2023年9月遼寧省稅務(wù)系統(tǒng)遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點：全面看待中國快遞員

【熱點背景】

根據(jù)《2019快遞員群體洞察報告》顯示中國快遞員已經(jīng)達到300萬，80后是快遞員大軍的主力，90后緊隨其后且占比提升顯著，總體呈現(xiàn)年輕化的趨勢。隨著隊伍的逐漸壯大，整體學(xué)歷水平伴隨穩(wěn)步提升，大專以上學(xué)歷保持穩(wěn)步增長，甚至很多都是本科學(xué)歷。根據(jù)某知名電商數(shù)據(jù)顯示，南京本科學(xué)歷快遞員的增長高達92.53%。

【模擬試題】

中國的快遞員有300萬，快遞員文化水平很高，大學(xué)生從業(yè)比例較高，甚至很多都是本科學(xué)歷，請問你如何看待這種現(xiàn)象?

【答案】：1.給予評價大學(xué)生從事快遞員職業(yè)能夠帶來很多積極意義，但同時確實存在人才浪費問題，需要給予足夠的重視。2.結(jié)合實際，展開辯證分析(1)積極意義大量的大學(xué)生從事快遞員，能帶動整個快遞行業(yè)的發(fā)展，有一定的積極意義。大學(xué)生有創(chuàng)新意識，并帶去了新的工作思想，可以提升快遞行業(yè)的工作效率;創(chuàng)新方法可以更好的滿足群眾的需要;另外，大學(xué)生的品德素質(zhì)很高，加入快遞員隊伍，也能夠帶動整個行業(yè)的素質(zhì)提升，提高群眾的認可度。(2)消極意義當然，如果大量的大學(xué)生都去從事快遞員職業(yè)也會存在一些問題，其一，這是教育資源的一種浪費，大學(xué)生通過高等教育后本可以從事一些人盡其才的工作，現(xiàn)在從事快遞人員是一定數(shù)量上的人才的浪費;其二，大學(xué)生進入快遞隊伍確實也搶了一些人的就業(yè)機會，導(dǎo)致一些文化水平低的群眾出現(xiàn)了就業(yè)難的問題。3.原因第一，這是大學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)的思想的體現(xiàn)。很多大學(xué)生通過快遞員職業(yè)能夠保障自己的基本生活，甚至可以積攢一些創(chuàng)業(yè)資本，利用這段時間學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，對未來的發(fā)展更有利。第二，大學(xué)生就業(yè)難問題的集中體現(xiàn)?，F(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后想找一份適合自己的工作確實不容易，國家雖然能夠提供很多就業(yè)崗位，但對于現(xiàn)在的就業(yè)需求確實略顯不足。第三，快遞員收入較一般人收入較高，快遞業(yè)在這幾年中高速發(fā)展，行業(yè)待遇較好，一般的白領(lǐng)工作很多時候都不如快遞員的收入，這也導(dǎo)致了很多大學(xué)生涌入這個行業(yè)。4.提出對策首先，大學(xué)生就業(yè)需要繼續(xù)保持理性，保持初衷，遵循自己的理想。然后，國家加大宣傳引導(dǎo)的力度，能夠引導(dǎo)大家理性就業(yè)，切勿只追求眼前利益，而忽視了長遠發(fā)展。最后，國家完善制度，增加就業(yè)崗位，能夠保證大學(xué)生人盡其才。

【解析】題目分析本題是一道綜合分析類題目，主要圍繞中國快遞員群體中大學(xué)生從業(yè)比例較高、文化水平較高這一現(xiàn)象展開，要求考生對該現(xiàn)象進行全面客觀的分析。該現(xiàn)象既反映了就業(yè)市場的一些變化，也涉及到人才資源的合理配置等問題，需要考生從積極和消極兩個方面進行深入探討，并分析原因、提出對策。答案解析1.評價部分：答案開篇對大學(xué)生從事快遞員職業(yè)這一現(xiàn)象進行了全面評價，指出其既有積極意義，又存在人才浪費的問題，體現(xiàn)了辯證思維，符合綜合分析題全面看待問題的要求。這種評價能夠讓考官看到考生對問題有清晰的認識和準確的判斷。2.辯證分析部分積極意義：答案從帶動快遞行業(yè)發(fā)展的角度，闡述了大學(xué)生從事快遞員職業(yè)的積極影響。大學(xué)生的創(chuàng)新意識和新思想能夠提升快遞行業(yè)的工作效率，滿足群眾需求，同時他們較高的品德素質(zhì)也有助于提升行業(yè)整體素質(zhì)和群眾認可度。這部分分析邏輯清晰，從多個方面說明了積極意義，體現(xiàn)了考生對行業(yè)發(fā)展和社會影響的關(guān)注。消極意義：答案指出大量大學(xué)生從事快遞員職業(yè)存在教育資源浪費和搶占就業(yè)機會的問題。大學(xué)生接受高等教育后本應(yīng)從事更能發(fā)揮其專業(yè)技能的工作，從事快遞員職業(yè)可能導(dǎo)致人才不能盡其才；同時，大學(xué)生進入快遞隊伍會使文化水平較低的群眾面臨更大的就業(yè)壓力。這部分分析深入透徹，關(guān)注到了現(xiàn)象背后可能帶來的潛在問題。3.原因分析部分：答案從三個方面分析了大學(xué)生從事快遞員職業(yè)的原因。一是大學(xué)生“先就業(yè)再擇業(yè)”的思想，通過從事快遞員工作保障基本生活、積攢創(chuàng)業(yè)資本和學(xué)習(xí)經(jīng)驗；二是大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，國家提供的就業(yè)崗位不能完全滿足就業(yè)需求；三是快遞行業(yè)收入較高、待遇較好，吸引了很多大學(xué)生。這部分分析全面且具有針對性，從主觀和客觀兩個層面解釋了現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。4.對策提出部分：答案針對問題提出了相應(yīng)的對策。首先強調(diào)大學(xué)生要保持理性，遵循自己的理想，明確就業(yè)方向；其次，國家應(yīng)加大宣傳引導(dǎo)力度，引導(dǎo)大家理性就業(yè)，避免只追求眼前利益；最后，國家要完善制度，增加就業(yè)崗位，確保大學(xué)生能夠人盡其才。這些對策具有可操作性和針對性，體現(xiàn)了考生對解決問題的思考和能力。總體而言，該答案結(jié)構(gòu)完整，從評價、分析原因到提出對策，層次清晰，邏輯連貫。運用了辯證的思維方式，全面客觀地看待問題，并且提出的對策具有一定的可行性和現(xiàn)實意義，符合公務(wù)員面試綜合分析題的答題要求。2、教育部在工作要點的通知中指出，加快推進校園足球普及工作，加強校園足球特色學(xué)校和試點單位的建設(shè)，市教委派你去負責選拔20所中小學(xué)校園足球特色學(xué)校。你會如何開展?

【答案】：若由我負責選拔20所中小學(xué)校園足球特色學(xué)校，我會按以下步驟開展工作。首先，制定科學(xué)的選拔標準，參考教育部相關(guān)要求，涵蓋場地設(shè)施、師資力量、足球課程設(shè)置、課余訓(xùn)練與競賽等方面。同時成立專業(yè)選拔小組，成員包括教育專家、足球教練等。其次，發(fā)布選拔通知，涵蓋標準、流程、時間節(jié)點等內(nèi)容，讓各學(xué)校充分知曉并準備。再者，組織學(xué)校申報，要求其提交詳細材料，展示足球發(fā)展情況。之后對材料初審，篩選出符合基本條件的學(xué)校。然后，實地考察初審?fù)ㄟ^的學(xué)校，與師生交流，了解實際情況。根據(jù)材料與考察打分。最后，綜合評分，選出20所學(xué)校，公示結(jié)果。對入選學(xué)校后續(xù)跟蹤，推動校園足球普及工作更好發(fā)展。

【解析】首先，我會制定本次選拔的方案。主要包括這次選拔的時間、選拔的標準和選拔的方式。本次選拔的時間為期一個月，選拔標準包括學(xué)校運動場地的硬件設(shè)施是否達標和開展足球活動的體育老師的數(shù)量與素質(zhì)等。選拔的方式主要采取專家考評的方式來進行。方案寫好之后，我會提交領(lǐng)導(dǎo)審批，并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見進行相應(yīng)的修改。其次，我會根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，把本次選拔中小學(xué)校園足球特色學(xué)校的相關(guān)文件和本次選拔的方案及時的通知給轄區(qū)內(nèi)的各個中小學(xué)，要求各個中小學(xué)按時提交申請資料，提升軟硬件設(shè)施，做好選拔的準備工作。再次，選拔工作開始之后，會聘請由足球?qū)＜医M成的專家隊伍，對各個中小學(xué)上交來的材料進行審核，從中選擇出30個中小學(xué)作為足球特色學(xué)校的候選單位。之后，組織專家團隊對這30個學(xué)校進行實地考察，著重檢查候選學(xué)校的場地設(shè)施是否適合踢足球，學(xué)校的足球老師的數(shù)量是否到位，并與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進行交談，了解各個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展中小學(xué)足球特色學(xué)校的意見和看法。最終，由專家經(jīng)過評估后選擇20所學(xué)校作為發(fā)展中小學(xué)特色學(xué)校。最后，選拔工作結(jié)束后，由市教委向相關(guān)學(xué)校頒發(fā)“足球特色學(xué)校”的資質(zhì)，并要求各個學(xué)校切實的落實好此項工作，切實的推進好校園足球的普及工作。市教委也會定期的對各個選拔學(xué)校進行督促指導(dǎo)，使這項工作能夠落實到實處。"3、面試熱點：堅持共享發(fā)展，如何發(fā)力?

熱點背景】

黨的十八屆五中全會將共享作為五大發(fā)展理念之一提出，并強調(diào)“堅持共享發(fā)展，必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強發(fā)展動力，增進人民團結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進?！边@一表述，更加強調(diào)的是國內(nèi)布局。

而近日，習(xí)總書記在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人巴西利亞會晤公開會議上的講話中之處“金磚國家應(yīng)該發(fā)揮負責任大國作用，積極倡導(dǎo)共商共建共享的全球治理觀，推動全球經(jīng)濟治理體系變革?！边@一表述，更加強調(diào)的是國際布局。

“共享”理念著實是十分重要的，也會成為考試的高頻考點，而國內(nèi)角度的考察在當前脫貧攻堅戰(zhàn)全面打響的背景之下，考察概率較大。

【模擬試題】

習(xí)近平總書記強調(diào)“堅持共享發(fā)展，必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”，對此，你怎么看?

【答案】：習(xí)近平總書記這句話明確了我們發(fā)展的目的是為了老百姓過得更好，社會財富的創(chuàng)造也是需要依靠老百姓的，成果也要共享，強調(diào)了共享發(fā)展理念的重要性。首先，讓廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果,是社會主義的本質(zhì)要求,是社會主義制度優(yōu)越性的集中體現(xiàn),是我們黨堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的重要體現(xiàn)。其次，共享發(fā)展理念能充分調(diào)動全體人民推動發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性;共享發(fā)展是經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的根本目的，實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展是共享發(fā)展的不懈追求，共享發(fā)展是經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的根本目的。當前，我國正在加速推進的精準扶貧，讓全體人民在改革中受益，就是共享發(fā)展的一種正面典范。要切實推動共享發(fā)展，要做到如下幾點：第一，必須堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟制度和分配制度，深化收入分配制度改革和社會保障制度改革，加大再分配調(diào)節(jié)力度，在做大“蛋糕”的同時分好“蛋糕”，精準打好脫貧攻堅戰(zhàn)，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入差距，讓全體人民都能享受到改革發(fā)展成果，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進。第二，必須本著公平正義原則，不斷完善相關(guān)制度規(guī)定，破除“關(guān)系門”“學(xué)歷門”，為每一個人提供平等參與社會發(fā)展的權(quán)利和機會，讓其都有人生出彩的機會。最后，加大對落后地區(qū)、低收入群體的投入支持力度，尤其要實施好精準扶貧政策，打好扶貧攻堅戰(zhàn);要打破不合理的行業(yè)壟斷和地區(qū)壁壘，大力推進公共服務(wù)均等化，盡力解決當前必須解決和能夠解決的共享不均問題。

【解析】題目解析本題圍繞習(xí)近平總書記“堅持共享發(fā)展，必須堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享”這句話展開，主要考查考生對共享發(fā)展理念的理解、認知以及分析和解決問題的能力。在當前國家強調(diào)脫貧攻堅、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，共享發(fā)展理念具有重要的現(xiàn)實意義，所以該題具有較強的時效性和針對性。答案亮點1.觀點明確：開篇直接點明習(xí)近平總書記這句話強調(diào)了共享發(fā)展理念的重要性，清晰闡釋了發(fā)展的目的、依靠力量和成果歸屬，讓考官能迅速把握考生的立場。2.理論闡述充分：從社會主義本質(zhì)、黨的宗旨以及對經(jīng)濟發(fā)展的作用等方面，深入闡述了共享發(fā)展理念的重要意義。指出讓人民共享改革發(fā)展成果是社會主義本質(zhì)要求、制度優(yōu)越性體現(xiàn)和黨的宗旨重要體現(xiàn)，同時說明共享發(fā)展理念對調(diào)動人民積極性、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵作用。3.結(jié)合實際案例：以我國正在加速推進的精準扶貧為例，說明共享發(fā)展理念在實際工作中的具體體現(xiàn)，使觀點更具說服力和現(xiàn)實感。4.措施可行合理：提出推動共享發(fā)展的具體措施，具有很強的可操作性和針對性。包括完善基本經(jīng)濟制度和分配制度，縮小收入差距；秉持公平正義原則，提供平等發(fā)展機會；加大對落后地區(qū)和低收入群體的支持，推進公共服務(wù)均等化等，全面涵蓋了經(jīng)濟、社會等多個層面。整體評價此答案邏輯嚴謹，論述全面，既體現(xiàn)了考生對共享發(fā)展理念的深刻理解，又展示了考生分析和解決實際問題的能力，符合公務(wù)員面試的要求和標準。在實際作答中，考生還可結(jié)合具體數(shù)據(jù)、案例等進一步豐富內(nèi)容，增強答案的感染力和說服力。4、你的兩個同事因?qū)ψ锓傅男睦沓C治有分歧，發(fā)生爭吵，你在現(xiàn)場，你如何處理?

【答案】：第一,首先把兩位同事拉開,讓他們停止爭吵,平靜下來。第二,分別聽取兩人的意見,根據(jù)罪犯的具體情況,綜合考慮分析兩位同事的意見。第三,與這兩位同事共同探討,以大量的事實依據(jù)、專業(yè)理論等讓雙方能夠共同選擇比較科學(xué)合理的心理矯治方式,探討的過程中我要注重方式方法,注意引導(dǎo)。第四,表明大家都是為了工作,希望這兩位同事不要因此結(jié)下個人恩怨。解題思路：停止爭吵+溝通+表態(tài)。此題是溝通協(xié)調(diào)類試題。題目設(shè)定了一個小前提——對犯罪心理矯治問題有分歧。對于考生而言，只要把握住問題的中心都是為了工作，然后按照普通題目的答題思路進行回答，其中加入犯罪心理矯治問題相關(guān)的東西即可。

【解析】此題為公務(wù)員面試的溝通協(xié)調(diào)類試題，設(shè)定場景為在現(xiàn)場目睹兩位同事因罪犯心理矯治問題產(chǎn)生分歧而爭吵，需要考生給出處理辦法。破題點在于明確問題核心是為了工作，在答題時按照常規(guī)答題思路，融入犯罪心理矯治相關(guān)內(nèi)容。答案按照如下步驟進行處理：首先，及時將兩位正在爭吵的同事拉開，促使他們停止爭吵并恢復(fù)平靜。這是解決問題的首要步驟，避免爭吵進一步激化矛盾，為后續(xù)理性溝通創(chuàng)造條件。其次，分別傾聽兩位同事的意見，結(jié)合罪犯具體情況，對他們的意見進行綜合考量和分析。了解雙方觀點和依據(jù)，全面掌握情況，為找出科學(xué)合理的心理矯治方式做準備。再次，與兩位同事共同探討，通過列舉大量事實依據(jù)和專業(yè)理論，引導(dǎo)雙方共同選擇較為科學(xué)合理的心理矯治方式。在探討過程中注重方式方法，有效引導(dǎo)討論方向，確保討論的建設(shè)性和有效性。最后，向兩位同事表明大家都是為了工作，提醒他們不要因此次分歧結(jié)下個人恩怨，維護團隊和諧氛圍。整體答題思路清晰，圍繞停止爭吵、溝通協(xié)調(diào)和表明態(tài)度三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)展開，既考慮到解決當下矛盾，又關(guān)注到長遠的團隊合作，符合公務(wù)員面試對考生處理實際問題能力的考查要求。5、你新到一個單位，向領(lǐng)導(dǎo)提出了一些建議，但是領(lǐng)導(dǎo)沒有采納，你該怎么辦?

【答案】：1)如果這些建議不是必須立即執(zhí)行的,可以在有了更充分的依據(jù)后,再向領(lǐng)導(dǎo)提出。(2)如果這些建議應(yīng)該立即執(zhí)行,我會從兩方面考慮;一方面,我不在領(lǐng)導(dǎo)的位置上,看問題不如他看得全面,可能我的建議在當前確實不可行。如果我確信自己的建議正確,但領(lǐng)導(dǎo)堅持不同意,我也只好服