7.偶戲教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)人美版（常銳倫、歐京海）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《偶戲》是小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)人美版教材中的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。設(shè)計(jì)思路圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)觀察、實(shí)踐、創(chuàng)作等方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受偶戲的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的認(rèn)知和欣賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的文化內(nèi)涵理解，提升審美鑒賞能力。

3.通過(guò)實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重傳統(tǒng)文化，傳承民族精神的價(jià)值觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確偶戲的基本特征，包括偶形的造型、色彩、動(dòng)作等。

-掌握偶戲的制作步驟，從選材、設(shè)計(jì)、制作到裝飾。

-通過(guò)觀察和分析，理解偶戲在傳統(tǒng)戲曲中的地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解偶戲的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，如何通過(guò)偶形的動(dòng)作和表情傳達(dá)情感。

-創(chuàng)新偶戲的設(shè)計(jì)，結(jié)合現(xiàn)代審美，制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的偶形。

-在制作過(guò)程中，解決材料選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等技術(shù)問(wèn)題，確保偶形的穩(wěn)定性和可動(dòng)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人美版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)《偶戲》教材。

2.輔助材料：偶戲圖片、傳統(tǒng)戲曲視頻、偶形制作步驟圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：剪刀、膠水、彩紙、彩筆、布料等制作偶形的材料。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)展示優(yōu)秀作品，劃分小組討論區(qū)，確保安全操作空間。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道這些精彩的表演背后有什么故事嗎？”

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生：“我們之前學(xué)過(guò)哪些與美術(shù)相關(guān)的傳統(tǒng)文化？”引導(dǎo)學(xué)生回顧剪紙、年畫(huà)等知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹偶戲的歷史、特點(diǎn)、制作方法等，讓學(xué)生了解偶戲的基本知識(shí)。

-舉例說(shuō)明：展示不同風(fēng)格的偶戲作品，如木偶、皮影等，分析其造型、色彩、動(dòng)作等特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何制作一個(gè)具有個(gè)性和創(chuàng)意的偶形，并分享自己的想法。

3.制作偶形（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：按照步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行偶形的制作，包括選材、設(shè)計(jì)、制作和裝飾。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生制作過(guò)程，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題給予指導(dǎo)和幫助。

4.偶形表演（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生將自己的偶形進(jìn)行表演，展示自己的創(chuàng)意和制作成果。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興表演，提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

5.評(píng)價(jià)與總結(jié)（約10分鐘）

-學(xué)生評(píng)價(jià)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的偶形作品，從造型、色彩、動(dòng)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)偶戲在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，引導(dǎo)學(xué)生傳承和發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)創(chuàng)作偶形，并思考如何將偶戲與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂中找到自己的位置。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)戲曲大觀》：介紹中國(guó)戲曲的歷史、流派、表演藝術(shù)等，幫助學(xué)生更全面地了解戲曲文化。

-《皮影戲的故事》：講述皮影戲的起源、發(fā)展、制作工藝等，讓學(xué)生深入了解這一獨(dú)特的民間藝術(shù)形式。

-《木偶戲的魅力》：介紹木偶戲的歷史、流派、表演技巧等，激發(fā)學(xué)生對(duì)木偶戲的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看中國(guó)戲曲、皮影戲、木偶戲的現(xiàn)場(chǎng)表演或視頻，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

-收集有關(guān)偶戲的圖片、資料，了解不同地區(qū)、不同流派的偶戲特點(diǎn)。

-嘗試制作不同類型的偶形，如木偶、皮影等，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)具有創(chuàng)意的偶戲劇本，并進(jìn)行表演。

-參觀博物館、藝術(shù)館等，了解中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程。

-與家人、朋友分享學(xué)習(xí)心得，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，全面拓展相關(guān)內(nèi)容：

-中國(guó)戲曲的歷史：從唐宋時(shí)期的參軍戲、宋元雜劇，到明清時(shí)期的京劇、越劇等，了解戲曲的發(fā)展歷程。

-戲曲的表演藝術(shù)：生、旦、凈、末、丑等行當(dāng)，唱、念、做、打等表演技巧。

-偶戲的制作工藝：選材、設(shè)計(jì)、制作、裝飾等環(huán)節(jié)，了解偶戲的制作過(guò)程。

-偶戲的文化內(nèi)涵：寓意、象征、民俗等，感受偶戲所蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-舉辦偶戲制作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有獨(dú)特風(fēng)格的偶形。

-組織學(xué)生參觀戲曲表演，邀請(qǐng)戲曲藝術(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲曲的魅力。

-創(chuàng)辦戲曲社團(tuán)，讓學(xué)生在課余時(shí)間學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，提高戲曲素養(yǎng)。

-開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與偶戲制作、表演等，增進(jìn)親子關(guān)系，傳承傳統(tǒng)文化。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M(jìn)了豐富多彩的偶戲世界?；剡^(guò)頭來(lái)看，我覺(jué)得自己在教學(xué)過(guò)程中有幾點(diǎn)體會(huì)和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)偶戲的興趣非常高，課堂氣氛活躍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示戲曲表演片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這說(shuō)明，選擇合適的教學(xué)素材和方式對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

在講解偶戲的基本知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還讓他們對(duì)偶戲有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

在制作偶形的過(guò)程中，學(xué)生們積極參與，相互幫助。有的學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出了獨(dú)具特色的偶形；有的學(xué)生則在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了問(wèn)題，通過(guò)互相討論、請(qǐng)教老師，最終解決了困難。這讓我深刻體會(huì)到，合作學(xué)習(xí)的重要性。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解偶戲的制作步驟時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于材料的選用和制作技巧掌握得不夠扎實(shí)。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中提高。

此外，我還注意到，在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我更多地關(guān)注了作品的外在形式，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)意和思考過(guò)程。今后，我會(huì)在評(píng)價(jià)中更加注重學(xué)生的內(nèi)在成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們勇于嘗試，敢于創(chuàng)新。

接下來(lái)，我想提出幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過(guò)程中，更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高技能。

3.在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，不僅要關(guān)注作品的外在形式，還要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和思考過(guò)程，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。

4.不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，結(jié)合多媒體資源，提高教學(xué)效果。

我相信，通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我會(huì)在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)，為學(xué)生們帶來(lái)更多的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)①偶戲概述

-偶戲定義

-歷史發(fā)展

-流派分類

②偶形制作

-選材原則

-設(shè)計(jì)要點(diǎn)

-制作步驟

③表演藝術(shù)

-行當(dāng)分類

-表演技巧

-動(dòng)作表情

④文化內(nèi)涵

-寓意象征

-民俗傳承

-藝術(shù)價(jià)值作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)偶形，要求包含以下要素：

-偶形名稱及背景故事

-偶形的基本造型和色彩

-偶形的動(dòng)作設(shè)計(jì)（至少兩個(gè)不同動(dòng)作）

-偶形的裝飾細(xì)節(jié)（如服飾、配飾等）

2.完成一份關(guān)于偶戲的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容包括：

-偶戲的歷史起源

-偶戲在各地的代表性流派

-偶戲在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀

3.創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的偶戲劇本，要求故事情節(jié)完整，角色鮮明，動(dòng)作和對(duì)話符合偶戲表演的特點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的偶形設(shè)計(jì)作業(yè)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-創(chuàng)意程度：設(shè)計(jì)的偶形是否有獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)性？

-技術(shù)水平：偶形的制作是否規(guī)范，細(xì)節(jié)處理是否到位？

-表現(xiàn)力：偶形是否能通過(guò)造型和動(dòng)作表達(dá)出故事的情感？

2.對(duì)于學(xué)生的偶戲調(diào)查報(bào)告，我將關(guān)注以下內(nèi)容：

-信息準(zhǔn)確性：提供的歷史背景和流派信息是否準(zhǔn)確？

-內(nèi)容豐富度：報(bào)告是否涵蓋了偶戲的多個(gè)方面，如藝術(shù)價(jià)值、文化意義等？

-分析深度：對(duì)偶戲在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀是否有自己的見(jiàn)解和思考？

3.對(duì)于學(xué)生的偶戲劇本創(chuàng)作，我將評(píng)估以下要素：

-故事情節(jié)：故事是否有趣，情節(jié)是否緊湊？

-角色設(shè)計(jì)：角色是否鮮明，性格是否飽滿？

-對(duì)話設(shè)計(jì)：對(duì)話是否符合偶戲的表演風(fēng)格，是否具有感染力？

在批改作業(yè)時(shí)，我將及時(shí)將反饋意見(jiàn)反饋給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)