六年級語文學業(yè)水平測試模擬卷**考試說明**本卷依據(jù)《義務教育語文課程標準（2022年版）》六年級學段要求命制，旨在考查學生語文核心素養(yǎng)（語言運用、思維能力、審美鑒賞、文化自信）的發(fā)展水平?？荚嚂r間：90分鐘滿分：100分題型分布：積累與運用（35分）、閱讀與理解（35分）、表達與交流（30分）**第一部分積累與運用（35分）**（本部分考查學生對語文基礎知識的掌握與運用能力，覆蓋拼音、漢字、詞語、句子、古詩文及文學常識等考點。）**一、拼音與漢字（10分）**1.給下列加點字選擇正確讀音（填序號）。（4分）（1）咽（A.yānB.yànC.yè）喉吞（A.yānB.yànC.yè）咽嗚（A.yānB.yànC.yè）咽（2）折（A.zhéB.shéC.zhē）疊枝折（A.zhéB.shéC.zhē）花落折（A.zhéB.shéC.zhē）騰2.辨字組詞（6分）辯（）燥（）裁（）辨（）躁（）栽（）**二、詞語運用（10分）**3.選擇恰當?shù)某烧Z填空（填序號）。（4分）A.興高采烈B.手舞足蹈C.悶悶不樂D.提心吊膽（1）拿到獎狀的那一刻，他（）地跳了起來。（2）媽媽出差的晚上，我一個人在家（），生怕有陌生人敲門。（3）這次考試沒考好，他一整天都（）的。（4）孩子們（）地跟著老師去參觀博物館。4.找出下列句子中的錯別字并改正（3分）（1）他的作文里有很多別出心栽的想法。（）→（）（2）我們要尊守學校的規(guī)章制度。（）→（）（3）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐升的歌。（）→（）5.照樣子寫詞語（3分）例：（金）黃（）紅（）藍（）綠**三、句子訓練（8分）**6.修改病句（4分）（1）通過這次主題班會，使我明白了團結的重要性。（2）他的寫作水平明顯改進了。7.按要求改寫句子（4分）（1）春風吹綠了大地。（改為擬人句）（2）難道我們不應該珍惜時間嗎？（改為陳述句）**四、古詩文與文學常識（7分）**8.默寫填空（4分）（1）慈母手中線，__________。（孟郊《游子吟》）（2）不識廬山真面目，__________。（蘇軾《題西林壁》）（3）__________，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）（4）__________，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）9.文學常識填空（3分）（1）《西游記》中，孫悟空的兵器是__________，它原是東海龍宮的定海神針。（2）《三國演義》中，“空城計”是__________（人物）用來對付司馬懿的計策。（3）《論語》是記錄__________及其弟子言行的一部書，是儒家經典著作之一。**第二部分閱讀與理解（35分）**（本部分考查學生的文本解讀能力，包括信息提取、內容概括、語言賞析、情感把握等，選文涵蓋記敘文、說明文、古詩文三類。）**一、記敘文閱讀（15分）**選文：《媽媽的傘》（節(jié)選）那天早晨，天空陰沉沉的，我出門時忘了帶傘。中午放學，雨下得正大，我站在教學樓門口，看著同學們一個個被家長接走，心里著急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，我看見媽媽打著一把傘，急匆匆地向我走來。她的頭發(fā)被風吹得有些亂，衣服沾了不少雨水?！皩氊悾燃绷税?？”媽媽走到我身邊，把傘往我這邊傾斜了一下，自己的肩膀卻露在了傘外。我們走在回家的路上，雨越下越大，媽媽的傘越斜越厲害。我發(fā)現(xiàn)她的左胳膊全濕了，就說：“媽媽，傘歪了?！眿寢屝χf：“沒歪，沒歪?！笨晌曳置骺匆娪晁樦男渥恿飨聛怼；氐郊?，媽媽趕緊給我找干衣服，自己卻穿著濕衣服去廚房做飯?？粗β档纳碛?，我的眼睛濕潤了。那一刻，我忽然明白，媽媽的愛就像這把傘，永遠為我遮風擋雨。10.概括文章主要內容（3分）11.文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）12.媽媽的傘“歪了”是真的歪了嗎？為什么？（4分）13.結合短文，說說你對“媽媽的愛就像這把傘”的理解（4分）**二、說明文閱讀（12分）**選文：《螞蟻的“地下城市”》（節(jié)選）螞蟻是自然界中最優(yōu)秀的建筑師之一，它們的洞穴就像一座復雜的地下城市。螞蟻的洞穴通常有多個入口，每個入口都有一堆細細的土粒，這是它們挖掘洞穴時運出來的。洞穴內部結構精巧，有臥室、儲藏室、衛(wèi)生間，還有專門的“育嬰室”。臥室是螞蟻休息的地方，鋪著柔軟的草葉；儲藏室里堆滿了螞蟻收集的食物，比如種子、昆蟲尸體；衛(wèi)生間是螞蟻專門用來排泄的地方，保持了洞穴的清潔；育嬰室里有很多螞蟻卵，由工蟻負責照顧。螞蟻的洞穴還能調節(jié)溫度和濕度。夏天，洞穴深處比較涼爽；冬天，洞穴里的溫度比外面高一些。這樣的設計，讓螞蟻在不同的季節(jié)都能舒適地生活。更神奇的是，螞蟻的洞穴還有“防洪系統(tǒng)”。如果下雨，雨水會順著入口的斜坡流進洞穴，但螞蟻在洞穴里挖了很多排水溝，把雨水引到地下深處，防止洞穴被淹沒。14.螞蟻的洞穴被稱為“地下城市”，是因為它有哪些特點？（3分）15.文中畫波浪線的句子運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）16.螞蟻的洞穴有哪些功能？（3分）17.請你用一句話概括短文的主要內容（2分）**三、古詩文閱讀（8分）**選文：《論語》（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”18.解釋下列加點字的意思（3分）（1）學而時習之（）（2）不亦說乎（）（3）人不知而不慍（）19.翻譯句子：有朋自遠方來，不亦樂乎？（3分）20.這幾句話告訴我們什么道理？（2分）**第三部分表達與交流（30分）**（本部分考查學生的書面表達能力，要求內容具體、感情真實、語句通順。）**作文題**21.請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇記敘文。（30分）寫作提示：“那一刻”是一個具體的時間點，比如生病時媽媽的照顧、考試失敗時爸爸的鼓勵、幫助別人時的感悟等。“長大了”可以是思想上的成長（比如懂得了感恩、學會了承擔），也可以是行為上的成長（比如學會了獨立、照顧別人）。要寫具體的事例，加入細節(jié)描寫（動作、語言、心理），讓文章更生動。字數(shù)不少于400字。**詳細解析****第一部分積累與運用**1.（1）A、B、C（2）A、B、C考點：多音字辨析。解析：“咽”在表示“呼吸道”時讀yān（咽喉），表示“吞咽動作”時讀yàn（吞咽），表示“哭泣”時讀yè（嗚咽）；“折”在表示“折疊”時讀zhé（折疊），表示“斷裂”時讀shé（枝折花落），表示“翻轉”時讀zhē（折騰）。2.辯（辯論）、辨（分辨）；燥（干燥）、躁（急躁）；裁（裁剪）、栽（栽樹）考點：形近字辨析。解析：“辯”與語言有關（辯論用嘴），“辨”與區(qū)分有關（分辨用眼）；“燥”與干燥有關（火字旁），“躁”與情緒有關（足字旁）；“裁”與裁剪有關（衣字旁），“栽”與種植有關（木字旁）。3.（1）B（2）D（3）C（4）A考點：成語運用。解析：“手舞足蹈”形容極度高興（符合拿到獎狀的情境）；“提心吊膽”形容十分擔心（符合獨自在家的情境）；“悶悶不樂”形容心情不快（符合考試沒考好的情境）；“興高采烈”形容情緒高漲（符合參觀博物館的情境）。4.（1）栽→裁（2）尊→遵（3）升→收考點：錯別字辨析。解析：“別出心裁”指獨創(chuàng)一格（裁：設計）；“遵守”指依照規(guī)定行動（遵：依照）；“豐收”指收成好（收：收獲）。5.示例：火（紅）、天（藍）、草（綠）考點：詞語搭配（表示顏色的修飾詞）。解析：結合生活經驗，用具體事物修飾顏色（火紅、天藍、草綠）。6.（1）刪去“通過”或“使”（缺少主語）；（2）將“改進”改為“提高”（搭配不當）考點：病句修改。解析：（1）“通過”和“使”同時使用，導致句子缺少主語；（2）“水平”與“改進”不搭配，應改為“提高”。7.（1）示例：春風輕輕地撫摸著大地，把大地染綠了。（擬人句，賦予春風人的動作）；（2）我們應該珍惜時間。（陳述句，去掉反問詞“難道”“不”，問號改句號）考點：句式轉換。解析：擬人句要賦予事物人的動作或情感；反問句改陳述句要去掉反問詞，調整語氣。8.（1）游子身上衣；（2）只緣身在此山中；（3）欲把西湖比西子；（4）朝辭白帝彩云間考點：古詩文默寫。解析：注意易錯字（“緣”“西子”“白帝”）。9.（1）金箍棒；（2）諸葛亮；（3）孔子考點：文學常識。解析：《西游記》《三國演義》《論語》是六年級必讀書目，需掌握關鍵人物與情節(jié)。**第二部分閱讀與理解**一、記敘文閱讀10.示例：中午放學時，天下著大雨，媽媽冒雨給我送傘，把傘往我這邊傾斜，自己淋濕了，我感受到媽媽的愛?？键c：內容概括。解析：抓住時間（中午放學）、人物（媽媽、我）、事件（送傘）、結果（感受到愛）。11.比喻。把“我”著急的心情比作“熱鍋上的螞蟻”，生動形象地寫出了“我”等待家長時的焦急。考點：修辭手法賞析。解析：比喻的作用是使抽象的事物更具體、生動。12.不是真的歪了。媽媽把傘往“我”這邊傾斜，是為了不讓“我”淋濕，體現(xiàn)了媽媽對“我”的愛?？键c：細節(jié)理解。解析：結合上下文，媽媽的“傘歪了”是故意的，目的是保護“我”。13.示例：媽媽的愛就像傘一樣，永遠為“我”遮風擋雨，保護“我”不受傷害，體現(xiàn)了媽媽無私的愛?？键c：句子理解。解析：結合文章中心（母愛），將“傘”與“愛”聯(lián)系起來，說明母愛的保護作用。二、說明文閱讀14.結構復雜、功能齊全、設計精巧?？键c：信息提取。解析：從“洞穴內部結構精巧”“有臥室、儲藏室、衛(wèi)生間、育嬰室”“能調節(jié)溫度和濕度”“有防洪系統(tǒng)”等句子中提取特點。15.舉例子。列舉了螞蟻洞穴里的臥室、儲藏室、衛(wèi)生間、育嬰室，具體說明了洞穴內部結構的精巧?？键c：說明方法賞析。解析：舉例子的作用是使說明更具體、更有說服力。16.調節(jié)溫度和濕度、防洪、提供休息和儲存食物的地方?？键c：功能概括。解析：從“能調節(jié)溫度和濕度”“有防洪系統(tǒng)”“臥室是休息的地方”“儲藏室里堆滿了食物”等句子中提取功能。17.示例：螞蟻的洞穴是一座復雜、精巧的地下城市?？键c：內容概括。解析：抓住說明對象（螞蟻的洞穴）和主要特點（復雜、精巧）。三、古詩文閱讀18.（1）復習；（2）同“悅”，高興；（3）生氣，惱怒考點：文言字詞解釋。解析：“時習”指按時復習；“說”是通假字，通“悅”；“慍”指生氣。19.有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？考點：句子翻譯。解析：“朋”指朋友；“自”指從；“不亦樂乎”指不是很快樂嗎？20.告訴我們學習要經常復習，朋友相聚要快樂，別人不了解自己不要生氣，做一個君子?？键c：內容理解。解析：結合句子意思，概括出學習、交友、待人的道理。**第三部分表達與交流**作文評分標準（30分）一類文（27-30分）：內容具體，感情真實，語句通順，有細節(jié)描寫（動作、語言、心理），中心突出（“那一刻”的成長），字數(shù)符合要求。二類文（23-26分）：內容較具體，感情較真實，語句較通順，有一定細節(jié)描寫，中心較突出，字數(shù)符合要求。三類文（19-22分）：內容不夠具體，感情不夠真實，語句有不通順的地方，細節(jié)描寫較少，中心不夠突出，字數(shù)基本符合要求。四類文（18分以下）：內容空洞，感情虛假，語句不通順，沒有細節(jié)描寫，中心不明確，字數(shù)不足。寫作指導選材：選擇自己經歷過的具體事例（比如媽媽生病時