2022年11月銅仁地區(qū)稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、“班門弄斧”是一句成語(yǔ)，請(qǐng)問(wèn)你如何評(píng)價(jià)“弄斧須到班門”?

【答案】：(1)“班門弄斧”最早出現(xiàn)的雛形是柳宗元的“操斧于班、郢之門,斯強(qiáng)顏耳”。原意是在魯班門前操弄斧子,是厚著臉皮,死要面子,沒有自知之明。“弄斧須到班門”是鼓勵(lì)人要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),有一定的積極意義。因?yàn)槿绻慌c弱者比高低,則看不到自己的缺陷和不足,就不能進(jìn)步。(2)敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),敢于與權(quán)威競(jìng)爭(zhēng),就必須勇于正視自己的不足,能夠借鑒他人的長(zhǎng)處,從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3)“弄斧須到班門”還表現(xiàn)了爭(zhēng)取勝利的自信心和勇氣。我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí),就必須有“弄斧須到班門”的勇氣,有開拓進(jìn)取的精神,有爭(zhēng)先進(jìn)的意識(shí),只有這樣,我們的事業(yè)才能不斷取得勝利。

【解析】這道公務(wù)員面試題圍繞對(duì)“弄斧須到班門”的評(píng)價(jià)展開，考查考生的思維能力與對(duì)名言的理解及聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力。含義理解“弄斧須到班門”與傳統(tǒng)“班門弄斧”含義有所不同。“班門弄斧”原指在魯班門前操弄斧子，是厚著臉皮、沒有自知之明的行為；而“弄斧須到班門”鼓勵(lì)人們敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，具有積極意義。意義闡述1.促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步：如果只與弱者比較，就難以發(fā)現(xiàn)自身的缺陷和不足，從而阻礙個(gè)人成長(zhǎng)。敢于到權(quán)威面前展示自己，能讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自身問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性地改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我提升。2.推動(dòng)自我完善：向權(quán)威挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，需要我們勇于正視自己的不足，并積極借鑒他人的長(zhǎng)處，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的綜合能力。3.培養(yǎng)積極心態(tài)：“弄斧須到班門”體現(xiàn)了爭(zhēng)取勝利的自信心和勇氣。這種積極的心態(tài)能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，保持堅(jiān)定的信念和決心，勇于嘗試和創(chuàng)新?，F(xiàn)實(shí)應(yīng)用對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)干部而言，在帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，必須具備“弄斧須到班門”的勇氣、開拓進(jìn)取的精神和爭(zhēng)先進(jìn)的意識(shí)。只有這樣，才能在復(fù)雜多變的形勢(shì)下，不斷探索新的發(fā)展路徑，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)取得勝利，為人民創(chuàng)造更加美好的生活?？傊?，“弄斧須到班門”不僅是一種積極的行為態(tài)度，更是推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＴ趯?shí)際工作和生活中，我們應(yīng)秉持這種精神，不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越。2、列夫·托爾斯泰說(shuō)：“人的生命價(jià)值不是看時(shí)間而是看深度?！边@句話對(duì)你有什么啟示?

【答案】：(1)人的生命價(jià)值,關(guān)鍵不在生命的長(zhǎng)度,而在于價(jià)值的體現(xiàn)。很多人壽命很長(zhǎng),但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)很有限,甚至阻礙歷史發(fā)展的潮流;而很多人生命很短暫,但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)很大,人們牢牢記住了他們。(2)我們青年人要珍惜時(shí)間,在有限的生命內(nèi)最大限度地挖掘生命價(jià)值的內(nèi)在深度。

【解析】這是一道關(guān)于名人名言啟示的公務(wù)員面試題，主要考查考生對(duì)生命價(jià)值的理解和思考，以及結(jié)合自身談如何踐行正確價(jià)值觀。列夫·托爾斯泰所說(shuō)的“人的生命價(jià)值不是看時(shí)間而是看深度”，深刻揭示了生命價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)并非生命時(shí)長(zhǎng)，而是在于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的深度。對(duì)于這句話的理解，答案從兩個(gè)層面進(jìn)行闡述。首先指出人的生命價(jià)值關(guān)鍵不在于生命的長(zhǎng)度，而在于價(jià)值的體現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中存在壽命長(zhǎng)但對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)有限，甚至阻礙歷史發(fā)展的人；也有生命短暫卻對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)并被人們銘記的人。這表明生命價(jià)值與生命時(shí)長(zhǎng)沒有必然聯(lián)系，核心在于是否為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。其次，答案結(jié)合青年人的身份，提出要珍惜時(shí)間，在有限的生命內(nèi)最大限度挖掘生命價(jià)值的內(nèi)在深度。這對(duì)考生具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性，強(qiáng)調(diào)青年人應(yīng)樹立正確的價(jià)值觀，不虛度光陰，通過(guò)努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。整體來(lái)看，此答案邏輯清晰，先闡述對(duì)名言的理解，再結(jié)合自身身份提出行動(dòng)方向，符合公務(wù)員面試答題的要求，既展現(xiàn)了考生的思考深度，又體現(xiàn)了積極向上的價(jià)值觀和責(zé)任感。3、談?wù)勀銓?duì)“火車跑得快，全靠車頭帶”的理解

【答案】：火車頭作為火車的動(dòng)力裝置帶動(dòng)火車前進(jìn),火車跑得快慢以及運(yùn)行得好壞都要靠火車頭的帶動(dòng),火車頭起著非常重要的作用,就像羊無(wú)頭不走,鳥無(wú)頭不飛一樣。一個(gè)團(tuán)隊(duì)也需要一個(gè)帶頭人,指引這個(gè)團(tuán)隊(duì)該如何走,給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)信心和力量。群龍無(wú)首只會(huì)亂作一團(tuán),更不要說(shuō)前進(jìn)了。中國(guó)革命的勝利是因?yàn)橛辛艘悦珴蓶|為領(lǐng)袖的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)著全國(guó)人民推翻了三座大山的統(tǒng)治,使中國(guó)革命一步步走向勝利。從這一點(diǎn)說(shuō),帶頭人能為團(tuán)隊(duì)指引方向,增強(qiáng)信心,鼓足勇氣;帶頭人是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心,起著至關(guān)重要的作用?；疖囶^很重要,但這并不意味著火車車廂不重要,火車作為一種運(yùn)輸工具,裝載主要由火車車廂來(lái)完成,沒有火車車廂光有火車頭,火車便失去了它的運(yùn)輸功能,也失去了它存在的意義。一個(gè)任務(wù)的完成是靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的,只是分工不同,作用不同,缺一不可。如果沒有協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,只看重火車頭的作用而忽略了火車車廂的作用就會(huì)出問(wèn)題;假如一節(jié)火車車廂的軸承壞了或者脫軌,再有力量的火車頭也拉不動(dòng)整列火車,如果不是一節(jié)而是多節(jié)呢?后果就可想而知了。因此說(shuō)火車頭至關(guān)重要,但也離不開火車車廂而單獨(dú)存在,否則也就失去了它存在的意義,兩者相輔相成,缺一不可。答題思路是：解釋內(nèi)涵+辯證看待+結(jié)合現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí)。

【解析】以下是對(duì)“火車跑得快，全靠車頭帶”這一觀點(diǎn)的解析：內(nèi)涵闡釋“火車跑得快，全靠車頭帶”形象地說(shuō)明了火車頭在火車運(yùn)行中的關(guān)鍵作用?；疖囶^作為動(dòng)力裝置，決定著火車行駛的速度與運(yùn)行狀態(tài)，正如團(tuán)隊(duì)中的帶頭人，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中起著指引方向、凝聚信心與提供動(dòng)力的核心作用。一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人能夠明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、制定合理策略，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向前進(jìn)。正如中國(guó)革命的勝利，正是在以毛澤東為領(lǐng)袖的中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，推翻了三座大山的統(tǒng)治，使中國(guó)革命不斷走向勝利，這充分彰顯了帶頭人在團(tuán)隊(duì)中的重要意義。辯證看待雖然火車頭在火車運(yùn)行中占據(jù)重要地位，但不能因此忽視火車車廂的作用?；疖囎鳛檫\(yùn)輸工具，其裝載功能主要由火車車廂完成。若只有火車頭而沒有車廂，火車便失去了運(yùn)輸?shù)谋举|(zhì)意義。同理，一個(gè)任務(wù)的順利完成依靠的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)同合作，團(tuán)隊(duì)成員分工不同，但都是達(dá)成目標(biāo)不可或缺的一部分。在實(shí)際工作中，如果只重視帶頭人的作用，而忽略團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)與需求，協(xié)調(diào)不好各方面關(guān)系，就可能導(dǎo)致問(wèn)題的出現(xiàn)。例如，若火車車廂的軸承損壞或脫軌，即使火車頭動(dòng)力再?gòu)?qiáng)勁，也難以拉動(dòng)整列火車，若多節(jié)車廂出現(xiàn)問(wèn)題，后果將更加嚴(yán)重。結(jié)合現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí)從現(xiàn)代管理學(xué)角度來(lái)看，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)不僅需要優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，也需要合理的分工協(xié)作和良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)揮引領(lǐng)和決策作用，制定清晰的目標(biāo)和戰(zhàn)略；同時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)與激勵(lì)，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)诟髯詬徫簧习l(fā)揮最大價(jià)值。此外，團(tuán)隊(duì)成員之間需要建立有效的溝通機(jī)制，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，確保團(tuán)隊(duì)的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。只有將領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng)作用與團(tuán)隊(duì)成員的積極參與相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)兩者的相輔相成，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)，達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。綜上所述，“火車跑得快，全靠車頭帶”既強(qiáng)調(diào)了帶頭人的關(guān)鍵作用，也提示我們不能忽視團(tuán)隊(duì)成員的力量。在實(shí)際工作中，我們要正確認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和組織的健康發(fā)展。4、請(qǐng)說(shuō)下你為什么想要進(jìn)社區(qū)工作?

【答案】：我將主要從以下幾個(gè)方面回答這個(gè)問(wèn)題。首先,從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),科學(xué)發(fā)展觀的思想告訴我們,社會(huì)主義和諧社會(huì)的核心是社會(huì)的安定有序。社區(qū)是社會(huì)最基層的組織,他們雖然在組織結(jié)構(gòu)中的層次不高,但對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展卻具有重要的作用,沒有社區(qū)的穩(wěn)定,就沒有社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定。因此,如果能夠進(jìn)入社區(qū)這個(gè)基層組織工作,為社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量,將會(huì)是我的榮幸。其次,從社區(qū)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),在目前這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,社區(qū)除了保持穩(wěn)定外,還需要進(jìn)行多方面的改革與發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。因此,需要一群有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才補(bǔ)充進(jìn)社區(qū)的基層工作隊(duì)伍,而我認(rèn)為我恰屬于這方面的人才,我的所學(xué)一定能夠?yàn)樯鐓^(qū)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。最后,從個(gè)人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),作為一名剛剛走入社會(huì)的大學(xué)生,我現(xiàn)在最欠缺的就是經(jīng)驗(yàn),包括社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),而進(jìn)入社區(qū)基層工作,恰恰能夠擬補(bǔ)我這方面的不足。通過(guò)為社區(qū)居民服務(wù),我能夠有機(jī)會(huì)與更多的人打交道,從而積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn);通過(guò)擔(dān)任相關(guān)職務(wù),處理具體的各種事務(wù),我能夠積累工作經(jīng)驗(yàn)。所以,我相信通過(guò)擔(dān)任社區(qū)工作者,我個(gè)人的發(fā)展將會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

【解析】這道面試題主要考察考生對(duì)社區(qū)工作的理解、自身職業(yè)規(guī)劃以及為社會(huì)做貢獻(xiàn)的認(rèn)知?？忌鷱娜齻€(gè)層面進(jìn)行了全面且合理的回答，展現(xiàn)出良好的邏輯思維和對(duì)社區(qū)工作的深入理解。從社會(huì)發(fā)展層面來(lái)看，考生精準(zhǔn)闡述了社區(qū)在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的重要地位，明確社區(qū)作為社會(huì)最基層組織，對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定起著基礎(chǔ)性的支撐作用。引用科學(xué)發(fā)展觀中社會(huì)主義和諧社會(huì)核心是安定有序的理念，說(shuō)明進(jìn)入社區(qū)工作能為社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了考生具有較高的政治站位和大局意識(shí)，認(rèn)識(shí)到社區(qū)工作在國(guó)家整體發(fā)展中的關(guān)鍵意義。在社區(qū)發(fā)展層面，考生觀察到當(dāng)下社會(huì)高速發(fā)展的背景下，社區(qū)需要進(jìn)行多方面改革與發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。同時(shí)，考生自信地表明自己作為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的高素質(zhì)人才，所學(xué)知識(shí)能為社區(qū)發(fā)展添磚加瓦，展現(xiàn)出考生對(duì)自身能力的清晰認(rèn)知和積極投身社區(qū)建設(shè)的熱情，以及對(duì)社區(qū)發(fā)展需求的敏銳洞察力。從個(gè)人發(fā)展層面，考生理性分析了自身作為初入社會(huì)大學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)狀，指出社區(qū)基層工作是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的絕佳平臺(tái)。通過(guò)為居民服務(wù)和處理具體事務(wù)來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了考生務(wù)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃和清晰的自我提升路徑，彰顯出考生能夠?qū)€(gè)人成長(zhǎng)與社區(qū)工作有機(jī)結(jié)合，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。整體而言，考生的回答邏輯清晰、層次分明，從宏觀社會(huì)到社區(qū)再到個(gè)人，全面且深入地闡述了想要進(jìn)入社區(qū)工作的原因，展現(xiàn)出對(duì)社區(qū)工作的高度認(rèn)同、個(gè)人能力的合理評(píng)估以及明確的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，是一個(gè)較為出色的回答。"5、如果你是村干部，村公路旁的居民將垃圾倒在公路旁，多次清理無(wú)效，請(qǐng)問(wèn)，你對(duì)這事件有什么好辦法？

【答案】：對(duì)于這件事件，我一定要引起高度重視。因?yàn)榇骞放缘睦粌H關(guān)系到村民的身體健康，而且關(guān)系到我村的社會(huì)形象，關(guān)系到我村的招商引資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我一定要想辦法切實(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。第一，廣泛開展調(diào)查研究，和居民進(jìn)行認(rèn)真溝通，深入了解居民這樣做的原因。第二，根據(jù)具體原因，采取相應(yīng)的處理辦法。如果是小區(qū)的垃圾站設(shè)置安排不合理或垃圾站太少，我就本著方便群眾的原則，調(diào)整垃圾站設(shè)置或多建一些垃圾站；如果是村民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，則舉辦一些環(huán)保意識(shí)的宣傳活動(dòng)，可以發(fā)放宣傳單或者在廣播上宣傳環(huán)保觀念。第三，建立居民監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于表現(xiàn)好的村戶發(fā)放文明家庭獎(jiǎng)，對(duì)于仍然亂放垃圾者，首先加強(qiáng)教育，對(duì)于屢教不改的，給予適當(dāng)?shù)膽土P。我們必須相信群眾，依靠群眾，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾共建文明衛(wèi)生家園的積極性，我們就完全可以解決村民亂倒垃圾這個(gè)問(wèn)題。

【解析】題干分析本題側(cè)重于考查考生作為村干部處理實(shí)際問(wèn)題的能力。村公路旁居民多次在公路旁倒垃圾且清理無(wú)效這一情況，涉及環(huán)境衛(wèi)生、村民意識(shí)以及基層管理等多方面問(wèn)題，需要考生提出切實(shí)可行的解決辦法，展現(xiàn)出處理基層復(fù)雜問(wèn)題的思維和能力。答案解析1.問(wèn)題重視層面：答案開篇強(qiáng)調(diào)對(duì)該事件要高度重視，并闡述了村公路旁垃圾問(wèn)題的多方面影響，包括村民身體健康、村莊社會(huì)形象以及招商引資和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這體現(xiàn)了考生具備全局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，認(rèn)識(shí)到環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題并非孤立事件，而是與村莊整體發(fā)展息息相關(guān)，展現(xiàn)了對(duì)基層工作的責(zé)任感和使命感。2.解決問(wèn)題步驟：調(diào)查原因：提出要廣泛開展調(diào)查研究，與居民認(rèn)真溝通，深入了解居民倒垃圾的原因。這是解決問(wèn)題的關(guān)鍵第一步，體現(xiàn)了考生遵循實(shí)事求是、對(duì)癥下藥的原則，避免盲目采取措施，為后續(xù)針對(duì)性解決問(wèn)題奠定基礎(chǔ)，反映出考生具備理性分析和科學(xué)決策的能力。分類處理：根據(jù)調(diào)查得出的具體原因，給出了不同的處理辦法。針對(duì)垃圾站設(shè)置不合理或數(shù)量不足的問(wèn)題，提出調(diào)整設(shè)置或增加數(shù)量，體現(xiàn)了以方便群眾為導(dǎo)向的工作理念；對(duì)于村民環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)的情況，建議舉辦宣傳活動(dòng)，如發(fā)放宣傳單和廣播宣傳，這是從思想層面解決問(wèn)題，通過(guò)普及環(huán)保觀念，引導(dǎo)村民自覺改變行為，體現(xiàn)了考生多維度解決問(wèn)題的思路。監(jiān)督獎(jiǎng)懲：建立居民監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)好的村戶給予文明家庭獎(jiǎng)，對(duì)亂放垃圾者先加強(qiáng)教育，屢教不改的給予適當(dāng)懲罰。這種激勵(lì)與約束相結(jié)合的方式，有助于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高村民的環(huán)保積極性和自覺性，同時(shí)也體現(xiàn)了考生在基層治理中運(yùn)用制