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文檔簡介

為切實(shí)保障校園師生生命安全和身體健康,落實(shí)《中華人民共和國傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生健康工作的意見》等法律法規(guī)及政策要求,明確教職工健康管理責(zé)任,構(gòu)建“個(gè)人負(fù)責(zé)、學(xué)校監(jiān)管、社會(huì)協(xié)同”的健康防控體系,本人作為學(xué)校教職工,自愿簽署本承諾書,鄭重承諾如下:一、承諾主體本承諾書由承諾方(教職工)與接收方(XX學(xué)校)共同簽署,雙方應(yīng)嚴(yán)格履行本承諾書約定的責(zé)任與義務(wù)。二、教職工健康責(zé)任本人將嚴(yán)格遵守國家、地方及學(xué)校有關(guān)健康管理的規(guī)定,主動(dòng)履行以下健康責(zé)任:(一)個(gè)人健康監(jiān)測與報(bào)告1.每日上班前進(jìn)行自我健康監(jiān)測(包括體溫測量、有無發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀),若體溫≥37.3℃或出現(xiàn)疑似傳染病癥狀,立即停止到校,并及時(shí)向所在部門負(fù)責(zé)人報(bào)告;2.如實(shí)填寫學(xué)校要求的《教職工健康狀況登記表》等信息,不隱瞞個(gè)人健康史、旅居史、接觸史(如近期去過中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、與確診/疑似病例有密切接觸等);3.若本人或共同生活家庭成員被診斷為傳染病患者、疑似患者或密切接觸者,第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告,并配合落實(shí)隔離、治療、流調(diào)等防控措施。(二)健康行為規(guī)范1.遵守校園健康管理規(guī)定,進(jìn)入校園主動(dòng)配合體溫檢測、掃碼登記(如健康碼、行程碼);2.保持個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手、戴口罩(在人員密集場所或疫情防控要求時(shí))、不隨地吐痰,咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻;3.合理安排作息,保證充足睡眠,堅(jiān)持鍛煉,保持良好心態(tài),提高自身免疫力;4.不購買、食用生冷食物或來源不明的食品,避免接觸野生動(dòng)物,做好飲食衛(wèi)生。(三)傳染病防控配合1.積極接種疫苗(如新冠疫苗、流感疫苗等),按照學(xué)校要求完成疫苗接種或加強(qiáng)針;2.若學(xué)校組織健康檢查(如年度體檢、傳染病篩查),主動(dòng)配合,如實(shí)提供健康信息;3.遵守疫情防控期間的特殊規(guī)定(如閉環(huán)管理、核酸檢測、居家辦公等),不擅自違反防控要求。(四)健康信息真實(shí)性1.如實(shí)填寫個(gè)人健康檔案,不偽造、篡改健康證明(如體檢報(bào)告、核酸檢測報(bào)告);2.若因個(gè)人原因?qū)е陆】敌畔⒉粚?shí),愿意承擔(dān)由此引發(fā)的一切后果。(五)教育教學(xué)中的健康引導(dǎo)1.若擔(dān)任教學(xué)崗位,主動(dòng)向?qū)W生宣傳健康知識(shí)(如傳染病預(yù)防、衛(wèi)生習(xí)慣、心理健康等),引導(dǎo)學(xué)生樹立健康意識(shí);2.關(guān)注學(xué)生健康狀況,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑似健康問題,及時(shí)告知班主任或校醫(yī)。三、責(zé)任追究若本人違反本承諾書約定的責(zé)任,學(xué)校有權(quán)根據(jù)情節(jié)輕重采取以下措施:1.情節(jié)較輕的,給予批評(píng)教育或口頭警告;2.情節(jié)較重的(如隱瞞疫情信息、違反防控規(guī)定導(dǎo)致疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)),給予紀(jì)律處分(如記過、降薪);3.情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成違法的,依法追究法律責(zé)任(如違反《傳染病防治法》導(dǎo)致傳染病傳播,將承擔(dān)民事賠償責(zé)任或刑事責(zé)任)。四、承諾有效期本承諾書自簽署之日起生效,至本人從學(xué)校離職之日止。若學(xué)校健康管理規(guī)定發(fā)生調(diào)整,本人將遵守調(diào)整后的規(guī)定。五、簽署確認(rèn)本人已仔細(xì)閱讀并理解本承諾書的全部內(nèi)容,自愿承擔(dān)因違反本承諾書而產(chǎn)生的責(zé)任。承諾方(教職工簽字):__________日期:______年____月____日接收方(學(xué)校蓋章):XX學(xué)校日期:______年____月____日備注:本承諾書一式兩份,教職工本人留存一份,學(xué)校留存一份。未盡事宜,可由雙方另行簽訂補(bǔ)充

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