高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計-4.2.3表格數(shù)據(jù)加工的多元性5-教科版主備人備課成員教材分析高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計-4.2.3表格數(shù)據(jù)加工的多元性5-教科版，本章節(jié)主要講解表格數(shù)據(jù)加工的多種方法，包括排序、篩選、分類匯總等。通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用表格處理工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行加工和分析，提高信息處理能力。教學(xué)內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，符合教學(xué)實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過表格數(shù)據(jù)加工的多元性學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別數(shù)據(jù)價值，理解信息處理流程。提升計算思維，讓學(xué)生通過編程實現(xiàn)數(shù)據(jù)排序和篩選，增強(qiáng)問題解決能力。加強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生利用表格工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實際操作技能。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握表格數(shù)據(jù)排序的方法，包括單字段和多字段排序。

-學(xué)會使用篩選功能，包括簡單篩選和高級篩選。

-理解分類匯總的功能，并能夠根據(jù)需要選擇合適的匯總方式。

2.教學(xué)難點

-理解并應(yīng)用高級篩選條件，特別是復(fù)雜條件的組合。

-在數(shù)據(jù)量大的表格中進(jìn)行高效的數(shù)據(jù)排序和篩選，避免數(shù)據(jù)處理效率低下。

-靈活運用分類匯總功能，處理具有多個分類字段的數(shù)據(jù)。

-突破難點舉例：教師可以設(shè)計一個包含多個分類字段和復(fù)雜篩選條件的案例，讓學(xué)生在操作中遇到困難時，引導(dǎo)學(xué)生逐步分析問題，并逐步解決問題。例如，在處理一個包含“地區(qū)”、“產(chǎn)品”和“銷售金額”等多個字段的表格時，學(xué)生可能難以一次性設(shè)置出滿足所有篩選條件的組合。教師可以引導(dǎo)學(xué)生分步驟設(shè)置篩選條件，先確定一個分類字段，再逐步添加其他條件，直到達(dá)到預(yù)期的篩選效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機(jī)教室，配備有教科版高中信息技術(shù)必修教材的電子版或紙質(zhì)版，鼠標(biāo)、鍵盤。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

-信息化資源：Excel表格處理軟件，相關(guān)教學(xué)視頻和案例文檔。

-教學(xué)手段：多媒體投影儀，PPT演示文稿，白板或電子白板。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表格數(shù)據(jù)加工的多元性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“大家在使用Excel時，有沒有遇到過需要處理大量數(shù)據(jù)的情況？是如何處理的？”

展示一些關(guān)于數(shù)據(jù)處理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)處理的重要性。

簡短介紹表格數(shù)據(jù)加工的多元性，以及它在實際工作中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格數(shù)據(jù)加工基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)加工的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格數(shù)據(jù)加工的定義，包括其主要目的和方法。

詳細(xì)介紹表格數(shù)據(jù)的排序、篩選和分類匯總等組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格數(shù)據(jù)加工案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格數(shù)據(jù)加工的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表格數(shù)據(jù)加工案例進(jìn)行分析，如銷售數(shù)據(jù)分析、市場調(diào)研數(shù)據(jù)整理等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解表格數(shù)據(jù)加工的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何通過數(shù)據(jù)處理提高工作效率，以及如何在實際工作中應(yīng)用這些技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格數(shù)據(jù)加工相關(guān)的實際問題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論如何使用Excel的功能來解決問題，如設(shè)計合適的表格結(jié)構(gòu)、應(yīng)用公式和函數(shù)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括解決問題的方法和可能的改進(jìn)措施。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對表格數(shù)據(jù)加工的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括遇到的問題、解決方案和實施過程。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，鼓勵提出不同的觀點和建議。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)處理時需要注意的細(xì)節(jié)，并提出進(jìn)一步的學(xué)習(xí)資源。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格數(shù)據(jù)加工的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的表格數(shù)據(jù)加工的方法，如排序、篩選和分類匯總等。

強(qiáng)調(diào)這些方法在提高工作效率和數(shù)據(jù)分析中的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中積極應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用Excel對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并撰寫一份分析報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為教學(xué)過程設(shè)計的補充，可根據(jù)實際情況調(diào)整時間分配。）

7.實踐操作（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。

過程：

教師提供一組包含不同類型數(shù)據(jù)的學(xué)生成績表，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-對學(xué)生成績進(jìn)行排序，按照總分從高到低排列。

-篩選出成績達(dá)到特定要求的學(xué)生。

-對學(xué)生成績進(jìn)行分類匯總，如按學(xué)科分類，計算每個學(xué)科的平均分。

8.課堂反思與拓展（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，拓展知識面。

過程：

學(xué)生分享在學(xué)習(xí)過程中的體會和遇到的問題。

教師總結(jié)本節(jié)課的重點，并提示學(xué)生如何將所學(xué)知識應(yīng)用于其他領(lǐng)域的表格數(shù)據(jù)處理。知識點梳理1.表格數(shù)據(jù)加工的基本概念

-表格數(shù)據(jù)加工：指對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選、分類匯總等操作，以提取有用信息，提高數(shù)據(jù)處理效率。

2.表格數(shù)據(jù)排序

-單字段排序：根據(jù)一個字段（如姓名、年齡等）對數(shù)據(jù)進(jìn)行升序或降序排列。

-多字段排序：根據(jù)多個字段（如姓名、年齡、成績等）對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，優(yōu)先級可設(shè)置。

3.表格數(shù)據(jù)篩選

-簡單篩選：根據(jù)一個或多個條件篩選出符合要求的數(shù)據(jù)。

-高級篩選：使用復(fù)雜條件進(jìn)行篩選，如“姓名”中包含特定字符、“成績”在某個范圍內(nèi)等。

4.表格數(shù)據(jù)分類匯總

-匯總函數(shù)：使用SUM、AVERAGE、COUNT等函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均值、計數(shù)等操作。

-數(shù)據(jù)透視表：通過創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行多維度分析，如按時間、地區(qū)、產(chǎn)品等分類匯總。

5.表格數(shù)據(jù)加工的應(yīng)用場景

-銷售數(shù)據(jù)分析：對銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，如銷售額、銷售量、客戶分布等。

-市場調(diào)研數(shù)據(jù)整理：對市場調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，如調(diào)查問卷結(jié)果、競爭對手分析等。

-教學(xué)成績分析：對學(xué)生的考試成績進(jìn)行分析，如各學(xué)科成績、班級排名等。

6.表格數(shù)據(jù)加工的注意事項

-優(yōu)化表格結(jié)構(gòu)：合理設(shè)置表格列寬、行高，確保數(shù)據(jù)清晰易讀。

-使用公式和函數(shù)：熟練運用Excel公式和函數(shù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

-數(shù)據(jù)驗證：設(shè)置數(shù)據(jù)驗證規(guī)則，確保數(shù)據(jù)輸入的正確性和一致性。

-數(shù)據(jù)保護(hù)：對敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密或隱藏，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。

7.表格數(shù)據(jù)加工的拓展知識

-數(shù)據(jù)透視表的高級功能：如切片器、計算字段、計算項等。

-數(shù)據(jù)分析工具包：使用Excel數(shù)據(jù)分析工具包（DataAnalysisToolPak）進(jìn)行更復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

-VBA編程：使用VBA編程實現(xiàn)自動化數(shù)據(jù)處理，提高工作效率。

8.表格數(shù)據(jù)加工的實踐案例

-銷售數(shù)據(jù)分析案例：通過Excel分析銷售數(shù)據(jù)，找出銷售趨勢、客戶需求等。

-市場調(diào)研數(shù)據(jù)整理案例：使用Excel整理市場調(diào)研數(shù)據(jù)，為市場決策提供依據(jù)。

-教學(xué)成績分析案例：通過Excel分析學(xué)生的考試成績，找出教學(xué)中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤率：通過考勤記錄評估學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生能積極參與課堂活動。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的提問、回答問題以及參與討論的積極性，評價學(xué)生的參與度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評估學(xué)生在小組討論中的溝通協(xié)調(diào)能力，如是否能有效分工、合作解決問題。

-創(chuàng)新思維：通過小組展示的內(nèi)容，評價學(xué)生是否能夠提出新穎的觀點和解決方案。

-信息處理能力：評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題，展示其數(shù)據(jù)處理能力。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試檢驗學(xué)生對表格數(shù)據(jù)加工基本概念、排序、篩選和分類匯總等知識的掌握程度。

-實際操作能力：測試學(xué)生運用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力，包括公式的使用、函數(shù)的運用等。

4.課后作業(yè)完成情況：

-完成率：檢查學(xué)生課后作業(yè)的提交情況，確保學(xué)生能夠獨立完成作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量：評估作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性，以了解學(xué)生對知識的深入理解程度。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題給予肯定，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予具體指導(dǎo)和建議。

-針對小組討論：對小組討論的成果給予評價，對提出創(chuàng)新性觀點的學(xué)生給予表揚，對討論過程中存在的問題提出改進(jìn)意見。

-針對隨堂測試：對測試結(jié)果進(jìn)行分析，對普遍存在的問題進(jìn)行講解，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行詳細(xì)批改，指出錯誤原因，并提供正確的解題思路和方法。

-針對個別學(xué)生：對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握知識點，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①表格數(shù)據(jù)加工概述

-數(shù)據(jù)加工的定義

-數(shù)據(jù)加工的目的

-數(shù)據(jù)加工的方法

②數(shù)據(jù)排序

-單字段排序

-多字段排序

-排