第十章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例★《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教材配套課件

★InnovationandEntrepreneurshipCases創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能是純理論化的教學(xué)，需堅(jiān)持“學(xué)中做、做中學(xué)，學(xué)做結(jié)合、重在實(shí)踐”的理念，其中案例教學(xué)是最重要的教學(xué)方式，通過(guò)真實(shí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論與方法有更好理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。為此，我們編輯了10個(gè)創(chuàng)業(yè)案例、3個(gè)基礎(chǔ)研究創(chuàng)新案例、3個(gè)企業(yè)管理創(chuàng)新案例，目的是為教師在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)時(shí)，提供課程教學(xué)研討的案例內(nèi)容。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例不是一章獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，而是隨著教師的課程教學(xué)進(jìn)展，需要案例內(nèi)容進(jìn)行研討式教學(xué)時(shí)，提供給教師選擇和討論。每個(gè)案例都有視頻和研討的問(wèn)題，結(jié)合教材中總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)視頻，然后圍繞研討問(wèn)題，由學(xué)生開(kāi)展討論，最后教師總結(jié)學(xué)生發(fā)表的意見(jiàn)，闡述自己的相關(guān)觀點(diǎn)。寫(xiě)在前面的話(huà)10.1創(chuàng)業(yè)案例CONTENT01喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講02龔海燕與世紀(jì)佳緣03劉強(qiáng)東與京東04米文娟與VIPKID05王興與美團(tuán)06陳安妮與快看漫畫(huà)07于東來(lái)與胖東來(lái)08大疆創(chuàng)新-全球無(wú)人機(jī)巨頭的創(chuàng)業(yè)傳奇09Deepseek大模式-中國(guó)AI領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒010先導(dǎo)智能-從技術(shù)創(chuàng)新到行業(yè)引領(lǐng)的創(chuàng)業(yè)征程喬布斯演講（第15頁(yè)），討論內(nèi)容：案例一：?jiǎn)滩妓乖谒固垢４髮W(xué)的演講喬布斯在斯坦福大學(xué)講到的三個(gè)創(chuàng)業(yè)故事是哪三個(gè)故事？三個(gè)故事蘊(yùn)涵著怎樣的創(chuàng)業(yè)邏輯？“Stayhungry,Stayfoolish”是什么意思？給我們什么啟示？思考：什么是非常規(guī)道路？今天的時(shí)代與過(guò)往相比，有什么樣的變化？分析龔海燕創(chuàng)業(yè)之前的成長(zhǎng)背景和生活，她為什么會(huì)走上創(chuàng)業(yè)的道路？世紀(jì)佳緣如何實(shí)現(xiàn)從0到1？即龔海燕是如何開(kāi)啟世紀(jì)佳緣的創(chuàng)業(yè)之路？面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，世紀(jì)佳緣為什么能成功？

（從天時(shí)（時(shí)代背景），地利（政策環(huán)境），人和（自身的認(rèn)識(shí)

與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)））；是龔海燕什么樣的品質(zhì)？最終造就了她創(chuàng)業(yè)成功。案例二：龔海燕與世紀(jì)佳緣討

論：案例三：劉強(qiáng)東與京東從劉強(qiáng)東的大學(xué)生活，看大學(xué)生是否適合創(chuàng)業(yè)？劉強(qiáng)東是如何走上創(chuàng)業(yè)道路的？京東如何從0到1？非典是一場(chǎng)公共健康安全危機(jī)，對(duì)于京東的創(chuàng)業(yè)起了

什么作用？如何看待危機(jī)中蘊(yùn)涵著的機(jī)會(huì)？如何看待劉強(qiáng)東在演講最后的結(jié)束語(yǔ)“創(chuàng)業(yè)要有夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，創(chuàng)業(yè)要堅(jiān)持到底?！眲?qiáng)東身上的哪些品質(zhì)對(duì)于其成功至關(guān)重要？討

論：案例四：米文娟與VIPKID米文娟如何走上創(chuàng)業(yè)道路的？談?wù)劽孜木甑那髮W(xué)經(jīng)歷，給我們什么啟示？米文娟是如何開(kāi)啟VIPKID的創(chuàng)業(yè)之路？米文娟具有什么樣的特質(zhì)，對(duì)其創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要？米文娟的創(chuàng)業(yè)內(nèi)容是傳統(tǒng)領(lǐng)域，她是如何在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合上來(lái)創(chuàng)業(yè)VIPKID的？討

論：案例五：王興與美團(tuán)王興是如何看待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的？王興是如何開(kāi)啟他的創(chuàng)業(yè)之路？王興畢業(yè)于名校，有海外留學(xué)背景，他最終選擇

了創(chuàng)業(yè)之路，從他的創(chuàng)業(yè)選擇能發(fā)現(xiàn)什么？

王興是如何找到其創(chuàng)業(yè)伙伴？王興身上有什么特質(zhì)？王興的創(chuàng)業(yè)有什么啟示？討

論：案例六：陳安妮與快看漫畫(huà)第一個(gè)1%、第二個(gè)1%、第三個(gè)1%、下一個(gè)1%是什么？快看漫畫(huà)相比同行，缺團(tuán)隊(duì)、缺資源、缺資金，它成功的關(guān)鍵是什么？陳安妮眼中的1%究竟是什么意義？陳安妮的創(chuàng)業(yè)是小眾領(lǐng)域，她的創(chuàng)業(yè)故事給我們什么啟示？討

論：案例七：于東來(lái)與胖東來(lái)胖東來(lái)對(duì)比同行的獨(dú)特之處是什么？于東來(lái)能夠成功的關(guān)鍵特質(zhì)有哪些？于東來(lái)的創(chuàng)業(yè)是超市，這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的傳統(tǒng)領(lǐng)域，很多超市都因電商的發(fā)展而關(guān)閉，但胖東來(lái)卻能逆向發(fā)展而成功，他成功的關(guān)鍵因素是什么？他的成功給予創(chuàng)業(yè)者什么啟示？

討

論：案例八：大疆創(chuàng)新-全球無(wú)人機(jī)巨頭的創(chuàng)業(yè)傳奇汪滔的求學(xué)與創(chuàng)業(yè)故事給我們帶來(lái)怎樣的啟示？汪滔與其同學(xué)的合作給我們什么思考？今天的時(shí)代是數(shù)字時(shí)代，數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)業(yè)具有什么樣的特征？汪滔的創(chuàng)業(yè)與純粹的數(shù)字平臺(tái)創(chuàng)業(yè)完全不同，汪滔的創(chuàng)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)有什么明顯的不同？

討

論：案例九：Deepseek大模式-中國(guó)AI領(lǐng)域的創(chuàng)新先鋒梁文鋒的創(chuàng)業(yè)與DeepSeek崛起的重要因素有哪些？與同行相比，DeepSeek具有哪些競(jìng)爭(zhēng)力？DeepSeek大模型是中國(guó)AI彎道超越的典型案例，在當(dāng)今的人工智能時(shí)代，DeepSeek的成功帶給我們什么啟示？討

論：案例十：先導(dǎo)智能-從技術(shù)創(chuàng)新到行業(yè)引領(lǐng)的創(chuàng)業(yè)征程先導(dǎo)智能創(chuàng)始人能夠成功的關(guān)鍵是什么？從機(jī)遇、政策等方面分析先導(dǎo)智能高速發(fā)展的原因？在當(dāng)今智能制造飛速發(fā)展的時(shí)代，先導(dǎo)智能的成功發(fā)展帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？?/p>

論：總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的普遍規(guī)律1.既然創(chuàng)業(yè)失敗概率很大，創(chuàng)業(yè)又非?？?，那我們還為什么要去創(chuàng)業(yè)呢？頭腦風(fēng)暴：小組討論3-5分鐘，歸納本組的觀點(diǎn)；部分小組發(fā)言老師總結(jié)總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的普遍規(guī)律頭腦風(fēng)暴：小組討論3-5分鐘請(qǐng)各組闡述世紀(jì)佳緣、美團(tuán)、快看漫畫(huà)、京東商城、VIPKID等如何開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之路；創(chuàng)業(yè)的Idea從哪里來(lái)？老師總結(jié)2.眾多的創(chuàng)業(yè)者都說(shuō)創(chuàng)業(yè)最難的就是如何從零到一，你如何理解？（即：最初的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)究竟從哪里來(lái)？）總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的普遍規(guī)律3.從眾多的創(chuàng)業(yè)者身上，你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)成功最本質(zhì)的因素是什么？頭腦風(fēng)暴：小組討論3-5分鐘，世紀(jì)佳緣、美團(tuán)、快看漫畫(huà)、京東商城、VIPKID等創(chuàng)始人有何特質(zhì)，規(guī)納本組的觀點(diǎn)；小組代表發(fā)言老師總結(jié)總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的普遍規(guī)律4.創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)嗎？如需要？需要什么樣的團(tuán)隊(duì)？頭腦風(fēng)暴：小組討論3-5分鐘，世紀(jì)佳緣、美團(tuán)、快看漫畫(huà)、京東商城、VIPKID等創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)，是怎么樣的一種團(tuán)隊(duì)，規(guī)納本組的觀點(diǎn)；小組代表發(fā)言老師總結(jié)總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的普遍規(guī)律5.究竟什么年紀(jì)創(chuàng)業(yè)更容易成功？大學(xué)生適合創(chuàng)業(yè)嗎？頭腦風(fēng)暴：小組討論3-5分鐘，世紀(jì)佳緣、美團(tuán)、快看漫畫(huà)、京東商城、VIPKID等創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)始人首次創(chuàng)業(yè)是多大年齡，規(guī)納本組的觀點(diǎn)；小組代表發(fā)言老師總結(jié)總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的普遍規(guī)律總結(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的普遍規(guī)律6.如果想創(chuàng)業(yè)，我們現(xiàn)在能做什么嗎？頭腦風(fēng)暴：小組討論3-5分鐘，世紀(jì)佳緣、美團(tuán)、快看漫畫(huà)、京東商城、VIPKID等創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)前做了什么，創(chuàng)業(yè)究竟要做什么準(zhǔn)備？規(guī)納本組的觀點(diǎn)；小組代表發(fā)言老師總結(jié)作

業(yè)：小組圍繞案例學(xué)習(xí)，特別是討論的問(wèn)題，可以針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題或某一個(gè)問(wèn)題撰寫(xiě)一篇文章。題目自擬，邏輯清晰，重點(diǎn)突出，格式規(guī)范，不得抄襲，不低于1000字。課外作業(yè)10.2基礎(chǔ)研究創(chuàng)新案例CONTENT01薛其坤-量子反常霍爾效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)者02唐本忠-聚集誘導(dǎo)發(fā)光研究的先驅(qū)03潘建偉-量子通訊的領(lǐng)跑者案例一：薛其坤-量子反?；魻栃?yīng)的發(fā)現(xiàn)者薛其坤教授的什么品質(zhì)使得其在量子物理基礎(chǔ)研究方面獲得成功？薛其坤以“7-11”工作模式著稱(chēng)，這種高強(qiáng)度的工作模式對(duì)他的科研成果起到了怎樣的推動(dòng)作用？他在科研過(guò)程中展現(xiàn)出的堅(jiān)韌不拔和執(zhí)著精神對(duì)年輕科研者有哪些啟示？基礎(chǔ)研究最重要的是原始創(chuàng)新，薛其坤教授的創(chuàng)新對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維有什么樣的啟示？討

論：案例二：唐本忠-聚集誘導(dǎo)發(fā)光研究的先驅(qū)唐本忠院士提到的“科學(xué)就是要?jiǎng)?chuàng)新，要打破傳統(tǒng)的認(rèn)知”，這種創(chuàng)新精神在他的科研生涯中是如何體現(xiàn)的？通過(guò)了解唐本忠院士的創(chuàng)新研究工作，如何看待科研過(guò)程中的失敗和挫折？基礎(chǔ)研究最重要的是原始創(chuàng)新，唐本忠院士的創(chuàng)新對(duì)于年輕科研工作者有什么樣的啟示？討

論：案例三：潘建偉-量子通訊的領(lǐng)跑者潘建偉的研究創(chuàng)新特別注重國(guó)際合作和人才培養(yǎng)，潘建偉教授在國(guó)際合作和人才培養(yǎng)方面給予我們什么啟示？潘建偉教授說(shuō)“科學(xué)進(jìn)步需要不斷創(chuàng)新，敢于打破傳統(tǒng)認(rèn)知”，這種理念對(duì)科技創(chuàng)新有什么啟示？基礎(chǔ)研究最重要的是原始創(chuàng)新，潘建偉教授的量子通訊創(chuàng)新，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有什么樣的啟示？

討

論：10.3管理創(chuàng)新案例CONTENT01海爾集團(tuán)02華為公司03海底撈餐飲股份有限公司3.管理創(chuàng)新案例目錄案例一：

海爾集團(tuán)海爾是如何通過(guò)數(shù)字化轉(zhuǎn)型使其在全球市場(chǎng)中提升競(jìng)爭(zhēng)力？海爾的管理創(chuàng)新給予我們?cè)鯓拥膭?chuàng)業(yè)啟示？海爾是我國(guó)民族品牌走向世界的典型代表，與同行比較，海爾的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)怎樣形成的？

討

論：案例二：

華為公司在面臨巨大挑戰(zhàn)時(shí)，華為是以怎樣的競(jìng)爭(zhēng)力突出重圍的？華為的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)