黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招《職業(yè)適應(yīng)性測試》綜合提升測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計60分）1、下列圖形相似的有（）

①放大鏡下放大的圖片和原來的圖片

②幻燈的底片與投影在屏幕上的圖象

③天空中兩片白云的照片

④衛(wèi)星上拍攝的長城照片和相機攝下的長城照片A．4組B．3組C．2組D．1組答案:B解析:這道題考查圖形相似的概念。相似圖形需對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例。放大鏡下放大的圖片和原圖對應(yīng)角相等，對應(yīng)邊成比例，相似；幻燈底片與投影在屏幕上的圖象相似；天空中白云照片形狀隨機，不相似；衛(wèi)星和相機拍攝的長城照片，比例不同，不相似。綜上，相似的有3組，答案選B。2、若一個幾何體的正視圖和側(cè)視圖都是等腰三角形，俯視圖是帶圓心的圓，則這個幾何體可能是()A．圓柱B．三棱柱C．圓錐D．球體答案:C解析:這道題考查對常見幾何體三視圖的理解。圓錐的正視圖和側(cè)視圖都是等腰三角形，俯視圖是帶圓心的圓。圓柱的正視圖和側(cè)視圖是矩形，三棱柱的三視圖不符合，球體的三視圖都是圓。所以綜合判斷，答案是C選項。3、下述敘述正確的是（）A．硬件系統(tǒng)不可用軟件代替B．軟件不可用硬件代替C．計算機性能完全取決于CPUD．軟件和硬件的界線不是絕對的,有時功能是等效的答案:D解析:這道題考查對計算機軟硬件關(guān)系的理解。在計算機系統(tǒng)中，軟件和硬件相互協(xié)作。實際上，軟件和硬件的界限并非絕對分明，某些情況下它們的功能可以等效實現(xiàn)。A選項硬件系統(tǒng)的部分功能可通過軟件模擬；B選項軟件功能也能由硬件實現(xiàn)；C選項計算機性能取決于多個因素，不單是CPU。所以答案選D。4、Word2010給選定的段落、表單元格、圖文框添加的背景稱為（）。A．邊框B．底紋C．圖文框D．表格答案:B解析:這道題考查對Word2010中相關(guān)概念的理解。在Word2010中，給選定區(qū)域添加的背景有特定稱呼。底紋就是用于給段落、表單元格、圖文框等添加的背景效果。邊框主要是圍繞對象的線條，圖文框是一種容器，表格則是有特定結(jié)構(gòu)的形式。所以答案是B。5、如圖2所示，光滑水平面上放有截面為1/4圓周的柱狀物體A，A與墻體之間放一光滑的圓柱體B，對A施加一個水平向左的力F，整個裝置保持靜止。若將A的位置向左移動稍許，整個裝置仍保持平衡，則()。A．水平外力F增大B．墻對B的作用力增大C．地面對A的支撐力減少D．B對A的作用力減小答案:D解析:先對B球受力分析，受到重力mg、A球?qū)球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N，然后根據(jù)共點力平衡條件得到A球左移后各個力的變化情況；最后再對整體受力分析，根據(jù)平衡條件判斷推力F和地面的支持力的變化情況．

解：對B球受力分析，受到重力mg、A球?qū)球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N，當A球向左移動后，A球?qū)球的支持力N′的方向不斷變化，根據(jù)平衡條件結(jié)合合成法可以知道A球?qū)球的支持力N′和墻壁對B球的支持力N都在不斷減小，則B對A的作用力也減小，所以選擇D6、如圖所示，物體A放在水平桌面上，在水平方向受到同一直線上的兩個力F1和F2的作用，F(xiàn)1=16N，F(xiàn)2=20N，如果實際上物體在水平方向受到的合力為零，則沿水平方向物體還應(yīng)受到一個力，這個力的大小和方向分別是（）A．20N，方向水平向左B．16N，方向水平向右C．4N，方向水平向左D．4N，方向水平向右答案:C解析:F1與F2的合力F合=F2-F1=20N-16N=4N,方向水平向右。由于三個力的合力為零,則F合與F3是一對平衡力,F3=F合=4N,F3的方向與F合相反，方向水平向左。7、一般用微處理器的（）進行分類。A．字長B．規(guī)格C．性能D．價格答案:A解析:這道題考查微處理器分類的依據(jù)。在計算機領(lǐng)域，微處理器通常根據(jù)字長來分類。字長決定了微處理器處理數(shù)據(jù)的能力和精度。規(guī)格、性能和價格并非一般用于分類的關(guān)鍵因素，所以答案選A。8、隨著我國航天員在軌道艙內(nèi)停留時間的增加，在軌道艙內(nèi)進行體育鍛煉必將成為航天員需要完成的一項重要工作．下列適合航天員在軌道艙中進行體育鍛煉的運動項目是（）A．舉啞鈴B．跳繩C．踢毽子D．拉彈簧拉力器答案:D解析:這道題考查在軌道艙中的運動情況。在太空失重環(huán)境下，舉啞鈴、跳繩、踢毽子等依靠重力的運動無法正常進行。而拉彈簧拉力器，其力的作用與重力無關(guān)，所以適合在軌道艙中進行體育鍛煉。9、如圖所示，甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起，用水平拉力F1和F2分別拉開，F(xiàn)1=F2=5N，兩彈簧測力計靜止時，下列分析正確的是（）A．甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力B．甲受力平衡，乙對甲的拉力是5N，甲的示數(shù)是5NC．乙受力平衡，甲對乙的拉力是5N，乙的示數(shù)是10ND．甲和乙受到的合力均為零，示數(shù)均為零答案:B解析:水平面上甲、乙兩個測力計在拉力F1和F2作用下處于靜止，則測力計受力平衡；

所以，測力計甲在拉力和乙對甲的拉力作用下處于平衡；則乙對甲的拉力與甲拉力是一對平衡力，則乙對甲的拉力為5N，甲的示數(shù)為5N；

測力計乙在拉力和甲對乙的拉力作用下處于平衡；則甲對乙的拉力與乙拉力是一對平衡力，則甲對乙的拉力為5N，乙的示數(shù)為5N；

甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，是相互作用力，沒有合力，彈簧測力計的示數(shù)也不為0．

由此分析可知B選項正確，A、C、D選項錯誤．10、下列各組物理量中，全部是矢量的是（）A．位移、時間、速度、加速度、重力B．質(zhì)量、路程、速率、時間、彈力C．速度、平均速度、位移、加速度、摩擦力D．位移、路程、時間、加速度、平均速率答案:C解析:這道題考查矢量的概念。矢量既有大小又有方向。位移、速度、加速度、摩擦力等都具有大小和方向，是矢量。時間、路程、質(zhì)量、速率、平均速率只有大小，沒有方向，是標量。選項C中的物理量全部是矢量，符合題目要求。11、WORD文檔中，每個段落都有自己的段落標記，段落標記的位置在（）A．段落的首部B．段落的結(jié)尾處C．段落的中間位置D．段落中，但用戶找不到的位置答案:B解析:這道題考查對WORD文檔段落標記位置的了解。在WORD文檔的格式設(shè)定中，段落標記位于每個段落的結(jié)尾處，用于標識段落的結(jié)束。這是WORD軟件的基本設(shè)定，用戶在編輯文檔時雖看不到，但它確實存在于段落結(jié)尾，所以答案是B。12、Word中，如果用戶錯誤的刪除了文本，可用常用工具欄中的()按鈕將被刪除的文本恢復(fù)到屏幕上。A．剪切B．粘貼C．撤消D．恢復(fù)答案:C解析:這道題考查Word軟件的操作知識。在Word中，“撤消”功能常用于糾正錯誤操作。當用戶誤刪文本時，“撤消”按鈕能幫助恢復(fù)之前的操作。而“剪切”是移動文本，“粘貼”是添加已復(fù)制或剪切的內(nèi)容，“恢復(fù)”并非Word中用于恢復(fù)誤刪文本的常規(guī)操作。所以應(yīng)選C選項。13、一個完整的微型計算機系統(tǒng)應(yīng)包括（）A．計算機及外部設(shè)備B．主機箱、鍵盤、顯示器和打印機C．硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)D．系統(tǒng)軟件和系統(tǒng)硬件答案:C解析:這道題考查微型計算機系統(tǒng)的組成概念。微型計算機系統(tǒng)由相互依存的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件是靈魂，二者缺一不可。A選項僅提及外部設(shè)備，不全面；B選項只列舉了部分硬件，也不完整；D選項表述不準確。所以應(yīng)選C，即包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。14、如圖所示的幾何體的俯視圖是()A．AB．BC．CD．D答案:D解析:俯視圖是從上面看，比較容易能看出來是D。15、從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A．AB．BC．CD．D答案:C解析:每行中第一個圖形左右翻轉(zhuǎn)得到第二個圖形，第二個圖形上下翻轉(zhuǎn)得到第三個圖形。16、在Powerpoint2010中，如果刪除某張幻燈片，可以在幻燈片大綱瀏覽窗口中，選中要刪除的幻燈片，然后按（）鍵A．InternetB．DeleteC．EnterD．Alt答案:B解析:這道題考查在Powerpoint2010中刪除幻燈片的操作。在計算機操作中，Delete鍵常用于刪除相關(guān)內(nèi)容。在幻燈片大綱瀏覽窗口中，要刪除選中的幻燈片，按Delete鍵即可。A選項Internet與刪除幻燈片操作無關(guān)；C選項Enter通常用于確認輸入；D選項Alt一般用于組合操作。所以應(yīng)選擇B選項。17、體育運動中蘊含著豐富的物理知識，下列說法正確的是（）A．由于慣性的作用,小強的三級跳遠比立定跳遠跳得更遠B．蹦床運動員蹦到最高點時速度為零,此時她處于平衡狀態(tài)C．籃球健將起跳搶籃板球未離開地面的那一瞬間,他受到的重力與地面給他的支持力是一對平衡力D．流體壓強與流速的關(guān)系是乒乓球比賽中弧旋球產(chǎn)生的原因答案:D解析:這道題考查體育運動中的物理知識。慣性不是力，不能說“由于慣性的作用”，A錯誤。蹦床運動員在最高點速度為零，但受重力，不是平衡狀態(tài)，B錯誤。未離開地面時，支持力大于重力，不是平衡力，C錯誤。乒乓球比賽中弧旋球的產(chǎn)生是因為流體壓強與流速的關(guān)系，球上方流速大壓強小，下方流速小壓強大，從而產(chǎn)生弧線，D正確。18、以下不屬于三視圖的是（）A．正視圖B．側(cè)視圖C．后視圖D．俯視圖答案:C解析:這道題考查對三視圖的了解。三視圖通常指正視圖、俯視圖和側(cè)視圖。在工程制圖中，這三個視圖能較為全面地展示物體的形狀和結(jié)構(gòu)。而后視圖不屬于常見的三視圖范疇，所以答案選C。19、浮力產(chǎn)生的原因是由于（）A．液體（或氣體）對物體有壓力B．液體（或氣體）對物體有壓力差C．液體（或氣體）有質(zhì)量D．物體對液體（或氣體）有壓力答案:B解析:這道題考查浮力產(chǎn)生的原理。在物理學(xué)中，浮力的產(chǎn)生是因為液體（或氣體）對物體上下表面存在壓力差。A選項只說有壓力，未指出壓力差，不能解釋浮力產(chǎn)生原因。C選項液體（或氣體）有質(zhì)量與浮力產(chǎn)生無關(guān)。D選項物體對液體（或氣體）有壓力也不是浮力產(chǎn)生的關(guān)鍵。所以答案是B，即液體（或氣體）對物體有壓力差。20、端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗，下列有關(guān)說法正確的是（）A．往后劃水時，槳對水的作用力與水對槳的作用力是一對平衡力B．往后劃水時，龍舟前進，說明物體間力的作用是相互的C．停止劃槳后，龍舟還會繼續(xù)前進是由于龍舟受到水向前的推力D．龍舟漂浮在水面上時所受的浮力大于重力答案:B解析:這道題考查力與運動的知識。往后劃水時，槳對水施力，水對槳反作用力，二者大小相等、方向相反、作用在不同物體上，是相互作用力，A錯。往后劃水龍舟前進，體現(xiàn)物體間力的作用相互，B對。停止劃槳后，龍舟因慣性繼續(xù)前進，而非受水推力，C錯。龍舟漂浮，浮力等于重力，D錯。綜上，答案選B。二、多選題（2小題，每小題5分，共計10分）1、[多選題]如圖所示，水平力F將物體P壓在豎直墻上，物體P始終處于靜止狀態(tài)，則下列判斷中正確的是（）A．若增大F，則P所受摩擦力增大B．若增大F，則P所受摩擦力不變C．若在P上放一物體，則P所受摩擦力增大D．若在P上放一物體，則P所受摩擦力不變答案:BC解析:物體在豎直方向上受重力和靜摩擦力，兩個力平衡，增大F，靜摩擦力始終等于重力，保持不變。在P上放一物體，對整體分析，由于靜摩擦力等于總重力，所以摩擦力變大。故B、C正確，A、D錯誤。故選BC.2、[多選題]如圖所示，在水平力F的作用下，物體A緊貼在整直的墻上并保持靜止。若改變F的大小，物體仍靜止，則下列判斷正確的是（）A．若F適當增大，則物體與墻之間的摩擦力增大B．若F適當減小，則物體與墻之間的摩擦力減小C．若F適當增大，則物體與墻之間的摩擦力不變D．若F適當減小，則物體與墻之間的摩擦力不變答案:CD解析:由于此時物體保持靜止，物體的重力和摩擦力始終是一對平衡力，故若F適當增大，則物體與墻之間的摩擦力不變，故A錯誤、C正確；

由于此時物體保持靜止，物體的重力和摩擦力始終是一對平衡力，故若F適當減小，則物體與墻之間的摩擦力不變，故B錯誤、D正確；故選CD。第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計30分）1、[判斷題]平行于圓臺底面的平面截圓臺，截面是圓面。A．正確B．錯誤答案:A解析:因為根據(jù)圓臺的性質(zhì)，平行于圓臺底面的平面截圓臺，所得截面必然是圓面。2、[判斷題]在游泳過程中，力改變了運動員的運動狀態(tài)。A．正確B．錯誤答案:A解析:運動員在水中游泳時，受到水的阻力和自身發(fā)力等力的作用，這些力使得運動員的速度和方向發(fā)生改變，從而改變了運動狀態(tài)3、[判斷題]