2025年日語能力測試N1級實(shí)戰(zhàn)演練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文字·語彙要求：這部分主要考察你對于日語詞匯和語法的掌握程度，我會用一些比較典型的句子來測試你的理解能力。記得仔細(xì)閱讀每個句子，選擇最合適的答案。這就像我在課堂上給你講解例句一樣，你一定要聽懂每個詞的用法，才能做出正確的選擇。1.選んでください。次の文の下線部分に入る最も適切な単語は何ですか。a)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化にとても興味を持ってきました。i)ためii)よるiii)なぐiv)なすb)私は毎朝、新聞を読んでから、コーヒーを飲みます。i)そしてii)それでiii)それからiv)それをc)日本語は難しいですが、一生懸命頑張れば、きっと上手になりますよ。i)ときどきii)たまにiii)たとえiv)たったd)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)そこでii)それでiii)それからiv)それをe)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)それでii)それからiii)それをiv)それほど2.次の文の下線部分に入る最も適切な表現(xiàn)は何ですか。a)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化にとても興味を持ってきました。i)ためii)よるiii)なぐiv)なすb)私は毎朝、新聞を読んでから、コーヒーを飲みます。i)そしてii)それでiii)それからiv)それをc)日本語は難しいですが、一生懸命頑張れば、きっと上手になりますよ。i)ときどきii)たまにiii)たとえiv)たったd)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)そこでii)それでiii)それからiv)それをe)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)それでii)それからiii)それをiv)それほど3.次の文の下線部分に入る最も適切な助詞は何ですか。a)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)それでii)それからiii)それをiv)それほどb)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化にとても興味を持ってきました。i)ためii)よるiii)なぐiv)なすc)私は毎朝、新聞を読んでから、コーヒーを飲みます。i)そしてii)それでiii)それからiv)それをd)日本語は難しいですが、一生懸命頑張れば、きっと上手になりますよ。i)ときどきii)たまにiii)たとえiv)たったe)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)そこでii)それでiii)それからiv)それを4.次の文の下線部分を適切な形に変えてください。a)私は日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化に興味を持っています。i)興味を持ちii)興味を持つiii)興味を持っているiv)興味を持たないb)彼は毎日、日本語の新聞を読みます。i)読むii)読まれるiii)読まれてiv)読みますc)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)し始めました。i)始めるii)始めますiii)始めてiv)始められるd)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)面白いii)面白かったiii)面白くないiv)面白くなかったe)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)入るii)入れましたiii)入れられてiv)入りました5.次の文の下線部分を適切な形に変えてください。a)私は日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化に興味を持っています。i)興味を持ちii)興味を持つiii)興味を持っているiv)興味を持たないb)彼は毎日、日本語の新聞を読みます。i)読むii)読まれるiii)読まれてiv)読みますc)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)し始めました。i)始めるii)始めますiii)始めてiv)始められるd)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)面白いii)面白かったiii)面白くないiv)面白くなかったe)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)入るii)入れましたiii)入れられてiv)入りました二、文法要求：這部分主要考察你對于日語語法的掌握程度，我會用一些比較典型的句子來測試你的理解能力。記得仔細(xì)閱讀每個句子，選擇最合適的答案。這就像我在課堂上給你講解語法點(diǎn)一樣，你一定要聽懂每個句子的結(jié)構(gòu)，才能做出正確的選擇。1.選んでください。次の文の下線部分に入る最も適切な表現(xiàn)は何ですか。a)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化にとても興味を持ってきました。i)ためii)よるiii)なぐiv)なすb)私は毎朝、新聞を読んでから、コーヒーを飲みます。i)そしてii)それでiii)それからiv)それをc)日本語は難しいですが、一生懸命頑張れば、きっと上手になりますよ。i)ときどきii)たまにiii)たとえiv)たったd)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)そこでii)それでiii)それからiv)それをe)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)それでii)それからiii)それをiv)それほど2.次の文の下線部分に入る最も適切な表現(xiàn)は何ですか。a)私は日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化に興味を持っています。i)興味を持ちii)興味を持つiii)興味を持っているiv)興味を持たないb)彼は毎日、日本語の新聞を読みます。i)読むii)読まれるiii)読まれてiv)読みますc)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)し始めました。i)始めるii)始めますiii)始めてiv)始められるd)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)面白いii)面白かったiii)面白くないiv)面白くなかったe)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)入るii)入れましたiii)入れられてiv)入りました3.次の文の下線部分を適切な形に変えてください。a)私は日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化に興味を持っています。i)興味を持ちii)興味を持つiii)興味を持っているiv)興味を持たないb)彼は毎日、日本語の新聞を読みます。i)読むii)読まれるiii)読まれてiv)読みますc)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)し始めました。i)始めるii)始めますiii)始めてiv)始められるd)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)面白いii)面白かったiii)面白くないiv)面白くなかったe)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)入るii)入れましたiii)入れられてiv)入りました4.次の文の下線部分を適切な形に変えてください。a)私は日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化に興味を持っています。i)興味を持ちii)興味を持つiii)興味を持っているiv)興味を持たないb)彼は毎日、日本語の新聞を読みます。i)読むii)読まれるiii)読まれてiv)読みますc)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)し始めました。i)始めるii)始めますiii)始めてiv)始められるd)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)面白いii)面白かったiii)面白くないiv)面白くなかったe)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)入るii)入れましたiii)入れられてiv)入りました5.次の文の下線部分を適切な形に変えてください。a)私は日本語を勉強(qiáng)して、日本の文化に興味を持っています。i)興味を持ちii)興味を持つiii)興味を持っているiv)興味を持たないb)彼は毎日、日本語の新聞を読みます。i)読むii)読まれるiii)読まれてiv)読みますc)李さんは日本に來てから、日本語を勉強(qiáng)し始めました。i)始めるii)始めますiii)始めてiv)始められるd)私はこの本を読みましたが、面白くありませんでした。i)面白いii)面白かったiii)面白くないiv)面白くなかったe)彼は大學(xué)を卒業(yè)した後、會社に入りました。i)入るii)入れましたiii)入れられてiv)入りました三、読解要求：這部分主要考察你對于日語文章的理解能力，我會給你幾段短文，你需要根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。記得仔細(xì)閱讀每段文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，才能做出正確的選擇。這就像我在課堂上給你講解閱讀技巧一樣，你一定要學(xué)會抓住文章的重點(diǎn)，才能順利通過考試。1.次の文章を読んで、問題に答えてください。日本の秋は美しいですね。紅葉が咲き始め、空も高く澄みます。多くの人々が秋の景色を楽しみにしています。山の中では、紅葉の名所がたくさんあります。京都や日光など、観光地としても有名です。秋の夜長を利用して、ハイキングや散策を楽しむ人もいます。また、秋は収穫の季節(jié)でもあります。米や果物が収穫されます。日本の伝統(tǒng)文化も秋にまつわっています。例えば、七五三の祝日やお祭りなど、秋は色々な意味で大切な時期です。問題：a)この文章の主な內(nèi)容は何ですか。i)日本の夏の景色ii)日本の秋の景色iii)日本の冬の景色iv)日本の春の景色b)この文章で何を楽しむ人々がいますか。i)紅葉ii)空の澄み具合iii)山の中iv)収穫c)京都や日光は何に有名ですか。i)都市ii)観光地iii)山iv)紅葉d)七五三の祝日はいつですか。i)春ii)夏iii)秋iv)冬e)日本の秋は何を意味していますか。i)収穫ii)観光iii)伝統(tǒng)文化iv)色々な意味2.次の文章を読んで、問題に答えてください。電車で通勤する人はたくさんいます。朝早く起きて、電車に乗って會社に行きます。夜、會社から帰ると、また電車に乗って家に帰ります。通勤は忙しいけれど、毎日の生活の一部です。電車は速くて便利な交通手段です。でも、朝のラッシュアワーは混雑しています。多くの人々が電車に乗り込みます。電車の中では、ニュースを読んだり、スマートフォンを使ったりしています。通勤電車は多くの人々の生活を支えています。問題：a)この文章の主な內(nèi)容は何ですか。i)電車の歴史ii)電車の便利さiii)電車での通勤iv)電車の混雑b)通勤する人はいつ電車に乗りますか。i)朝ii)夕方iii)夜iv)いつでもc)通勤は何ですか。i)忙しい生活ii)毎日の生活の一部iii)電車の乗り物iv)電車の混雑d)ラッシュアワーは何時ですか。i)朝ii)夕方iii)夜iv)いつでもe)電車の中では何をしますか。i)ニュースを読むii)スマートフォンを使うiii)聞くiv)読むと使う3.次の文章を読んで、問題に答えてください。日本の學(xué)校では、生徒たちは様々な科目を勉強(qiáng)します。日本語、數(shù)學(xué)、英語など、基本的な科目があります。また、體育や音楽、美術(shù)など、趣味の科目もあります。生徒たちは毎日、學(xué)校で勉強(qiáng)に勵んでいます。先生たちは生徒たちに質(zhì)問をしたり、宿題を教えたりします。學(xué)校は生徒たちにとって大切な場所です。友達(dá)を作ったり、新しいことを?qū)Wんだり、成長するための舞臺です。問題：a)この文章の主な內(nèi)容は何ですか。i)日本の學(xué)校の歴史ii)日本の學(xué)校の科目iii)日本の學(xué)校の先生iv)日本の學(xué)校の生徒b)日本の學(xué)校で勉強(qiáng)する生徒たちは何を勉強(qiáng)しますか。i)日本語ii)數(shù)學(xué)iii)英語iv)これらすべてc)學(xué)校で勉強(qiáng)するのはいつですか。i)朝ii)夕方iii)夜iv)毎日d)先生たちは生徒たちに何をしますか。i)質(zhì)問をするii)宿題を教えるiii)聞くiv)読むe)學(xué)校は生徒たちにとって何ですか。i)友達(dá)を作るii)新しいことを?qū)Wぶiii)成長するための舞臺iv)これらすべて4.次の文章を読んで、問題に答えてください。日本の家庭では、食事は大切な時間です。家族一同で食事をとることで、絆が深まります。日本の食事は和食が主流ですが、洋食も人気があります。壽司、ラーメン、すき焼きなど、日本の伝統(tǒng)的な料理があります。また、ピザやハンバーガーなど、洋食も多くの人々に愛されています。食事はただ食べるだけではなく、家族との時間として大切にされています。食事をとる時は、話し合いながら、お互いの一日を振り返ります。問題：a)この文章の主な內(nèi)容は何ですか。i)日本の食事の歴史ii)日本の食事の種類iii)日本の食事の大切さiv)日本の食事の家族b)日本の家庭で主流の食事は何ですか。i)和食ii)洋食iii)これら両方iv)どちらでもないc)日本の伝統(tǒng)的な料理には何がありますか。i)壽司ii)ラーメンiii)すき焼きiv)これらすべてd)洋食には何がありますか。i)ピザii)ハンバーガーiii)これらすべてiv)どちらでもないe)食事は何を意味していますか。i)親密な時間ii)食べるだけiii)家族との時間iv)これらすべて5.次の文章を読んで、問題に答えてください。日本の文化は古くから続いている伝統(tǒng)と、現(xiàn)代の流行が混在しています。伝統(tǒng)文化として、茶道や花道、能などがあります。これらの文化は、日本の美意識や精神を表しています。一方で、現(xiàn)代の日本は、アニメや漫畫、Jポップなど、多くの流行文化を生み出しています。日本の文化は、伝統(tǒng)と現(xiàn)代が融合していると言えます。日本の文化は世界中に知られており、多くの人々に愛されています。日本の文化は、日本の國のアイデンティティを表しています。問題：a)この文章の主な內(nèi)容は何ですか。i)日本の文化の歴史ii)日本の文化の種類iii)日本の文化のアイデンティティiv)日本の文化の伝統(tǒng)と現(xiàn)代b)日本の伝統(tǒng)文化には何がありますか。i)茶道ii)花道iii)能iv)これらすべてc)現(xiàn)代の日本の流行文化には何がありますか。i)アニメii)漫畫iii)Jポップiv)これらすべてd)日本の文化は何を表していますか。i)美意識ii)精神iii)伝統(tǒng)と現(xiàn)代iv)これらすべてe)日本の文化は何ですか。i)世界中に知られているii)多くの人々に愛されているiii)日本の國のアイデンティティiv)これらすべて四、聴解要求：這部分主要考察你對于日語聽力材料的理解能力，我會給你播放幾段對話或短文，你需要根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題。記得仔細(xì)聽每段對話或短文，理解對話或短文的主旨和細(xì)節(jié)，才能做出正確的選擇。這就像我在課堂上給你講解聽力技巧一樣，你一定要學(xué)會抓住對話或短文的重點(diǎn)，才能順利通過考試。1.次の會話を聞いて、問題に答えてください。女：李さん、今度の試験、どうだった？男：ええ、難しい試験だったけど、一生懸命頑張ったよ。女：それはいいね。私、少し難しいと思ったけど、大丈夫だった。男：そうだったのか。じゃあ、次の試験も頑張ろう。問題：a)李さんは試験をどう思ったですか。i)易しかったii)難しかったiii)普通だったiv)分からなかったb)女は試験をどう思ったですか。i)易しかったii)難しいと思ったiii)大丈夫だったiv)分からなかったc)男は次の試験について何と言いましたか。i)もう頑張らないii)頑張ろうiii)やめようiv)分からないd)この會話の主な內(nèi)容は何ですか。i)試験の結(jié)果ii)試験の難しさiii)試験の感想iv)試験の準(zhǔn)備e)女は男に何を聞きましたか。i)試験の結(jié)果ii)試験の難しさiii)試験の感想iv)試験の準(zhǔn)備2.次の會話を聞いて、問題に答えてください。男：王さん、今度の會議、何時に始まるの？女：午前九時からです。遅刻しないようにね。男：分かった。でも、道が混まっているかもしれないので、早めに出かけよう。女：そうなの？じゃあ、お?dú)荬颏膜堡?。男：はい、ありがとうございます。問題：a)會議は何時に始まりますか。i)午前八時ii)午前九時iii)午前十時iv)午前十一時b)男は何を聞きましたか。i)會議の時間ii)會議の內(nèi)容iii)會議の參加者iv)會議の場所c)女は男に何を教えましたか。i)會議の時間ii)會議の內(nèi)容iii)會議の參加者iv)會議の場所d)男は何をした方がいいと言いましたか。i)遅刻するii)早く出けるiii)晚く出けるiv)分からないe)この會話の主な內(nèi)容は何ですか。i)會議の時間ii)會議の準(zhǔn)備iii)會議の參加者iv)會議の場所3.次の會話を聞いて、問題に答えてください。女：李さん、この本、面白そうですね。男：ええ、私も読んでから、とても面白かったと感じたよ。女：そうだったのか。じゃあ、私も読んでみよう。男：いいね。でも、結(jié)構(gòu)長い本だよ。女：長くても、面白そうなので、時間はかかってもいいよ。問題：a)男はこの本をどう思ったですか。i)面白かったii)面白くなかったiii)長かったiv)分からなかったb)女はこの本をどう思ったですか。i)面白そうii)面白くないiii)長そうiv)分からないc)男は女に何を言いましたか。i)本が面白いii)本が長いiii)本を読まないiv)本が分からないd)女は何をした方がいいと言いましたか。i)本を読まないii)本を読むiii)本を買わないiv)本を見ないe)この會話の主な內(nèi)容は何ですか。i)本の感想ii)本の內(nèi)容iii)本の長さiv)本の購入4.次の會話を聞いて、問題に答えてください。男：王さん、この映畫、見た？女：はい、見た。とても面白かったよ。男：そうだったのか。でも、少し長い映畫だったね。女：はい、長いけど、面白かったからいいよ。男：そうなの？じゃあ、私も見よう。問題：a)女はこの映畫をどう思ったですか。i)面白かったii)面白くなかったi本次試卷答案如下一、文字·語彙1.a)ii)よるb)iii)それからc)iv)たったd)iii)それからe)iv)それほど2.a)iii)興味を持っているb)iv)読みますc)i)始めるd)ii)面白かったe)iv)入りました3.a)iv)なすb)i)そしてc)ii)よるd)iii)なぐe)ii)よる4.a)ii)よるb)i)そしてc)ii)よるd)iii)なぐe)ii)よる5.a)iv)なすb)iii)なぐc)i)そしてd)ii)よるe)iv)なす解析：1.a)「ため」は理由を表す助動詞?！袱瑜搿工蠒r間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使?。「なす」は行為を表す普通形。文脈では「日本語を勉強(qiáng)して」から「興味を持ってきた」なので時間の経過を表す「よる」が適切。b)「そして」は順接の接続詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇泳A詞?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接続詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞?！袱郡蓼恕工悉蓼欷摔虮恧垢痹~。「たとえ」は仮定を表す接続詞。「たった」はただを表す副詞。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接続詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇泳A詞?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接続詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接続詞。「それから」は時間の経過を表す接続詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~?！袱饯欷郅伞工铣潭趣虮恧垢痹~。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。2.a)「興味を持ち」は動詞の普通形?！概d味を持つ」は五段活用動詞の連用形?！概d味を持っている」は動詞のて形。「興味を持たない」は否定形。文脈では「興味を持っている」が最も適切。b)「読む」は動詞の普通形?！刚iまれる」は受身形?！刚iまれて」はて形の受身形?！刚iみます」は動詞の意志形。文脈では「読みます」が最も適切。c)「始める」は五段活用動詞の普通形。「始めます」は意志形?！甘激幛啤工悉菩巍！甘激幛椁欷搿工峡赡苄巍Ｎ拿}では「始める」が最も適切。d)「面白い」は形容詞のい形。「面白かった」は過去形?！该姘驻胜ぁ工戏穸ㄐ??！该姘驻胜盲俊工戏穸ㄟ^去形。文脈では「面白かった」が最も適切。e)「入る」は五段活用動詞の普通形?！溉毪欷蓼筏俊工悉菩巍！溉毪欷椁欷啤工悉菩韦问苌硇??！溉毪辘蓼筏俊工弦庵拘巍Ｎ拿}では「入りました」が最も適切。3.a)「ため」は理由を表す助動詞?！袱瑜搿工蠒r間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使??！袱胜埂工闲袨椁虮恧蛊胀ㄐ?。文脈では「日本に來てから」を表すので「よる」が適切。b)「そして」は順接の接続詞。「それで」は原因を表す接続詞?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞?！袱郡蓼恕工悉蓼欷摔虮恧垢痹~?！袱郡趣ā工蟻⒍à虮恧菇泳A詞。「たった」はただを表す副詞。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接続詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇泳A詞?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞。「それを」は目的を表す助詞。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接接詞。「それから」は時間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。「それほど」は程度を表す副詞。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。4.a)「ため」は理由を表す助動詞?！袱瑜搿工蠒r間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使??！袱胜埂工闲袨椁虮恧蛊胀ㄐ巍Ｎ拿}では「日本語を勉強(qiáng)して」から「興味を持ってきた」ので時間の経過を表す「よる」が適切。b)「そして」は順接の接続詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞?！袱郡蓼恕工悉蓼欷摔虮恧垢痹~?！袱郡趣ā工蟻⒍à虮恧菇咏釉~?！袱郡盲俊工悉郡坤虮恧垢痹~。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接接詞?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~?！袱饯欷郅伞工铣潭趣虮恧垢痹~。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。5.a)「ため」は理由を表す助動詞?！袱瑜搿工蠒r間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使摹！袱胜埂工闲袨椁虮恧蛊胀ㄐ巍Ｎ拿}では「日本語を勉強(qiáng)して」から「興味を持ってきた」ので時間の経過を表す「よる」が適切。b)「そして」は順接の接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞?！袱郡蓼恕工悉蓼欷摔虮恧垢痹~。「たとえ」は仮定を表す接接詞。「たった」はただを表す副詞。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接接詞。「それから」は時間の経過を表す接接詞。「それを」は目的を表す助詞。「それほど」は程度を表す副詞。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。二、文法1.a)ii)よるb)iii)それからc)iv)たったd)iii)それからe)iv)それほど2.a)iii)興味を持っているb)iv)読みますc)i)始めるd)ii)面白かったe)iv)入りました3.a)iv)なすb)i)そしてc)ii)よるd)iii)なぐe)ii)よる4.a)ii)よるb)i)そしてc)ii)よるd)iii)なぐe)ii)よる5.a)iv)なすb)iii)なぐc)i)そしてd)ii)よるe)iv)なす解析：1.a)「ため」は理由を表す助動詞。「よる」は時間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使摹！袱胜埂工闲袨椁虮恧蛊胀ㄐ巍Ｎ拿}では「日本語を勉強(qiáng)して」から「興味を持ってきた」ので時間の経過を表す「よる」が適切。b)「そして」は順接の接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞。「それを」は目的を表す助詞。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞?！袱郡蓼恕工悉蓼欷摔虮恧垢痹~。「たとえ」は仮定を表す接接詞?！袱郡盲俊工悉郡坤虮恧垢痹~。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞。「それを」は目的を表す助詞。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接接詞?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。「それほど」は程度を表す副詞。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。2.a)「興味を持ち」は動詞の普通形?！概d味を持つ」は五段活用動詞の連用形。「興味を持っている」は動詞のて形?！概d味を持たない」は否定形。文脈では「興味を持っている」が最も適切。b)「読む」は動詞の普通形?！刚iまれる」は受身形。「読まれて」はて形の受身形?！刚iみます」は動詞の意志形。文脈では「読みます」が最も適切。c)「始める」は五段活用動詞の普通形?！甘激幛蓼埂工弦庵拘?。「始めて」はて形。「始められる」は可能形。文脈では「始める」が最も適切。d)「面白い」は形容詞のい形?！该姘驻盲俊工线^去形?！该姘驻胜ぁ工戏穸ㄐ??！该姘驻胜盲俊工戏穸ㄟ^去形。文脈では「面白かった」が最も適切。e)「入る」は五段活用動詞の普通形?！溉毪欷蓼筏俊工悉菩巍！溉毪欷椁欷啤工悉菩韦问苌硇??！溉毪辘蓼筏俊工弦庵拘?。文脈では「入りました」が最も適切。3.a)「ため」は理由を表す助動詞。「よる」は時間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使?。「なす」は行為を表す普通形。文脈では「日本に來てから」を表すので「よる」が適切。b)「そして」は順接の接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞?！袱郡蓼恕工悉蓼欷摔虮恧垢痹~?！袱郡趣ā工蟻⒍à虮恧菇咏釉~?！袱郡盲俊工悉郡坤虮恧垢痹~。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接接詞。「それから」は時間の経過を表す接接詞。「それを」は目的を表す助詞?！袱饯欷郅伞工铣潭趣虮恧垢痹~。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。4.a)「ため」は理由を表す助動詞。「よる」は時間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使??！袱胜埂工闲袨椁虮恧蛊胀ㄐ?。文脈では「日本語を勉強(qiáng)して」から「興味を持ってきた」ので時間の経過を表す「よる」が適切。b)「そして」は順接の接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞?！袱郡蓼恕工悉蓼欷摔虮恧垢痹~。「たとえ」は仮定を表す接接詞?！袱郡盲俊工悉郡坤虮恧垢痹~。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接接詞。「それで」は原因を表す接接詞。「それから」は時間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接接詞。「それから」は時間の経過を表す接接詞。「それを」は目的を表す助詞?！袱饯欷郅伞工铣潭趣虮恧垢痹~。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。5.a)「ため」は理由を表す助動詞。「よる」は時間を表す助動詞?！袱胜啊工衔锢淼膜使??！袱胜埂工闲袨椁虮恧蛊胀ㄐ巍Ｎ拿}では「日本語を勉強(qiáng)して」から「興味を持ってきた」ので時間の経過を表す「よる」が適切。b)「そして」は順接の接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~。文脈では「新聞を読んでから」を表すので「それから」が適切。c)「ときどき」は時々を表す副詞。「たまに」はまれにを表す副詞?！袱郡趣ā工蟻⒍à虮恧菇咏釉~?！袱郡盲俊工悉郡坤虮恧垢痹~。文脈では「一生懸命頑張れば」の條件を表すので「たとえ」が適切。d)「そこで」はその結(jié)果としてを表す接接詞?！袱饯欷恰工显颏虮恧菇咏釉~?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞。「それを」は目的を表す助詞。文脈では「大學(xué)を卒業(yè)した後」を表すので「それから」が適切。e)「それで」は原因を表す接接詞?！袱饯欷椤工蠒r間の経過を表す接接詞?！袱饯欷颉工夏康膜虮恧怪~?！袱饯欷郅伞工铣潭趣虮恧垢痹~。文脈では「面白くありませんでした」の程度を表すので「それほど」が適切。三、読解1.a)ii)日本の秋の景色b)i)紅葉c)ii)観光地としてd)iii)秋e)iv)これらすべて2.a)iii)難しい試験b)ii)難しいと思ったc)iv)頑張ろうd)iii)試験の感想e)i)試験の結(jié)果3.a)ii)日本の學(xué)校の科目b)i)日本語c)iv)毎日d)ii)質(zhì)問をする