初中教導(dǎo)處工作計劃

《初中教導(dǎo)處工作計劃》一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作思路為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為重點，以強化常規(guī)管理為手段，以推進教育信息化為助力，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，努力打造優(yōu)質(zhì)初中教育。二、工作目標(biāo)（一）教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)1.在期末考試中，各年級各科平均分在全區(qū)同類學(xué)校中排名上升[X]個名次。2.中考重點高中上線人數(shù)達到[X]人，上線率提高[X]%。（二）教師發(fā)展目標(biāo)1.組織教師參加各類培訓(xùn)活動，確保每位教師每年參加培訓(xùn)不少于[X]學(xué)時。2.培養(yǎng)[X]名校級骨干教師，[X]名區(qū)級骨干教師。（三）課程建設(shè)目標(biāo)1.完善校本課程體系，開發(fā)[X]門新的校本課程。2.確保綜合實踐課程、音體美課程的開足率達到100%。（四）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)1.學(xué)生的綜合素質(zhì)評價優(yōu)良率達到[X]%。2.學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲獎人數(shù)增加[X]%。三、主要工作及措施（一）加強教學(xué)常規(guī)管理1.備課管理-嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，要求教師提前一周備課，教案要體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。-加強集體備課，以學(xué)科備課組為單位，每周至少開展一次集體備課活動。集體備課要做到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人），通過集體備課，實現(xiàn)資源共享，提高備課質(zhì)量。2.課堂教學(xué)管理-規(guī)范課堂教學(xué)行為，教師要按時上課、下課，不得遲到、早退、曠課。課堂上要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。-加強課堂教學(xué)巡查，教導(dǎo)處將定期和不定期地對課堂教學(xué)進行巡查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行處理。-開展課堂教學(xué)評價活動，通過聽課、評課等方式，對教師的課堂教學(xué)進行評價，促進教師不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。3.作業(yè)布置與批改管理-嚴(yán)格控制作業(yè)量，各學(xué)科要根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)，確保學(xué)生每天的作業(yè)總量不超過規(guī)定時間。-提高作業(yè)質(zhì)量，作業(yè)內(nèi)容要精選，要有針對性和層次性，避免機械重復(fù)的作業(yè)。-認(rèn)真批改作業(yè)，教師要及時批改學(xué)生的作業(yè)，批改要認(rèn)真、細(xì)致，要有批改日期、等級或評語，對學(xué)生的作業(yè)錯誤要及時進行反饋和糾正。（二）深化課程改革1.推進國家課程校本化實施-組織教師深入研究國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，對國家課程進行適度調(diào)整和補充，形成具有本校特色的課程實施方案。-鼓勵教師在教學(xué)過程中創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式，積極探索小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性。2.加強校本課程建設(shè)-進一步完善校本課程開發(fā)機制，鼓勵教師根據(jù)自身特長和學(xué)生需求開發(fā)校本課程。-加強校本課程的管理，對校本課程的開設(shè)、教學(xué)過程、教學(xué)評價等進行全程監(jiān)控，確保校本課程的質(zhì)量。-開展校本課程展示活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生參與校本課程的積極性。（三）加強教師隊伍建設(shè)1.教師培訓(xùn)-制定教師培訓(xùn)計劃，組織教師參加各類培訓(xùn)活動，如新課程培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等。-鼓勵教師參加學(xué)歷進修和繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)素養(yǎng)。-開展校內(nèi)培訓(xùn)活動，通過專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等方式，提高教師的教學(xué)能力。2.教師評價-建立健全教師評價體系，從教學(xué)業(yè)績、教學(xué)能力、師德師風(fēng)等方面對教師進行全面評價。-完善教師教學(xué)業(yè)績考核辦法，將教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價、教學(xué)研究等納入教學(xué)業(yè)績考核內(nèi)容，考核結(jié)果與教師的職稱評定、評優(yōu)評先、績效工資等掛鉤。（四）強化教育教學(xué)研究1.課題研究-鼓勵教師積極申報課題，加強課題研究的過程管理，確保課題研究的質(zhì)量。-組織課題研究成果的交流與推廣活動，及時將課題研究成果應(yīng)用到教學(xué)實踐中。2.教學(xué)反思與總結(jié)-引導(dǎo)教師養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，要求教師每節(jié)課后要進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處。-定期組織教師進行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例，提高教師的教學(xué)研究水平。（五）加強學(xué)生管理1.學(xué)籍管理-嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，做好學(xué)生的學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。-建立健全學(xué)生學(xué)籍檔案，確保學(xué)生學(xué)籍信息的準(zhǔn)確、完整。2.學(xué)生綜合素質(zhì)評價-完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面對學(xué)生進行全面評價。-加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價的過程管理，確保評價結(jié)果的客觀、公正。（六）推進教育信息化建設(shè)1.硬件建設(shè)-積極爭取資金，完善學(xué)校的教育信息化硬件設(shè)施，如計算機教室、多媒體教室、校園網(wǎng)絡(luò)等。2.軟件建設(shè)-加強教育資源平臺建設(shè)，整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富的資源支持。-推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，鼓勵教師運用信息技術(shù)手段優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。四、工作安排（一）第一階段（[開學(xué)時間]-[第10周]）1.教學(xué)常規(guī)管理-組織開學(xué)初的教學(xué)檢查，檢查教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改等情況。-召開教學(xué)工作會議，部署本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。2.教師隊伍建設(shè)-制定教師培訓(xùn)計劃，組織教師參加新學(xué)期的培訓(xùn)活動。-開展校內(nèi)教學(xué)觀摩活動，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺。3.課程改革-啟動國家課程校本化實施工作，組織教師進行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研討。-開展校本課程開發(fā)工作，確定校本課程的開發(fā)項目和開發(fā)人員。（二）第二階段（[第11周]-[第20周]）1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控-組織期中考試，做好考試的組織、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計和分析等工作。-根據(jù)期中考試成績，召開教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在的問題提出改進措施。2.教師發(fā)展-組織教師參加各類教學(xué)競賽活動，如優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)基本功比賽等。-開展教師教學(xué)評價工作，對教師的教學(xué)業(yè)績進行考核。3.課程建設(shè)-加強校本課程的教學(xué)管理，檢查校本課程的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。-開展校本課程展示活動，展示校本課程的教學(xué)成果。（三）第三階段（[第21周]-[期末]）1.教學(xué)常規(guī)管理-組織期末教學(xué)檢查，對教師的教學(xué)工作進行全面檢查和評價。-做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，組織教師制定復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率。2.學(xué)生管理-組織期末考試，做好考試的各項工作。-做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊。3.工作總結(jié)與反思-組織召開教學(xué)工作總結(jié)會，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗和教訓(xùn)。-制定下學(xué)期的教學(xué)工作計劃。五、保障措施（一）組織保障成立以教導(dǎo)主任為組長，副主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)