句。以，因為；物，外物。（2）廣，擴(kuò)大，拓寬；優(yōu)，使……增多；生員，指學(xué)生。25．本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)材料一“塞下秋來風(fēng)景異”“燕然未勒歸無計”可知，范仲淹被任命為陜西經(jīng)略副使兼知延州，擔(dān)起西北邊疆防衛(wèi)重任?！把嗳晃蠢諝w無計”表明他渴望像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，為國建功，停止戰(zhàn)爭，體現(xiàn)出他駐守邊疆、報效國家的決心。根據(jù)材料二“不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可知，范仲淹無論身處何地，都心系百姓與君主，把國家和人民的利益放在首位，展現(xiàn)出憂國憂民的高尚情懷。根據(jù)材料三第一段“詔天下建郡縣之學(xué)，俾歲貢群士，一由此出”，第二段“因議改卜于府之東南隅。地為高明，遂以建學(xué)，并其廟遷焉。明年夏，厥功告畢”，第三段“廣其學(xué)宮，優(yōu)生員也”可知，范仲淹參與國家政務(wù)時，奉詔推動天下興建郡縣學(xué)校。任邠州太守時，積極操辦在邠州建學(xué)之事，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，為培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件?！緟⒖甲g文】材料二：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？材料三：慶歷甲申年，我參與國家政務(wù)，親身領(lǐng)受圣上旨意，詔令天下興建郡縣學(xué)校，使每年舉薦的各類人才，都從這里產(chǎn)生。第二年春天，我出任邠州太守。到任辦公的第三天，拜謁孔夫子廟，通守太常博士王稷告訴我說：“奉詔令興建學(xué)校，所需材料由學(xué)生們籌備齊全了。如今孔夫子廟非常狹小，學(xué)生們沒有安身之處?！庇谑巧套h在州府的東南角另行擇地。那里地勢高敞明亮，于是就在此修建學(xué)校，并且將孔廟遷移到這里。第二年夏天，建校工程宣告完成。擴(kuò)大孔廟的規(guī)模，是為了尊重師道禮儀；拓寬學(xué)校的房舍，是為了讓學(xué)生人數(shù)增多。在講堂里講授經(jīng)典，在書庫里收藏書籍，長廊環(huán)繞四周，學(xué)舍排列周全，總共有一百四十根柱子，寬敞的房屋，高大的軒廊，置身其中十分顯明豁亮，士子們喜氣洋洋，來到這里就像回到了家一樣。并且說道：“我們身處后稷、公劉的故土，受到古代賢君的風(fēng)尚熏陶，這是我們君主的重大恩賜，是我們?nèi)宓啦⒌臅r節(jié)??！怎敢不銘記于心，來樹立自己的道德功業(yè)呢？”