2025年中級青少年心理健康指導(dǎo)師職業(yè)素養(yǎng)提升與模擬題解析一、單選題（共20題，每題2分，合計40分）1.青少年心理健康指導(dǎo)師在咨詢中應(yīng)遵循的首要原則是：A.自我暴露原則B.客觀中立原則C.保密例外原則D.權(quán)威指導(dǎo)原則2.青少年情緒波動的主要生理基礎(chǔ)是：A.腎上腺素分泌不足B.性激素水平變化C.下丘腦-垂體-腎上腺軸功能異常D.甲狀腺功能亢進(jìn)3.青少年心理發(fā)展過程中，"自我同一性對角色混亂"階段對應(yīng)的年齡段是：A.12-18歲B.6-12歲C.18-24歲D.3-6歲4.當(dāng)青少年出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮行為時，指導(dǎo)師首先應(yīng)采取的措施是：A.直接批評其行為B.建立信任關(guān)系C.立即斷網(wǎng)處理D.轉(zhuǎn)介至特殊治療機(jī)構(gòu)5.青少年社交焦慮的核心癥狀表現(xiàn)為：A.對他人評價過度敏感B.孤僻寡言C.對身體形象過度關(guān)注D.學(xué)習(xí)成績下降6.青少年抑郁癥與普通情緒低落的主要區(qū)別在于：A.持續(xù)時間長短B.功能損害程度C.睡眠變化D.是否有家族史7.在處理青少年家庭沖突時，指導(dǎo)師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：A.確定責(zé)任方B.建立家庭規(guī)則C.促進(jìn)有效溝通D.限制青少年社交8.青少年認(rèn)知行為療法中，"認(rèn)知重構(gòu)"技術(shù)主要針對：A.情緒調(diào)節(jié)困難B.適應(yīng)障礙C.負(fù)性思維模式D.人際交往障礙9.青少年出現(xiàn)自傷行為時，指導(dǎo)師最優(yōu)先處理的問題是：A.探究自傷原因B.安撫情緒C.建立安全計劃D.建議家長懲罰10.青少年心理健康篩查中，常用的標(biāo)準(zhǔn)化工具不包括：A.PHQ-9抑郁篩查量表B.SCARED焦慮篩查量表C.SDQ青少年行為量表D.Piers-Harris自尊量表11.青少年出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，指導(dǎo)師應(yīng)：A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要性B.幫助制定學(xué)習(xí)計劃C.責(zé)備其懶惰D.忽視其問題12.青少年心理危機(jī)干預(yù)中，"安全評估"的首要內(nèi)容是：A.自殺風(fēng)險評估B.家庭支持系統(tǒng)評估C.學(xué)校環(huán)境評估D.社交網(wǎng)絡(luò)評估13.青少年人際關(guān)系指導(dǎo)中，"社交技能訓(xùn)練"的核心要素是：A.語言表達(dá)能力B.非語言溝通技巧C.人際沖突解決能力D.主動交往意愿14.青少年出現(xiàn)睡眠障礙時，指導(dǎo)師應(yīng)：A.建議使用安眠藥B.改善睡眠衛(wèi)生教育C.強(qiáng)迫其早睡D.歸咎于電子產(chǎn)品使用15.青少年心理健康教育中，"同伴支持"模式的關(guān)鍵要素是：A.指導(dǎo)師權(quán)威主導(dǎo)B.同伴互助C.家庭參與D.學(xué)校制度約束16.青少年心理評估中，"結(jié)構(gòu)化訪談"的主要優(yōu)點是：A.靈活性高B.標(biāo)準(zhǔn)化程度高C.互動性強(qiáng)D.耗時較短17.青少年情緒調(diào)節(jié)困難的核心問題在于：A.認(rèn)知偏差B.情緒表達(dá)障礙C.應(yīng)激反應(yīng)過度D.自我控制能力差18.青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌的典型特征是：A.僅有言語攻擊B.必須有第三方在場C.利用網(wǎng)絡(luò)平臺實施傷害D.僅發(fā)生在校園內(nèi)19.青少年心理健康指導(dǎo)師的專業(yè)邊界包括：A.診斷精神疾病B.提供心理治療C.提供建議性意見D.決定家庭事務(wù)20.青少年心理發(fā)展中的"心理社會危機(jī)"是指：A.心理功能下降B.發(fā)展任務(wù)與應(yīng)對能力失衡C.家庭矛盾激化D.學(xué)校壓力增大二、多選題（共10題，每題3分，合計30分）1.青少年心理健康指導(dǎo)師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括：A.人際溝通能力B.情緒管理能力C.倫理決策能力D.文化敏感性2.青少年常見的心理行為問題有：A.學(xué)習(xí)障礙B.網(wǎng)絡(luò)成癮C.自傷行為D.人際關(guān)系困擾3.青少年心理危機(jī)干預(yù)的基本原則包括：A.安全第一B.尊重自主C.保持中立D.系統(tǒng)性思維4.青少年認(rèn)知行為療法的核心技術(shù)包括：A.識別負(fù)性思維B.行為實驗C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.社會技能訓(xùn)練5.青少年心理健康教育的目標(biāo)包括：A.提升心理健康意識B.增強(qiáng)心理調(diào)適能力C.促進(jìn)社會適應(yīng)D.預(yù)防心理問題6.青少年心理評估的基本方法包括：A.個案訪談B.問卷調(diào)查C.觀察法D.心理測驗7.青少年情緒調(diào)節(jié)困難的表現(xiàn)形式包括：A.情緒沖動B.情緒壓抑C.情緒認(rèn)知偏差D.情緒表達(dá)障礙8.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的評估維度包括：A.使用頻率B.功能損害C.戒斷反應(yīng)D.社會關(guān)系影響9.青少年心理健康指導(dǎo)師與家長的合作要點包括：A.明確各自角色B.建立溝通渠道C.形成教育合力D.保護(hù)青少年隱私10.青少年心理發(fā)展任務(wù)包括：A.建立自我同一性B.發(fā)展獨立自主能力C.建立人際關(guān)系D.實現(xiàn)社會角色轉(zhuǎn)換三、判斷題（共10題，每題1分，合計10分）1.青少年心理健康指導(dǎo)師可以代替家長做出教育決策。（×）2.青少年情緒波動是正常發(fā)展現(xiàn)象，無需干預(yù)。（×）3.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮主要源于家庭環(huán)境不良。（×）4.青少年心理評估必須使用標(biāo)準(zhǔn)化工具。（×）5.青少年自傷行為是自殺的前兆。（×）6.青少年心理健康指導(dǎo)師可以提供藥物治療建議。（×）7.青少年心理危機(jī)干預(yù)需要多方協(xié)作。（√）8.青少年社交焦慮主要表現(xiàn)為害怕被評價。（√）9.青少年情緒調(diào)節(jié)能力隨年齡增長而提升。（√）10.青少年心理健康教育可以完全替代心理咨詢。（×）四、簡答題（共5題，每題5分，合計25分）1.簡述青少年心理健康指導(dǎo)師在咨詢中的倫理責(zé)任。2.青少年常見的心理行為問題有哪些？如何分類？3.青少年心理危機(jī)干預(yù)的基本流程是什么？4.青少年心理健康教育的途徑有哪些？5.青少年心理評估的基本原則有哪些？五、案例分析題（共1題，10分）小明是一名初中生，近一年來出現(xiàn)上課注意力不集中、學(xué)習(xí)成績下降的情況，經(jīng)常抱怨頭痛、失眠，父母反映其情緒波動大，易怒，與同學(xué)關(guān)系緊張。作為學(xué)校心理健康指導(dǎo)師，請分析小明的可能問題，并提出初步干預(yù)建議。答案一、單選題答案1.B2.C3.A4.B5.A6.B7.C8.C9.C10.A11.B12.A13.C14.B15.B16.B17.D18.C19.C20.B二、多選題答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題答案1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.×四、簡答題答案1.青少年心理健康指導(dǎo)師在咨詢中的倫理責(zé)任-尊重青少年自主權(quán)-嚴(yán)格保密原則（除危險情況外）-避免雙重關(guān)系-保持專業(yè)界限-文化敏感與反歧視-持續(xù)專業(yè)發(fā)展-保護(hù)未成年人權(quán)益2.青少年常見的心理行為問題及其分類-情緒問題：抑郁癥、焦慮癥、情緒調(diào)節(jié)障礙等-行為問題：多動癥、對立違抗障礙、網(wǎng)絡(luò)成癮等-發(fā)展問題：學(xué)習(xí)障礙、社交障礙、自傷行為等-精神障礙：精神分裂癥早期癥狀、雙相情感障礙等3.青少年心理危機(jī)干預(yù)的基本流程-快速評估（安全、問題、資源）-建立信任關(guān)系-制定干預(yù)計劃-提供即時支持-轉(zhuǎn)介必要服務(wù)-跟蹤隨訪4.青少年心理健康教育的途徑-課堂教學(xué)-專題講座-同伴互助-家校合作-活動體驗-網(wǎng)絡(luò)平臺5.青少年心理評估的基本原則-客觀性原則-全面性原則-發(fā)展性原則-敏感性原則-多方法原則五、案例分析題答案小明可能存在的問題分析：1.學(xué)習(xí)適應(yīng)問題：注意力不集中、學(xué)習(xí)成績下降可能源于學(xué)習(xí)困難或心理壓力2.情緒問題：易怒、頭痛、失眠可能是焦慮或抑郁的表現(xiàn)3.社交問題：與同學(xué)關(guān)系緊張可能影響其心理健康4.軀體化癥狀：頭痛可能是情緒問題的生理表現(xiàn)初步干預(yù)建議：1.建立咨詢關(guān)系：首先建立信任，了解詳細(xì)情況2.全面評估：采用量表和訪談評估心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力3.家庭訪談：了解家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式4.認(rèn)知行為干預(yù)：幫助識別負(fù)性思維，制定應(yīng)對策略5.放松訓(xùn)練：教授情緒調(diào)節(jié)技巧6.學(xué)校協(xié)調(diào)：與教師溝通，調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)7.分階段干預(yù)：先解決最緊迫問題，逐步處理其他問題8.必要轉(zhuǎn)介：若問題嚴(yán)重，轉(zhuǎn)介專業(yè)心理治療或精神科醫(yī)生#2025年中級青少年心理健康指導(dǎo)師職業(yè)素養(yǎng)提升與模擬題解析注意事項考試前準(zhǔn)備：1.熟悉考綱：仔細(xì)研讀考試大綱，明確考核范圍和重點，特別是青少年心理特點、常見問題及干預(yù)方法。2.復(fù)習(xí)核心知識：重點梳理青少年心理發(fā)展理論、咨詢技巧、危機(jī)干預(yù)流程等內(nèi)容，結(jié)合實際案例加深理解。3.模擬題訓(xùn)練：通過模擬題檢驗學(xué)習(xí)效果，分析錯題原因，查漏補(bǔ)缺。注意題目中的細(xì)節(jié)描述，如求助者年齡、家庭背景等，這些往往是答題關(guān)鍵?？荚囍凶⒁馐马棧?.時間管理：合理分配答題時間，避免在難題上耗費(fèi)過多精力。先易后難，確?；A(chǔ)分不失。2.審題清晰：仔細(xì)閱讀題目要求，特別是開放性問題，要抓住核心要點，條理清晰作答。3.語言規(guī)范：使用專業(yè)術(shù)語，避免口語化表達(dá)?；卮饡r注意邏輯性，先總結(jié)后分析，體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)。4.案例分析：結(jié)合理論知識，結(jié)合案例中的具體行為表現(xiàn)進(jìn)行分析，避免泛泛而談。職業(yè)素養(yǎng)提升要點：1.倫理意識：答題時體現(xiàn)對保密原則、知情同意等倫理規(guī)范的尊重。2.共情能力：