九年級歷史下冊第一單元第1課《“電氣時代”的到來》說課稿2華東師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級歷史下冊第一單元第1課《“電氣時代”的到來》

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2022年9月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解第二次工業(yè)革命對世界的影響。

2.提升學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，探討科技進(jìn)步與人類社會發(fā)展的關(guān)系。

3.增強學(xué)生的全球視野，認(rèn)識到電氣時代對全球格局的塑造作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)精神，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其影響。

-具體細(xì)節(jié)：以電力的廣泛應(yīng)用為切入點，重點講解電力驅(qū)動的新發(fā)明，如電燈、電車、電報等，以及這些發(fā)明對生產(chǎn)生活和社會結(jié)構(gòu)的影響。

-舉例解釋：例如，講述托馬斯·愛迪生的電燈發(fā)明如何改變了照明方式，以及電力驅(qū)動的電車如何改變了城市交通格局。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：理解電氣時代對社會發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟、政治、文化等多個層面的變化。

-具體細(xì)節(jié)：難點在于幫助學(xué)生建立對歷史現(xiàn)象的全面認(rèn)識，理解科技進(jìn)步是如何推動社會結(jié)構(gòu)變革的。

-舉例解釋：例如，在講解電氣時代對城市化的影響時，難點在于讓學(xué)生理解電力如何促進(jìn)了城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以及城市化對人口流動和社會分層的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有華東師大版九年級歷史下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電氣時代相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如第二次工業(yè)革命的發(fā)明家照片、電氣化城市景象等。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)資料，確保投影儀、電腦等設(shè)備的正常運作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，以適應(yīng)互動式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于第二次工業(yè)革命的視頻片段，展示當(dāng)時的發(fā)明和創(chuàng)新。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，電力是如何改變?nèi)藗兩畹模侩娏Φ膹V泛應(yīng)用對社會有哪些影響？

-用時：5分鐘

二、講授新課（25分鐘）

1.第二次工業(yè)革命概述（5分鐘）

-介紹第二次工業(yè)革命的背景和特點，強調(diào)電力作為新動力的地位。

-用時：5分鐘

2.電力驅(qū)動的新發(fā)明（10分鐘）

-講解電燈、電車、電報等電力的應(yīng)用，展示它們對生產(chǎn)生活的改變。

-用時：10分鐘

3.電氣時代的社會影響（10分鐘）

-分析電氣時代對城市、工業(yè)、交通等方面的影響，強調(diào)其對全球格局的塑造作用。

-用時：10分鐘

4.科學(xué)技術(shù)對人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)（10分鐘）

-探討科技進(jìn)步對人類文明進(jìn)步的影響，強調(diào)尊重科學(xué)精神的重要性。

-用時：10分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論電氣時代對現(xiàn)代社會的影響，并分享各自的觀點。

-練習(xí)題：發(fā)放相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固對新知識的理解和應(yīng)用。

-用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生回答，以檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

-用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：通過角色扮演、辯論賽等形式，讓學(xué)生更深入地理解電氣時代的影響。

-問題解決：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將電氣時代的創(chuàng)新精神應(yīng)用到現(xiàn)代生活中。

-用時：5分鐘

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)重點和難點。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫小論文、制作手抄報等，以鞏固所學(xué)知識。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《電氣時代的發(fā)明家》：介紹第二次工業(yè)革命期間的杰出發(fā)明家，如托馬斯·愛迪生、尼古拉·特斯拉等，以及他們的發(fā)明故事。

-《電氣時代的城市》：探討電氣化對城市發(fā)展的影響，包括交通、照明、通訊等方面的變化。

-《電力與能源》：分析電力在現(xiàn)代社會中的地位，以及可再生能源的發(fā)展趨勢。

-《世界工業(yè)革命》：比較不同國家在第二次工業(yè)革命中的角色和貢獻(xiàn)，如美國、德國、英國等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《電氣時代的發(fā)明家》一書，了解發(fā)明家的生平和發(fā)明故事，激發(fā)對科學(xué)的興趣。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或電力設(shè)施，實地感受電氣時代的成果。

-學(xué)生可以制作關(guān)于電力發(fā)明的手抄報或小冊子，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺上的相關(guān)視頻和文章，進(jìn)一步了解電氣時代的科技發(fā)展。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實驗，如制作簡單的電燈或電動機，親身體驗科學(xué)的魅力。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于電氣時代對現(xiàn)代社會影響的短文，探討科技對社會發(fā)展的推動作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析電氣時代對環(huán)境的影響，探討可持續(xù)發(fā)展的可能性。

-通過觀看紀(jì)錄片或歷史電影，如《工業(yè)革命》系列，加深對歷史事件的理解。

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于未來能源發(fā)展的項目，提出自己的創(chuàng)新想法和解決方案。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有很多值得反思的地方。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式引起了學(xué)生的興趣，但是感覺時間控制得不夠好，有點超時了。學(xué)生們對視頻內(nèi)容很感興趣，討論也很熱烈，但是為了不影響后面的課程進(jìn)度，我需要更好地把握時間。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了分組討論的方式，讓學(xué)生們自己探索電氣時代的影響。這個環(huán)節(jié)我覺得做得不錯，學(xué)生們在討論中能夠互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意參與討論，這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉或者缺乏自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提高他們的參與度。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題，學(xué)生們回答得還算積極。但是，有些問題可能過于簡單，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的思考。我需要調(diào)整問題的難度，讓問題更有挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)學(xué)生的深度思考。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些學(xué)生的情感態(tài)度。有些學(xué)生對歷史學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，而有些學(xué)生則顯得比較被動。這讓我意識到，作為教師，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的教學(xué)支持。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會更加注意時間控制，確保課堂節(jié)奏緊湊。

-在講授新課時，我會更多地使用案例教學(xué)和比較分析，幫助學(xué)生深入理解復(fù)雜概念。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，并鼓勵學(xué)生積極參與討論。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我會提高問題的難度，以激發(fā)學(xué)生的深度思考。

-在關(guān)注學(xué)生個體差異方面，我會嘗試不同的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。板書設(shè)計①第二次工業(yè)革命背景

-生產(chǎn)力發(fā)展需求

-科學(xué)技術(shù)進(jìn)步

-競爭與壟斷

②電力驅(qū)