排球正手發(fā)球說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析排球正手發(fā)球說課教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握排球正手發(fā)球的基本技巧，提高學(xué)生的發(fā)球準(zhǔn)確性和力量。課程設(shè)計(jì)符合教學(xué)實(shí)際，以學(xué)生為主體，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生健康體魄、積極進(jìn)取的體育精神，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和規(guī)則意識。通過排球正手發(fā)球的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)作技能，培養(yǎng)其耐力和毅力，同時(shí)強(qiáng)化對體育規(guī)則的理解和遵守。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握排球正手發(fā)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、握球、擊球點(diǎn)和用力順序；

②能夠獨(dú)立完成正手發(fā)球動(dòng)作，確保發(fā)球力量適中，方向準(zhǔn)確。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①球感培養(yǎng)，讓學(xué)生在練習(xí)中感知球在空中的軌跡，提高發(fā)球的控制能力；

②動(dòng)作協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，使學(xué)生能夠協(xié)調(diào)手、腳、腰部的力量，實(shí)現(xiàn)發(fā)球的連貫和有力；

③發(fā)球節(jié)奏的把握，使學(xué)生在發(fā)球時(shí)能夠根據(jù)比賽情況調(diào)整用力節(jié)奏，提高發(fā)球的隱蔽性和突然性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有排球正手發(fā)球技術(shù)教學(xué)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球正手發(fā)球動(dòng)作分解圖片、技術(shù)要領(lǐng)視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：排球若干、球網(wǎng)、標(biāo)志物，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)練習(xí)區(qū)域，包括發(fā)球練習(xí)區(qū)、接球練習(xí)區(qū)和討論分析區(qū)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對排球正手發(fā)球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們喜歡排球嗎？知道排球有哪些基本技巧嗎？”

展示一些精彩排球比賽的視頻片段，讓學(xué)生初步感受排球運(yùn)動(dòng)的魅力和技巧的重要性。

簡短介紹排球正手發(fā)球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排球正手發(fā)球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正手發(fā)球技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解排球正手發(fā)球技術(shù)的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)和技巧。

詳細(xì)介紹站位、握球、揮臂和擊球點(diǎn)的動(dòng)作細(xì)節(jié)，使用動(dòng)作分解圖和視頻進(jìn)行輔助。

3.排球正手發(fā)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排球正手發(fā)球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)排球正手發(fā)球技術(shù)的高水平案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的發(fā)球者、發(fā)球環(huán)境和發(fā)球效果，讓學(xué)生全面了解不同情況下正手發(fā)球的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用正手發(fā)球技術(shù)，以及如何通過練習(xí)提高發(fā)球技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何改進(jìn)正手發(fā)球技術(shù)，提高發(fā)球成功率。

小組內(nèi)討論可能的解決方案，如動(dòng)作調(diào)整、技術(shù)訓(xùn)練等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對排球正手發(fā)球技術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括改進(jìn)建議和練習(xí)方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正手發(fā)球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括正手發(fā)球技術(shù)的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和案例分析。

強(qiáng)調(diào)正手發(fā)球技術(shù)在排球比賽中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和提升。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在課外練習(xí)正手發(fā)球，并記錄練習(xí)過程中的感受和改進(jìn)點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握排球正手發(fā)球的基本技術(shù)，包括正確的站位、握球、揮臂和擊球點(diǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成正手發(fā)球動(dòng)作，并初步具備調(diào)整發(fā)球力量和方向的能力。

2.動(dòng)作協(xié)調(diào)性提高：學(xué)生在練習(xí)過程中，通過反復(fù)練習(xí)和教師的指導(dǎo)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性得到了顯著提高。學(xué)生在發(fā)球時(shí)能夠協(xié)調(diào)手、腳、腰部的力量，使發(fā)球動(dòng)作更加流暢和有力。

3.球感增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、模仿和實(shí)際操作，球感得到了增強(qiáng)。學(xué)生能夠更好地感知球在空中的軌跡，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性和控制力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分組進(jìn)行練習(xí)和討論，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.競技精神培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)排球正手發(fā)球技術(shù)，學(xué)生能夠體會到競技運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)。學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出積極進(jìn)取、勇于拼搏的競技精神。

6.規(guī)則意識強(qiáng)化：學(xué)生在學(xué)習(xí)排球正手發(fā)球技術(shù)的同時(shí)，對體育規(guī)則的理解和遵守也得到了加強(qiáng)。學(xué)生能夠自覺遵守比賽規(guī)則，尊重對手，樹立良好的體育道德。

7.身體素質(zhì)提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要進(jìn)行大量的運(yùn)動(dòng)練習(xí)，有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)生在練習(xí)中鍛煉了耐力、速度、力量等身體素質(zhì)。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對排球正手發(fā)球技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生在課后主動(dòng)進(jìn)行練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

9.解決問題能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，能夠通過小組討論、教師指導(dǎo)等方式解決問題。這種能力在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中都具有重要的意義。

10.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在課后能夠按照要求完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。作業(yè)的完成情況反映了學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排球正手發(fā)球技術(shù)的關(guān)鍵步驟和技巧。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括動(dòng)作的正確性、協(xié)調(diào)性和進(jìn)步情況。

3.強(qiáng)調(diào)正手發(fā)球技術(shù)在排球比賽中的重要性，以及其在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用價(jià)值。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)技術(shù)，提高發(fā)球水平。

當(dāng)堂檢測：

1.技術(shù)動(dòng)作檢測：

-學(xué)生獨(dú)立完成正手發(fā)球動(dòng)作，教師觀察并記錄動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，教師評估發(fā)球的力量、方向和準(zhǔn)確性。

2.理論知識檢測：

-學(xué)生回答關(guān)于正手發(fā)球技術(shù)的問題，如站位、握球、揮臂和擊球點(diǎn)的要領(lǐng)。

-學(xué)生解釋正手發(fā)球技術(shù)在比賽中的作用和重要性。

3.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用檢測：

-學(xué)生在模擬比賽中進(jìn)行正手發(fā)球，教師觀察并評估發(fā)球的效果。

-學(xué)生根據(jù)比賽情況調(diào)整發(fā)球策略，教師評估其應(yīng)變能力和戰(zhàn)術(shù)意識。

檢測方式：

-教師現(xiàn)場觀察和記錄學(xué)生的動(dòng)作表現(xiàn)。

-學(xué)生口頭回答問題，教師進(jìn)行評分。

-學(xué)生在模擬比賽中實(shí)際操作，教師進(jìn)行現(xiàn)場評估。

檢測目的：

1.確認(rèn)學(xué)生對正手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度。

2.了解學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用正手發(fā)球技術(shù)的能力。

3.發(fā)現(xiàn)學(xué)生在技術(shù)或理論知識方面的不足，為課后輔導(dǎo)提供依據(jù)。

檢測后反饋：

1.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.針對學(xué)生的不足，提供具體的改進(jìn)建議和練習(xí)方法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)，提高正手發(fā)球技術(shù)的水平。

課后作業(yè)：

1.學(xué)生根據(jù)教師提供的改進(jìn)建議，進(jìn)行針對性的練習(xí)。

2.學(xué)生記錄練習(xí)過程中的感受和進(jìn)步，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

3.學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于正手發(fā)球技術(shù)的短文或報(bào)告，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。典型例題講解1.例題：某同學(xué)進(jìn)行排球正手發(fā)球練習(xí)，請分析其發(fā)球動(dòng)作中存在的不足，并提出改進(jìn)建議。

解答：

該同學(xué)在發(fā)球時(shí)站位過窄，導(dǎo)致重心不穩(wěn)；握球手法不正確，手指未充分包裹球；揮臂動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致力量分散。改進(jìn)建議：調(diào)整站位，使身體重心平穩(wěn)；握球時(shí)手指要充分包裹球，以增加對球的控制；加強(qiáng)揮臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使力量集中在擊球點(diǎn)上。

2.例題：在排球比賽中，如何利用正手發(fā)球破壞對方的進(jìn)攻節(jié)奏？

解答：

在比賽中，可以利用正手發(fā)球破壞對方進(jìn)攻節(jié)奏的方法有：

-發(fā)球力量大，迫使對方接發(fā)球時(shí)需要更多的力量和速度，從而降低其進(jìn)攻效率；

-發(fā)球方向準(zhǔn)確，直接攻擊對方接發(fā)球手或其隊(duì)友，使其難以形成有效的進(jìn)攻；

-發(fā)球節(jié)奏快，突然改變發(fā)球力量和方向，使對方接發(fā)球手難以適應(yīng)。

3.例題：請分析以下發(fā)球動(dòng)作的錯(cuò)誤，并提出改正方法。

解答：

錯(cuò)誤一：站位過窄，重心不穩(wěn)。

改正方法：站位時(shí)要保持身體寬度，使重心均勻分布在雙腳上，增加穩(wěn)定性。

錯(cuò)誤二：握球手法不正確，手指未充分包裹球。

改正方法：握球時(shí)手指要充分包裹球，掌心貼球，確保對球的控制。

錯(cuò)誤三：揮臂動(dòng)作不協(xié)調(diào)，力量分散。

改正方法：揮臂時(shí)，手臂和腰部的動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，力量集中在擊球點(diǎn)上。

4.例題：在訓(xùn)練中，如何提高正手發(fā)球的力量和準(zhǔn)確性？

解答：

提高正手發(fā)球力量和準(zhǔn)確性的方法有：

-加強(qiáng)手臂和腰部的力量訓(xùn)練，提高發(fā)球時(shí)的爆發(fā)力；

-練習(xí)擊球點(diǎn)的位置，使發(fā)球更加準(zhǔn)確；

-通過多次練習(xí)，找到發(fā)球的最佳節(jié)奏和