人教七上第五章《發(fā)展與合作》說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容人教七上第五章《發(fā)展與合作》主要包括以下內(nèi)容：1.發(fā)展：全球發(fā)展問題，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會發(fā)展和環(huán)境發(fā)展；2.合作：國際合作與競爭，包括國際組織、國際關(guān)系和全球治理；3.中國的發(fā)展與合作：中國的發(fā)展道路、國際地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生全球意識，理解發(fā)展與合作的重要性，提升跨文化溝通能力。通過學(xué)習(xí)全球發(fā)展問題，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展觀念。同時，培養(yǎng)學(xué)生分析國際關(guān)系和全球治理的能力，提高他們的國際視野和戰(zhàn)略思維。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版七年級上冊的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對世界充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對國際事務(wù)有一定的了解，但多為碎片化信息，缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀理解能力和初步的分析判斷能力，但深度分析問題、批判性思維和辯證思考的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的全球意識和合作精神有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在對國際問題關(guān)注不足，缺乏主動學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣。這些因素可能會影響學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注以下幾點：

1.調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對國際事務(wù)的關(guān)注，引導(dǎo)他們主動探究。

2.通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和批判性思維。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生認(rèn)識到發(fā)展與合作對個人和社會的重要性，培養(yǎng)他們的全球意識和合作精神。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供差異化的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂中有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級上冊《發(fā)展與合作》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如世界地圖、各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表、國際合作案例視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供筆記本、筆等工具，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)展問題在國際事務(wù)中的重要性。

2.提出問題：通過視頻中的數(shù)據(jù)和信息，提出問題：“各國在發(fā)展過程中面臨哪些挑戰(zhàn)？國際合作在解決這些挑戰(zhàn)中扮演什么角色？”

3.引導(dǎo)學(xué)生：邀請學(xué)生分享他們的觀察和想法，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.全球發(fā)展問題：

-講解全球發(fā)展背景，介紹世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

-分析全球發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，如貧富差距、環(huán)境污染、資源分配不均等。

-用時：5分鐘

2.國際合作與競爭：

-介紹國際組織的角色和功能，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等。

-講解國際合作的重要性，以及在國際關(guān)系中競爭與合作的關(guān)系。

-用時：5分鐘

3.中國的發(fā)展與合作：

-分析中國的發(fā)展道路和取得的成就。

-講解中國在全球化背景下的國際地位和作用。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：提供一組國際合作的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的合作方式和成果。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何應(yīng)對全球發(fā)展中的挑戰(zhàn)。

3.分享討論結(jié)果：各小組分享討論成果，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：學(xué)生自愿回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

3.總結(jié)回答：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識點。

4.用時：5分鐘

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師針對教學(xué)內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.學(xué)生互動：學(xué)生之間互相提問，分享自己的理解和看法。

3.教師總結(jié)：教師對學(xué)生的互動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

4.用時：5分鐘

六、核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.設(shè)計問題：教師設(shè)計一個與核心素養(yǎng)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生自愿回答問題，教師給予點評和指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的重要性。

4.用時：5分鐘

教學(xué)過程設(shè)計完畢。知識點梳理1.發(fā)展與合作的基本概念

-發(fā)展：指國家、地區(qū)或個體在經(jīng)濟(jì)、社會、文化等領(lǐng)域的進(jìn)步和提升。

-合作：指不同主體之間為了共同目標(biāo)而進(jìn)行的聯(lián)合行動。

2.全球發(fā)展問題

-全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡：發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家之間的差距。

-貧困問題：全球范圍內(nèi)貧困人口的數(shù)量和分布。

-環(huán)境問題：全球氣候變化、資源枯竭、生態(tài)系統(tǒng)破壞等。

3.國際合作與競爭

-國際組織的作用：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界銀行等。

-國際合作的形式：多邊合作、雙邊合作、區(qū)域合作等。

-國際競爭的表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)競爭、科技競爭、文化競爭等。

4.中國的發(fā)展與合作

-中國的發(fā)展道路：中國特色社會主義道路。

-中國的國際地位：世界第二大經(jīng)濟(jì)體、聯(lián)合國安理會常任理事國。

-中國在國際事務(wù)中的作用：推動全球治理體系改革、倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體。

5.發(fā)展與合作的關(guān)系

-發(fā)展是合作的基礎(chǔ)，合作促進(jìn)發(fā)展。

-發(fā)展中國家通過合作實現(xiàn)共同發(fā)展。

-國際合作有助于解決全球性問題。

6.發(fā)展與合作的挑戰(zhàn)

-發(fā)展不平衡：貧富差距、地區(qū)發(fā)展不平衡等。

-意識形態(tài)差異：不同國家之間在價值觀、制度等方面的差異。

-利益沖突：國家間在資源、市場、技術(shù)等方面的競爭。

7.發(fā)展與合作的策略

-加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對全球性問題。

-推動全球治理體系改革，構(gòu)建人類命運共同體。

-發(fā)展南南合作，加強(qiáng)發(fā)展中國家之間的交流與合作。

-倡導(dǎo)多邊主義，維護(hù)國際公平正義。

8.學(xué)生核心素養(yǎng)

-全球意識：認(rèn)識到世界是一個整體，關(guān)注全球性問題。

-合作精神：學(xué)會與他人合作，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

-創(chuàng)新思維：具備創(chuàng)新意識和能力，為解決發(fā)展問題提供新思路。

-責(zé)任感：對個人、社會、國家乃至全球的發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。

知識點梳理完畢。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。孩子們對于《發(fā)展與合作》這個話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍，互動也比較積極。下面，我就從幾個方面來反思和總結(jié)一下這節(jié)課。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得挺成功的。通過播放視頻，孩子們對全球發(fā)展問題有了直觀的認(rèn)識，提出的問題也很有深度，這說明他們已經(jīng)具備了初步的國際視野。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于國際事務(wù)的了解還不夠全面，這在接下來的教學(xué)中需要加以引導(dǎo)和補(bǔ)充。

在講授新課的過程中，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合實際案例來講解，希望能夠幫助孩子們更好地理解抽象的理論。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)涉及到中國的發(fā)展與合作時，孩子們的參與度特別高，他們對于自己的國家在國際事務(wù)中的作用和地位非常關(guān)注。這也讓我意識到，在教學(xué)中要善于抓住學(xué)生的興趣點，引導(dǎo)他們主動思考。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些案例分析和小組討論，希望通過這些活動，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。從孩子們的討論結(jié)果來看，他們對國際合作的理解更加深入，也提出了一些有創(chuàng)意的解決方案。不過，我也注意到，部分學(xué)生在討論中表達(dá)自己的觀點時，邏輯性還不夠強(qiáng)，這在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對他們批判性思維和邏輯表達(dá)能力的培養(yǎng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量做到問題開放，鼓勵孩子們從不同角度思考問題。雖然有些問題孩子們回答得不夠完善，但他們的思考過程和態(tài)度是值得肯定的。在教學(xué)過程中，我也要注意保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們在探索中學(xué)習(xí)。

在師生互動環(huán)節(jié)，我努力營造一個輕松、平等的氛圍，讓孩子們敢于提問、敢于表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們在課堂上能夠自信地發(fā)言時，他們的學(xué)習(xí)效果往往會更好。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中更好地理解主題。

2.在講授新課時，要注意結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更多層次、更多樣化的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.在課堂管理上，要加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，營造良好的課堂氛圍。

5.在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯表達(dá)能力。板書設(shè)計①全球發(fā)展問題

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

-貧困問題

-環(huán)境問題

②國際合作與競爭

-國際組織：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、世界銀行等

-合作形式：多邊、雙邊、區(qū)域合作

-競爭表現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)、科技、文化競爭

③中國的發(fā)展與合作

-發(fā)展道路：中國特色社會主義

-國際地位：世界第二大經(jīng)濟(jì)體、聯(lián)合國安理會