甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《語文》全真模擬模擬題考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下面名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是（）A．孫悟空——大鬧五莊觀（《西游記》）B．諸葛亮——北海救孔融（《三國演義》）C．格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）D．林沖——刺配滄州道（《水滸傳》）答案:B解析:這道題考查對名著人物和情節(jié)的熟悉程度。在《三國演義》中，北海救孔融的是太史慈，不是諸葛亮。A選項孫悟空大鬧五莊觀是《西游記》中的情節(jié)；C選項格列佛游歷飛島國出自《格列佛游記》；D選項林沖刺配滄州道是《水滸傳》中的情節(jié)。所以答案選B。2、下列句子沒有語病的一句是（）A．在生活和工作中，他用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導(dǎo)著周圍的人們。B．從這些小事，往往反映出一個人的精神世界。C．如何管理、認(rèn)識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題。D．政府不斷加大財政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費短缺問題。答案:D解析:這道題考查對句子語病的判斷。A句“塑造”與“人格力量”搭配不當(dāng)；B句缺少主語，應(yīng)刪去“從”；C句“管理、認(rèn)識、把握”語序不當(dāng)。而D句沒有語病，政府加大投入解決教育經(jīng)費短缺問題，表述合理清晰。3、數(shù)字閱讀、聽書等新型閱讀方式的興起，讓讀書變得更加便捷、自由。新型閱讀方式提高了閱讀效率，也往往讓原作的營養(yǎng)白白流失。手機上半個小時看完漫畫《紅樓夢》，如何傳達出那些藏在桃花流水間的百轉(zhuǎn)千回？在通勤路上聽完一本《人類簡史》，要是當(dāng)作背景音樂而不入心，那么所謂的利用碎片時間“閱讀”，恐怕只能淪為自欺欺人的笑話。依據(jù)邏輯的基本規(guī)律，上述材料可以推出（）A．閱讀紙質(zhì)書籍優(yōu)越于數(shù)字閱讀B．新型閱讀方式需要慎重地對待C．自由、便捷屬于新型閱讀方式D．碎片化閱讀往往缺乏深入思考答案:B解析:這道題考查對新型閱讀方式的理解和邏輯判斷。新型閱讀方式雖便捷自由，但可能導(dǎo)致原作營養(yǎng)流失，如半小時看完漫畫《紅樓夢》難以傳達精髓，通勤路上聽書可能不入心。所以，新型閱讀方式有利有弊，需要我們慎重對待，選擇B選項。4、下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一句是（）A．但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢?B．他喊了一聲:“跟我來?”就向前沖鋒。C．去上海，還是去南京，我們暫時還沒有決定。D．“向孔繁森學(xué)習(xí),”他說道:、“不學(xué)習(xí)就落后了”。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A句中兩個問句不是獨立存在，中間逗號應(yīng)改為問號。B句中“跟我來”后的問號使用不當(dāng)，應(yīng)改為嘆號。D句中“他說道”后的冒號應(yīng)改為逗號。C句中“去上海，還是去南京”是選擇關(guān)系，使用逗號正確。所以答案是C選項。5、下列句中標(biāo)點符號的使用，不正確的一項是（）A．我們認(rèn)出了我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個會迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命。B．本文是馬克思1856年4月14日在英國倫敦舉行的《人民報》創(chuàng)刊紀(jì)念會上發(fā)表的演說。C．當(dāng)時，近代歐洲歷史上規(guī)模最大、范圍最廣的資產(chǎn)階級民主革命1848年革命已經(jīng)過去。D．我們閱讀這篇經(jīng)典，不僅可以感受到思想和理論的獨特邏輯，也能品嘗到豐盛的語言“佳肴”和文化“美酒”。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項表述合理，標(biāo)點無誤。B選項關(guān)于書名的表述及標(biāo)點使用正確。D選項中各標(biāo)點的運用恰當(dāng)。C選項“1848年革命”應(yīng)加引號，以突出其特定稱謂。所以這道題應(yīng)選C。6、選出修辭方法與例句相同的一項（）

例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。A．天上的云像一片白色的羽毛。B．南廣河邁著輕盈的步子，向長江走來。C．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。D．理想如珍珠，一顆綴連著一顆。答案:B解析:這道題考查修辭手法的辨別。例句運用了擬人的修辭手法。選項A、C、D分別把云比作羽毛、樹尖上的白花比作日本看護婦、理想比作珍珠，均為比喻。而選項B中“邁著輕盈的步子，向長江走來”將南廣河擬人化，與例句修辭手法相同。所以答案選B。7、由西漢劉向整理編訂的一部國別體史書是（）A．《文選》B．《樂府詩集》C．《左傳》D．《戰(zhàn)國策》答案:D解析:這道題考查對古代國別體史書的了解。在古代文學(xué)中，國別體史書是一種重要的史書體裁。西漢劉向整理編訂的《戰(zhàn)國策》就是一部著名的國別體史書。A選項《文選》是詩文總集，B選項《樂府詩集》是樂府歌辭總集，C選項《左傳》是編年體史書。綜合來看，答案選D。8、對下列各句中使用的修辭手法，括號內(nèi)的判斷不正確的是（）A．直指的意義載在字典，猶如月輪，明顯而確實。（比喻）B．一年又一年，那時我就知道一個土坑漫長等待的是什么。（擬人）C．蘇比站定了不動，兩手插在口袋里，對著銅紐扣直笑。（借代）D．我這個時代，一切變化得太大了，變得像不是同一個人變得像不是同一個世界。（夸張）答案:D解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用一種事物來比方另一種事物，A句把“直指的意義”比成“月輪”，是比喻。擬人是將物當(dāng)作人來寫，B句說土坑“漫長等待”，賦予土坑人的行為，是擬人。借代是用相關(guān)事物代替所要表達的事物，C句用“銅紐扣”代指警察，是借代。D句不是夸張，而是反復(fù)強調(diào)變化大，答案選D。9、依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

書籍具有不朽的本質(zhì)，在人類所有的奮斗中，唯有書籍最能經(jīng)受歲月的_____，廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌了，而經(jīng)典之籍則與世長存。偉大的思想能_____時光的束縛，即使是千百年前的_____，時至今日新穎如故，熠熠生輝。只要拂動書頁，當(dāng)時所言便_____，猶如親聞。時間的作用淘汰了粗劣制品。就文學(xué)而言，只有經(jīng)典名言方能經(jīng)久傳世。A．打磨擺脫金玉良言一清二楚B．磨蝕擺脫一家之言一目了然C．打磨掙脫至理名言屈指可數(shù)D．磨蝕掙脫真知灼見歷歷在目答案:D解析:這道題考查詞語的運用?！澳ノg”更能體現(xiàn)歲月對事物的侵蝕作用，“掙脫”比“擺脫”力度更強，符合偉大思想突破時光束縛?！罢嬷埔姟睆娬{(diào)正確深刻的認(rèn)識，“歷歷在目”形容清晰地展現(xiàn)在眼前。綜合來看，D選項的詞語在語境中最恰當(dāng)，能準(zhǔn)確表達書籍中偉大思想的永恒和生動。10、下列詞語加【】字的注音全部正確的一項是（）A．【棲】息（qī）強【聒】不舍（guō）【恪】盡職守（kè）【媚】上欺下（mèi）B．【參】差（cān）黎】民百姓（lí）【惱】羞成怒（nǎo）氣吞【斗】牛（dòu）C．狡【黠】（jié）重蹈覆【轍】（chè）【彌】留之際（mí）【孤】軍奮戰(zhàn)（gū）D．造【詣】（yì）【矯】揉造作（jiǎo）刻骨【銘】心（mín）涕【泗】橫流（sì）答案:A解析:這道題考查詞語的注音。A選項，“棲息”的“棲”讀“qī”，“強聒不舍”的“聒”讀“guō”，“恪盡職守”的“恪”讀“kè”，“媚上欺下”的“媚”讀“mèi”，注音均正確。B選項，“參”差應(yīng)讀“cēn”，“氣吞斗?！钡摹岸贰睉?yīng)讀“dǒu”。C選項，“狡黠”的“黠”讀“xiá”，“重蹈覆轍”的“轍”讀“zhé”。D選項，“刻骨銘心”的“銘”讀“míng”。綜上，答案是A選項。11、下面句子中的標(biāo)點符號，使用不正確的一項是（）A．不是每一道江流都能人海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！B．“泥人張”彩塑用色明快，用料講究，所塑作品不僅形似，而且以形傳神，達到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。C．《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷，對革命英雄的崇敬，對幸福生活的贊美……D．沿著汽車行進的方向，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。答案:C解析:這道題考查標(biāo)點符號的正確使用。A選項分號使用恰當(dāng)，分別闡述江流和種子的情況。B選項引號使用正確，突出“泥人張”。D選項逗號使用無誤，清晰表述胡楊林顏色。C選項書名號使用不當(dāng)，“紅色歌曲，唱響津城”不是書籍、影視作品等，應(yīng)改為雙引號。12、下列句中加【】詞語使用不正確的一項是（）A．南京青奧會議中心建筑群形似太空帆船，這樣的設(shè)計打破常規(guī)，極富【創(chuàng)意】。B．“六一”兒童節(jié)，孩子們在市民廣場上載歌載舞，引得行人【駐足】觀賞。C．紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人【莫衷一是】。D．經(jīng)過科技工作者【孜孜不倦】的探索，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器終于出征深海。答案:C解析:這道題考查對詞語的理解和運用?！皠?chuàng)意”指有創(chuàng)造性的想法；“駐足”指停下腳步；“孜孜不倦”形容工作勤奮不知疲倦。而“莫衷一是”指不能決定哪個是對的，形容意見分歧。在C選項中，紀(jì)錄片豐富多彩不會讓人意見分歧，用“莫衷一是”不正確。13、文化積累——下列說法有誤的一項是（）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書刻畫人物以敘事和描寫為主，中間穿插書信和日記等，使小說主人公保爾·柯察金這一人物形象有血有肉。B．《名人傳》中的米開朗琪羅性格優(yōu)柔寡斷，這使得他一生都在受人擺布，被日?，嵤聽拷O，極大地影響了他才華的發(fā)揮。C．著名詩人賀敬之用陜北民歌“信天游”的形式寫成的《回延安》，使用了極富地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。D．《禮記》又名《小戴記》，是戰(zhàn)國至秦漢年間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴震編纂的，是研究先秦社會的重要資料。答案:D解析:這道題考查文化常識的積累。A選項準(zhǔn)確描述了《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫作手法；B選項對米開朗琪羅性格及影響的表述正確；C選項說明了《回延安》的形式及特色。而D選項中，《禮記》相傳是西漢戴圣編纂，不是戴震。所以這道題應(yīng)選D。14、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)

高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟效益。

大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。

根據(jù)同樣的觀點，請讓我強調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因為學(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進步可以追溯到近半個世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。

這里我們引入需要強調(diào)的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個有眾多領(lǐng)域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠矚，考察我們共同關(guān)心的問題。

第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進步”這一事例，要證明的觀點是（）A．搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識為目的。B．一些對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了實際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開始只是源于對自然界基本知識的探索。C．有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實用性，但卻在實際運用中產(chǎn)生了巨大作用。D．搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實用性，其結(jié)果可能適得其反。答案:B解析:這道題考查對文段觀點的理解。文中指出許多有實際意義的發(fā)現(xiàn)源于對自然基本知識的探索，“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進步”這一事例正體現(xiàn)了這一點。A選項過于絕對；C選項重點在實際運用的作用，并非文段強調(diào)的起源；D選項“刻意追求實用性結(jié)果適得其反”文中未提及。所以答案選B。15、下面一段話有語病的一句是（）

①一朵鮮花打扮不出美麗的春天。②讓更多人向上向善，離不開對良好社會氛圍的營造。③近年來，各地區(qū)各部門按照中央的要求，不斷推進公民道德建設(shè)，中華大地上涌現(xiàn)出一大批道德模范和人物。④他們的精神給人們以巨大動力。A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句答案:C解析:這道題考查對語句語病的判斷。第①②④句表述清晰，沒有語病。第③句存在語病，“涌現(xiàn)出一大批道德模范和人物”表述不當(dāng)，應(yīng)是“涌現(xiàn)出一大批道德模范等人物”。所以答案選C。16、對下面這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

夏日(張耒)

長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。

蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角睛。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。

久判兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。A．前六句描寫了夏日村居之景，后兩句抒寫了夏日村居之情，情因景生，情景交融。B．中間兩聯(lián)按時間順序?qū)懢?，從視覺和聽覺兩個方面，分別描寫了夏季白日和晚間的景色C．本詩通過對夏日村居之景的描繪，表露了對官場和黑暗現(xiàn)實的無比憎惡之情。D．本詩觀察細致，文詞致密，氣韻流暢，意境新穎，有著輕清閑遠的特點。答案:C解析:這道題考查對宋詩的賞析理解。詩中描繪了夏日村居的景色與情境，前六句寫景，后兩句抒情，情景交融，A選項正確。中間兩聯(lián)按時序?qū)懢?，視覺、聽覺結(jié)合，B選項無誤。全詩意境新穎，觀察細致，氣韻流暢，D選項符合。而C選項中說表露對官場和黑暗現(xiàn)實的無比憎惡之情不準(zhǔn)確，詩中更多是表達一種閑適之情。所以答案選C。17、下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是()A．終日不成章，泣涕零如雨。B．久在樊籠里，復(fù)得返自然。C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。D．朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。答案:D解析:這道題考查對比喻手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞。A選項把“泣涕”比作“雨”；B選項把“官場”比作“樊籠”；C選項把“沙”比作“雪”，“月”比作“鉤”。而D選項“朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘”沒有明顯的本體和喻體，不是比喻手法。所以答案是D選項。18、下列各項有關(guān)文學(xué)常識的表述不正確的一項是（）A．孔子是我國古代思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他所撰寫的語錄體著作《論語》集中體現(xiàn)了儒家學(xué)派的政治主張和道德觀念。B．老子，姓李名耳，又稱老聘，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的傳世作品《道德經(jīng)》（又稱《老子》），是全球文字出版發(fā)行量最大的著作之一。C．列夫·托爾斯泰是19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家。他的代表作之一《復(fù)活》是他長期思想、藝術(shù)探索的總結(jié)。D．加夫列爾·加西亞·馬爾克斯是哥倫比亞作家，拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的代表人物，代表作有《百年孤獨》《霍亂時期的愛情》。答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識。A選項錯誤，《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄集，并非孔子所撰寫。B選項對老子及其作品的表述正確。C選項關(guān)于列夫·托爾斯泰及其作品的介紹無誤。D選項對加夫列爾·加西亞·馬爾克斯及其代表作的說明也沒錯。綜上所述，答案選A。19、下列語句中沒有使用修辭手法的一項是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B．人為什么要讀書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。C．階梯教室里好像是班主任在開會。D．面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜！答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項“油蛉低唱，蟋蟀彈琴”使用擬人手法。B選項“讀書可以喚醒心靈、引領(lǐng)靈魂”使用排比手法。D選項“珍惜，珍惜，再珍惜”使用反復(fù)手法。而C選項只是陳述階梯教室里的情況，沒有運用修辭手法，所以答案是C。20、下列詞語中，字的讀音全部正確的一項是（）A．拓片（tà）草窠（kē）阜盛（bù）鍥而不舍（qiè）B．忖度（cǔn）聒噪（gu?。I莩（piǎo）畏葸不前（xǐ）C．倔強（juè）骨髓（suǐ)姣花（jiāo）嘔心瀝血（ǒu）D．間或（jiàn）監(jiān)生（jiàn）歆享（xīn）甕牖繩樞（yǒu）答案:D解析:這道題考查對漢字讀音的掌握。A項“阜盛”的“阜”應(yīng)讀“fù”；B項“聒噪”的“聒”應(yīng)讀“guō”；C項“倔強”的“倔”應(yīng)讀“jué”。D項讀音全部正確。平時要注重積累常見字的正確讀音，才能準(zhǔn)確判斷。21、下列句子中，【而】字與“臂非加長也，而見者遠”中，“而”的用法相同的一項是（）A．蟹六跪【而】二螯B．青，取之于藍，【而】青于藍C．登高【而】招D．君子博學(xué)【而】日參省乎己答案:B解析:這道題考查“而”字的用法?！氨鄯羌娱L也，而見者遠”中“而”表轉(zhuǎn)折。A項“蟹六跪而二螯”中“而”表并列；B項“青，取之于藍，而青于藍”中“而”表轉(zhuǎn)折，與題干相同；C項“登高而招”中“而”表順承；D項“君子博學(xué)而日參省乎己”中“而”表遞進。綜上，答案選B。22、填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

語文老師雖然是文科生，但他在計算機軟件處理方面的造詣足以使專業(yè)人士__________。A．側(cè)目B．刮目C．瞠目D．斜目答案:B解析:這道題考查對詞語含義的理解與運用?！皞?cè)目”指不敢從正面看，形容畏懼；“刮目”指用新的眼光看待；“瞠目”形容受窘或驚呆的樣子；“斜目”指斜視。在句中，強調(diào)語文老師在計算機軟件處理方面的造詣讓專業(yè)人士要用新的眼光看待，“刮目”最恰當(dāng)。其他選項不符合語境。23、下列各組詞字的讀音,全不相同的一項是（）A．踹水揣測湍急惴惴不安B．祈禱宮絳韜略叨陪鯉對C．庇佑孤僻精辟篳路藍縷D．矯首角逐皎潔咬文嚼字答案:A解析:這道題考查對漢字讀音的辨別。A選項中，“踹水”的“踹”讀chuài，“揣測”的“揣”讀chuǎi，“湍急”的“湍”讀tuān，“惴惴不安”的“惴”讀zhuì，讀音完全不同。B選項“祈禱”的“禱”、“叨陪鯉對”的“叨”讀音相近。C選項“庇佑”的“庇”、“篳路藍縷”的“篳”讀音相近。D選項“矯首”“皎潔”讀音相同。綜上，答案選A。24、下列文化文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A．古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“絲竹”作為國家、小孩、家鄉(xiāng)、音樂的代稱。B．法國作家莫泊桑，與美國的歐?亨利、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”。C．巴金是我國當(dāng)代文學(xué)泰斗，他的代表作是“激流三部曲”，即《家》《春》《秋》。D．陶淵明的《聊齋志異》和吳敬梓的《儒林外史》都是清代著名的小說。答案:D解析:這道題考查文化文學(xué)常識。A選項中“社稷”“垂髫”“桑梓”“絲竹”的代稱準(zhǔn)確。B選項對莫泊桑等作家的評價正確。C選項巴金及其代表作的表述無誤。D選項錯誤，《聊齋志異》是蒲松齡所作，不是陶淵明，且陶淵明是東晉詩人。綜上所述，答案選D。25、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

龍在我國古代始終代表一種神性，又是九五之尊的象征______，以增加人民對于龍的敬畏之忱。

①雖然龍舟競渡的風(fēng)俗習(xí)慣長江之南凡有河流處即通行

②服裝藝術(shù)上隨便用龍是受禁止的

③且逢年過節(jié)舞龍燈的習(xí)俗具有全國性

④每逢天旱，封建統(tǒng)治者就去廟中祈雨，把應(yīng)負(fù)的責(zé)任推到龍王身上

⑤是廣大人民娛樂節(jié)目之一

⑥但另一方面，南方各地任何縣城必有龍王廟A．①③⑥④②⑤B．②①⑤③⑥④C．③⑤①⑥④②D．⑥④①③⑤②答案:B解析:這道題考查語句的銜接。先看選項②，提到服裝藝術(shù)上用龍受限，引出對龍的相關(guān)討論。①⑤③描述了龍舟競渡、舞龍燈等與龍有關(guān)的民俗活動。⑥④則從另一方面說明龍王廟及封建統(tǒng)治者對龍王的利用。綜合來看，按照邏輯和話題的連貫性，B選項的排序最為恰當(dāng)。26、“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！倍鸥@首詩表現(xiàn)了詩人的______情緒。（）A．喜B．怒C．哀D．懼答案:A解析:這道題考查對古詩所表達情緒的理解。杜甫的這首詩描繪了春雨在適宜的時節(jié)降臨，悄然滋潤萬物的景象。詩中的意境充滿生機和希望，體現(xiàn)出詩人愉悅欣喜的心情。選項A符合詩中積極美好的氛圍，B怒、C哀、D懼均與詩的意境不符。所以答案是A。27、下列各組詞語中，只有一個錯別字的一組是（）A．翔實、詞不達意、冷寞、一愁莫展B．痙孿、不經(jīng)之談、偏辟、勵精圖治C．風(fēng)靡、蘗根禍種、攀援、始作俑者D．傾軋、氣沖宵漢、弘揚、撲溯迷離答案:C解析:這道題考查對漢字字形的掌握。A項中“冷寞”應(yīng)為“冷漠”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”，有兩個錯別字；B項“痙孿”應(yīng)為“痙攣”，“偏辟”應(yīng)為“偏僻”，有兩個錯別字；C項“蘗根禍種”應(yīng)為“孽根禍種”，有一個錯別字；D項“氣沖宵漢”應(yīng)為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”應(yīng)為“撲朔迷離”，有兩個錯別字。綜上，答案選C。28、下列各句中，沒有語病的一句是（）A．由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B．采取各種辦法，大力提高和培養(yǎng)工人的現(xiàn)代技術(shù)水平，是加快制造業(yè)發(fā)展的一件迫在眉睫的大事。C．這家乒乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D．政治體制能不能和日益市場化的經(jīng)濟體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國能否實現(xiàn)社會和諧的關(guān)鍵問題。答案:D解析:這道題考查對病句的判斷。A項，“由于”使句子缺少主語；B項，“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)；C項，“球衣、球鞋”不屬于“乒乓器材”。D項表述正確，政治體制與經(jīng)濟體制能否適應(yīng)，決定了中國能否實現(xiàn)社會和諧，所以答案是D。29、“成果”“結(jié)果”“后果”這幾個詞意義相近，但感情色彩不同。下列詞語中與其類似的一組是A．①優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良B．②謙虛虛假虛偽C．③團結(jié)結(jié)合勾結(jié)D．④保護袒護庇護答案:C解析:這道題考查詞語的感情色彩差異?！俺晒薄敖Y(jié)果”“后果”意思相近，感情色彩不同。C選項中，“團結(jié)”是積極的，“結(jié)合”是中性的，“勾結(jié)”是消極的，與題干類似。A選項均為積極，B選項“謙虛”積極，“虛假”“虛偽”消極但意思不同，D選項“保護”積極，“袒護”“庇護”消極但意思有別。所以選C。30、下列句子加【】詞語使用不正確的一項是（）A．中國文字彰顯了民族精神，加強青少年漢字書寫教育【刻不容緩】。B．2018年的春晚,各家衛(wèi)視使出【渾身解數(shù)】，籠絡(luò)各方演藝大咖，來吸引觀眾眼球。C．元宵佳節(jié)夫子廟張燈結(jié)彩，游人【紛至沓來】，最耀眼的是那一組組花燈。D．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人【相濡以沫】，生活美滿幸福。答案:D解析:這道題考查對詞語的正確理解與運用?！翱滩蝗菥彙睆娬{(diào)事情緊迫；“渾身解數(shù)”指所有的本領(lǐng)；“紛至沓來”形容接連不斷到來。而“相濡以沫”多用于形容在困境中相互救助，不能用于幸福美滿的家庭。D選項用“相濡以沫”形容正常美滿的家庭生活不正確。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列名句默寫正確的兩項是（）A．艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）B．桑之落矣，其黃而殞。自我徂爾，三歲食貧。（《詩經(jīng)·氓》）C．寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）D．舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古）答案:CD解析:這道題考查名句默寫。C選項“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”準(zhǔn)確無誤。D選項“舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”也正確。A選項“繁雙鬢”應(yīng)為“繁霜鬢”。B選項“其黃而殞”應(yīng)為“其黃而隕”。2、[多選題]下列成語都有“不考慮別人意見，辦事主觀蠻干”的意思。（）A．獨斷專行B．專橫跋扈C．了如指掌D．一意孤行答案:ABD解析:這道題考查對成語含義的理解。獨斷專行指獨自決斷，專按自己的想法行事；專橫跋扈指蠻橫霸道，肆意妄為；一意孤行指不聽勸告，固執(zhí)地按自己想法做。它們都有不考慮他人意見、主觀蠻干的意思。而了如指掌指對情況非常清楚，與題目意思不符。3、[多選題]下列詩句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺答案:BC解析:這道題考查對《春江花月夜》詩句的熟悉程度?！按航彼B海平，海上明月共潮生”和“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺”是該詩中的名句。

“去來江口守空船，繞船月明江水