2025年沈陽(yáng)市教育類專業(yè)知識(shí)事業(yè)單位招聘考試試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本部分共20道題，每題1分，共20分。下列每題只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中扮演的角色是（）。A.知識(shí)的被動(dòng)接受者B.主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)者C.教師的附屬品D.課堂紀(jì)律的維護(hù)者2.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“情境教學(xué)法”的主要目的是（）。A.提高學(xué)生的寫作技巧B.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力C.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感D.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力3.班級(jí)管理的核心是（）。A.教師的管理權(quán)威B.學(xué)生的自我管理C.課堂紀(jì)律的維持D.教學(xué)內(nèi)容的完成4.在教育心理學(xué)中，“最近發(fā)展區(qū)”的概念是由誰提出的？（）A.赫爾巴特B.維果茨基C.斯金納D.杜威5.中學(xué)階段的學(xué)生的主要心理特征是（）。A.感知能力迅速發(fā)展B.抽象思維能力增強(qiáng)C.情緒波動(dòng)較大D.社會(huì)交往能力提高6.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“游戲教學(xué)法”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力B.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣C.提高學(xué)生的解題速度D.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力7.在教育過程中，教師最應(yīng)該具備的品質(zhì)是（）。A.嚴(yán)厲的紀(jì)律B.熱情的教學(xué)態(tài)度C.權(quán)威的教學(xué)風(fēng)格D.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8.在小學(xué)英語教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“任務(wù)型教學(xué)法”的主要目的是（）。A.提高學(xué)生的口語表達(dá)能力B.增強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力C.培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力D.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力9.在教育管理學(xué)中，學(xué)校管理的最高層次是（）。A.教師管理B.學(xué)生管理C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層D.家長(zhǎng)委員會(huì)10.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力B.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力C.提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維11.在教育社會(huì)學(xué)中，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的最主要因素是（）。A.家庭背景B.教師素質(zhì)C.學(xué)校環(huán)境D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位12.在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“欣賞教學(xué)法”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力B.提高學(xué)生的音樂演奏能力C.增強(qiáng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力D.培養(yǎng)學(xué)生的音樂理論知識(shí)13.在教育心理學(xué)中，“行為主義學(xué)習(xí)理論”的代表人物是（）。A.皮亞杰B.赫爾巴特C.斯金納D.維果茨基14.在小學(xué)體育教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“合作學(xué)習(xí)法”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力B.提高學(xué)生的體育技能C.增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)D.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)15.在教育倫理學(xué)中，教師職業(yè)道德的核心是（）。A.教育公平B.教育責(zé)任C.教育創(chuàng)新D.教育關(guān)愛16.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“創(chuàng)作教學(xué)法”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧B.增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力C.提高學(xué)生的審美能力D.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)理論知識(shí)17.在教育法學(xué)中，保障學(xué)生受教育權(quán)的法律依據(jù)是（）。A.《義務(wù)教育法》B.《教師法》C.《教育法》D.《未成年人保護(hù)法》18.在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“案例教學(xué)法”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)B.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)C.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念D.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感19.在教育哲學(xué)中，強(qiáng)調(diào)“教育即生活”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.斯賓塞D.赫爾曼·愛因斯坦20.在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力B.提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)C.增強(qiáng)學(xué)生的信息技術(shù)創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)理論知識(shí)二、多項(xiàng)選擇題（本部分共10道題，每題2分，共20分。下列每題有多個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括（）。A.講授法B.討論法C.案例法D.實(shí)驗(yàn)法2.在教育心理學(xué)中，影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素包括（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)環(huán)境D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)3.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例法4.在教育管理學(xué)中，學(xué)校管理的核心內(nèi)容包括（）。A.教師管理B.學(xué)生管理C.資源管理D.校園文化建設(shè)5.在小學(xué)英語教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括（）。A.講授法B.討論法C.案例法D.實(shí)驗(yàn)法6.在教育社會(huì)學(xué)中，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的社會(huì)因素包括（）。A.家庭背景B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位C.學(xué)校環(huán)境D.教師素質(zhì)7.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例法8.在教育心理學(xué)中，影響學(xué)生心理健康的主要因素包括（）。A.家庭環(huán)境B.學(xué)校環(huán)境C.社會(huì)環(huán)境D.個(gè)人素質(zhì)9.在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例法10.在小學(xué)體育教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例法三、判斷題（本部分共10道題，每題1分，共10分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的“正確”填涂在答題卡相應(yīng)位置上，錯(cuò)誤選項(xiàng)的“錯(cuò)誤”填涂在答題卡相應(yīng)位置上。）1.在小學(xué)語文教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“情境教學(xué)法”的主要目的是提高學(xué)生的寫作技巧。（正確/錯(cuò)誤）2.班級(jí)管理的核心是教師的自我管理。（正確/錯(cuò)誤）3.在教育心理學(xué)中，“最近發(fā)展區(qū)”的概念是由維果茨基提出的。（正確/錯(cuò)誤）4.中學(xué)階段的學(xué)生的主要心理特征是情緒波動(dòng)較大。（正確/錯(cuò)誤）5.在小學(xué)英語教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“任務(wù)型教學(xué)法”的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力。（正確/錯(cuò)誤）6.在教育管理學(xué)中，學(xué)校管理的最高層次是家長(zhǎng)委員會(huì)。（正確/錯(cuò)誤）7.在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“實(shí)驗(yàn)教學(xué)法”的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（正確/錯(cuò)誤）8.在教育社會(huì)學(xué)中，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的最主要因素是學(xué)校環(huán)境。（正確/錯(cuò)誤）9.在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師經(jīng)常采用“欣賞教學(xué)法”的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂理論知識(shí)。（正確/錯(cuò)誤）10.在教育倫理學(xué)中，教師職業(yè)道德的核心是教育創(chuàng)新。（正確/錯(cuò)誤）四、簡(jiǎn)答題（本部分共5道題，每題4分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.簡(jiǎn)述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)。2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力？3.簡(jiǎn)述班級(jí)管理的主要方法。4.在小學(xué)英語教學(xué)中，教師如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力？5.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。五、論述題（本部分共2道題，每題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)位置上。）1.結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)語文教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)者，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。學(xué)生通過與環(huán)境、他人和自身的互動(dòng)，主動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。因此，B選項(xiàng)最符合建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)。2.B解析：情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)、真實(shí)的情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。因此，B選項(xiàng)最符合情境教學(xué)法的主要目的。3.B解析：班級(jí)管理的核心是學(xué)生的自我管理，通過培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，可以促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。因此，B選項(xiàng)最符合班級(jí)管理的核心。4.B解析：“最近發(fā)展區(qū)”的概念是由維果茨基提出的，這一概念強(qiáng)調(diào)學(xué)生在現(xiàn)有水平上通過努力可以達(dá)到的潛在發(fā)展水平。因此，B選項(xiàng)最符合題意。5.B解析：中學(xué)階段的學(xué)生的主要心理特征是抽象思維能力增強(qiáng)，他們開始能夠進(jìn)行更深入的思考和推理。因此，B選項(xiàng)最符合題意。6.B解析：游戲教學(xué)法通過將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，B選項(xiàng)最符合游戲教學(xué)法的主要目的。7.B解析：在教育過程中，教師最應(yīng)該具備的品質(zhì)是熱情的教學(xué)態(tài)度，熱情的態(tài)度可以感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，B選項(xiàng)最符合題意。8.A解析：任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識(shí)，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。因此，A選項(xiàng)最符合題意。9.C解析：在教育管理學(xué)中，學(xué)校管理的最高層次是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，他們負(fù)責(zé)制定學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略和決策。因此，C選項(xiàng)最符合題意。10.B解析：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法通過讓學(xué)生動(dòng)手操作，可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。因此，B選項(xiàng)最符合題意。11.A解析：家庭背景是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的最主要因素之一，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育水平等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。因此，A選項(xiàng)最符合題意。12.A解析：欣賞教學(xué)法通過讓學(xué)生欣賞音樂，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，從而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。因此，A選項(xiàng)最符合題意。13.C解析：“行為主義學(xué)習(xí)理論”的代表人物是斯金納，這一理論強(qiáng)調(diào)通過行為強(qiáng)化來影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，C選項(xiàng)最符合題意。14.A解析：合作學(xué)習(xí)法通過讓學(xué)生合作完成任務(wù)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，A選項(xiàng)最符合題意。15.B解析：在教育倫理學(xué)中，教師職業(yè)道德的核心是教育責(zé)任，教師需要對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。因此，B選項(xiàng)最符合題意。16.B解析：創(chuàng)作教學(xué)法通過讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，可以增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力，從而提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。因此，B選項(xiàng)最符合題意。17.C解析：《教育法》是保障學(xué)生受教育權(quán)的法律依據(jù)，它規(guī)定了學(xué)生的受教育權(quán)利和義務(wù)。因此，C選項(xiàng)最符合題意。18.B解析：案例教學(xué)法通過分析具體案例，可以幫助學(xué)生更好地理解道德與法治知識(shí)，從而提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。因此，B選項(xiàng)最符合題意。19.B解析：杜威強(qiáng)調(diào)“教育即生活”，認(rèn)為教育應(yīng)該與生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。因此，B選項(xiàng)最符合題意。20.A解析：項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法通過讓學(xué)生完成具體的項(xiàng)目，可以培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。因此，A選項(xiàng)最符合題意。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：在小學(xué)語文教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括講授法、討論法、案例法和實(shí)驗(yàn)法。這些方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握語文知識(shí)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。2.ABCD解析：影響學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。這些因素都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。3.ABCD解析：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例法。這些方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。4.ABCD解析：在教育管理學(xué)中，學(xué)校管理的核心內(nèi)容包括教師管理、學(xué)生管理、資源管理和校園文化建設(shè)。這些內(nèi)容都是學(xué)校管理的重要組成部分。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。5.ABCD解析：在小學(xué)英語教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括講授法、討論法、案例法和實(shí)驗(yàn)法。這些方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語知識(shí)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。6.ABC解析：影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的社會(huì)因素包括家庭背景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和學(xué)校環(huán)境。這些因素都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，A、B、C選項(xiàng)都符合題意。7.ABCD解析：在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例法。這些方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。8.ABCD解析：影響學(xué)生心理健康的主要因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和個(gè)人素質(zhì)。這些因素都會(huì)影響學(xué)生的心理健康。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。9.ABCD解析：在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例法。這些方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識(shí)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。10.ABCD解析：在小學(xué)體育教學(xué)中，教師經(jīng)常采用的教學(xué)方法包括講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法和案例法。這些方法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握體育知識(shí)。因此，A、B、C、D選項(xiàng)都符合題意。三、判斷題1.錯(cuò)誤解析：情境教學(xué)法的主要目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不是提高學(xué)生的寫作技巧。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。2.錯(cuò)誤解析：班級(jí)管理的核心是學(xué)生的自我管理，而不是教師的自我管理。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。3.正確解析：“最近發(fā)展區(qū)”的概念確實(shí)是由維果茨基提出的。因此，該選項(xiàng)正確。4.錯(cuò)誤解析：中學(xué)階段的學(xué)生的主要心理特征是抽象思維能力增強(qiáng)，而不是情緒波動(dòng)較大。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。5.錯(cuò)誤解析：任務(wù)型教學(xué)法的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生的英語口語能力，而不是增強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。6.錯(cuò)誤解析：在教育管理學(xué)中，學(xué)校管理的最高層次是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，而不是家長(zhǎng)委員會(huì)。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。7.錯(cuò)誤解析：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，而不是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。8.錯(cuò)誤解析：影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的最主要因素是家庭背景，而不是學(xué)校環(huán)境。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。9.錯(cuò)誤解析：欣賞教學(xué)法的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，而不是培養(yǎng)學(xué)生的音樂理論知識(shí)。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。10.錯(cuò)誤解析：教師職業(yè)道德的核心是教育責(zé)任，而不是教育創(chuàng)新。因此，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題1.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)包括：學(xué)生是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是學(xué)生在原有知識(shí)基礎(chǔ)上主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)的過程；知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的情境下通過與他人互動(dòng)和社會(huì)文化背景的幫助下自行建構(gòu)的；學(xué)習(xí)過程是一個(gè)合作、協(xié)商和反思的過程。2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以通過以下方法培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的思考；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分類、分析、綜合等思維活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行邏輯推理和論證；組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.班級(jí)管理的主要方法包括：制定班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為；開展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；進(jìn)行個(gè)別教育，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異；與家長(zhǎng)溝通，形成教育合力。4.在小學(xué)英語教學(xué)中，教師可以通過以下方法提高學(xué)生的口語表達(dá)能力：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)使用英語；采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過