2024年2月黃山市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：嚴(yán)管厚愛，教師們應(yīng)該用好“戒尺”

【熱點(diǎn)背景】

為保障和規(guī)范教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)，維護(hù)師道尊嚴(yán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，教育部22日對(duì)外發(fā)布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》，提出教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。

征求意見稿提出，實(shí)施教育懲戒，應(yīng)遵循育人為本、合法合規(guī)、過罰適當(dāng)、保障安全的原則。同時(shí)，還擬明確一般懲戒、較重懲戒、嚴(yán)重懲戒等具體內(nèi)容。

征求意見稿提出，教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒教育過程中，不得有以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰行為，辱罵或者以帶有歧視、侮辱的言行貶損等侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為等。

征求意見稿提出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法制定、完善校規(guī)校紀(jì)，明確教師實(shí)施學(xué)生管理和教育懲戒的具體情形和規(guī)則。學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)，應(yīng)當(dāng)廣泛征求教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見。校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)提交家長(zhǎng)委員會(huì)、教職工代表大會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)議審議通過后實(shí)施，并報(bào)主管教育部門備案。

教育部表示，征求意見稿面向社會(huì)公開征求意見，意見反饋截止時(shí)間為12月22日。

【模擬試題】

為保障和規(guī)范教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)，維護(hù)師道尊嚴(yán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，教育部于11月22日對(duì)外發(fā)布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》，提出教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：1.結(jié)合政策出臺(tái)的背景，分析目的意義。校園管理中該不該實(shí)行懲戒，如何實(shí)行懲戒，一直以來都是困擾教學(xué)工作的難題?，F(xiàn)在教育部出臺(tái)的《懲戒規(guī)則(征求意見稿)》，是對(duì)這個(gè)問題最好的回應(yīng)。對(duì)于教師來說;這將為中小學(xué)教師正確使用教育懲戒提供良好的制度保障，為他們正常使用教育懲戒提供了法律依據(jù)。讓老師在教學(xué)管理中掌握主動(dòng)權(quán)，便于教學(xué)工作的開展。對(duì)于中小學(xué)生來說;一方面能夠起到震懾作用，讓學(xué)生有所顧忌。另一方面也能夠起到良好的約束作用，讓學(xué)生養(yǎng)成尊師重道、守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好習(xí)慣。此外，《征求意見稿》的出臺(tái)豐富并完善了現(xiàn)有的教育懲戒權(quán)規(guī)范體系，明確了教育懲戒權(quán)的性質(zhì)、充實(shí)了教育懲戒的類型、明確了授權(quán)學(xué)校制定校規(guī)的規(guī)定，這些措施將有利于提高教育懲戒權(quán)的可操作性，為教師行使懲戒權(quán)提供具體的規(guī)范依據(jù)。這對(duì)于促進(jìn)我國(guó)依法治教工作的開展，具有重要的意義。2.結(jié)合實(shí)際分析問題或不足。(1)老師：存在顧慮，擔(dān)心出現(xiàn)問題，導(dǎo)致家長(zhǎng)出現(xiàn)“校鬧”?；蛘叱霈F(xiàn)，過度使用懲戒方法，演變成變相體罰。(2)家長(zhǎng)：擔(dān)心處罰尺度和標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一，是否能夠做到人人平等，是否能夠做到過罰適當(dāng)。(3)學(xué)生：可能會(huì)有抵觸情緒，與老師產(chǎn)生對(duì)抗或者做出偏激的做法。(4)除校、家之外，對(duì)于中小學(xué)生行為、習(xí)慣的約束可能缺失，導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法真正養(yǎng)成良好習(xí)慣。3.完善優(yōu)化，提出對(duì)策。(1)加強(qiáng)家校互通;家長(zhǎng)和學(xué)校老師應(yīng)該做好配合，相互信任，及時(shí)交流學(xué)生情況和問題，通過雙方共管來約束學(xué)生。(2)細(xì)化懲戒規(guī)定，完善懲戒的辦法;學(xué)校可以根據(jù)總的要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定懲戒辦法和標(biāo)準(zhǔn)。征求家長(zhǎng)意見之后，規(guī)范懲戒行為，保障懲戒效果。(3)正確對(duì)待、合理使用手中戒尺;教師們應(yīng)該清楚，懲戒不是目的，并且懲戒的方法也是因人而異的，要有一定的靈活性，真正用好手中的“戒尺”。

【解析】題目分析本題圍繞教育部發(fā)布的《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》展開，要求考生對(duì)這一政策發(fā)表看法。此類題目屬于政策理解類題目，答題時(shí)需全面分析政策出臺(tái)的目的意義、可能存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。政策意義1.解決教學(xué)難題：校園管理中教育懲戒的實(shí)施一直是困擾教學(xué)工作的難題，該《征求意見稿》是對(duì)此問題的有效回應(yīng)。2.保障教師權(quán)益：為中小學(xué)教師正確使用教育懲戒提供制度保障和法律依據(jù)，使教師在教學(xué)管理中掌握主動(dòng)權(quán)，便于教學(xué)工作開展。3.約束學(xué)生行為：對(duì)中小學(xué)生起到震懾和約束作用，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊師重道、守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好習(xí)慣。4.完善規(guī)范體系：豐富并完善了現(xiàn)有的教育懲戒權(quán)規(guī)范體系，明確了教育懲戒權(quán)的性質(zhì)、類型，授權(quán)學(xué)校制定校規(guī)，提高了教育懲戒權(quán)的可操作性，為教師行使懲戒權(quán)提供具體規(guī)范依據(jù)，有利于促進(jìn)我國(guó)依法治教工作的開展。存在問題1.教師層面：部分教師存在顧慮，擔(dān)心引發(fā)家長(zhǎng)“校鬧”，同時(shí)也可能出現(xiàn)過度使用懲戒方法，演變成變相體罰的情況。2.家長(zhǎng)層面：家長(zhǎng)擔(dān)心處罰尺度和標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，不能做到人人平等、過罰適當(dāng)。3.學(xué)生層面：學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，與老師對(duì)抗或做出偏激行為。4.外部環(huán)境：除學(xué)校和家庭外，對(duì)中小學(xué)生行為、習(xí)慣的約束可能缺失，難以讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好習(xí)慣。解決對(duì)策1.加強(qiáng)家校合作：家長(zhǎng)與學(xué)校老師應(yīng)密切配合，相互信任，及時(shí)交流學(xué)生情況和問題，通過家校共管約束學(xué)生行為。2.細(xì)化懲戒規(guī)定：學(xué)校可根據(jù)總體要求結(jié)合實(shí)際情況制定具體的懲戒辦法和標(biāo)準(zhǔn)，征求家長(zhǎng)意見后，規(guī)范懲戒行為，保障懲戒效果。3.合理使用懲戒：教師應(yīng)明確懲戒不是目的，要因人而異靈活使用懲戒方法，真正用好手中的“戒尺”。2、社區(qū)為了建立便民菜場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行一次調(diào)研，你作為社區(qū)的工作人員，如何開展此次調(diào)研活動(dòng)？

【答案】：社區(qū)建立便民菜場(chǎng)有利于落實(shí)“農(nóng)超對(duì)接”政策，方便本社區(qū)居民在家門口吃到健康實(shí)惠的蔬菜，提升居民的生活質(zhì)量。為了便民菜場(chǎng)在本社區(qū)能夠快速科學(xué)地建立，我要做好此次調(diào)研工作。我準(zhǔn)備從以下方面開展工作：第一，了解周邊哪些社區(qū)已經(jīng)建立了便民菜場(chǎng)，選取有代表性的社區(qū)進(jìn)行走訪，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。第二，到市場(chǎng)管理部門了解菜市場(chǎng)的治安情況、衛(wèi)生情況和社區(qū)商販的經(jīng)營(yíng)狀況。就便民菜場(chǎng)的建立聽取市場(chǎng)管理部門的建議；同時(shí)根據(jù)社區(qū)的現(xiàn)有場(chǎng)地情況，向其咨詢我們社區(qū)適合建立菜場(chǎng)的場(chǎng)所。第三，到本社區(qū)周邊幾個(gè)主要的蔬菜、糧食等農(nóng)產(chǎn)品種植基地和畜牧養(yǎng)殖基地去實(shí)地走訪，調(diào)查各個(gè)農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)基地的規(guī)模、產(chǎn)量、種植以及養(yǎng)殖條件。為便民菜場(chǎng)選取規(guī)模大，農(nóng)產(chǎn)品品種豐富，生產(chǎn)條件綠色無污染的種植和養(yǎng)殖基地作為我們社區(qū)便民菜場(chǎng)的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)商。第四，在社區(qū)采用座談和訪談相結(jié)合的方法，了解社區(qū)居民現(xiàn)在購買農(nóng)產(chǎn)品的地點(diǎn)、途徑、價(jià)格以及購買農(nóng)產(chǎn)品時(shí)遇到的問題，聽取居民對(duì)便民菜場(chǎng)的建議。第五，走訪社區(qū)現(xiàn)在的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者，了解他們的營(yíng)業(yè)額、農(nóng)場(chǎng)品進(jìn)貨渠道、進(jìn)貨量、日常經(jīng)營(yíng)遇到的困難等問題。聽取他們對(duì)便民菜場(chǎng)在攤位分配、攤位規(guī)模劃定、日常管理制度方面的建議。最后，收集整理大家的調(diào)研資料，分析總結(jié)出便民菜場(chǎng)建立所需的各種數(shù)據(jù)，為便民菜場(chǎng)建立提供依據(jù)。

【解析】這是一道組織管理類題目，主要考查考生對(duì)開展調(diào)研活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和規(guī)劃能力。破題點(diǎn)在于全面、有條理地闡述調(diào)研工作的各個(gè)方面，且緊密圍繞建立便民菜場(chǎng)的目標(biāo)。意義闡述答案開篇點(diǎn)明社區(qū)建立便民菜場(chǎng)的意義，如落實(shí)“農(nóng)超對(duì)接”政策、方便居民購買健康實(shí)惠蔬菜、提升居民生活質(zhì)量等，突出了此次調(diào)研工作的重要性和必要性，體現(xiàn)了對(duì)工作意義的深刻理解，這是開展調(diào)研工作的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，也能讓考官看到考生具有大局觀和責(zé)任感。調(diào)研工作的具體開展1.借鑒經(jīng)驗(yàn)：提到了解周邊已建立便民菜場(chǎng)的社區(qū)，選取有代表性的進(jìn)行走訪并吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這是一種高效的工作方法，能避免走彎路，快速獲取成功的模式和做法，為自家社區(qū)建立便民菜場(chǎng)提供參考。2.咨詢管理部門：到市場(chǎng)管理部門了解菜市場(chǎng)的治安、衛(wèi)生和商販經(jīng)營(yíng)狀況，并聽取其對(duì)建立便民菜場(chǎng)的建議，同時(shí)咨詢適合建立菜場(chǎng)的場(chǎng)所。這表明考生考慮到了與相關(guān)管理部門的溝通協(xié)作，借助專業(yè)部門的知識(shí)和信息，確保菜場(chǎng)的建設(shè)符合相關(guān)規(guī)范和要求，也能合理利用社區(qū)資源。3.考察供應(yīng)基地：實(shí)地走訪周邊主要的農(nóng)產(chǎn)品種植和養(yǎng)殖基地，調(diào)查其規(guī)模、產(chǎn)量、種植及養(yǎng)殖條件，以便選取合適的供應(yīng)商。這對(duì)于保障便民菜場(chǎng)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和供應(yīng)穩(wěn)定性至關(guān)重要，體現(xiàn)了考生對(duì)菜場(chǎng)運(yùn)營(yíng)核心環(huán)節(jié)的關(guān)注。4.收集居民意見：在社區(qū)采用座談和訪談相結(jié)合的方式，了解居民購買農(nóng)產(chǎn)品的情況和遇到的問題，并聽取他們對(duì)便民菜場(chǎng)的建議。這體現(xiàn)了以居民需求為導(dǎo)向的工作理念，因?yàn)楸忝癫藞?chǎng)的服務(wù)對(duì)象是社區(qū)居民，充分了解他們的想法能使菜場(chǎng)的建設(shè)更貼合實(shí)際需求。5.聽取經(jīng)營(yíng)者建議：走訪社區(qū)現(xiàn)有的農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)者，了解其經(jīng)營(yíng)情況和遇到的困難，并聽取他們對(duì)菜場(chǎng)攤位分配、規(guī)模劃定和日常管理制度方面的建議。這考慮到了現(xiàn)有經(jīng)營(yíng)者的利益和經(jīng)驗(yàn)，有助于順利推進(jìn)便民菜場(chǎng)的建設(shè)和后續(xù)運(yùn)營(yíng)管理?？偨Y(jié)與應(yīng)用最后強(qiáng)調(diào)收集整理調(diào)研資料，分析總結(jié)出建立便民菜場(chǎng)所需的數(shù)據(jù)，為菜場(chǎng)建立提供依據(jù)。這體現(xiàn)了調(diào)研工作的完整性，將前期的各項(xiàng)工作成果進(jìn)行系統(tǒng)處理，轉(zhuǎn)化為實(shí)際可用的信息，確保調(diào)研工作能真正服務(wù)于便民菜場(chǎng)的建設(shè)?？傮w而言，答案邏輯清晰，全面涵蓋了調(diào)研工作的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和規(guī)劃能力，符合建立便民菜場(chǎng)調(diào)研工作的實(shí)際需求和要求。"3、某縣群眾來信反映當(dāng)?shù)刂行W(xué)生流失嚴(yán)重，領(lǐng)導(dǎo)派你與另一位同志前往調(diào)查，當(dāng)?shù)亟逃謪s指定了幾個(gè)地方給你們調(diào)查，你如何開展工作?追問：當(dāng)?shù)亟逃忠阅銈儧]有

到他們指定的地方去調(diào)查為由，不配合你們，甚至阻止你們，你應(yīng)該怎么辦?

【答案】：1)在工作中要保持清醒的認(rèn)識(shí),我必須明確只調(diào)查當(dāng)?shù)亟逃种付ǖ牡胤讲⒉荒苷嬲从吵霎?dāng)?shù)貙W(xué)生流失的真正情況,因此在調(diào)查這幾個(gè)學(xué)校之后我們也應(yīng)該去其他學(xué)校調(diào)查。(2)如果當(dāng)?shù)亟逃忠源藶槔碛勺柚刮覀冋９ぷ?一方面我們應(yīng)該努力協(xié)調(diào)爭(zhēng)取配合,另一方面把情況如實(shí)匯報(bào)給上級(jí),執(zhí)行上級(jí)的安排。(3)無論如何都要努力調(diào)查到真實(shí)情況,反映給上級(jí)解題思路：答題思路是：表態(tài)+溝通+協(xié)調(diào)。這類試題的解題要點(diǎn)是：(1)本著“團(tuán)結(jié)”的原則。(2)疑難問題向上級(jí)請(qǐng)示。(3)日常事正常處理。(4)與同事共同研究，民主商議。(5)利用科技手段查找資料。(6)善于聽取大家的意見，善于協(xié)調(diào)關(guān)系，剛?cè)岵?jì)，充分調(diào)動(dòng)工作伙伴的積極性，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，營(yíng)造一個(gè)融洽的工作環(huán)境。(7)個(gè)人服從大局，要虛心向別人學(xué)習(xí)。(8)講原則，但要靈活。

【解析】這是一道公務(wù)員面試中關(guān)于工作協(xié)調(diào)與執(zhí)行的題目，旨在考查考生處理實(shí)際工作問題的能力和應(yīng)變能力。題干分析題干給出了一個(gè)實(shí)際工作場(chǎng)景，領(lǐng)導(dǎo)派“我”和另一位同志去調(diào)查當(dāng)?shù)刂行W(xué)生流失嚴(yán)重的問題，但當(dāng)?shù)亟逃种付苏{(diào)查地點(diǎn)。追問則進(jìn)一步設(shè)置了障礙，即教育局以未到指定地點(diǎn)調(diào)查為由不配合甚至阻止調(diào)查工作。答案解析1.堅(jiān)持調(diào)查全面性：答案首先明確表態(tài)，僅調(diào)查教育局指定的地方無法反映學(xué)生流失的真實(shí)情況。這體現(xiàn)了考生在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是、全面調(diào)查的原則，不被他人指定的范圍所局限，以確保獲取準(zhǔn)確真實(shí)的信息，為后續(xù)決策提供可靠依據(jù)。2.積極協(xié)調(diào)配合：當(dāng)遇到教育局不配合甚至阻止的情況時(shí)，答案提出一方面要努力協(xié)調(diào)爭(zhēng)取配合。這反映了考生在工作中注重溝通協(xié)調(diào)，以積極的態(tài)度解決問題，通過與教育局溝通交流，說明調(diào)查工作的目的和意義，爭(zhēng)取他們的理解與支持。這種做法有助于維護(hù)良好的工作關(guān)系，避免矛盾激化。3.及時(shí)匯報(bào)上級(jí)：另一方面把情況如實(shí)匯報(bào)給上級(jí)并執(zhí)行上級(jí)安排。這體現(xiàn)了考生具備正確的組織觀念和工作程序意識(shí)，在遇到自身難以解決的問題時(shí)，懂得及時(shí)向上級(jí)尋求幫助和指導(dǎo)，依靠組織的力量解決困難。同時(shí)，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)安排，確保工作的順利開展和任務(wù)的完成。4.確保調(diào)查真實(shí)性：答案最后強(qiáng)調(diào)無論遇到何種困難，都要努力調(diào)查到真實(shí)情況并反映給上級(jí)。這突出了考生對(duì)工作的責(zé)任感和使命感，始終將獲取真實(shí)信息、完成調(diào)查任務(wù)放在首位，不因?yàn)橥饨绺蓴_而放棄工作目標(biāo)。解題思路分析解題思路中給出的要點(diǎn)為考生處理此類問題提供了一般性的指導(dǎo)原則。如“團(tuán)結(jié)”原則體現(xiàn)了在工作中要與各方保持良好的合作關(guān)系；疑難問題向上級(jí)請(qǐng)示確保了工作的合法性和正確性；日常事正常處理要求考生具備基本的工作能力和應(yīng)對(duì)能力；與同事共同研究、民主商議有助于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量；利用科技手段查找資料則體現(xiàn)了現(xiàn)代工作中對(duì)科技工具的運(yùn)用；善于聽取意見、協(xié)調(diào)關(guān)系等要點(diǎn)有助于營(yíng)造良好的工作氛圍，提高工作效率；個(gè)人服從大局和講原則但靈活則強(qiáng)調(diào)了考生在工作中的大局意識(shí)和應(yīng)變能力。綜上所述，該答案和解題思路為考生處理此類工作協(xié)調(diào)問題提供了清晰的思路和方法，符合公務(wù)員工作的實(shí)際要求和規(guī)范。4、北京化工大學(xué)決定組織一個(gè)“人人踐行承諾”的主題宣傳活動(dòng)，假如你是學(xué)校團(tuán)委干部，領(lǐng)導(dǎo)要你負(fù)責(zé)組織，并邀請(qǐng)?jiān)S濤校友回來，你如何組織這次活動(dòng)？

【答案】：作為校團(tuán)委的一名干部，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)“人人踐行承諾”的主題宣傳活動(dòng)，并且邀請(qǐng)校友許濤回來參加這次活動(dòng)，具體我會(huì)這樣組織：首先，召集此次主題宣傳活動(dòng)的工作人員召開一個(gè)小組會(huì)議，根據(jù)這次宣傳的主題“人人踐行承諾”，商討此次宣傳活動(dòng)的具體展開方式以及流程等細(xì)節(jié)。經(jīng)過討論，我們初步確定此次宣傳活動(dòng)的方案。此次主題宣傳活動(dòng)為期3天，此次主題宣傳活動(dòng)主要分為兩個(gè)階段：第一個(gè)階段為“我承諾，我踐行”的千人簽名活動(dòng)，為期2天，主要是在校園內(nèi)邀請(qǐng)廣大師生在活動(dòng)展板上簽字，承諾在以后的工作生活中做誠(chéng)信之人，遵守承諾?；顒?dòng)地點(diǎn)定為學(xué)校食堂外面的空地，提前制作好展板和條幅，以許濤校友生動(dòng)的事例為內(nèi)容，號(hào)召同學(xué)們踐行承諾，從自身做起。利用每天同學(xué)們吃完飯路過的時(shí)間，讓大家在展板上面簽上自己的名字以及承諾宣言。第二個(gè)階段為許濤校友的事跡報(bào)告會(huì)。主要是邀請(qǐng)?jiān)S濤校友來學(xué)校進(jìn)行專題報(bào)告會(huì)。為此，我會(huì)打電話聯(lián)系許濤校友，邀請(qǐng)他出席此次會(huì)議，向他說明此次宣傳活動(dòng)的意義，希望他能回到母校給同學(xué)們分享一些他的踐行承諾的感悟和心得，并且對(duì)他的出席表示感謝。在與他確定好時(shí)間之后，我會(huì)向體育館管理處申請(qǐng)?bào)w育館的場(chǎng)地，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的布置。在教學(xué)樓通往食堂的路上、各宿舍樓下張貼此次活動(dòng)的海報(bào)并附上索票方式以及志愿者報(bào)名熱線，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到我們的活動(dòng)中來。其次，除了此次宣傳活動(dòng)的主人公許濤之外，我還會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生代表一同參加此次活動(dòng)，讓大家一同分享自己的踐行承諾的心得。而我作為此次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，我會(huì)做好這次宣傳見面會(huì)的各項(xiàng)安全保障工作，避免由于人多而發(fā)生安全事故，安排好工作人員做好會(huì)場(chǎng)的秩序引導(dǎo)工作。最后，在宣傳會(huì)結(jié)束之后，我會(huì)再次感謝許濤校友能夠前來參加母校的這一活動(dòng)，也希望他能夠繼續(xù)支持和關(guān)注母校的其他活動(dòng)。接下來我會(huì)和工作人員一起及時(shí)做好會(huì)場(chǎng)的清潔工作，將此次宣傳活動(dòng)的成果以報(bào)告的形式進(jìn)行總結(jié)，然后呈交領(lǐng)導(dǎo)。

【解析】題干分析本題為組織管理類題目，設(shè)定考生身份為學(xué)校團(tuán)委干部，任務(wù)是負(fù)責(zé)組織“人人踐行承諾”的主題宣傳活動(dòng)，并邀請(qǐng)?jiān)S濤校友回來參加。該活動(dòng)旨在通過宣傳引導(dǎo)師生踐行承諾，核心在于以許濤校友踐行承諾的事例為切入點(diǎn)，組織相關(guān)活動(dòng)來達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。答案亮點(diǎn)1.規(guī)劃合理：將活動(dòng)分為“我承諾，我踐行”千人簽名活動(dòng)和許濤校友事跡報(bào)告會(huì)兩個(gè)階段進(jìn)行，且明確活動(dòng)為期3天，體現(xiàn)出清晰的活動(dòng)規(guī)劃和時(shí)間安排。2.環(huán)節(jié)豐富：千人簽名活動(dòng)在校園人流量大的食堂外空地舉行，以許濤校友事例為內(nèi)容制作展板和條幅，吸引師生參與承諾簽名；事跡報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)校友分享感悟心得，并通過張貼海報(bào)、設(shè)置索票方式和志愿者報(bào)名熱線等方式提高學(xué)生參與度。3.考慮周全：除許濤校友外，還邀請(qǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生代表參加活動(dòng)，共同分享踐行承諾的心得，增加了活動(dòng)的參與主體和豐富度。同時(shí)，負(fù)責(zé)人做好安全保障和秩序引導(dǎo)工作，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理會(huì)場(chǎng)，并將活動(dòng)成果總結(jié)報(bào)告呈交領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了對(duì)活動(dòng)的全面把控和后續(xù)跟進(jìn)?？商嵘?.前期籌備深入度：雖然召集工作人員開會(huì)確定了活動(dòng)方案，但在前期籌備方面還可進(jìn)一步細(xì)化，如與許濤校友溝通時(shí)，可提前了解其分享內(nèi)容重點(diǎn)，以便更好地進(jìn)行活動(dòng)宣傳和現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)；對(duì)于邀請(qǐng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀學(xué)生代表，可提前溝通分享內(nèi)容，確?；顒?dòng)分享環(huán)節(jié)的質(zhì)量。2.活動(dòng)效果評(píng)估：答案中未提及對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估環(huán)節(jié)，可在活動(dòng)結(jié)束后通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解師生對(duì)活動(dòng)的滿意度以及活動(dòng)對(duì)他們?cè)谯`行承諾意識(shí)方面的影響，以便為后續(xù)類似活動(dòng)的改進(jìn)提供參考。3.宣傳形式多樣性：在活動(dòng)宣傳方面，除了張貼海報(bào)外，還可利用學(xué)校官網(wǎng)、公眾號(hào)等線上渠道進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和覆蓋面。"5、"無規(guī)矩不成方圓",然而強(qiáng)調(diào)規(guī)矩有時(shí)又不利于創(chuàng)新,請(qǐng)你談?wù)?規(guī)矩"和"創(chuàng)新"二者之間的辯證關(guān)系。

【答案】：""無規(guī)矩不成方圓""的本意是指沒有圓規(guī)也就是畫圓的工具和思路就畫不出圓來,也就是達(dá)不到預(yù)期的效果。后來規(guī)矩引申為做事情的基本辦法,僵化的思想。我認(rèn)為規(guī)矩和創(chuàng)新之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系1、首先規(guī)矩是解決問題的基本思路,要?jiǎng)?chuàng)新必須在規(guī)矩的舉出上進(jìn)行創(chuàng)新,也就是說規(guī)矩是基礎(chǔ),創(chuàng)新是發(fā)展。過去大躍進(jìn)時(shí)期我們搞經(jīng)濟(jì)認(rèn)為人有多大膽地有多大產(chǎn),寫幾張大字報(bào)就能趕英超美,那么創(chuàng)新以下寫一張超越外星人的報(bào)紙就能走出地球了,顯然是不可能的,搞經(jīng)濟(jì)