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物質(zhì)的比熱容滬粵版九年級上冊第十二章課程講授課程導(dǎo)入本課小結(jié)習(xí)題練習(xí)第1課時(shí)課程導(dǎo)入

夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽；太陽西落后，沙子很快涼了下來，但海水依然是暖和的。同樣的日照條件，為什么沙子和海水的溫度不一樣？課程講授不同物質(zhì)的吸、放熱性能初步認(rèn)識提出問題：不同物質(zhì)（水和砂石），在質(zhì)量相同、溫度變化相等時(shí)，它們吸收或放出的熱量也相等嗎？實(shí)驗(yàn)：取兩個相同的燒杯，甲燒杯里裝水，乙燒杯里裝相同質(zhì)量的砂石，它們的初溫相等。用相同的酒精燈同時(shí)給它們加熱相同的時(shí)間。觀察二者溫度的變化。攪拌水和砂石時(shí)，要用手扶住燒杯；如果溫度過高時(shí)，還要戴上隔熱手套。課程講授不同物質(zhì)的吸、放熱性能初步認(rèn)識課程講授不同物質(zhì)的吸、放熱性能初步認(rèn)識結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量一般是不相等的。所以不同種類的物質(zhì)吸、放熱的能力不相同。實(shí)驗(yàn)還表明：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度降低1℃所放出的熱量和它溫度升高1℃所吸收的熱量相同。課程講授不同物質(zhì)的吸、放熱性能初步認(rèn)識通過實(shí)驗(yàn)我們可以看出不同物質(zhì)吸收相同的熱量，升高的溫度不同；我們通過日常生活還知道，升高（或降低）相同的溫度，所吸收（或放出）的熱量也不同，那么用什么方法來描述物質(zhì)的這一特性呢？課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)比熱容1.定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）時(shí)吸收（或放出）的熱量與它的質(zhì)量和升高（或降低）的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。2.比熱容用符號c表示。c的單位是焦每千克攝氏度，符號J/(kg·℃)，Q吸、Q放的單位是J，m的單位是kg，t1、t2分別是初溫和末溫，單位是℃。

課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)4.比熱容的物理意義：反映了物質(zhì)的吸（放）熱本領(lǐng)。（1）比熱容大的物質(zhì)，吸（放）熱本領(lǐng)強(qiáng)；（2）比熱容小的物質(zhì)，吸（放）熱本領(lǐng)弱。5.比熱容是物質(zhì)的一種屬性。與質(zhì)量、體積、形狀、溫度、位置等無關(guān)。（只與物質(zhì)的種類和物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)）★不同物質(zhì)比熱容一般不同；比熱容相同的，不一定是同種物質(zhì)。★水的比熱容最大。C水=

4.2×103J／(kg·℃)比熱容課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）它表示的物理意義：質(zhì)量為1kg的水，溫度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量為4.2×103

J。比熱容課程講授新課推進(jìn)新課推進(jìn)物質(zhì)比熱容c/J·(kg·℃)-1物質(zhì)比熱容c/J·(kg·℃)-1水4.2×103鋁0.88×103酒精2.4×103干泥土0.84×103煤油2.1×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103砂石0.92×103鉛0.13×103一些常見物質(zhì)的比熱容比熱容小結(jié)課程講授比熱容定義單位物理意義比熱容反映了物質(zhì)的吸（放）熱本領(lǐng)一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）時(shí)吸收（或放出）的熱量與它的質(zhì)量和升高（或降低）的溫度乘積之比。焦每千克攝氏度J/(kg·℃)習(xí)題練習(xí)1.關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（

）

A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)B.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大C.密度越大的物體，比熱容越大D.比熱容是物體自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸（放）熱情況無關(guān)D習(xí)題練習(xí)2.下列說法中,能反映物體放出熱量的多少跟物體質(zhì)量有關(guān)的是(

)A.不同質(zhì)量的同種物質(zhì),降低相同的溫度,放出的熱量不同B.相同質(zhì)量的同種物質(zhì),降低不同的溫度,放出的熱量不同C.相同質(zhì)量的不同物質(zhì),降低相同的溫度,放出的熱量一般不同D.不同質(zhì)量的同種物質(zhì),降低不同的溫度,放出的熱量一般不同A3.已知鐵的比熱容是0.46×103J/(kg·℃),它表示的物理意義是