同學們，每天我們走進校園，迎接我們的是親愛的老師和可愛的植物朋友，可是植物朋友們還沒有屬于自己的身份證，那你能變身植物記錄員，觀察校園中的植物，并為校園的植物朋友制作屬于自己的身份證嗎？走進校園植物朋友身份證觀察身邊的植物，給它做張身份證吧名稱生長特性形態(tài)特征

畫一畫第2課時第二單元第一章第二節(jié)

種子植物裸子植物和被子植物1.通過觀察黑松的繁殖，說出裸子植物的繁殖過程及種子的著生位置。

（生命觀念，科學探究）2.通過觀察桃的果實結構，說出被子植物種子的結構及種子的著生位置。（生命觀念，科學探究）3.通過比較認同孢子植物到種子植物逐漸出現(xiàn)器官分化，繁殖過程逐漸脫離水環(huán)境的依賴。

（科學思維）4.舉例說出被子植物和裸子植物的種類，知道植物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎

。（社會責任）學習目標隨著環(huán)境變化，蕨類植物會遇到了什么問題?蕨類植物遇到了什么問題?氣候變干燥水環(huán)境減少孢子的生殖離不開水環(huán)境？生殖擺脫水的限制種子生殖任務一：制作黑松的身份證活動1：以小組為單位合作探究，觀察實驗托盤中的松果，討論并完成學案上的問題。（5分鐘）（1）對比干燥和潮濕的松果，種鱗有何不同?這對種子有什么意義?（2）用鑷子將一片種鱗掰開，看看種鱗的基部有什么？并討論總結松樹的種子著生的位置？種子具有怎樣的結構特點？種子是怎樣進行傳播的？干燥的松果種鱗打開，潮濕的松果種鱗關閉。種鱗基部有兩粒種子。種子具有翅。種子是裸露的。對種子具有保護作用有利于隨風傳播。種皮種鱗像松子這樣種子裸露著的，外面沒有果皮包被的植物稱為裸子植物活動2：小組合作深入探究，結合課件圖片和課本P68-69頁的內容，將學案中表格補充完整。思考，這些特點與裸子植物的生存環(huán)境有關聯(lián)嗎?（3分鐘）觀察黑松的根、莖和葉器官結構特點優(yōu)勢根根系

（發(fā)達，不發(fā)達）莖莖

（草本，灌木，喬木）葉形態(tài)：

色，

狀葉

（薄軟，厚硬）葉表皮外有

。增加了根對水、無機鹽的吸收面積支撐高大的植株具有強大的運輸能力降低水分的蒸騰發(fā)達喬木綠針厚硬角質層形成觀點觀察黑松的種子、根、莖和葉器官形態(tài)結構優(yōu)勢種子種子繁殖種子裸露生殖擺脫了水的限制葉針形葉角質層厚降低水分的蒸發(fā)莖喬木支撐高大的植株根根系發(fā)達增加了根對水、無機鹽的吸收面積黑松的形態(tài)結構與其生活環(huán)境相適應生活環(huán)境干旱貧瘠的陸地名稱:黑松（

植物)主要特征:(1)種子

，無果皮包被。 (2)通過

進行繁殖。

適于在干旱寒冷地區(qū)生長的特點:(1)以

為媒介進行傳粉(2)葉表皮有較厚的

，防止

。(3)具有、、，都具有___。

裸子裸露角質層種子風水分散失根

莖葉輸導組織黑松的身份證名稱:黑松（

植物)主要特征:(1)種子

，無果皮包被。 (2)通過

進行繁殖。

適于在干旱寒冷地區(qū)生長的特點:(1)以

為媒介進行傳粉(2)葉表皮有較厚的

，防止

。(3)具有、、，都具有___。

裸子裸露角質層種子風水分散失根

莖葉輸導組織黑松的身份證恭喜大家完成了黑松朋友的身份證! 但我們校園里還有很多植物,他們的種子和黑松一樣嗎?

活動1：小組合作，實驗探究桃樹的果實，通過下面幾個提示步驟，由外向內觀察桃的剖面結構組成，完成學案上的幾個問題。(3分鐘）1、切:縱向切開桃子 2、看:觀察桃子由外到內的結構3、砸:感受一下桃核的硬度4、比:對比黑松種子和桃樹種子的著生位置;

小組長:注意維持小組紀律

操作員:負責完成實驗操作，注意安全!!

記錄員:負責觀察并完成學案上的任務任務二：繪制桃子的身份證通過提示步驟，由外向內觀察桃的剖面結構組成，完成以下幾個問題:(1)請在右圖中寫出各結構的名稱。(2)桃子共有__層果皮，最里面的桃核是

，它由

組織構成，起到

的作用。(3)猜測厚厚的果皮的作用是:

三內果皮機械保護保護種子內果皮中果皮外果皮像桃子這樣，種子外面有果皮包被的植物稱為被子植物。想一想：生活中還有哪些類似桃子的種子？種子內果皮中果皮外果皮牡丹菊花月季走進花園常見的被子植物

走進果園葡萄荔枝木瓜石榴常見的被子植物

水稻玉米走進農田小麥常見的被子植物

水稻玉米小麥常見的被子植物

國以農為先，農以種為本，保護種子植物，保護生物的多樣性。走進農田活動2:觀看視頻，自主探究，嘗試根據學案上的提示，歸納被子植物種類繁多、分布廣泛的原因，并完成學案上的桃樹身份證的部分。被子植物種類繁多1.具有發(fā)達的

，保證了體內水分和營養(yǎng)物質的運輸

能夠暢通無阻；2.一般都能

，

能夠保護里面的種子；3.不少果實的形態(tài)結構

。被子植物的特點（3分鐘）輸導組織開花結果果實有利于種子的傳播名稱:桃樹（

植物)主要特征:(1)種子外有

包被。 (2)通過

進行繁殖。

種類繁多、分布廣泛的原因:(1)以

、

、

為媒介進行傳粉， (2)具有更發(fā)達的

，運輸水分和無機鹽的效率更

。(3)具有厚厚的

，可以保護種子。

被子果皮種子風蟲鳥輸導組織高果皮桃樹的身份證[任務三]描述種子植物的共同特征（4分鐘）活動1:對比裸子植物和被子植物的身份證，小組合作，討論歸納裸子植物和被子植物的相同點與不同點。（表格見導學案）活動2：對比孢子植物與種子植物結構特征、生活環(huán)境及繁殖方式的不同，完成卡片填寫。（表格見導學案）相同點不同點舉例裸子植物都有

，都有發(fā)達的輸導組織種子是

，沒有果實被子植物種子外面有

包被裸露的果皮松、杉、柏、蘇鐵、銀杏葡萄、豌豆、荔枝、木瓜種子[任務三]描述種子植物的共同特征活動1:對比裸子植物和被子植物的身份證，小組合作，討論歸納裸子植物和被子植物的相同點與不同點。植物藻類苔蘚蕨類種子植物結構特征繁殖方式生活環(huán)境無輸導組織沒有根、莖、葉無輸導組織，有莖、葉有輸導組織，有根、莖、葉有輸導組織，有根、莖、葉大多水生陰濕環(huán)境陰濕陸地適應陸地環(huán)境[任務三]描述種子植物的共同特征活動2:對比孢子植物與種子植物結構特征、生活環(huán)境及繁殖方式的不同，完成卡片填寫。孢子繁殖孢子繁殖孢子繁殖種子繁殖植物藻類苔蘚蕨類種子植物結構特征繁殖方式生活環(huán)境無輸導組織沒有根、莖、葉無輸導組織，有莖、葉有輸導組織，有根、莖、葉有輸導組織，有根、莖、葉大多水生陰濕環(huán)境陰濕陸地適應陸地環(huán)境[任務三]描述種子植物的共同特征活動2:對比孢子植物與種子植物結構特征、生活環(huán)境及繁殖方式的不同，完成卡片填寫。孢子繁殖孢子繁殖孢子繁殖種子繁殖植物的進化順序為：由低等到高等，由簡單到復雜，由水生到陸生。[遷移應用]幫助學校區(qū)分種子植物學校有多種多樣的樹木，聰明的同學們，通過本節(jié)課的學習，你們可以科學地幫助學校對種子植物進行分類嗎?櫻花樹海棠樹柿子樹銀杏樹種子裸露（無果皮包被）種子不裸露（有果皮包被）有根、莖、葉和種子，有輸導組織有發(fā)達的輸導組織植物界進化最高級、種類最多、分布最廣、適應性最強的類群我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”能開花結果種子植物裸子植物被子植物課堂小結：【作業(yè)設計]1.為我們校園內的種子植物設計自己的身份證。2.調查實踐調查我校內種植的裸子植物和被子植物種類、特征、生活環(huán)境、分布地點，畫出分布示意圖，并呼吁同學們保護裸子植物和被子植物。實驗學校當堂檢測1．柏樹、銀杏屬于裸子植物的主要原因是（）A．莖高大，根系發(fā)達B．有種子形成C．都形成球狀果實D．種子外面無果皮包被D2．被子植物和裸子植物共同的特征是（

）A．都有花、果實、種子等生殖器官B．都有果皮保護著種子C．胚珠的外面都有子房壁包裹著D．都具有生殖器官種子D當堂檢測3．黑藻是一種常見的生物學實驗材料。有人認為它是藻類，其實在植物分類上黑藻屬于被子植物。判斷黑藻屬于被子植物的重要依據是(

)A．有根、莖、葉的分化 B．有果實C．有輸導組織 D．有種子4.我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。下列植物中屬于裸子植物的是(

)A．銀杏 B．卷柏C．金花茶D．珙桐B當堂檢測A6．種子植物根據種子外面