江蘇鹽城歷年中考滿分作文大全2020—2022年目錄2022年江蘇鹽城中考滿分作文 7老屋的青苔 7暗處苔綠，亦蘊美麗 7只此青綠難忘記 8青綠苔痕 9青綠苔痕 9青綠苔痕 10青綠苔痕 11【附：審題指導】 112021年江蘇鹽城中考滿分作文 14送給你，我的感嘆號 14送給你，我的感嘆號 15送給你，我的感嘆號 15送給你，我的感嘆號 16送給你，我的感嘆號 17送給你，我的感嘆號 18送給你，我的感嘆號 18【附：審題指導】 192020年江蘇鹽城中考滿分作文 22長學問了 22長學問了 22長學問了 23長學問了 24長學問了 25長學問了 25長學問了 26長學問了 27長學問了 28長學問了 29【附：審題指導】 29

2022年江蘇鹽城中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(60分）青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進的活力；青綠，凝結著希望的印痕！校刊編委會準備為2022屆畢業(yè)生出一期專輯，請你為其中的“青綠苔痕”欄目寫一篇文章。要求①自選角度，自擬題目；②文體不限，詩歌除外；③可以記敘經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解；④不少于600字。老屋的青苔綠綠的一片，還散布著大小不一的孔洞，仿佛被水流輕輕一沖就會四分五裂，十分脆弱，甚至還讓人感到有些惡心——青苔在從前的我心里，就是如此不堪。對青苔的不喜，也讓我對雨季生厭。是啊，天潮潮，地濕濕，生活中的一切都變得不爽利。又是一年梅雨季，連綿而沉悶的雨絲在考驗著我的耐心，鹽阜老區(qū)的磚瓦老屋垂下一道道白色瀑布。我又一次撐著傘，去看望那即將被拆掉的老屋?！翱匆淮?，少一次了！”我心里嘆息著。我進門，緩緩走進房屋深處，四下打量，將眼前的情景與回憶里的一一比較：磚瓦似乎又破敗了很多，物件四處散落，灰塵覆滿灶臺。正當濃重的荒涼感襲上我心頭時，一瞥間，竟有一片綠意闖進我的眼底。我興奮地細看，終于看清了——那是從墻角延伸到屋頂，甚至占據(jù)瓦縫的一大片墨綠的青苔。原來，老屋中還有鮮活的生命。青苔，那些曾經(jīng)讓我覺得外表陰郁、猶如上天棄子般的家伙，竟在此處默默生長了數(shù)十年。它們非常繁茂，聚成墨綠色的一叢，細看又夾雜著嫩綠，成了這殘敗老屋中最好的點綴。那一瞬間我不再對青苔視如敝屣，而是愛上了這青苔，愛它的堅忍、頑強，那曾經(jīng)讓我不適的陰沉一下子變得那么可愛，我似乎找到了像沙漠里的仙人掌般鮮活熾熱的生命。我不禁想到了自己。我認為自己很像青苔，卻又不如青苔。像青苔，是因為自己正處于青春的困境中，感覺四周十分昏暗、難以突破；不像青苔，是因為我只顧自怨自艾，怕四處碰壁而故步自封。心情低落怪下雨，陷入困局怪環(huán)境——可是青苔呢？即使在最荒涼的老屋里，它也在執(zhí)著地向新的角落攀爬、登高。我想我該學習老屋中的青苔，即使身處逆境，也要綻放自己，留下獨屬于自己的“苔痕”。【得分點提示】1．立意深刻，富有文采。考生敘述自己在破舊老屋中瞥見青苔，被其驚艷，最后從青苔身上領悟到“即使身處逆境，也要綻放自己，留下獨屬于自已的"苔痕”的道理，立意深刻。文章關于“我”的心理描寫十分生動，敘事、抒情清新自然，富有文采。2．欲揚先抑，情感真實。文章由對青苔的厭惡開始，到贊美青苔結束，采用了欲揚先抑的寫法，技巧熟練，體現(xiàn)了考生扎實的基本功。文章對“我”的情感描寫得十分真實，由厭轉愛的情感變化令人信服。暗處苔綠，亦蘊美麗苔花如米小，也學牡丹開。——題記少年宮要舉辦合唱節(jié)，每個班都要組隊參加。我第一個舉手報名。老師說，合唱需要一個領唱，而且只有一個領唱。我和另一個男生都想擔任這一重要角色，所以我們必須進行一場競演。競演時，我賣力地演唱，唱到動情處眼淚都流出來了，但我還是落選了。老師說我的歌聲不夠響亮，而領唱必須“響遏行云”，正所謂“當頭炮要有大威力”。老師宣布另一個男生當選的那一刻，所有人的目光反而統(tǒng)統(tǒng)射向了我。一種混雜了尷尬、挫敗、痛苦的滋味涌上心頭，但我還是努力擠出微笑，裝作若無其事。我走回合唱的隊列中，站在后排，感覺臉又紅又燙?？粗莻€當選領唱的男生，他的牙齒潔白得像是在閃光，身上的白襯衫和黑西褲挺括、帥氣。我下意識地回看自己身上一松垮的白襯衣、卷起的衣袖，真是好礙眼。更難以忍受的是，我深深地感到自己非常普通，不會被觀眾注意。排練結束后，我走在回家的路上，一邊走一邊踢飛路上的石頭。“兒子，怎么垂頭喪氣的？”爸爸關切地問，我嘆了一口氣，把落選的事跟他說了?！皟鹤樱阋艘徊娇磫栴}。如果一個合唱隊里只有領唱一個人，那還叫合唱隊嗎？難道當一名普通的合唱隊員，就沒有價值嗎？”我有點兒聽懂了爸爸的意思，點點頭。爸爸讓我過去看看花壇中的植物。花壇上有一叢苔蘚，上面長了幾株附生蘭，附生蘭葉子寬大，中間一根花莖垂著兩顆淡綠的花骨朵，白色的花朵猶如暫棲的蝴蝶。苔蘚、附生蘭緊緊地聯(lián)結在一起，背著陽光，織就一片綠毯。“這片綠毯雖然不及石階旁繁榮的花木招人喜歡，卻也在暗處燦爛。其實，苔蘚和附生蘭并不需要人們欣賞，它們只需做好自己就行了。”爸爸的話讓我受到了一些啟發(fā)。接下來的日子，我每天都堅持做聲帶閉合練習，嘗試發(fā)出更洪亮的聲音。合唱節(jié)那天，我自信地走上了燈火輝煌的舞臺，認真地配合大家完成了演唱。我知道直播的大屏幕上不會有自己的特寫鏡頭，也知道臺下的人們不會注意到自己。但我已努力成為最好的自己，這就夠了?！镜梅贮c提示】1．從生活小事中挖掘成長的力量。本文講述了“我”因沒有獲得領唱的位置而感到失落，后來通過爸爸引導而走出情緒低谷的故事。這只是一則普通的生活故事，但考生懂得用妙筆在這件小事中挖掘深意，悟出有助于自已成長的精神力量，頗具吸引力。2．善用多種描寫手法，自然流暢?？忌朴谶\用多種描寫手法，如外貌描寫、心理描寫和對比描寫等。例如“他的牙齒潔白得像是在閃光，身上的白襯衫和黑西褲挺括、帥氣”，寫出了當選男生的意氣風發(fā)；而“我”則是“松垮的白襯衣、卷起的衣袖”，相形見絀，凸顯了“我”的自卑和失落。只此青綠難忘記這是一片無邊無際的麥田，青綠錯綜，一碧萬頃。向晚的風一吹，就漾起一層層麥浪，好看極了。西斜的陽光灑下來，閃著點點迷離的光。我忍不住向深處走去，忍不住觸摸手邊每一株麥穗。久久地，我沉浸在這片青綠的淡香中，青春時代的那件往事又在眼前浮起。故鄉(xiāng)的麥田，也是這樣一片茫茫青綠色。那時我讀初二，因為晚自習時被同學無端欺侮，死活不肯上學，接連幾日在家無所事事。一日午飯時，母親讓我替換澆地的父親回家吃飯。我隨手揣了本書，慢吞吞地走到地里?？匆娢襾恚赣H指了指河畔的一棵大柳樹，示意我過去乘涼。等他走向我，手里拿著一株剛抽穗的麥子?！翱磿哿?，就去看看地里的水。哪邊口兒開了，就要堵起來。麥子剛抽穗，做事踏實些。”說罷，他跨上自行車，走了。雖是五月初，卻也熱得很。百無聊賴中，我躺在大柳樹下的涼席上，一會兒撩一下不知哪來的黑螞蟻，一會兒揪一棵不知名的草葉嚼一嚼，一會兒翻一下那本名叫《飄》的名著書……不知怎的竟迷迷糊糊睡著了。醒來時，父親正在另一塊沒有澆水的地里，為一片將倒的小麥培土。我走過去想幫忙，他把鐵鍬遞給我，告訴我如何巧用勁?！斑@個時候，麥子長得最快。水澆得好，麥種就能長得飽?？焱岬柠溩樱瑵菜耙稣?。一倒掉，麥穗就漚爛了?！备赣H說著，用力踩了踩我新培的土。圖片“你去看書吧，”父親又說，“初二是學習最關鍵的時候。麥子勤澆澆水，學習多加加油?！薄胞湹沽丝咳朔?，人倒了憑自己。去看書吧，去吧……”父親似乎還想說什么，卻只擺了擺手。父親的字字句句敲打在我心上。我難過地低下頭，淚水頓時盈滿了眼眶。我怕他看見，趕忙調(diào)轉身。打轉的淚水，不知何時迷蒙了雙眼，劃過嘴角時，是苦澀的。我故作輕松地邊走邊抽了一根麥穗，那綠瑩瑩的麥葉包裹著一個個青黃色的穗子，蜷縮著的麥芒現(xiàn)在還是軟軟的?？墒且涣硕嗑?，經(jīng)歷風吹雨打、驕陽曝曬的它，針芒就會一根根豎立起來，尖銳起來，頑強地保護那些即將成熟的果實，完成一株小麥該有的使命。忽然間，我明白了什么，揩干眼淚，沖著不遠處的父親喊道：“我下午就去上學！”二十幾年過去了，曾經(jīng)的我北上求學，如今又遠嫁他鄉(xiāng)，期間少不了種種委屈與辛酸，挫折與困難，每每這時，我總會想起那日父親的話，想起那片青綠色的麥田，想起那株針芒未露的麥穗……眼前再現(xiàn)此青綠，難以忘記，永不忘記。青綠苔痕陽光撕破薄霧，當光重臨這座小城，深山小澗的清泉又悄悄撫過那塊帶青苔的石板。窗外，是悠揚動聽鳥鳴，風也輕輕撩動云的秀發(fā)，這不禁使我的思緒飄得很遠，很遠……忽然我想起了那座小城，那條小溪，以及我的那塊瘦小的青苔地。我的青苔是與其它青苔不同的。我起初注意到它時，它僅僅是小小的一塊，就這樣依屬在巨石的表層，而與其它石塊相比，我的小青苔倒是像極了一個營養(yǎng)不良的孩子。以至于后來，我一直不太認可它。直到過了很久，距我初見它時大抵也有一二月，可是令我不敢置信的是，它竟也有我的巴掌大小了。其實，讓它永遠生長在我內(nèi)心深處，還是在那個冬天。那個冬天的雪似乎格外的大，鵝毛般大雪成片成片地往下落，厚重的雪將挺堅的松壓得喘不過氣，甚至有幾棵已有三米多高的全給壓倒了！不知為何，我心里很不是滋味，我望著眼前銀白的世界，仿佛聽見了它微弱的呼救。待我到山腳時，小溪早已凍的僵硬，而它早已被大雪蓋的不見了影兒。雪似乎依舊下得很大。我抖了抖身上的雪，慌忙的去扒開壓住它的冰雪，而它也似乎似重負一般，終于舒展開了它脆弱的葉片。本以為它會挺不過這個冬，至少它會因為這場大雪而夭折，不曾想到，它竟活了下來。它不僅活了下來，它還活的很有毅力，很有骨氣。它的葉子仿佛比之前更加翠綠，讓人不禁感嘆的是，這怎么會是先前的那個弱不禁風的孩子！如今，時過境遷，斗轉星移，我早已不是當初的我，它也早已并非當初的它了。雖然我已離它多年，但每當我郁悶煩躁時，我就總會記起心中那個瘦小的身影。那是一個久久挺立在我心底的小小的身影。青綠苔痕石上，一抹苔痕。老屋背面小池塘的石階上，披著一層綠色的絲絨。這里本不是生命的伊甸園，但，石頭不是會有縫隙么，于是，苔在那里駐足，生長，蔓延，一點點，一團團，如綠墨在宣紙暈染，慢慢的，荒原被一片青綠褓抱。臨水的苔，長得厚重，豐滿。濃濃的綠，挨挨擠擠，如一池春水，在風中蕩漾招搖。遠水的苔，長得瘦小，稀疏。在拒絕生命存在的青石板上，它們安營扎寨，盡力吸取陽光雨露，向上生長。蹲下身子，我看到它們竟然抽出了細細的芽，小小的，嫩嫩的，令人心疼。苔，真的會開花嗎？抬頭，看到老屋的圍墻上，也有青苔的綠痕，從墻根開始，暈染到屋頂。春光總是被鮮妍的花朵，滿園的青草占盡風情，但一抹青綠苔痕，也能給春天添補一絲安謐和深沉。那一抹渺小的、青翠的綠，誰說不是生命的奇跡！書中，一抹綠痕。黃昏，燈下。翻開那本陪伴了我三年的《唐詩選讀》，一行行熟悉的詩，一排排藍色水筆手寫的批注映入眼簾。那是剛上初中時，背誦比賽獲得的獎品。我喜歡手掌撫摩紙張那柔柔的觸感，愛聞油墨散出的微微芳香。不動筆，不讀書。印刷的文字是黑色，我就用藍色水筆做批注。我畫出最美最深情的句子，寫下稚嫩卻真實的感想。我在唐詩的國度里跑馬，藍水筆是我忠誠的坐騎。我在李白的天姥山上游仙，在杜甫的岳陽樓上悵望，隨賣炭翁在冰雪的道路奔命，在二十四橋的明月中醉倒……慢慢地，我愛上了文學，愛上了寫作文。我的筆，開始捕捉“欸乃一聲山水綠”的美麗，開始觸及“賣炭翁”這樣的小人物，開始叩問“人生代代無窮已”的生命意義……余光中說，“藍墨水的上游是汨羅江”，那么，我的筆記，我在讀書時留下的點點綠痕，也是在續(xù)寫屈原、李白、杜甫、蘇軾的家譜嗎？足下，一抹淺痕。站在初三的終點線，回望過去，不禁會問自己，初中三年，我都做了什么？是凝視著黑板上縱橫交錯的文字度過一天又一天，還是和一張張試卷一本本習題鏖戰(zhàn)的艱難時光，是一趟趟去趕上輔導班的地鐵，還是晚自習回家好期待母親那碗熱乎乎的蔥油面？照照鏡子，光滑的下巴已然長出了一抹青澀的胡茬，個子也不再是六年級那個小不點了。長大，是不知不覺而恍然大悟的過程。不再怕黑，熱愛植物，喜歡上了籃球，渴望友情（甚至愛情），理解了父母，夢想漸漸清晰……青春的成長，終究會留下點點痕跡。那些寫在日記里的往事，刻在心中的記憶，一閉眼就能想起的細節(jié)，像是深秋濃霧中的集體晨跑，老師煮的生姜茶暖熱的氣息，晚自習停電時的壯膽的歌聲，同桌手中遞來的不二家棒棒糖……時光中的足痕，像屋后池塘邊那抹靜悄悄的綠苔，親切而溫暖。天空沒有翅膀的痕跡，但鳥已經(jīng)飛過。青綠苔痕在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的《青綠苔痕中考滿分》作文呢？以下是小編為大家整理的《青綠苔痕中考滿分》優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家寫《青綠苔痕中考滿分》有所幫助天空是澄澈的藍，大朵白云點綴在蔚藍之上。晴空萬里，碧波萬頃，到處是青翠欲滴的綠色，讓我想起《苔痕》中那首詩：“小雨潛入夜，潤物細無聲”，這種景致，怎不叫人心醉？我相信，當青綠的苔痕鋪滿整個山林時，一定會美得驚人，然而，就是這樣一個美得驚人的地方，卻在四年前改變了模樣?！盀槭裁匆峒?？”我皺著眉頭，看著同學們激動而興奮的表情，不禁失落，原來，他們都是因為要搬去新校區(qū)?！澳愕奈蛔記]了！”一個熟悉的女生用十分不屑的語氣說。“嘿，蘇悅歆，你別太囂張！我告訴你，這兒就是新校區(qū)！新校區(qū)又怎樣？還不是‘陰盛陽衰’！早就聽說老校區(qū)最好的位置已經(jīng)被你搶了去，你現(xiàn)在就高興了吧！”面對其他同學的冷眼旁觀，她不以為意，繼續(xù)說道：“還有，老師把下午課間活動安排在新校區(qū)，而且，連老師們也都跑到新校區(qū)上課去了！誰知道你們有沒有再次搞什么鬼！萬一出了安全問題怎么辦？”這番話雖是反擊她的嘲諷，但也似乎道出了我們班此刻的狀況，只不過——這里實在不是一個合適學習的地方。我嘆了口氣，望著窗外的景象，苦笑了一聲。我從沒覺得世界有這般可怕。老師說，新校區(qū)并非一點優(yōu)勢也沒有，只是缺少了些生機罷了。但我卻從未注意過它，我甚至都不愿去感受它的生機。人總是很容易就接受新鮮事物，這或許是因為它往往有著更多的便利和新奇，但時間久了，往往會忘記這一切曾帶給我們的美好。我知道，那樣做太自私。也正是因為如此，我才決定換一個環(huán)境?？墒?，我該去哪呢？總不能扔下班級去住宿舍吧？那樣的話，一周才見爸媽一次的時間太少了。可是，回到老校區(qū)，又總覺得不踏實終于，我看到了它——我的母校。一直懷著忐忑的心情走進教室，坐到位置上，我便開始打量這個新的環(huán)境。教室依舊像以前那般整潔、明亮，墻上貼著一些名言警句，其中有一句尤其醒目：“艱難困苦，玉汝于成?！蔽倚牢康匦α诵?，我又有了新的環(huán)境，有了新的同學，這兒，似乎比老校區(qū)更適合我，那么，我應該珍惜它。果然，這里也是很美，花草樹木競相開放，小鳥嘰嘰喳喳地在空中飛翔，我又找到了一種生機。有時候，看到一棵樹倒了，我也會感到惋惜；有時候，看到一個廢棄的花盆，也會覺得寂寞。但仔細想想，它畢竟還是曾經(jīng)存在過的呀！新校區(qū)，的確是個新環(huán)境。但我相信，我能將它看作永恒。青綠苔痕夏日，晨曦初現(xiàn)，我，悠閑漫步于江南園林的小徑，手捧-本《古文集》，輕聲吟誦《陋室銘》。讀到“苔痕上階綠，艷入簾青”之時，我險些被一一個東西絆倒，-層層臺階阻擋住了我的去路。俯下身來仔細端詳，"苔痕上階綠”，青苔緊緊簇擁在臺階之上，薄而細小的葉，覆蓋在苔痕之上，以微薄之力標繪出不太均勻的綠，在人跡罕至之處肆意地展示著它們的生機。輕撫一下，蓬松柔軟的它也許觸及了我心底的柔軟，使我對微小的它們萌生無比憐惜之情，同時在心中暗暗贊嘆其瘦弱的身體內(nèi)所蘊藏的巨大力量。細小的青苔在不經(jīng)意間爬上臺階，為原本幽靜的院落添加了一抹生機;細小的青苔在不經(jīng)意間爬上臺階，為世界增添素雅的綠意?！安萆牒熐唷保渚G的青苔映在原本潔白的簾子上，竟把其染得翠綠，好一處生機勃勃。青苔在此長得如此茂盛，可見此處幾乎沒有人來此地。也許房子的主人和劉禹錫一樣是個喜愛幽靜，不愿與世俗同流合污，不與俗人交往的人吧，不知不覺中，感覺到“談笑有鴻儒，往來無白丁”的場面浮現(xiàn)在眼前。信步于園林之中，忽聞有人“調(diào)素琴”，聲而去，此人竟是剛才那苔痕密布之處房屋的主人，那古琴聲時而如泉水激石，泠泠作響;時而如好鳥相鳴，嚶嚶成韻;時而如微風拂樹，沙沙發(fā)聲;時而如高山流水，婉轉悠長;時而如波浪拍石，深沉寬廣。我更加堅定自己的想法，彈琴之人必是高潔傲岸，不與世俗同流合污，潔身自好之人。再讀《陋室銘》，竟有更深的體會。對于劉禹錫和彈琴之人來說，金錢和官職只可以滿足。人們對金錢的欲望和虛榮，卻不獲得真正的快樂。不如“斯是陋室，惟吾德馨?！彪[居于人跡罕至之處，遠離喧囂和庸俗，尋找自己內(nèi)心的一份寧靜，可得精神真正的放松與快樂?！靖剑簩忣}指導】【名師解題】2022年江蘇鹽城卷中考作文題為材料作文題，打破了2015年至2021年沿用的全命題作文形式提高了對考生理解材料、準確立意兩個能力的要求。雖然提高了審題難度，但命題者的初衷沒有改變，還是積極引導考生擁抱自我，關注社會，思考生活，讓每一位考生都能暢所欲言。細讀題目，不難看出此題實際上分為兩個部分——材料和引導語?！扒酀粝铝顺砷L的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進的活力；青綠，凝結著希望的印痕！”材料的語言非常有詩意，有著濃濃的文學韻味。結合引導語，可知這段材料通過自然界的青綠來比喻人的青春年華，即作文的主題應該是青春。另外，審題時還要注意到其中的“成長”“奮進”“希望”等，這些關鍵詞說明文章的總體基調(diào)應當是積極向上的。引導語則明確了這道作文題的任務——向2022屆畢業(yè)生?？瘜］嬐陡濉＿@個寫作任務實際上就是引導考生聚焦自己生命中有關青春的故事，書寫自己的成長感悟。在具體選材時，家庭生活、學校生活、社會生活、自然生活、藝術生活等，都可以列入考慮范圍。可以說，生命、生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。接下來，就要圍繞“青澀”“綠意”“青綠”“成長”“奮進”“希望”“印痕”等關鍵詞擷取符合需求的內(nèi)容，譬如“體考中的汗水與淚水”“學習中的悲歡喜樂”“父母師長的叮囑教誨”“同窗的協(xié)作碰撞”等等。最后以真情貫之、以細節(jié)豐之，就能寫出一篇較為優(yōu)秀的考場作文。每個人的青春都是與眾不同的，命題者用心良苦，此題貼近考生的生活實際和寫作實際，考生能書寫出自己的真情實感，表達個性化的感悟。這樣的命題遵循了中考作文命制的大方向：貼近生活，關注考生成長。【構思角度提示】①采用雙線結構，明線是某處角落的一片青苔，暗線是一個在集體中平平無奇、自卑敏感的孩子；看到青苔的生命力如此頑強后，孩子也開始通過努力，逐漸成長起來，實現(xiàn)自我超越。最后揭露這個孩子就是“我”。②開頭呈現(xiàn)自己考試失利的場景，并因此陷入了低沉失落的情緒，在同桌的努力安慰下，“我”重新振作，刻苦學習，與同桌一起互相勉勵，最終雙雙取得講步，在下一次的考試中獲得成功，順勢點出主題詞“青綠苔痕”?！绢}目分析】學生先要讀懂文題，實際上此題分為兩個部分，一個是前面的提示語，“青澀，留下了成長的滋味；綠意，煥發(fā)出奮進的活力；青綠，凝結著希望的印痕！”語言非常有詩意，有著濃濃的文學韻味。初讀此題目，學生要能準確把握其比喻意味，用自然界的青綠來比喻人的青春年華。審題時要能關注到其中的關鍵詞，“成長”“奮進”“印痕”。關于成長的事件，有挫折，有迷茫，但總體旋律還應該是奮進，努力，迎著希望前行。所謂“印痕”，意味著一次跌撞后的“結痂”，也指一次成長的經(jīng)歷，獲得了某種懂得，某種領悟，某種蛻變。第二個部分是要看明白“投稿”這個“任務”實際就是要聚焦自己生命中成長故事。圍繞任務驅動的情境，明確此題是想讓學生書寫自己的成長感悟，為學生搭建自由講述自己的青春成長故事的平臺。遵循了中考作文命制的大方向:貼近生活，關注自我。成長的素材有哪些選取視角呢？家庭生活、學校生活、社會生活、自然生活、藝術生活、心靈生活……幾乎可以說，生命生活的內(nèi)涵外延有多深多廣，選材的范圍就有多闊多大。接下來，就要讓“青澀”、“綠意”、“青綠”、“成長”、“奮進”、“希望”、“印痕”等關鍵詞在腦海中反復回蕩，在心靈世界盤旋舞蹈，進而選取那失望、沮喪、努力、奮斗、歡欣、期待等多種情緒多種行為交織、編織的事件，提取打磨構思謀篇，讓它成為一個獨特的生命體，在青春的生命里熠熠閃光。譬如“體考中的汗水淚水”，“學習中的悲歡喜樂”，“父母師長的叮囑教誨”，“同窗情誼的生命碰撞”，“自然之語的怦然領悟”，“穿越時空的心靈對話”等等，然后以真情貫之，以細節(jié)豐之。題目的好壞，不僅制約著全篇的寫作，而且會先入為主，給閱卷老師留下鮮明的第一印象。因此我們要盡量擬出讓人眼前一亮的文題，在結合自身選材和立意的大前提下，可以采用追求陌生效果、講求生動形象、呈現(xiàn)盎然詩意、張揚獨特個性等原則。如《苔綠幽微，亦蘊春光》、《青綠交織，苔痕蔓延》、《怒放的信念》、《青橘舞青春》、《星子》、《微雨見苔痕》、《記憶中的青綠》、《成長的滋味》等等，這些題目有的接地氣，清晰明了地呈現(xiàn)作者的心緒，體現(xiàn)成長的主題；有的顯才氣，一字一詞中彰顯作者豐厚的文學底蘊，讀來詩意盎然，讓人細細品咂，回味無窮。擬題看似簡單，實則是真功夫，它考驗了學生在考場有限的時間里高效的語言組織能力和表達能力。每個人的成長都是獨一無二的，命題組用心良苦，希望莘莘學子能從過往的成長經(jīng)歷中擷取那抹獨特的“青綠”，為生命的成長冊留下難忘的印痕，珍藏一生。

2021年江蘇鹽城中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。(60分）生活自有精彩，感動需要表達。我們?yōu)樽约旱某砷L進步而感嘆，為他人的精神氣度而慨嘆；為自然的美麗神奇而驚嘆，為祖國的偉大輝煌而贊嘆……請以“送給你，我的感嘆號”為題寫一篇作文。要求①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。送給你，我的感嘆號時光飛逝，中國共產(chǎn)黨迎來了百年華誕?！皬纳虾Ｊ瘞扉T到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪?！边@一百年的歷程令人感慨，令人嘆服！中國共產(chǎn)黨為什么始終是全國人民的主心骨，始終是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心呢？讓我們共同來探尋原因所在——開天辟地獲新生。李大釗——中國革命的偉大先驅，中國最早的馬克思主義者、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。1927年的清明節(jié)，李大釗讓年輕的同志先撤離，自己卻被捕了。面對敵人的酷刑折磨，他寧死不屈。他說，共產(chǎn)主義者如同紅花的種子，撒遍各地。而他那追求真理、英勇無畏、舍生取義的精神也如永不凋謝的紅花一樣開在我的心中，開在無數(shù)中華兒女的心中。真的了不起！李大釗，送給你，我的感嘆號！愿拼熱血衛(wèi)中華。在抗日戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)了一大批愿為祖國拋頭顱、灑熱血的革命志士。左權——八路軍高級將領，周恩來稱他為“黨之模范”。1942年5月的某天，八路軍總部遭到日軍包圍，左權毅然決然地讓領導骨干突圍，自己斷后，最后不幸被敵人的大炮擊中，壯烈犧牲。他把國家和人民看得比自己的生命還重要，在危險面前毫不退縮，我要學習他心懷家國的精神。真的了不起！左權，送給你，我的感嘆號！在沒有硝煙的戰(zhàn)場上勇敢前行。2020年伊始，國內(nèi)暴發(fā)了新冠肺炎疫情。84歲的共產(chǎn)黨員、中國工程院院士鐘南山連夜踏上了開往武漢的列車。在國家危難之際，他挺身而出；面對疫情，他深入調(diào)查，研究對策。他對生命的敬重、對人民的關懷，他的無私奉獻、堅持不懈，深深地感動了我。真的了不起！鐘南山，送給你，我的感嘆號！無數(shù)共產(chǎn)黨員如璀璨的群星般懸掛在中華的天空中，給人們帶來希望和祝福，在共產(chǎn)黨的領導下，中華大地將更加欣欣向榮！真的了不起！中國共產(chǎn)黨，送給你，我的感嘆號！【得分點提示】1．主題鮮明，情感充沛。考生抓住中國共產(chǎn)黨建黨百年華誕的熱點，思考黨“始終是全國人民的主心骨，始終是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心”的原因——從李大釗、左權、鐘南山三位不同時期的中國共產(chǎn)黨黨員的事例中尋找答案。行文中，考生表達了自已對優(yōu)秀的中國共產(chǎn)黨黨員的敬偲和贊美，充滿了濃厚的情感。2．語言凝練，耐人尋味。考生善于通過比喻的修辭手法表情達意，如“他那追求真理、英勇無畏、舍生取義的精神也如永不凋謝的紅花一樣開在我的心中，開在無數(shù)中華兒女的心中”“無數(shù)共產(chǎn)黨員如璀璨的群星般懸掛在中華的天空中”。還將長短句結合運用，凸顯了氣勢?！镜梅贮c解讀】本文通過比喻等修辭手法表情達意，如“越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨舟”“共產(chǎn)黨如同紅花的種子，撒遍各地”“如群星般懸掛在中華的天空中”，使語言變得生動形象，內(nèi)涵豐富。考生將所要表達的思想感情寄寓在對人物的具體描繪之中，長短句結合，使文章凸顯出一種咄咄逼人的氣勢。送給你，我的感嘆號我所能奉獻的，沒有其他，只有汗水與熱血?！}記有這樣一位女性，在自己花季之際就到云南支援邊疆建設，接近不惑之年時主動申請調(diào)到地處邊遠的學校，之后又默默籌錢，建成了全國第一所全免費的女子高級中學，送上千名山村女孩考上大學，走出大山。她就是被評為“感動中國2020年度人物”的張桂梅。我要為她，送上我的感嘆號！2002年，張桂梅萌生出創(chuàng)辦一所免費女子高中的想法，懷揣著這個夢想開始了籌錢之旅，歷經(jīng)千辛萬苦，無視嘲笑和冷眼，學校如愿建成。親愛的張桂梅校長，送給你，我的感嘆號！為了讓孩子們接受良好的教育，張桂梅每天拿著一個小喇叭，早晨五點起床去叫孩子們早讀、做早操、吃早飯。一天中，喇叭聲不停，一聲聲都是她的關心和提醒。長時間的操勞奔波使她身患多種疾病，頭疼得睡不著覺時，她就吞止痛片；腳疼得上不了樓梯，她就扶著欄桿一級一級往上移。盡管身體每況愈下，她依舊十幾年如一日地苦干。當縣領導來看望她時，她卻說，能不能把她的喪葬費預支給她，學校太需要錢了。親愛的張桂梅校長，送給你，我的感嘆號！這所女子中學里的學生，謹記著張桂梅校長對她們的教導。張桂梅校長教給她們的不僅僅是知識，更是一種精神，一種不怕苦、不怕累、勇往直前、永不言棄的精神。正因為校園中處處洋溢著這種精神，上千名女生以優(yōu)異的成績畢業(yè)，走進了自己向往的大學。親愛的張桂梅校長，送給你，我的感嘆號！如今，身體虛弱的“老師媽媽”頭上已布滿了銀發(fā)，臉龐已爬上了皺紋，脊背已被歲月壓彎。但不論日出日落，總能看到一個瘦弱的身影堅定地行走在校園里。親愛的張桂梅校長，送給你，我的感嘆號！我知道，祖國大地上有無數(shù)像張桂梅一樣的人，不惜流血流汗，無私地奉獻著自己，像一顆顆火種照亮了中華大地。送給你們，我的感嘆號！我也愿為星火，守護滿天星辰，成為你們之中的一員?！镜梅贮c提示】1．立意高遠，情感升華。本文開篇簡要介紹張桂梅的事跡，段末扣題“我要為她，送上我的感嘆號”，接著截取幾個片段，寫出張桂梅的夢想、奉獻、辛勞等，之后聯(lián)系“無數(shù)像張桂梅一樣的人”，將情感升華至“我也愿”“成為你們之中的一員”，直抒胸臆，表明志向，令人歡欣鼓舞。2．多種描寫，感人至深。本文運用多種描寫手法，寫出了張桂梅的故事，如動作描寫“扶著欄桿一級一級往上移”，外貌描寫“頭上已布滿了銀發(fā)，臉龐已爬上了皺紋，脊背已被歲月壓彎”，等等。人物形象立體鮮明，人物故事感人至深。【得分點解讀】本文由衷地表達了對感動中國人物張桂梅的崇敬贊美之情。文章運用動作描寫（懷揣著這個夢想、扶著欄桿一級級臺階往上移、蹣跚在校園）語言描寫（“我是一名黨員，秉承著為人民服務的宗旨”)、神態(tài)描寫（布滿銀發(fā)、皺紋爬上臉龐、歲月壓彎脊背、瘦弱的身影）表情達意，體現(xiàn)人物的魅力。本文富有抒情色彩，通過樸實無華的手段，敞開心胸，把內(nèi)心活動和情感直接抒發(fā)出來。送給你，我的感嘆號百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅?！按街辛骼烁?，人到半山路更陡”，在兩個100年奮斗目標的歷史交匯的關鍵節(jié)點，全國各地黨史學習教育拉開了序幕?；厥走^往，“最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍裝，最后一件老棉襖蓋在擔架上，最后一個親骨肉送去上戰(zhàn)場”?？谷諔?zhàn)爭時期，老百姓為什么能義無反顧地送親人去上戰(zhàn)場？八路軍為什么能書寫“九千將士進涉縣，三十萬大軍出太行”的傳奇？四渡赤水，巧渡金沙江，爬雪山，過草地，飛奪瀘定橋……黨的百年光輝歷史里鐫刻的紅色精神熠熠生輝，令人感嘆！送給你，我的感嘆號！他們有著開拓進取、勇于創(chuàng)新的精神，十一屆三中全會上確立了改革開放，并以經(jīng)濟建設為中心的工作轉移；他們有著堅定的理想和信念，他們的初心和使命是為全國人民課幸福，為中華民族謀復興：他們團結一致、眾志成城，在危難之間，號召全國人民共同抵御，互相幫助……黨帶領著中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，他們所做的一切，無不令人敬鬧！送給你，我的感嘆號！“同舟共濟風雨兼程，防控履責攜手前行，在新冠疫情期間，中國率先研制出新冠疫苗，有效組織全國人民接種疫苗，保障了全國人民的安全。并在全世界中展現(xiàn)了大國擔當，將疫苗分享給全世界，致力于構建人類命運共同體。這種心胸寬闊的大國擔當，令人贊嘆！送給你，我的感嘆號！“人民就是江山，共產(chǎn)黨打江山、守江山，守的就是人民的心，為的是讓人民過上好日子……”廣大黨員干部不忘初心，堅守信仰，砥礪奮進，堅定信念，自強不息，為創(chuàng)造美好生活和走中國特色社會主義道路提供飽滿生機活力。黨教給我們新時代的青少年，努力奮斗，刻苦學習。我們應爭做國家之棟梁，奮斗自己的青春，書寫這個時代的最強音！送給你，我的感嘆號！【名師點評】作者把考題和時代緊密聯(lián)系起來，帶領大家回憶了黨的百年征程，又將個人和祖國命運聯(lián)系在一起，發(fā)出了為黨為國奮斗的宣言。用滿腔的熱情盡情謳歌中國共產(chǎn)黨，飽含了一個普通的中學生的愛黨愛國之情，令人熱血沸騰。送給你，我的感嘆號“吱嘎，吱嘎”，吹過小河，吹過金黃的麥田，吹過那鄉(xiāng)間小路上的斷壁殘垣。走在田埂之上，身側的麥穗拂過小腿，帶給人絲絲麻麻的感覺。一眼望去，麥子都“彎下了腰”，如同在土地中忙碌的農(nóng)民伯伯。陣陣涼風吹過，激起陣陣麥浪。腳下異常的“潤滑”，令人如履薄冰。青黛色的磚石上，爬上了一簇簇清幽的苔蘚，給人以冷落蕭條之感。小路旁的銀杏在長滿青苔的路上鋪上了一層金毯，樹枝掛滿了飽滿的果實。推開那焊著鐵皮的門，院中仿佛一切如舊。嗬嗬，送給你，我的感嘆號！清晨，吹散了一幢幢屋頂上煙囪的青煙。各家各戶在這裊裊的炊煙中醒來。嗬嗬，送給你，我的感嘆號！早上七點，陽光籠罩著這塊土地。陽光灑進庭院中，射進玻璃窗中。房間中的一張木床上，我睡眼惺忪，伸著懶腰。木制的房門被一雙飽經(jīng)風霜的手“吱嘎”一聲推開。來人穿著一身洗得發(fā)白的黑色上衣和褲子，頭上扎扎著一條藍色的布，掩蓋著那滿頭的白發(fā)?！靶⊙绢^，起來了，快洗漱穿衣服，早上風涼，仔細別凍著?！蔽乙荒槦o奈地看著那老婦人道：“知道了，知道了，外婆您每年秋天都會這么說，不嫌煩嗎？”外婆朝著我笑了笑，搖了搖頭。沐浴著上午八點的朝陽，我跨出院門，搬著小板凳，坐在外婆去年才種下的銀杏樹下。樹葉已經(jīng)開始泛黃，青澀的果實也即將成熟。我撐著下巴，看著不遠處田間勞作的外婆。陽光灑在田野中，為在田間那勞碌的身軀披上一件“霓裳”。嗬嗬，送給你，我的感嘆號！中午十一點時，田間忙碌的身影漸漸散去。家家戶戶的煙囪里飄起了青煙，廚房中一個忙碌的身影在灶臺、切板、水缸邊不停旋轉。在那煙霧繚繞的“蓬萊仙境”中，那身影像極了飄飄欲仙的仙子。庭院之中，擺放了一張桌子，桌子上擺放著形形色色的“美味佳肴”。一家子圍著圓桌吃著鄉(xiāng)間的“山珍海味”。在陽光的照耀下，窗上貼著的紅色窗花，是如此的美麗、動人！殘破的窗子被吹得“吱嘎，吱嘎”響，可那殘缺的玻璃上沒有了那紅得似火的窗花，沒有了那裊裊炊煙，也沒有了早晨的一次次囑，但一切仿佛歷歷在目，信語囑托猶在耳邊。嗬嗬，送給你，我的感嘆號！生活慢下來，靜心去感受。寥落的庭院和已經(jīng)高大的銀杏樹，依然在那翻滾的麥田中佇立。嗬嗬，送給你，我的感嘆號！【得分點解讀】生活的意義是需要在悄悄流逝的時光里認真體會、靜靜品味。你會發(fā)現(xiàn)，生活慢下來，靜心去感受，才能變得這么豐富多彩，嗬啃～送給你，我的感嘆號！本文小中見大，讓小的細節(jié)反映人的思想狀況、社會風貌。如“一家子圍著圓桌吃著鄉(xiāng)間的“山珍海味’……窗上貼著的紅色窗花”。文章把一些只用在反映大場合、大事件的詞語放到小場合、小事情中去使用，如“霓裳”“蓬萊仙境＂“美味佳肴”“山珍海味”等，小題大做，產(chǎn)生幽默。送給你，我的感嘆號葉脈淡雅，書寫苦澀韻記，裹緊淡淡憂愁；米粒濃醇，裝滿甘甜滋味，散發(fā)濃濃溫情。體悟·采葉一雙能干的手，一顆純樸的心。河邊是一片粽葉林，其根莖像竹子，葉子又似一條條長而尖，頭的青翠綢緞。壓彎，緊攥，順著葉的根部只輕輕一用力，一片粽葉便落在母親手中。母親仔細地挑選著粽葉，選的全都是葉厚、粗壯、碧綠的粽葉，系成一捆兒，一捆兒的，有豐收喜悅之感。望著成捆的粽葉，我欣然一笑；好的東西，都是要“選”出來的。品味·裹粽母親早已準備妥當：翠綠的粽葉，顆粒飽滿的糯米，亮紅亮紅的豆子。大盆兒里，粽葉經(jīng)過泡發(fā)后愈發(fā)綠得明艷亮眼。母親坐在盆兒邊，洗凈雙手，挽起衣袖。母親從水盆里拾起三片長短相近的粽葉，排齊，雙手把住三片粽葉，僅一彎、一轉、一繞、一緊，便成漏斗狀。母親用勺子舀起滿滿的一勺兒糯米，倒人，紅豆與糯米拌勻，壓實、裹緊，再用另一只手捏起棕葉尖端，繞著粽葉的紋理，最后用粽針穿過粽身拉緊，一只小巧玲瓏的青粽便完成了。鍋里水沸后一批粽子便下鍋去。霎時，屋內(nèi)粽葉香、米香彌漫，吸一口氣，頓時神清爽。一顆顆粽子，裹緊了濃醇的韻味。傳遞·贈情忙碌了半天，一批批香粽出鍋。母親讓我用袋子裝好一批批粽子，分別送給樓，上樓下的鄰居。一出門，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：淡淡的粽香早已飄，滿樓道!敲開鄰居家的門，送上-，袋樸實無華的粽子，換來的，是驚喜與愉悅的笑容。粽香濃濃，溫情融融。此刻我愈加明白：一袋袋粽子，蘊含著人間的真情和融洽，好的東西通過“分享”而變得更加珍貴。好東西，從來都是來之不易。只有經(jīng)過“選'“壓”“分享”多重打磨，一個樸實的東西才會變得意義深遠而非凡。小小粽子，蘊含競如此豐富!一只粽，也是一個世界。送給你，我的感嘆號!【高分解密】大凡好的文章都有對生活的細心觀察和體悟，都有對真、善、美的特別表達。這篇文章也是如此，在小作者層次清晰的文脈里，在真實細致的描寫中，在一個個精致的鏡頭和畫面里，采葉、襄粽、溫情一氣呵成，一袋袋粽子，蘊含著人間的真情和融洽，也讓讀者明白：好東西通過“分享”而變得更加珍貴。好東西，從來都是來之不易。只有經(jīng)過“選”“壓”“分享”多重打磨，一個樸實的東西才會變得意義深遠而非凡。本文小作者遣詞造句頗為規(guī)整，表達功力可見一斑。送給你，我的感嘆號淹沒于叢林中的山路，又陡又窄，像一根枯瘦干癟的老藤，纏繞、盤旋、迂回、翻騰，——這根“藤”率性而狂放的敘事，讓懸掛于藤上的我們，不時領略、一起參與書寫這怵目驚心的攀登故事。山深林幽，石階上鋪滿青綠的苔蘚。“踩穩(wěn)了再走，”前面，導游不時提醒著，“昨天剛剛下過一場雨，滑得狠，注意腳下。”哧——溜。話音剛落，身后就傳來一聲應和：濕滑的青苔，跟一個戴著白色斐樂帽子的莽撞游客開了個玩笑，用一個趔趄，險些把他摔出去?！肮怨浴！贝颐χ凶プ∫豢脴洳欧€(wěn)住身形的“斐樂大叔”，驚魂甫定，發(fā)出一聲后怕而慶幸的驚嘆?！翱?，林子里有人?！北M管走得謹慎而狼狽，還是有人發(fā)現(xiàn)了山林里的動靜。探頭看去，一個陡峭的山頭上，有兩個頭戴安全帽的人，肩上扛著幾十斤重的油鋸，手里揮動著彎彎的柴刀，在擠得密不透風的林海里，奮力砍出一條窄路，一步步挪動著前行?！罢易锸苣??！笨粗麄冊谖C四伏的地方披荊斬棘，“斐樂大叔”想起剛剛經(jīng)歷的險情，同情心大盛。六十度的斜坡，加上雨水的浸泡，一個在阻擋，一個在誘導，他們渺小的身形在兩種強大力量的搬弄中左支右絀，踉踉蹌蹌他們異常艱難地來到一片茂密的竹林，抬頭看了看，架起了油鋸，開始鋸竹子。嗚嗚的電鋸聲，在寂靜的山林中特別突兀，像一頭咆哮的怪獸。“原來是盜伐啊，這么大膽？”人們的同情心，瞬間被那怪叫聲掠走?！熬G水青山，豈能如何破壞？”有人義憤填膺。“為了幾棵竹子，不要命了？”有人一邊抨擊一邊嘆息。“那是電力工人在砍青?！睂в我姽植惑@地解釋說?！按禾熘褡娱L得快，碰到電線容易引發(fā)電力故障?！碧ь^望去，頭頂果然有一架輸電線路。山風嗖嗖，竹梢搖曳。一個詞語驀然涌上心頭：春山如煮。沸騰的山林，對架設其上的電線確實是一種侵擾。曲折的山路，把我們帶離他們，轉過一個山頭，居然跟他們迎面碰上了。山中冷風撲面，他們的衣服卻已濕透，臉上，都有雜草荊棘拉開的口子?！昂?。你們好！”游客們熱情地揮手跟他們打招呼，揮著揮著，張開的手攏成大拇指。陽光鍍亮的手指，像金光熠熠的感嘆號。送給你，我的感嘆號送給你，古城，我的感嘆號：驚訝！適逢一個法定的假日，較長的假期，我去往江南的紹興古城，這里沉淀的歷史厚重得可怕，令我驚訝！追溯歷史，那是越王勾踐自吳國歸來以后，命臣下范蠡修筑城池“勾踐小城”，這便是紹興古城建城的開始。而今，在這片古越之地，歷經(jīng)漫長的歲月洗禮，卻留下了一座沒有圍墻的博物館。紹興城不大，存留的名人卻多得可怕。出門就是蔡元培故居，附近有周恩來祖居、秋瑾紀念碑、魯迅故居、陸游的沈園、徐渭的青藤書屋。去王羲之的蘭亭，發(fā)現(xiàn)不遠處居然還有王陽明墓，隨便一個都聞名遐邇，如雷貫耳。難怪明代文人袁宏道曾將紹興詼諧地比喻為“士比鯽魚多”，真是生動形象，恰如其分。漫步古城，踏在魯迅故居門前泛著光亮的青石板街上，烏篷船從三味書屋的埠頭前劃過。當年魯迅先生刻在課桌上的“早”字還在，只是“百草園”和與魯迅兒時玩耍時相比，小了許多。魯迅承載的是一個民族的靈魂，這里或許就是我們民族之魂的起源，難怪有眾多的游人在此尋找和叩問。不遠處的“沈園”，陸游與唐婉凄美的愛情絕唱依然有跡可循。這里本是南宋時期一位姓沈的富商的一座私家花園，因陸游和唐婉在這里寄托了凄婉的愛情故事而聞名于世。那首題寫于墻頭的《釵頭鳳》，令多少人惋惜于那種“愛而不得”的愛情悲劇，傷感于“有些人一轉身就是一輩子”的情感悲嘆。在“筆飛弄”，中國現(xiàn)代教育奠基人蔡元培故居坐落其間。門臉不大，門楣上兩個“翰林”大字足以說明這座老宅的底蘊。美國著名哲學家杜威在目睹了中國“五四運動”全過程，了解了蔡元培和北大之后，曾感慨道：一個校長，領導一所大學，對一個民族和一個時代起到轉折作用的，除蔡元培外，再也找不出第二個人。這就是一個憑借一己之人品，撐起北大之精髓的校長。他一手塑造的“兼容并包，思想自由”的精神，至今都是中國最高學府北大人的驕傲。在紹興久負盛名的還有一座“青藤書屋”。它就是曾讓鄭板橋自刻“青藤門下走狗”一印，更讓齊白石發(fā)出“恨不生三百年前，為其磨墨理紙”的感嘆，被譽為“中國梵高”的明代文學家和藝術家徐渭的故居。這是一處具有園林特色的中國傳統(tǒng)民居建筑，與它附近的“徐渭藝術館”相比，則是顯得古樸典雅。沿著紹興古城一條條縱橫交錯的河道望去，這座粉墻黛瓦的江南古城里，每一條街道，每一座小橋，都寫滿了自己的故事。讓每一個欣賞它的人，總想去細品這座被時光浸潤了2500多年的古城，是如何承載起如此厚重的歷史精神，歷千年而不衰？這些江南的巷陌，又怎么會散發(fā)出如此雄厚的中華豪氣，令世人矚目？古城厚重，在我看來他們真的不該只屬于紹興，他們應該屬于中華民族。未來，我們這個民族到底能夠達到何種高度？在這里，我們或許真的可以找到答案。古城，我所能送給你的，只有一個驚訝的感嘆。其余，只能望城興嘆?！靖剑簩忣}指導】【名師解題】2021年江蘇鹽城卷的作文題延續(xù)了往年的風格，命題作文繼續(xù)唱主角，有利于考生思想的表達、情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了讓考生易于動筆，樂于表達的命題原則和不設審題障礙，減少寫作束縛，為考生搭建自由表達的平臺的命題思想。不同的考生均可以根據(jù)個人體驗，選擇熟悉的素材，表達真情實感，彰顯自我個性。標題“送給你，我的感嘆號”，有兩個核心詞語——“感嘆號”“你”，直接關系著考生的作文立意和選材方向?！案袊@號”作為標點符號，多用于句子結尾，帶有強烈的情感色彩，表示的情感一般有贊美、驚奇、贊嘆、驚嘆等。在這里，可以將其理解為對“你”的贊嘆、贊揚、驚嘆之情?！澳恪笨梢赃x擇的范圍很大，可以是身邊的同學、師長，可以是名著中的人物，可以是祖國的大好河山，可以是青春美好年華，可以是國家民族脊梁……特別要注意，有些考生在寫作時容易犯套路化、堆砌的毛病，但這樣的作文已經(jīng)不能滿足當下的命題要求。考生一定要腳踏實地，返璞歸真，錘煉扎實的寫作能力，于生活的河流中汲取靈感，書寫最真摯的成長心聲?！久}透視】2021年鹽城市作文題延續(xù)了往年的風格，命題作文繼續(xù)唱主角，簡潔明了?！安辉O審題障礙，減少寫作束縛，為學生搭建自由表達的平臺”的思想貫穿始終，有利于考生思想的表達、情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了“讓學生易于動筆，樂于表達”的命題原則。不同的考生可以根據(jù)自己的個人體驗，選擇熟悉的素材，表達真情實感，彰顯自我個性。“送給你，我的感嘆號”，有兩個核心詞語：“感嘆號”和“你”。直接關系著學生的作文立意高低和選材方向?！案袊@號”用于句子結尾，表示停頓的符號，帶有強烈的情感色彩，表示的情感一般有贊美、驚奇、贊嘆、驚嘆等。在這里，我們可以理解為是對“你”的點贊、贊嘆、贊揚、驚嘆之情。作文題目前的導語中已經(jīng)給了考生四方面的內(nèi)容，這是審題時的首要“憑證”?！澳恪笨梢赃x擇的范圍很大，“你”可以是身邊同學師長；“你”可以是名著中的人物；“你”可以是祖國大好河山；“你”可以是青春美好年華；“你”可以是國家民族脊梁……一篇作文水平高低，很大程度取決于立意和選材是否來源于生活這一活水。豐富了生活情趣，就會“送給你，我的感嘆號”；享受了生命中的快樂，就會“送給你，我的感嘆號”。人生如旅行，太急沒有故事，太緩沒有人生。生命中有很多和這個一樣甚或不一樣的“感嘆號”,我們應該抱著一顆善良真誠的心，去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造和享受生命中這些“感嘆號”?？梢杂上掠甑摹案袊@號”，自然聯(lián)想到雨后彩虹帶給我們的感嘆號”，看見一株幼芽破土而出的“感嘆號”；除了這些五色斑斕的自然景象，豐富多彩的生活場景、氣象萬千的人情事態(tài)、動人心弦的藝術世界等，都會讓我們贊嘆自然的神奇、生活的美好、人情的珍貴、創(chuàng)造的偉大。當一個新生命誕生的時候，父母會“送給你，我的感嘆號”；暢游山林，那棵開花的樹會“送給你，我的感嘆號”;享受親情，溫馨的家庭會“送給你，我的感嘆號”；同學情深，可愛的班級會“送給你，我的感嘆號”；沉醉藝術，涂鴉的畫卷會“送給你，我的感嘆號”；觀賞飛瀑，飛流直下的瀑布會“送給你，我的感収號”；搬進新房，散發(fā)著馥郁書香的書房會“送給你，我的感嘆號”，來表達我們對現(xiàn)實的把握，對未來的憧憬，對美好的肯定和珍惜，對生活的期待和熱愛?？忌粝敫玫乇磉_，可以從個人、社會、國家等多種緯度去解讀，多層次、多角度地抒懷情感或闡述觀點。【考題分析】送給你，我的感嘆號，考題比較有新意，審題時首先要對題中的感嘆號有個正確的理解。感嘆號通常用于表達強烈的感情，本身是開放的、多元化的，但是根據(jù)考題的提示內(nèi)容，這里的感嘆號應該是表達贊嘆之情。而題中的“你”是多元化的，可以是個體、群體，人、物，大自然，祖國……可選范圍還是很大的?！舅悸穼Ш健?．選擇自己作為文中贊美的對象，把自己成長的不凡之處細膩描寫出來，可以欲揚先抑或是對比著寫，使文章更具可讀性。2．選擇熟悉的人或群體去寫，全方位展現(xiàn)“他”或“他們”的優(yōu)秀品質(zhì)，留給讀者深刻的印象，帶給讀者正能量，引領讀者情不自禁地去學習。3．選擇大自然的鬼斧神工，寫出不一樣的體驗，令人發(fā)自內(nèi)心的驚嘆，或者是大自然中的某物也可以，帶給讀者不一樣的感悟和思考。4．選擇祖國的巨大變化，把滄桑的歷史和輝煌的現(xiàn)在呈現(xiàn)給讀者，引發(fā)讀者的自豪感和滿腔的熱情。【構思角度提示】1、勇敢的小草，“我”將敬送給你。小草頂破土層，掀翻石塊，在春風中快樂地跳舞；小草冒著風，頂著雨，站得更直，變得更綠。小草，你什么都不怕，“我”要將“我”的感嘆號送給你。2、沖在抗疫一線的醫(yī)務工作者，“我”將感動送給你。疫情突如其來，你們刻行動起來，不怕危險，不怕勞累，一心只為護衛(wèi)人們的安全，一心只為取得這場“戰(zhàn)爭”的勝利。平凡而偉大的人，送給你，“我”的感嘆號！3、偉大的祖國，“我”將贊美送給你。列舉中國大地上的巨變，如我國航空航天技術的發(fā)展、青山綠水的建設、人們精神面貌的改變等，由此表達自己的熱愛和贊嘆之情，將“我”的感嘆號送給偉大的祖國?！緦忣}指導】這是一道全命題作文，鮮明呈現(xiàn)“不設審題障礙、減少寫作束縛、為考生搭建自由表達的平臺”等命題思想?！案袊@號”是“強烈情感”的具象化表達，初中學生正值青春年華，對自我、他人、自然和社會的觀察體驗，都會帶有這個年齡特有的濃烈情感，那些直抵肺腑的感動、心悅誠服的贊嘆和撞擊心靈的震撼，都幻化成一個個“感嘆號”，標注出生活的精彩?！八徒o你，我的感嘆號”中的“你”首先可以是考生自己，記錄過往歲月的成長跨越，當下面臨的升學進階，未來實現(xiàn)的夢想期盼，這里的“感嘆號”是對自我的接納；題目中的“你”也可以是“他人”或“他物”，身邊師長同伴的品格智慧，古今賢士名人的精神氣度，自然風光的壯麗秀美，民俗風物的神，奇美妙，都可以是考生筆下的“感嘆號"，這是對他人、他物的欣賞欽慕和精神認同。題目中的這個“你”還可以是我們生長的國度和身處的時代。2021年，適逢中國共產(chǎn)黨百年華誕，社會各個領域具有里程碑意義的事件使青春學子銘記贊嘆。個體的生命必然會打上時代的烙印，年輕學子當然不能閉守窗內(nèi)，而應當關注時代，關心社會，汲取正能量，充沛人生，強健人格，這是青年對時代社會的響亮回答。需要指出的是，上述選材、立意之間本身并無高下差異，內(nèi)容充實，感情飽滿，語言凝練，條理清晰，既要寫出“你”的令人“感嘆”之處，也要表達出“我”“送”“感嘆號”的思想和情懷，兩者有機交融，方能成就上乘之作?？傊@道作文題目，貼近考生的生活實際和寫作實際，積極指導考生跳出自我的小天地，關注他人，關注社會，思考生活，讓考生能寫出自己的真情實感，表達個性的感悟。

2020年江蘇鹽城中考滿分作文【作文原題】請以“長學問了”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定：（2）除詩歌外，文體不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。長學問了那一天，一片落葉落到了你的掌心，你低下頭嗅了嗅問道：“這是香樟樹的葉子嗎？你怎么春天了還有落葉啊？”“香樟樹一年四季都是長青的，到了春天它就會把舊葉用新葉替換掉?！蔽掖鸬?。我不知道你聽沒聽懂，但你對我披著那滿臉羨慕而又渴望的目光。讓人心疼……“春天到了，油菜花開了呢？聽媽媽說油菜花是鵝黃色的，鵝黃色不知道是什么樣的顏色！”你凝視前方向我尋求著答案。“鵝黃色就是像小鵝細毛般嬌嫩的黃色！”我解釋著。你笑了，卻笑得有些生硬，讓我不知所措。“請你幫我開開窗戶，我想看看外面的世界好嗎？”你走在窗臺旁示意我開窗。我答道：“嗯，好的！”可你的窗本來就是打開了的。你做瞭望的姿態(tài)，滿臉欣喜說：“姐姐，外面，外面有什么??？”“天，云，樹?！蔽艺f。我不敢說有白云藍天綠樹。我無法去告訴你白色藍色綠色是什么樣子。你聽到我的單調(diào)的回答有些不滿足，喉嚨動了動又把想說的話咽回去了。再次去看你時，我?guī)Ыo了你一串紫色的風鈴，我告訴你：“把它放在窗臺旁你就能夠觸到外面的世界，紫色是一種夢幻的顏色，可以讓它裝飾著你的夢?！蔽以詾槟銜吲d，那知聽到我的話，你突然哭出了聲來：“我的世界一片漆黑，我沒有未來沒有夢。”那刻間我的淚水決堤了，像一個幫人開窗而打破玻璃的孩子，滿滿的自責在心房中充斥著……后來聽說你上學了學習盲文了，也變快樂了，再次踏進你的房間我看到那紫色的風鈴在空中搖曳，你梳著利落的馬尾而不再披著公主頭。你告訴我你學習了好多知識，你可以看書交朋友了。我感覺到幸福仿佛堆在了你的笑容了，我的心也跟著蕩漾起來。你拉著我的手告訴我：“過去我覺得自己生命一片黑暗，現(xiàn)在我對生命有了新的人生，那就是黑暗的世界我的生命依舊會發(fā)出最炫目的光芒?！蔽颐愕念^說：“長大了嘍！”其實還有一句話我沒說出來：你長學問了，你學會了用另一種方式解讀生命。窗外的香樟樹真的很香……【點評】文章通過與一位盲人少年交往的記錄，塑造了一個陽光少年的形象。原先這個少年的世界一片黑暗，后來學會用另一種方式來解讀生命，發(fā)現(xiàn)黑暗的世界生命依舊可以發(fā)出最炫目的光芒。通過盲人少年世界觀和人生觀的轉變說明“長學問了”，構思新穎獨特，立意深刻，不同凡響。講述與盲人少年交往的過程，注重人物語言描寫、動作描寫，心理描寫，特別是細節(jié)描寫，如“做瞭望的姿態(tài)”“喉嚨動了動又把想說的話咽回去了”等，人物形象鮮明。文章以敘述與“你”的交往為線索，文末以“你長大了”贊之，再以“其實還有一句話我沒說出來：你長學問了，你學會了用另一種方式解讀生命”來升華主題，扣合標題，巧妙自然。長學問了雨淅淅瀝瀝地下著，那一盞盞的路燈悄悄地亮了，那柔柔的燈光綴進他花白的發(fā)絲，鵝卵石鋪成的小路上，他的影子被拉得長長的，耳畔呼呼作響的風藏著不曾訴說的學問……鐫刻著雀斑與暗紋的國字臉，發(fā)根微微發(fā)白，呆板而無神的眼睛下垂著蒼老的眼袋，個子不高，較瘦，走起路來總是那么不協(xié)調(diào)。他是我的爺爺，他有些殘疾的右腿給我們一家?guī)砹嗽S多麻煩，無數(shù)個被他失手打碎的馬克杯，無數(shù)次外出路上被電話叫回家買藥……那是一個下雨的日子，豆大的雨珠噼里啪啦地敲著我的窗，也敲擊著我的心：爺爺怎么還沒回來？外面的雨下得這么大……要是出了什么事就麻煩了。這時，座機響了起來?！班镟?，能不能幫我捎把傘到小區(qū)門口？”我掛斷電話，停下手中的筆，隨手扯了把傘，然后快速走出家門。到了小區(qū)大門，卻看見爺爺肩上架著一個六七歲的女孩，“爺爺，怎么回事？”我皺眉問道?！安耸袌雠龅降?，小閨女兒腿摔傷了，又找不到媽，我就打算先帶回咱家避避雨?！彼┬χ??！盀槭裁床徽冶０?？您自己腿也不好，又是下雨天路滑，出事了怎么辦？”“這算啥？我一把老骨頭不怕事兒，小姑娘的身體可嬌貴著呢。”我忽地有些動容，撐著傘跟在他們身后。女孩胖乎乎的，壓得爺爺?shù)谋臣垢訌澚诵?，就像被沉甸甸的麥穗壓彎的麥子。他竹?jié)似的手環(huán)住女孩的大腿，將她緊緊地背在背上，不時聳聳肩膀，讓女孩更舒服一點。他一步一步，在風雨中蹣跚著向前走去……我的眼里，他的背影依舊瘦弱，卻是那樣偉岸，像書里描寫的高山一樣，他背著女孩向前去。從前被我那樣瞧不起的，被我視為煩惱的爺爺，此刻，我是那樣敬他。他受傷的腿不是恥辱與障礙，而是勛章，光榮的勛章，上面刻著責任與善良。他這平凡卻偉大的背影教會了我責任和善良。長學問了，真長學問了?！久麕燑c評】本文長的學問是改變了“我”對爺爺?shù)恼J知，“平凡卻偉大的背影，教會了我責任和善良”，構思角度新穎，立意深刻。文中多處使用細節(jié)描寫，通過對爺爺外貌、脊背、背影等細節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示了爺爺外表雖已衰老、瘦弱，但他的精神卻是那樣偉岸，這是文章最大的亮點。同時本文開頭、結尾點題巧妙自然，是一篇值得細讀的佳作。長學問了學問學問，不僅僅是指課本上的知識，生活這門“大學問”更加煩瑣復雜，值得我們?nèi)ヌ骄?，去學習。去年暑假的經(jīng)歷，使我受益匪淺，讓我真正長學問了。暑假一到，我就在爸爸媽媽的陪同下去了姥姥家，到那兒的第三天，姥姥說帶我參加他們老年大學組織的下鄉(xiāng)采風活動，去長長學問。下鄉(xiāng)采風能有什么學問呢?我將信將疑，跟著她出發(fā)了。20分鐘后，我們到達了城郊的扶貧驛站。接待我們的是一位20多歲的大姐姐，漂亮大氣，聽人介紹說她是重點大學的畢業(yè)生，也是這個村的支書，就是在她的帶領下，這個最偏僻、最落后的鄉(xiāng)村才摘掉了“貧困帽”。我們參觀了他們的扶貧工廠，干凈整潔，幾十米的工作臺旁坐滿了不同年齡、不同性別的殘疾人，他們正在投入地做手工，井然有序。我湊前一看，多么精美的工藝品啊，色澤鮮艷、瑰麗多彩，讓人忍不住紛紛贊嘆。大姐姐自豪地說，別看他們這個小作坊不起眼，其實做出的工藝品不僅在網(wǎng)上熱賣，還暢銷到了國外。我看著大姐姐自信、開心的樣子，心里對她佩服得五體投地……離開扶貧驛站，我心潮澎湃:一個普普通通的大學生，為什么能刷新人們的認知，在狹小的天地里干出驕人的成績呢?這是由于她心中的信仰和奮斗的熱情。第二站，我們到了另一個小村子。在一個院落的平房里，我見到了“全國最美奮斗者”李娟姐姐。2008年李娟姐姐罹患疾病，只有脖子以上可以稍微地活動。在無比的絕望中，她度過了一段人生的灰暗期。2015年，因連續(xù)降雪，她家的水果滯銷，情急之下，李娟決定試一試在網(wǎng)絡上銷售。她讓家人拍好圖片，自己則用牙咬著筆在手機屏幕上編輯文字。就這樣，她用嘴“銜”起了脫貧創(chuàng)業(yè)夢，在網(wǎng)上開微店，成立公司，還帶動鎮(zhèn)里的貧困戶一起脫貧，成為遠近聞名的“勵志網(wǎng)紅”。我眼前的李娟姐姐是那么瘦小、孱弱，但她神采奕奕，眼里有光，面帶微笑。我的眼睛濕潤了，什么苦難、厄運，在這個堅強勵志的生命面前都顯得那么渺小。下鄉(xiāng)采風的經(jīng)歷，讓我知道了當代青年就該有支書大姐姐、李娟姐姐的勇氣和擔當，用自己的力量為社會、為國家燃燒光和熱，綻放自己的光彩。我也知道了生活是什么，今后要怎樣去生活，更懂得了自己努力奮斗的生活才會格外幸福的道理。我，真的長學問了?！镜梅贮c提示】1.立足成長，意義深刻。文章中的“我”走出校園，下鄉(xiāng)采風，接觸到兩個新時代的青年。她們的夢想和追夢的方式影響了“我”，感染了“我”，讓“我”長了學問。本文的出發(fā)點和意義在于啟示同齡人:我們應該走出校園，接受更多的生活教育和社會教育，完善個性，塑造品行，以更好地成長。2.切入自然，構思巧妙。文章開頭從書本學問講到生活大學問，從而引出自己的暑假經(jīng)歷，主體部分寫了兩個極具代表性的人物:一個是高學歷的、身體健康的大學生，一個是身殘志堅的農(nóng)村青年，她們給予“我”的教育和影響非常深刻，容易引發(fā)共鳴。(點評名師:蔣存強)長學問了因為疫情的原因，自春節(jié)起我便待在老家。在縣城讀書的這幾年，老家徹底變了樣—一樓房整齊劃一，道路硬化，兩旁栽上了風景樹。農(nóng)村的生活節(jié)奏慢，即使是發(fā)生了疫情，也并不人心惶惶。人們戴著口罩照樣下田干活兒。因為將要中考，我感覺壓力特別大，心情煩悶，總想找點兒有意思的事做。這時候、我想到了那幾株老柳樹，它們曾是我兒時的好伙伴?！霸缈沉?。不過，你能看到它們的子子孫孫……”二叔不緊不慢地說。“它還有子孫?”我大為詫異，央著二叔帶我去看個究竟?！昂?，你今天就跟我去插枝。你看，車上的這一捆是從三年生的柳樹上剪下來的，算是它們的孫輩了……”二叔指著電動三輪車上的一捆樹枝說。一路上閑聊，我曉得了插枝的緣由。近幾年，村子里興起了一個養(yǎng)殖金蟬的致富項目，需要把孵化的蟬卵“種”在柳樹根下。于是，人們就剪下柳樹枝莖，在自家田地里繁衍柳苗。插枝育苗，這我在生物課本上接觸過。但這光禿禿的“小木棍”插進尚未解凍的泥土里，真的能生根發(fā)芽?懷著疑惑，我?guī)投灏岩徽渲Χ疾搴昧?。過了些日子，我和二叔再去田里看時，它們已經(jīng)綠意萌動，眼看就要抽出新葉來了，令我驚喜不已。可沒想到，這個疫情籠罩的春天又來了一場倒春寒，柳枝剛冒出嫩芽就被冰霜扼殺了，剩下的柳枝從上頭開始干枯，顯然已經(jīng)死了。一個月后，當二嬸嚷嚷著要拔了它們當柴燒時，我競然發(fā)現(xiàn)貼近地面的地方又長出了新枝——它們又活過來了。太不可思議了，我既驚喜又震撼。那一刻，正為中考而惴惴不安的我豁然開朗。我曾讀過很多描寫柳樹的詩詞，古人賦予柳樹的不是離別就是柔情，但我覺得他們并未完全懂得柳樹。我眼中的柳樹是不懼命途多舛的英雄，你看，即便天寒地凍也能抽葉，即便凍傷了也能復蘇。這不正象征著那些為了生活而執(zhí)著奮斗的人們嗎?正因為他們心懷對生活的熱愛、對夢想的渴望，所以他們不擇環(huán)境，只管默默無聞地奮斗，所以才能忍受痛苦，才能絕處逢生，才能蔚然成蔭。柳樹，讓我長學問了!【得分點提示】1.取材生活，積極向上?？忌x取的素材來自生活，質(zhì)樸真實，積極向上。開篇從老家發(fā)生的改變寫起，“我”重新認識了老家，“我”也重新認識了柳樹，見證了柳樹頑強的生命力，從柳樹身上懂得了生活的道理，收獲了學問，結尾扣題。2.善于思考，情理兼具。文章選材很普通，切入點也很小。從前半部分看，考生所長的學問似乎與植物的繁殖有關，直到讀到最后，才發(fā)現(xiàn)考生開掘之深。從行文思路看，考生不僅善于觀察，更善于思考，能把生活中的普遍現(xiàn)象跟人生追求結合起來，飽含深情地贊揚柳樹，情理交融。(點評名師:蔣存強)長學問了總是憶起那場蘇州行，難忘那一口花茶，難忘那一曲評彈……陪奶奶回蘇州探親，走過一條小巷。也許就是戴望舒筆下的那條雨巷吧，它悠長又寂寥，兩邊的石板上長滿了公路上看不見的青苔，沒有世俗的喧嘩，仿佛是誰刻意留下的一隅凈地。白墻黛瓦間，縷縷悠悠綿綿的聲音傳至耳畔，它勾著我們祖孫倆的魂。聲音來自這巷中不遠處的一方茶社。我們趨步過去，一股子淡淡的幽香鉆進鼻腔，跨進門欄入眼的便是一片茉莉園。店家迎過來，問道：“幾位想喝什么？”我指了指茉莉花：“那就茉莉花茶吧！”我們循著聲音到里廳。眼前二人，男穿長衫，女著旗袍，一人手拉三弦，一人指尖在琵琶上舞蹈，配合默契。女子聲音悠然婉轉，江南人獨有的柔美聲線，似一股股清泉流入心田。我知道，這正是平日里奶奶收音機中的江南。竟然，夢境中的一切都變得立體了！奶奶一口好聽的吳儂軟語，一聽便是被江南魚米喂養(yǎng)長大的，一聽便是在江南煙雨籠紗中浸泡過的。在我童年的記憶中，這慢慢悠悠的評彈從未停止過，奶奶在河岸邊洗衣服時，奶奶燒飯時，奶奶織毛衣時，甚至連我的夢鄉(xiāng)中，都可以聽到那婉轉悠揚的戲曲聲。每大早上，叫我起床的便是這收音機里的戲曲聲，時而是《無錫景》，時而是《春江花月夜》伴著吳依軟語，心都咻化了。因此，從小我就對曲藝有著與旁人不同的情愫?！按杭纠镄踊ㄩ_，雨中采茶忙，夏日里荷花塘，琵琶叮咚響……”好熟悉的旋律！我驚喜地望向奶奶，卻發(fā)現(xiàn)奶奶正在出神。她眼神里滿是溫柔繾綣，閃爍著一抹晶瑩，仿佛也回到了早年的歲月。我不忍打擾，但我知道，能讓奶奶回到江南老家，聽上一曲評彈，此行值得。落座，輕呷一口茉莉花茶，聽著這曲《蘇州好風光》，奶奶對我說：“這曲的名字還記得嗎？”我點了點頭。奶奶先是欣慰地點了點頭，再是嘆了一口氣：“蘇州評彈是最有味道的藝術，也是咱們中國最傳統(tǒng)的東西，它是我這輩子的精神依托。好久不現(xiàn)場聽，實在是想念?？上?，知道它的人越來越少了。我們的這個非遺，還有多少年輕人會聽、會唱??！"我一驚，蘇州評彈竟是非遺，但卻不知該說些什么安慰奶奶。蘇州之行后，總有一種惆悵縈繞在心頭，蘇州評彈這樣的非遺是我們的文化之根，在現(xiàn)代文明的沖擊下，要重新煥發(fā)活力，我們年輕一代不能置另事外。不要在失去之后，再遺憾阿！請走進深巷里，細細尋找那流淌在血液中的聲音?！靖叻纸饷堋窟@是一篇立意不凡的文章，蘇州之行讓考生長的是關于“保護和傳承非遺”的學問，字里行間，我們看到的是一個繡口文心的中學生，賞到的是一幕畫里江南。在奶奶的熏染下，他也成了蘇州評彈的小行家，讀者跟著他充滿底蘊的文字，既懂了不少和評彈有關的專業(yè)知識，更生發(fā)了一些關于保護非遺的思考，確確實實長了學問。長學問了“斫樹皮，大棗肥……”奶奶哼著小曲，領看我走向村后的棗園。這幾字小曲里，可藏著學問呢。踏過田野，跨過小橋，步行幾分鐘便到了棗園。十來棵棗樹呈一字排開，矗立在村后小路旁。已是三月，愈發(fā)明媚的陽光驅散了殘余的那一絲寒意。一棵芽，一條枝，像是響應春的號召，發(fā)瘋般向上鉆著，擁抱陽光與溫暖。我享受著春的美好，奶奶卻提著菜刀走上前去?！斑沁沁?！”不和諧的聲音傳來，奶奶竟在揮舞菜刀，一簇簇棕黃的樹皮落下，撒在地上。我嚇到了，連忙去勸阻奶奶。她只是笑著，讓我留在原地別擔心。菜刀一起一落，許多旁生的枝條也被砍落。這可都是生命??！怎的就無辜成了“刀下鬼”?我不敢直視可憐的棗樹，背過身去?！斑沁恰钡穆曇粢琅f晌著……夕陽西下，奶奶收工了，拉著我回村?；赝且慌艞棙洌棠绦Φ溃骸敖o你留了棵“好棗樹'呢！”的確，唯獨最邊上那棵沒被砍得七零八落。也只有這棵，能結果了吧。疫情緩解后，我返城上學了。前些日子，媽媽帶我回村子，說是有棗子吃。奶奶提著一筐棗子迎接我們，遞給我一顆，青里透紅。大大咬上一口，棗肉汁水很足，甜蜜得很，無一絲酸意。一顆棗很快被我啃得只剩核。奶奶又遞給我一個青綠的小棗，剛下嘴我就吐出來了?！霸趺催@么酸？一定是你砍的棗樹發(fā)育不良了！”我嗔怪著。奶奶不語，帶著我再次去了棗園……和我想象的不同，那些曾在刀下受苦、斷肢殘臂的棗樹們，早已枝繁葉茂，掛著一個個通紅的大棗。而邊上那個“幸運兒”，長得的確標致，可結出的果子卻很小巧。奶奶各摘了一顆，果然是被砍過的棗樹結的棗子更可口。這是什么原因？我好奇地問奶奶。奶奶用手比畫著：“你說一份養(yǎng)料，十顆棗子和一百顆棗子去分，哪種甜？”“十顆！”我回答。奶奶點點頭：“我砍棗樹就是這目的，樹皮是輸送養(yǎng)料和水分的。棗樹春天長出那么多枝條，生不出果卻占著養(yǎng)料，砍去多余樹皮和枝條，好讓棗子們有養(yǎng)分，茁壯成長阿！”原來如此，頭望望棗樹，我心想，長學問了。細細一想，其實我們青少年何嘗不似這一棵棵棗樹？有的人畏懼成長的磨礪，求自在，享安樂，只想“躺贏”。步入社會，只是去“混”，最后能結出什么果？而有的人經(jīng)受住了一次次磨煉，正如這園中的棗樹，刀起刀落間，斫去了多余的枝與皮，他們在逆境挫折中撇去了雜念，變得專注、沉著，成長中經(jīng)得住大風大浪，最終結出豐碩果實，成為有用的人。再看看那一排棗樹，噢！原來在斫樹皮中蘊含了這么多學問，這不就是所謂挫折之道、逆境之道嗎？真的長學問了！“斫樹皮，大棗肥……”我和奶奶一起哼著這首小曲往回走。感謝奶奶，感謝棗樹，今日受教了?！靖叻纸饷堋磕棠添綏棙涞纳罴毠?jié)帶給考生獨特的成長感悟，他從中細品出“挫折之道、逆境之道”。這樣的生活經(jīng)歷是考生親身感知的，所以文字自然流暢，故事實實在在，既有敘說，又有思辨；在“砍棗樹”“吃大棗”等細節(jié)描畫上很有鏡頭感；哼唱的民間小曲回環(huán)照應，也讓文章余味悠長。正所謂，審題立意定位準，實實在在寫文章。行文構思照應好，細節(jié)描寫功夫佳。長學問了“這棵樹怕是活不成了?！编従勇愤^我家庭院，隨意地朝那棵老柿樹瞥了一眼，漫不經(jīng)心地拋給我一句話。我愣住了。抬頭，看到它那枯硬斑駁的樹干、那萬分羸弱的枝條，不由得鼻尖一酸，是何等的難過??！幾個月前，它便落盡了葉子，病懨懨的模樣一直持續(xù)到現(xiàn)在。街坊四鄰都來勸，砍了吧，留著也沒什么大用。我的外祖父，對于這些建議，仿佛沒有聽見。他總是只身倚坐在樹下，叼著旱姻袋，沉默不語。我明白，對于外祖父來說，這不是件容易的事。幼時，曾偶然從鄉(xiāng)鄰的閑談中得知，這棵老柿樹源于婆老太，也就是外祖父的母親。其時，我不過垂髫兒童，具體細節(jié)已記不清了，只隱約憶起，似乎和婆老太的婚嫁有關。再見那棵樹時，心中便了幾分敬意?！爸佑跉w”的好年華也不必“桃之夭夭”，只一棵碩果滿枝的柿子樹就齊了。一陣微風吹過，擾亂了我的思緒。閉上雙眼，我竟感受到了陣陣清幽的柿香，似真似幻。是了，每到深秋，柿子成熟的季節(jié)，外祖父便會摘下若干，放在檐下，露天晾曬，一些天后就成了香軟的柿餅。那曾是外祖父和鄉(xiāng)鄰們辛苦勞作后的甜蜜犒賞，他們說，有了這柿餅，就有了干活的氣力。又見那棵樹時，心中便多添了幾分喜悅，因為那柿餅，就是它對人們最純美的贈禮。記得也是在一個夜晚，星光飛濺，灑下些許神秘。外祖父躺在老藤椅上，蒲扇輕搖，一邊聽著淮劇，一邊向我講著那些陳年往事。他講到他漫長人生中最為坎坷的一段歲月時，顯得異乎尋常地平靜。他說，看到那青蔥翠綠的柿樹，便放下一切了，想想家中生活的重擔，便沒有時間來嘆息、呻吟了?！吧钅挠心敲慈菀啄兀l又不是這樣呢？”那一刻，我望向外祖父覺得他像一尊雕塑，睿智而又沉靜。再看那棵柿樹時，心中便多了幾分敬佩，那樣富有深意的哲思，竟是從它粗獷的身軀上領悟的。此刻，我望向那棵落寞蕭條的柿樹，心中豁然暢快了許多。是呀，生老病死，本是人間常事；花草凋零，也不過是自然更替。其實，我們沒必要在意那棵柿樹如今的模樣，因為，我們從它身上獲取的，遠比它本身重要得多?；蛟S，它自身就不在意，短短數(shù)十載，它已經(jīng)盡己所能，傾其所有了。于是想起外祖父常說的一句話：“人哪，物哪，只要問心無愧，便不枉來這人世走一遭?！崩鲜翗?，已是問心無愧了吧。我的外祖父是地道質(zhì)樸的農(nóng)民，他口中說出的話，無非是生活經(jīng)驗告訴他的?？蓪λ麃碚f，老柿樹遠不只是一棵果樹，它是情感的載體是多年奮斗歲月的見證。我想，老柿樹最后存活與否，似乎不那么重要了。長學問了！原來，真正的觸景生情，只是在時光里淘洗出一段美好。原來，真正泰然的心境，是順其自然怡然自樂。原來，逝者如斯，所以在路上，我們反倒要慢點，再慢點，走出無悔我們歲月的軌跡！【高分解密】一棵老去的柿子樹，在回憶中逐漸豐盈起來，隨之一起豐盈的，還有爺爺?shù)男蜗蠛汀拔摇钡膬?nèi)心。就在這從容的敘述和細膩的描寫中，在現(xiàn)實與往事的交融中，生發(fā)出關于情與景、生與死的哲思，對于初三的孩子來說，這無疑是“世事洞明”的最好的學問。長學問了爸爸自從下載了小視頻軟件，關注了一些介紹生活技巧的賬號后，長了不少學問。以前媽媽做涼拌黃瓜這道菜時，總是將黃瓜千篇一律地切成圓片狀，亂糟糟地堆在盤子中，沒有一點兒美感。爸爸看了幾個做菜的小視頻后，決定給我們露一手。只見爸爸拿來一根黃瓜，去掉頭尾，從中間剖成兩塊長條狀，拿出其中一塊，有皮的一面朝上，在兩邊各放一根細筷子，然后用刀切。由于有細筷子墊在旁邊，不能完全把黃瓜切開。切完后，只見爸爸抓住黃瓜兩頭往中間一拉，就成了南瓜狀，立在盤中，如碧玉一般，非常好看，把媽媽的眼睛都看直了。爸爸微笑著，拿起另外半塊黃瓜，咔、咔、咔……一眨眼的工夫，就切成了片。然后把黃瓜片分成三疊，用牙簽分別串起，再用手指輕輕一撥，一個螺旋上升的“黃瓜花”就形成了，簡直太神奇了，我忍不住