2023年9月莆田市直機關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：停課不停學(xué)

【熱點背景】

新型冠狀病毒的出現(xiàn)不僅對當下人們的生活造成了影響，對當下的教育模式也發(fā)起了挑戰(zhàn)。為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康。1月27日晚，教育部發(fā)布《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，要求部屬各高等學(xué)校、地方所屬院校、中小學(xué)校、幼兒園等適當推遲春季學(xué)期開學(xué)時間。同時，多地暫停線下培訓(xùn)活動，并鼓勵盡可能利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。此項通知一出，各大線上教育平臺迎來了前所未有的用戶高峰期。很多老師，被迫淪為十八線主播開始在各大教育平臺營業(yè)直播。

【模擬試題】

疫情期間，為保證疫情向?qū)W校擴散。教育部下發(fā)《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，要求學(xué)校等適當推遲春季學(xué)期開學(xué)時間。同時，多地暫停線下培訓(xùn)活動，并鼓勵盡可能利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。對此，你怎么看?

【答案】：1.分析目的及意義(1)目的：新興冠狀病毒傳染性高，且學(xué)生開學(xué)處于疫情高發(fā)期。處于控制疫情的角度，保證師生生命安全和身體健康，教育部下發(fā)延期開學(xué)的通知。同時，為了保證學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)，減輕家長的焦慮，教育部建議通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)保證停課不停學(xué)。(2)意義①教學(xué)方式的創(chuàng)新延續(xù)。開通網(wǎng)上教學(xué)，是利用信息化手段實施教學(xué)的一種探索。②利于疫情控制。通過減少人群聚集，有助于疫情防控，減少感染人群，保障師生安全。③為在線教育發(fā)展提供契機。在線教育有可回放、價格實惠的優(yōu)勢，也是未來教育模式的發(fā)展。借此時機，在線教育可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，吸引更多的家長學(xué)生。④響應(yīng)政策要求。2019年9月，教育部提出，要擴大優(yōu)質(zhì)在線教育資源供給，鼓勵社會力量舉辦在線教育機構(gòu)，支持互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與在線教育機構(gòu)充分挖掘新興教育需求，滿足多樣化教育需求;推動學(xué)校加大在線教育資源的研發(fā)和共享力度，加快線上線下教育融通，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面。2.分析政策中可能存在的問題(1)線上課程創(chuàng)新程度不足，個別地方存在要求老師錄制課程，難以保證線上課程教學(xué)質(zhì)量。(2)線下教育機構(gòu)生存成本壓力變大。(3)開學(xué)后教學(xué)與居家學(xué)習(xí)銜接有難度。3.解決對策(1)針對學(xué)科特點，合理制定教學(xué)方法。要充分利用好國家、地方、學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，確有需要的，可由教育部門統(tǒng)籌組織少數(shù)優(yōu)秀骨干教師適當新錄一些網(wǎng)絡(luò)課程，作為必要補充，共享優(yōu)質(zhì)資源。各地要針對網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點和學(xué)科特點，認真研究明確適合線上學(xué)習(xí)的課程，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式、時長和教學(xué)安排。(2)做好監(jiān)管與幫扶兩手抓。一方面要規(guī)范線上培訓(xùn)行為，對超標超前、應(yīng)試導(dǎo)向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規(guī)行為予以嚴肅查處。另一方面政府應(yīng)該給予教培行業(yè)的小企業(yè)一些優(yōu)惠政策。(3)合理評估，制定教學(xué)計劃。各地各校要精準分析學(xué)情，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行摸底，有針對性地制訂教學(xué)計劃。有重點地對已學(xué)內(nèi)容進行講解和復(fù)習(xí)，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度;對小學(xué)低年級沒有參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的要從頭開始。特別要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛。

【解析】題干分析本題聚焦“停課不停學(xué)”熱點現(xiàn)象，在新型冠狀病毒疫情背景下，教育部發(fā)布《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，要求推遲開學(xué)時間、暫停線下培訓(xùn)，并鼓勵利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持。此題干旨在考查考生對教育部這一政策舉措的綜合分析能力，包括對政策目的、意義、可能存在問題以及解決對策的思考。答案分析1.目的及意義分析目的闡述：從疫情防控角度出發(fā)，考慮到新興冠狀病毒傳染性高，且學(xué)生開學(xué)處于疫情高發(fā)期，教育部下發(fā)延期開學(xué)通知，目的是保證師生生命安全和身體健康。同時，為使學(xué)生在家期間能繼續(xù)學(xué)習(xí)，減輕家長焦慮，提出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以實現(xiàn)“停課不停學(xué)”。意義分析教學(xué)方式創(chuàng)新延續(xù)：開通網(wǎng)上教學(xué)是利用信息化手段實施教學(xué)的積極探索，為教學(xué)方式的創(chuàng)新和延續(xù)提供了實踐范例。利于疫情控制：減少人群聚集，有助于疫情防控，降低感染風(fēng)險，保障師生的健康安全。在線教育發(fā)展契機：在線教育具有可回放、價格實惠等優(yōu)勢，是未來教育模式的發(fā)展方向。此次疫情為在線教育提供了展示自身優(yōu)勢的機會，能夠吸引更多家長和學(xué)生。響應(yīng)政策要求：該舉措響應(yīng)了2019年9月教育部提出的擴大優(yōu)質(zhì)在線教育資源供給等政策要求，推動了線上線下教育融通，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射范圍。2.政策可能存在的問題線上課程質(zhì)量問題：部分地區(qū)要求老師錄制課程，但線上課程創(chuàng)新程度不足，難以保證教學(xué)質(zhì)量。線下教育機構(gòu)困境：線下教育機構(gòu)因活動暫停，生存成本壓力增大。教學(xué)銜接難題：開學(xué)后，學(xué)校教學(xué)與學(xué)生居家學(xué)習(xí)之間的銜接存在一定難度。3.解決對策合理制定教學(xué)方法：充分利用國家、地方、學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，必要時由教育部門統(tǒng)籌組織優(yōu)秀骨干教師新錄網(wǎng)絡(luò)課程作為補充。各地要結(jié)合網(wǎng)上學(xué)習(xí)和學(xué)科特點，研究確定適合線上學(xué)習(xí)的課程，避免照搬正常課堂教學(xué)模式。監(jiān)管與幫扶并重：一方面，規(guī)范線上培訓(xùn)行為，嚴肅查處超標超前、應(yīng)試導(dǎo)向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規(guī)行為；另一方面，政府給予教培行業(yè)小企業(yè)優(yōu)惠政策，幫助其緩解生存壓力。制定合理教學(xué)計劃：各地各校要精準分析學(xué)情，對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進行摸底，有針對性地制訂教學(xué)計劃。重點講解和復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度；對于未參加網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)的小學(xué)低年級學(xué)生，要從頭開始教學(xué)。尤其要加強對防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女和農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)愛?？傮w而言，該答案從政策的目的、意義、問題和對策等方面進行了全面且有條理的分析，符合公務(wù)員面試對綜合分析題的答題要求，展現(xiàn)了考生對政策的深入理解和解決實際問題的能力。2、面試熱點：規(guī)范影視行業(yè)發(fā)展

一、熱點概述

為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，落實《關(guān)于深化影視業(yè)綜合改革促進我國影視業(yè)健康發(fā)展的意見》，推動電視劇網(wǎng)絡(luò)劇高質(zhì)量發(fā)展，推出更多群眾喜愛的精品力作。2020年2月6日，國家廣播電視總局印發(fā)了《關(guān)于進一步加強電視劇網(wǎng)絡(luò)劇創(chuàng)作生產(chǎn)管理有關(guān)工作的通知》(以下簡稱《通知》)?！锻ㄖ芬?guī)定了電視劇網(wǎng)絡(luò)劇創(chuàng)作如完善申報備案公示、反對內(nèi)容“注水”、演員片酬比例等相關(guān)內(nèi)容。其中反對電視劇網(wǎng)絡(luò)劇內(nèi)容“注水”規(guī)定提出如下要求：

為促進形成嚴肅、嚴謹?shù)膭?chuàng)作風(fēng)尚，自本通知印發(fā)之日起，電視劇網(wǎng)絡(luò)劇拍攝制作提倡不超過40集，鼓勵30集以內(nèi)的短劇創(chuàng)作。要加強對“注水”問題的綜合施策、協(xié)同治理，相關(guān)行業(yè)協(xié)會要進一步研究制定更加科學(xué)合理、符合實際的行業(yè)標準。

二、模擬試題

為推動電視劇網(wǎng)絡(luò)劇高質(zhì)量發(fā)展，國家廣播電視總局印發(fā)了《關(guān)于進一步加強電視劇網(wǎng)絡(luò)劇創(chuàng)作生產(chǎn)管理有關(guān)工作的通知》(以下簡稱《通知》)，其中明確提出，電視劇網(wǎng)絡(luò)劇拍攝制作提倡不超過40集，鼓勵30集以內(nèi)的短劇創(chuàng)作。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：國產(chǎn)劇“注水”問題由來已久、成因復(fù)雜，此《通知》的印發(fā)，旨在引導(dǎo)規(guī)范電視劇行業(yè)，推動電視劇網(wǎng)絡(luò)劇高質(zhì)量發(fā)展，促進形成嚴肅、嚴謹?shù)膭?chuàng)作風(fēng)尚，值得點贊。近年來，一些電視劇網(wǎng)絡(luò)劇人為拉長集數(shù)，客觀上造成敘事拖沓等問題，降低了作品的藝術(shù)水準，影響了觀眾的觀看體驗，引發(fā)不少觀眾“吐槽”甚至棄劇，影響電視劇行業(yè)良性發(fā)展，因此有必要出臺規(guī)定加以引導(dǎo)?！锻ㄖ返挠“l(fā)，不僅有效引導(dǎo)電視劇創(chuàng)作擠掉“水分”，給觀眾更好的觀感，也將倒逼制作方嚴格控制成本，減少資源浪費，從而促進電視劇創(chuàng)作進入良性循環(huán)，帶動整個市場趨于理性。但是《通知》落實過程中存在的一些問題需要注意。一方面，有人質(zhì)疑《通知》“一刀切”，認為并非所有電視劇40集以內(nèi)就能完全展示劇情內(nèi)容，從而阻礙落實。另一方面，《通知》只規(guī)定劇集基數(shù)，但集數(shù)只代表數(shù)量不代表質(zhì)量，有些制作方“上有政策下有對策”，電視劇質(zhì)量仍難以把控。為更好落實《通知》規(guī)定，促進電視劇行業(yè)健康規(guī)范發(fā)展，需要多措并舉。第一，廣泛解讀，取得配合。依托線上、線下方式進行多渠道、多層次宣傳，充分解讀《關(guān)于深化影視業(yè)綜合改革促進我國影視業(yè)健康發(fā)展的意見》及《關(guān)于進一步加強電視劇網(wǎng)絡(luò)劇創(chuàng)作生產(chǎn)管理有關(guān)工作的通知》等的相關(guān)規(guī)定，要求制作方嚴格執(zhí)行。第二，完善配套，加強監(jiān)管。比如在規(guī)劃立項、播出調(diào)控、評獎評論等多個環(huán)節(jié)多措并舉進行管控，嚴格審核電視劇劇集集數(shù)及內(nèi)容，引導(dǎo)電視劇創(chuàng)作進入良性循環(huán)。第三，推進電視劇行業(yè)的市場化轉(zhuǎn)變。改變當前電視劇的購銷模式，破除以往平臺方權(quán)力過大、掌握觀眾觀看需求的局面，引導(dǎo)電視劇、網(wǎng)劇市場逐漸從面向機構(gòu)過渡到直面用戶的階段，最終淘汰低品質(zhì)的“注水劇”。

【解析】題目分析本題聚焦于國家廣播電視總局印發(fā)《關(guān)于進一步加強電視劇網(wǎng)絡(luò)劇創(chuàng)作生產(chǎn)管理有關(guān)工作的通知》，提出電視劇網(wǎng)絡(luò)劇拍攝制作提倡不超過40集、鼓勵30集以內(nèi)短劇創(chuàng)作這一政策，要求考生談看法。此為綜合分析類題目，旨在考查考生對政策的理解、分析以及提出解決措施的能力。答案解析1.整體態(tài)度：答案明確指出《通知》旨在引導(dǎo)規(guī)范電視劇行業(yè)，推動高質(zhì)量發(fā)展，形成良好創(chuàng)作風(fēng)尚，值得點贊，清晰表明了對政策積極的整體態(tài)度。2.政策出臺背景及意義背景：近年來一些電視劇網(wǎng)絡(luò)劇存在人為拉長集數(shù)的現(xiàn)象，導(dǎo)致敘事拖沓，降低作品藝術(shù)水準，影響觀眾體驗，引發(fā)觀眾不滿，阻礙行業(yè)良性發(fā)展，因此有必要出臺規(guī)定引導(dǎo)。意義：《通知》能引導(dǎo)電視劇創(chuàng)作擠掉“水分”，給觀眾更好觀感；同時倒逼制作方控制成本，減少資源浪費，促進創(chuàng)作進入良性循環(huán)，帶動市場趨于理性。3.政策落實可能存在的問題質(zhì)疑“一刀切”：有人認為并非所有電視劇都能在40集以內(nèi)完整展示劇情內(nèi)容，這可能阻礙政策落實。質(zhì)量把控難：《通知》僅規(guī)定劇集基數(shù)，集數(shù)不能代表質(zhì)量，部分制作方可能會采取“上有政策下有對策”的方式，導(dǎo)致電視劇質(zhì)量仍難以把控。4.解決措施廣泛解讀，取得配合：通過線上、線下多渠道、多層次宣傳，充分解讀相關(guān)政策規(guī)定，要求制作方嚴格執(zhí)行，確保政策得到理解和配合。完善配套，加強監(jiān)管：在規(guī)劃立項、播出調(diào)控、評獎評論等多個環(huán)節(jié)進行管控，嚴格審核劇集集數(shù)及內(nèi)容，引導(dǎo)創(chuàng)作進入良性循環(huán)。推進市場化轉(zhuǎn)變：改變電視劇購銷模式，破除平臺方權(quán)力過大局面，引導(dǎo)市場從面向機構(gòu)過渡到直面用戶，最終淘汰低品質(zhì)“注水劇”。綜上所述，答案全面分析了政策出臺的背景、意義、可能存在的問題，并提出了切實可行的解決措施，邏輯清晰，符合公務(wù)員面試答題要求。3、你得過幾個獎項，哪個獎項你最看重，為什么？

【答案】：從大學(xué)到最近工作我也確實得過一些獎項，每一個獎項對我來說都是非常重要的，要說我最看重的獎項，那大概是上班之后得到的“優(yōu)秀大學(xué)生村官”的獎項。之所以我如此的看重這個獎，并不是因為得到這個獎能給我?guī)矶嗌儇S厚的獎金或者名利的收獲，而是因為我在村官這個崗位上付出很多，收獲很多。剛剛大學(xué)畢業(yè)的時候，有很多同學(xué)都去了一些大公司，還有一些出國留學(xué)，只有我選擇了去當一名村官，私下里也有一些同學(xué)說我傻，學(xué)了這么好的專業(yè)非要去偏遠的山溝里。然而我卻覺得，人生總有很多選擇，我的選擇是去偏遠山區(qū)為當?shù)氐陌傩兆鲆恍┦虑?，對于這個選擇我不后悔。在這三年的村官工作中，我所學(xué)到的是大學(xué)中絕不可能學(xué)到的。我發(fā)現(xiàn)我們云南省的一些地區(qū)還處于貧困之中；我看到我們的很多孩子還只能在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)；我學(xué)到的是村干部們?yōu)槊褡鍪碌膽B(tài)度；我感受到的是村民們追求美好生活的決心。在這三年里，我盡自己最大的努力為村子做一些事情，在即將結(jié)束這三年生活的時候，我收到了“優(yōu)秀大學(xué)生村官”的獎項，說起來拿到這獎項的時候我還是有些羞愧的，然而這個獎項卻是對我的選擇最好的褒獎。在日后的工作中，我相信我所看到、學(xué)到的這些都是我前進的動力，那份獲獎證書也會不斷鞭策我前進，告訴自己付出的還遠遠不夠。

【解析】這道面試題旨在考察考生的職業(yè)成就認知、價值觀以及對自身選擇的堅定性和反思能力。題干分析問題包含三個方面：一是詢問考生獲得獎項的數(shù)量，了解其過往成就情況；二是要求指出最看重的獎項，考查考生對不同獎項價值的評估和判斷；三是需要闡述看重該獎項的原因，以此洞察考生的職業(yè)價值觀和工作態(tài)度。答案亮點1.經(jīng)歷豐富且重視成就：考生表明從大學(xué)到工作獲得過一些獎項，體現(xiàn)其在不同階段都積極進取并取得成果。強調(diào)每個獎項都重要，顯示出對自身努力和成就的尊重。2.突出核心獎項及原因：明確指出最看重“優(yōu)秀大學(xué)生村官”獎項，且說明看重原因并非物質(zhì)利益，而是該獎項代表著自己在村官崗位上付出與收獲，體現(xiàn)出高尚的職業(yè)價值觀，將個人成長與社會貢獻緊密結(jié)合。3.堅定選擇與無悔態(tài)度：講述大學(xué)畢業(yè)時與同學(xué)不同的選擇，面對他人質(zhì)疑仍堅持當村官，展現(xiàn)出獨立思考和堅定的決策能力，且強調(diào)不后悔，凸顯對自身選擇的自信和責(zé)任感。4.深刻的工作感悟：分享在三年村官工作中的所見所學(xué)，如看到貧困地區(qū)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)村干部工作態(tài)度、感受村民生活決心等，體現(xiàn)出深入基層、用心工作和善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)。5.積極的自我反思和進取精神：提到獲該獎項時感到羞愧，說明其有謙虛和自我反思意識；表示獎項會成為前進動力，鞭策自己繼續(xù)努力，展現(xiàn)出積極向上的工作態(tài)度和不斷進取的決心?？商嵘?.回答的完整性：在回答得過幾個獎項時，可以更具體地列舉獎項類別或大致數(shù)量，使回答更完整。2.語言的精煉性：部分表述可更加精煉，避免一些口語化的表達，例如“私下里也有一些同學(xué)說我傻”，可改為“曾有同學(xué)對我的選擇表示不理解”?？傮w而言，該答案能很好地展示考生積極的職業(yè)價值觀和務(wù)實的工作態(tài)度，但在完整性和語言表達上還有一定提升空間。"4、以“信用”為主題，發(fā)表一篇3分鐘的演講。

【答案】：尊敬的各位考官：大家下午好！今天，我演講的題目是“信用”。中國有句古語：“人無信不立，國無信則衰?！币粋€人如果講信用，盡管在短期內(nèi)來看可能會損失一時的利益，但從長遠看卻得到了人心，別人因為信服你而愿意親近你、幫助你，你才可能成就一番大事業(yè)。如果一個人不講信用，雖然得到了一時的利益，但從長遠來看卻失去了人心，別人會漸漸疏遠你、輕視你，你最后就會失去朋友，成為一個失道寡助的人，甚至眾叛親離。對于國家也是如此，所謂“得民心者得天下”，一個國家必先立信，一信天下安。國家只有取信于民，才能上下一心，國家方能長治久安；如果國家失信于民，則難免上行下效，人人只顧著自己的利益、一盤散沙，長此以往則社會風(fēng)氣敗壞，最終導(dǎo)致國家分崩離析，甚至滅亡。我國是一個歷史悠久的文明古國，中華民族一向重視誠實信用這一倫理標準?！墩撜Z》也教導(dǎo)我們“言必信，行必果”。當今社會，信用是市場經(jīng)濟活動的一項基本道德準則，也是現(xiàn)代法治社會的一項基本法律規(guī)則。這讓我想到了海爾集團“砸冰箱”的故事。張瑞敏初到海爾，一位朋友要買一臺冰箱，結(jié)果挑了很多臺都有毛病，最后勉強拉走一臺。朋友走后，張瑞敏派人把庫房里的400多臺冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺存在各種各樣的缺陷。他把職工們叫到一起問大家怎么辦。多數(shù)人提出，便宜點兒處理給職工算了。當時一臺冰箱的價格800多元，相當于一名職工兩年的收入。張瑞敏說：“我要是允許把這76臺冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺這樣的冰箱。”于是他宣布，將這些冰箱全部砸掉，誰干的誰來砸，并掄起大錘親手砸了第一錘！很多職工砸冰箱時流下了眼淚。張瑞敏就是要用這一行為告訴大家，有缺陷的產(chǎn)品就是廢品，一旦售出就是對消費者不負責(zé)，也會影響海爾集團的信用。信用是長時間積累的信任和誠信度，難得卻易失。耗費十幾年工夫積累的信用，往往由于一時的言行失當而毀于一旦。誠信是人與人交往的契約，是社會的運行規(guī)則，是各國團結(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)。讓我們都將誠信作為做人的第一要義，共同開創(chuàng)一個清明美好的社會！我的演講結(jié)束，謝謝大家！

【解析】這道公務(wù)員面試題要求考生以“信用”為主題進行一篇3分鐘的演講，旨在考查考生對“信用”這一主題的理解深度、邏輯表達能力、價值觀以及演講的感染力和說服力。1.主題理解與立意演講者深刻理解“信用”主題，立意明確且具有深度。開篇引用“人無信不立，國無信則衰”這一古語，點明信用對于個人和國家的重要性。從個人角度闡述講信用能得人心、成就事業(yè)，不講信用則會失人心、眾叛親離；從國家層面指出取信于民才能長治久安，失信于民會導(dǎo)致國家分崩離析，使整個演講的立意具有宏觀高度和現(xiàn)實意義，體現(xiàn)了對信用在社會層面重要性的深刻認識。2.邏輯結(jié)構(gòu)引入主題：以問候語開場，直接點明演講題目“信用”，自然引出下文對信用的論述。展開論述：分別從個人和國家兩個維度深入分析信用的重要性，條理清晰，層次分明。先講個人信用影響人際關(guān)系和事業(yè)發(fā)展，再談國家信用關(guān)乎國家興衰，使聽眾能逐步理解信用在不同層面的重要意義。舉例論證：講述海爾集團“砸冰箱”的故事，作為信用在商業(yè)活動中的具體實例，生動形象地說明了信用在企業(yè)經(jīng)營中的關(guān)鍵作用，增強了論述的可信度和說服力?？偨Y(jié)呼吁：強調(diào)信用難得易失，誠信是人際交往、社會運行和國家團結(jié)發(fā)展的基礎(chǔ)，呼吁大家將誠信作為做人的第一要義，共同開創(chuàng)美好社會，使演講有明確的落腳點和導(dǎo)向性。3.語言表達規(guī)范書面：使用了規(guī)范的書面化表達，如“人無信不立，國無信則衰”“言必信，行必果”等古語的引用，體現(xiàn)了較高的文化素養(yǎng)和語言功底，符合公務(wù)員面試的語言要求。通俗易懂：在論述過程中，語言表達簡潔明了、通俗易懂，如“一個人如果講信用，盡管在短期內(nèi)來看可能會損失一時的利益，但從長遠看卻得到了人心”等表述，使聽眾能夠輕松理解演講內(nèi)容。富有感染力：在講述海爾集團砸冰箱故事時，描述職工砸冰箱時流下眼淚等細節(jié)，增強了演講的情感色彩和感染力，能夠引起聽眾的共鳴。4.價值觀體現(xiàn)演講者在演講中充分體現(xiàn)了正確的價值觀，強調(diào)了信用在個人、企業(yè)、國家和社會層面的重要性，倡導(dǎo)大家樹立誠信意識，共同營造誠信社會，這與公務(wù)員應(yīng)具備的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感相契合，展現(xiàn)了積極向上的價值觀和社會正能量。總體而言，這篇演講緊扣“信用”主題，邏輯清晰，語言規(guī)范且富有感染力，能夠很好地體現(xiàn)考生對信用的理解和認識，以及較強的表達能力和正確的價值觀，是一篇較為優(yōu)秀的演講。"5、單位要舉辦“知識產(chǎn)權(quán)宣傳日”活動，但同事們的積極性不高，普遍認為這種活動沒有實際意義，僅僅是拉橫幅、發(fā)冊子、擺展板、邀請群眾聽講座這樣的走過場形式。此次宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)交由你負責(zé)，你會如何組織？

【答案】：知識產(chǎn)權(quán)是個人或集體對其在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里創(chuàng)造的精神財富依法享有的專有權(quán)，是一種無形的財產(chǎn)權(quán)，但是很多人對知識產(chǎn)權(quán)的重要性認識不夠，因此，對于知識產(chǎn)權(quán)的宣傳很有必要。鑒于同事普遍認為這種活動存在“走過場”的嫌疑，如果由我來組織這次活動，我會從同事的需求出發(fā)，創(chuàng)新活動形式，讓更多的同事真正參與到活動中，努力提升活動的實效性。因此，此次“知識產(chǎn)權(quán)宣傳日”的活動，我會采用有獎知識競賽的活動形式，調(diào)動大家的積極性。首先，為保證宣傳的針對性，在正式開展活動之前，我會通過調(diào)查，了解群眾最關(guān)心的和最不了解的知識產(chǎn)權(quán)的問題，明確宣傳方向，在設(shè)計有獎知識競猜問題時，要有針對性地設(shè)計相關(guān)問題。其次，此次活動針對單位所有科室，每科室兩人。為增加活動的趣味性，本次知識競賽活動分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為必答題環(huán)節(jié)，每輪每隊依次回答一個題目，共10道題。每隊有基礎(chǔ)分100分，答對加10分，答錯減5分，棄權(quán)不扣分。第二個環(huán)節(jié)為自選題環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)的題目根據(jù)難度不同，設(shè)計為20分、40分、60分不等，每隊可以通過搶答的形式，自由選擇回答與否，答對加相應(yīng)的分數(shù)，答錯不扣分。兩輪之后，獲勝的前三名可以獲得不同的獎品。在選手答題結(jié)束之后，我們還會設(shè)計觀眾互動環(huán)節(jié)，由主持人出題，觀眾答題，答對可獲得精美禮品。最后，在活動現(xiàn)場要分工明確，維護好現(xiàn)場的秩序，對于活動中出現(xiàn)的緊急情況，要及時處理，保證活動能夠按預(yù)期程序進行。我相信，通過以上方式一定會讓同事對