2025云南麗江市玉龍縣擇優(yōu)招聘省級(jí)職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生2人筆試備考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，首先要做的是（）A.立即開展教學(xué)活動(dòng)B.與當(dāng)?shù)亟處熃涣?，了解學(xué)生情況C.向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)個(gè)人情況D.參加學(xué)校組織的培訓(xùn)答案：B解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，首先要與當(dāng)?shù)亟處熃涣?，了解學(xué)生情況，以便更好地開展教學(xué)工作。通過(guò)與當(dāng)?shù)亟處煹臏贤?，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛好以及當(dāng)?shù)氐慕逃Y源，從而制定更符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，了解學(xué)生情況也有助于建立良好的師生關(guān)系，為后續(xù)的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。2.在職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的（）A.理論知識(shí)B.實(shí)踐能力C.創(chuàng)新意識(shí)D.職業(yè)道德答案：B解析：職業(yè)教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使其能夠適應(yīng)職業(yè)崗位的需求。在職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)實(shí)際操作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。理論知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)道德固然重要，但實(shí)踐能力是職業(yè)教育培養(yǎng)的核心。3.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，遇到安全問題應(yīng)該（）A.自行解決B.向?qū)嵙?xí)單位報(bào)告C.向?qū)W校報(bào)告D.向家長(zhǎng)報(bào)告答案：B解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，遇到安全問題應(yīng)該首先向?qū)嵙?xí)單位報(bào)告。實(shí)習(xí)單位有責(zé)任保障學(xué)生的安全，并采取相應(yīng)的措施解決問題。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)了解并協(xié)助解決學(xué)生在實(shí)習(xí)期間遇到的問題。自行解決、向?qū)W?；蚣议L(zhǎng)報(bào)告雖然也是可行的途徑，但向?qū)嵙?xí)單位報(bào)告是最直接、最有效的解決方式。4.在職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該（）A.嚴(yán)格按教材授課B.注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授D.忽視學(xué)生的實(shí)踐操作答案：B解析：在職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因材施教。每個(gè)學(xué)生的興趣、能力和需求都不同，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。嚴(yán)格按教材授課、強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的傳授固然重要，但忽視學(xué)生的實(shí)踐操作是不可取的，實(shí)踐操作是職業(yè)教育的重要組成部分。5.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)后，可以選擇（）A.繼續(xù)深造B.直接就業(yè)C.創(chuàng)業(yè)D.以上都是答案：D解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)后，可以選擇繼續(xù)深造、直接就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)深造可以通過(guò)參加成人高考、自學(xué)考試等方式，提高學(xué)歷水平；直接就業(yè)可以進(jìn)入企業(yè)或事業(yè)單位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)業(yè)可以利用所學(xué)知識(shí)和技能，創(chuàng)辦自己的企業(yè)。以上都是可行的選擇，具體選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和市場(chǎng)需求等因素綜合考慮。6.職業(yè)教育學(xué)校的課程設(shè)置，應(yīng)該（）A.與市場(chǎng)需求脫節(jié)B.只注重理論知識(shí)C.與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合D.只注重實(shí)踐操作答案：C解析：職業(yè)教育學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)該與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，以培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)技能人才。課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和企業(yè)用人需求，及時(shí)調(diào)整和更新，確保學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能與市場(chǎng)需求相匹配。與市場(chǎng)需求脫節(jié)、只注重理論知識(shí)或只注重實(shí)踐操作都是不可取的，應(yīng)該兼顧理論與實(shí)踐，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。7.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該（）A.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)B.注重學(xué)生的全面發(fā)展C.與學(xué)生保持距離D.只關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律答案：B解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的思想品德、文化知識(shí)、實(shí)踐能力等方面的發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、與學(xué)生保持距離或只關(guān)注學(xué)生的紀(jì)律都是不可取的，應(yīng)該全面關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。8.職業(yè)教育學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)該（）A.與企業(yè)分離B.只用于理論教學(xué)C.與企業(yè)合作，模擬實(shí)際工作環(huán)境D.由學(xué)校獨(dú)立管理答案：C解析：職業(yè)教育學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)該與企業(yè)合作，模擬實(shí)際工作環(huán)境，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。通過(guò)與企業(yè)的合作，可以引進(jìn)企業(yè)的先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)，讓學(xué)生在模擬實(shí)際工作環(huán)境中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。與企業(yè)分離、只用于理論教學(xué)或由學(xué)校獨(dú)立管理都無(wú)法滿足職業(yè)教育的需求，應(yīng)該與企業(yè)緊密結(jié)合，共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。9.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該（）A.堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)B.只學(xué)習(xí)教學(xué)理論C.不需要學(xué)習(xí)D.只學(xué)習(xí)實(shí)踐技能答案：A解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。通過(guò)參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)水平。只學(xué)習(xí)教學(xué)理論、不需要學(xué)習(xí)或只學(xué)習(xí)實(shí)踐技能都是不可取的，應(yīng)該全面發(fā)展，不斷提升自己。10.職業(yè)教育學(xué)校的招生宣傳，應(yīng)該（）A.只強(qiáng)調(diào)學(xué)校的升學(xué)率B.只強(qiáng)調(diào)學(xué)校的就業(yè)率C.全面介紹學(xué)校的辦學(xué)情況和特色D.不進(jìn)行招生宣傳答案：C解析：職業(yè)教育學(xué)校的招生宣傳應(yīng)該全面介紹學(xué)校的辦學(xué)情況和特色，讓考生和家長(zhǎng)了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)展示學(xué)校的師資力量、實(shí)訓(xùn)基地、就業(yè)前景等方面的信息，吸引考生報(bào)考。只強(qiáng)調(diào)學(xué)校的升學(xué)率或就業(yè)率、不進(jìn)行招生宣傳都是不可取的，應(yīng)該全面、客觀地宣傳學(xué)校的辦學(xué)情況，讓考生和家長(zhǎng)做出informeddecision（知情決定）。11.職業(yè)學(xué)校教師在課堂上講解操作技能時(shí)，主要應(yīng)采用的方式是（）A.簡(jiǎn)單講解，讓學(xué)生自行摸索B.理論結(jié)合實(shí)踐，邊講邊演示C.只演示一遍，讓學(xué)生自行練習(xí)D.只講解理論，實(shí)踐環(huán)節(jié)由學(xué)生課后完成答案：B解析：職業(yè)學(xué)校教師講解操作技能時(shí)，應(yīng)采用理論結(jié)合實(shí)踐、邊講邊演示的方式。這種方式能讓學(xué)生在理解理論的基礎(chǔ)上，直觀地了解操作步驟和要點(diǎn)，便于學(xué)生模仿和實(shí)踐。簡(jiǎn)單講解讓學(xué)生自行摸索效率低，只演示一遍不利于學(xué)生掌握，只講解理論則缺乏實(shí)踐指導(dǎo)，都不利于學(xué)生技能的培養(yǎng)。12.職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，其中不包括（）A.專業(yè)知識(shí)技能B.職業(yè)道德規(guī)范C.團(tuán)隊(duì)合作精神D.個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)答案：A解析：職業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，主要包括職業(yè)道德規(guī)范、團(tuán)隊(duì)合作精神、個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)等方面。專業(yè)知識(shí)技能屬于專業(yè)能力范疇，雖然重要，但不是職業(yè)素養(yǎng)的直接組成部分。職業(yè)素養(yǎng)更側(cè)重于學(xué)生在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)具備的行為規(guī)范、道德品質(zhì)和職業(yè)態(tài)度。13.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到設(shè)備故障，首先應(yīng)該（）A.立即停止實(shí)訓(xùn)，報(bào)告教師B.自行嘗試修復(fù)設(shè)備C.忽略故障繼續(xù)實(shí)訓(xùn)D.向同學(xué)求助解決答案：A解析：職業(yè)學(xué)校學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到設(shè)備故障，首先應(yīng)該立即停止實(shí)訓(xùn)，報(bào)告教師。設(shè)備故障可能存在安全隱患，自行嘗試修復(fù)或忽略故障繼續(xù)實(shí)訓(xùn)都可能導(dǎo)致事故。及時(shí)報(bào)告教師，由專業(yè)人員進(jìn)行處理，既能確保學(xué)生安全，也能及時(shí)解決故障，保證實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行。14.職業(yè)教育學(xué)校的校企合作，主要目的是（）A.提高學(xué)校的升學(xué)率B.增加學(xué)校的財(cái)政收入C.培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才D.提升學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)答案：C解析：職業(yè)教育學(xué)校的校企合作，主要目的是培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才。通過(guò)與企業(yè)合作，可以了解企業(yè)的用人需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和技術(shù)要求，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。提高升學(xué)率、增加財(cái)政收入或提升學(xué)術(shù)聲譽(yù)都不是校企合作的主要目的。15.職業(yè)學(xué)校教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該（）A.只考核理論知識(shí)掌握情況B.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合C.只考核學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果D.以理論考核為主，實(shí)訓(xùn)為輔答案：B解析：職業(yè)學(xué)校教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐能力是關(guān)鍵，兩者同樣重要。只考核理論知識(shí)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果，都無(wú)法全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以理論考核為主、實(shí)訓(xùn)為輔的方式也不可取，應(yīng)該全面考核，綜合評(píng)價(jià)。16.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該（）A.保持城市教師的優(yōu)越感B.尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣C.強(qiáng)迫學(xué)生接受自己的教學(xué)方式D.忽視與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣鞔鸢福築解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。鄉(xiāng)村學(xué)校有其獨(dú)特的歷史文化和教育環(huán)境，教師應(yīng)該融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解并尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，建立良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系。保持城市教師的優(yōu)越感、強(qiáng)迫學(xué)生接受自己的教學(xué)方式或忽視與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣?，都不利于教師開展工作。17.職業(yè)教育學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)該（）A.固定不變，長(zhǎng)期穩(wěn)定B.只根據(jù)學(xué)校師資設(shè)置C.與市場(chǎng)需求相適應(yīng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整D.只根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置答案：C解析：職業(yè)教育學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)該與市場(chǎng)需求相適應(yīng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才，專業(yè)設(shè)置必須緊跟市場(chǎng)需求的變化，及時(shí)調(diào)整和更新，確保培養(yǎng)的人才符合就業(yè)市場(chǎng)的需要。固定不變、只根據(jù)學(xué)校師資或?qū)W生興趣設(shè)置專業(yè)，都無(wú)法滿足職業(yè)教育的需求。18.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該（）A.全部時(shí)間用于理論學(xué)習(xí)B.只關(guān)注實(shí)習(xí)單位的利益C.積極參與各項(xiàng)工作，虛心學(xué)習(xí)D.只完成實(shí)習(xí)單位安排的任務(wù)答案：C解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該積極參與各項(xiàng)工作，虛心學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)接觸各項(xiàng)工作，了解實(shí)際工作流程和要求，向師傅和同事學(xué)習(xí)，提高自己的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。全部時(shí)間用于理論學(xué)習(xí)、只關(guān)注實(shí)習(xí)單位利益或只完成安排的任務(wù)，都無(wú)法達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。19.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該（）A.只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)B.注重學(xué)生的思想品德教育C.與學(xué)生保持嚴(yán)格距離D.只管理學(xué)生的日常紀(jì)律答案：B解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該注重學(xué)生的思想品德教育。職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募寄苋瞬?，教師不僅要傳授知識(shí)和技能，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣。只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)、與學(xué)生保持嚴(yán)格距離或只管理學(xué)生的日常紀(jì)律，都無(wú)法實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的育人目標(biāo)。20.職業(yè)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)，應(yīng)該（）A.固定內(nèi)容，定期進(jìn)行B.只注重理論知識(shí)的更新C.與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合D.只針對(duì)新入職教師答案：C解析：職業(yè)教育學(xué)校的教師培訓(xùn)，應(yīng)該與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)針對(duì)教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和需求，注重提高教師的教學(xué)能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力。固定內(nèi)容、只注重理論知識(shí)或只針對(duì)新入職教師，都無(wú)法滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，應(yīng)該注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、多選題1.職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，有利于（）A.增強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效果B.提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合E.加快教學(xué)進(jìn)度的速度答案：ABCD解析：職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，有利于增強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效果、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。案例教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在分析案例的過(guò)程中，應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，案例教學(xué)形式生動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。理論與實(shí)踐的結(jié)合是職業(yè)教育的重要特點(diǎn)，案例教學(xué)法能有效促進(jìn)這一點(diǎn)。加快教學(xué)進(jìn)度的速度不是案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，甚至可能因?yàn)樾枰钊敕治霭咐怕M(jìn)度。2.職業(yè)教育學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，應(yīng)該注重（）A.設(shè)備的先進(jìn)性B.設(shè)備的實(shí)用性C.實(shí)訓(xùn)環(huán)境的仿真性D.實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的多樣性E.實(shí)訓(xùn)管理的規(guī)范性答案：BCDE解析：職業(yè)教育學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，應(yīng)該注重設(shè)備的實(shí)用性、實(shí)訓(xùn)環(huán)境的仿真性、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的多樣性和實(shí)訓(xùn)管理的規(guī)范性。設(shè)備的實(shí)用性是基礎(chǔ)，應(yīng)滿足教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的基本需求。實(shí)訓(xùn)環(huán)境應(yīng)盡可能模擬實(shí)際工作環(huán)境，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)多樣化，涵蓋不同崗位和技能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。實(shí)訓(xùn)管理應(yīng)規(guī)范，確保實(shí)訓(xùn)安全和高效進(jìn)行。設(shè)備的先進(jìn)性雖然重要，但應(yīng)與實(shí)用性相結(jié)合，避免盲目追求高精尖設(shè)備而脫離實(shí)際教學(xué)需求。3.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該（）A.虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)B.積極參與實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)C.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度D.只完成自己分內(nèi)的實(shí)習(xí)任務(wù)E.定期向?qū)W校老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況答案：ABCE解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)、積極參與實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、定期向?qū)W校老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，遵守紀(jì)律，并保持與學(xué)校的聯(lián)系。只完成自己分內(nèi)的實(shí)習(xí)任務(wù)，缺乏主動(dòng)性和積極性，不利于實(shí)習(xí)效果的提高。4.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該（）A.盡快適應(yīng)鄉(xiāng)村的教學(xué)環(huán)境B.積極與當(dāng)?shù)亟處熃涣鹘?jīng)驗(yàn)C.創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果D.關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的心理健康E.忽視與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的文化差異答案：ABCD解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該盡快適應(yīng)鄉(xiāng)村的教學(xué)環(huán)境、積極與當(dāng)?shù)亟處熃涣鹘?jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)效果、關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的心理健康。適應(yīng)環(huán)境、交流經(jīng)驗(yàn)有助于開展工作。創(chuàng)新教學(xué)方法能提高教學(xué)效果。關(guān)注學(xué)生心理健康是教師的基本職責(zé)。忽視與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的文化差異，不利于建立良好的師生關(guān)系和開展教育教學(xué)工作。5.職業(yè)教育學(xué)校的課程開發(fā)，應(yīng)該（）A.符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)B.適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求C.突出職業(yè)能力培養(yǎng)D.注重理論知識(shí)傳授E.考慮學(xué)生的興趣愛好答案：ABC解析：職業(yè)教育學(xué)校的課程開發(fā)，應(yīng)該符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、突出職業(yè)能力培養(yǎng)。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是課程開發(fā)的基本依據(jù)，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求是課程開發(fā)的重要導(dǎo)向，職業(yè)能力培養(yǎng)是職業(yè)教育的核心目標(biāo)。注重理論知識(shí)傳授固然重要，但不應(yīng)是唯一重點(diǎn)?？紤]學(xué)生的興趣愛好可以在一定程度上提高學(xué)習(xí)積極性，但不應(yīng)是課程開發(fā)的主要出發(fā)點(diǎn)。6.職業(yè)學(xué)校教師開展教學(xué)研究，應(yīng)該（）A.關(guān)注教育教學(xué)中的實(shí)際問題B.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合C.積極探索新的教學(xué)方法D.只關(guān)注自己的學(xué)科領(lǐng)域E.定期撰寫教學(xué)研究論文答案：ABC解析：職業(yè)學(xué)校教師開展教學(xué)研究，應(yīng)該關(guān)注教育教學(xué)中的實(shí)際問題、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、積極探索新的教學(xué)方法。教學(xué)研究的目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此應(yīng)關(guān)注實(shí)際問題，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)踐。積極探索新的教學(xué)方法有助于提高教學(xué)效果。只關(guān)注自己的學(xué)科領(lǐng)域范圍過(guò)窄，不利于教學(xué)研究的深入。定期撰寫教學(xué)研究論文是成果展示的方式之一，但不是開展教學(xué)研究的必要條件。7.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該（）A.熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生B.不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)C.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范D.只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)E.與家長(zhǎng)保持良好溝通答案：ABCE解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、不斷學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長(zhǎng)保持良好溝通。熱愛教育事業(yè)和關(guān)愛學(xué)生是教師的基本素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)是教師專業(yè)發(fā)展的要求。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范是教師的基本行為準(zhǔn)則。只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。與家長(zhǎng)保持良好溝通有助于形成教育合力。8.職業(yè)教育學(xué)校的招生宣傳，應(yīng)該（）A.如實(shí)介紹學(xué)校的辦學(xué)情況B.突出學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)C.使用虛假信息吸引生源D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校的升學(xué)率E.注重宣傳學(xué)校的品牌形象答案：ABE解析：職業(yè)教育學(xué)校的招生宣傳，應(yīng)該如實(shí)介紹學(xué)校的辦學(xué)情況、突出學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)、注重宣傳學(xué)校的品牌形象。招生宣傳應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)守信的原則，如實(shí)介紹學(xué)校的實(shí)際情況，包括辦學(xué)條件、師資力量、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景等。突出重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)，能吸引有志于學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。注重品牌形象建設(shè)，有利于提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。使用虛假信息吸引生源、只強(qiáng)調(diào)升學(xué)率都是不可取的，違背了教育公平和誠(chéng)信原則。9.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該（）A.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程B.注意安全，防止事故發(fā)生C.積極主動(dòng)地動(dòng)手操作D.遇到問題及時(shí)向教師或師傅請(qǐng)教E.力求獨(dú)立完成所有操作答案：ABCD解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、注意安全、防止事故發(fā)生、積極主動(dòng)地動(dòng)手操作、遇到問題及時(shí)向教師或師傅請(qǐng)教。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程是保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和安全的前提。注意安全，防止事故發(fā)生是必須遵守的原則。積極主動(dòng)地動(dòng)手操作是提高實(shí)訓(xùn)效果的關(guān)鍵。遇到問題及時(shí)請(qǐng)教，有助于解決困難，提高學(xué)習(xí)效率。力求獨(dú)立完成所有操作并非總是必要的，有些復(fù)雜或危險(xiǎn)的操作需要在指導(dǎo)下進(jìn)行。10.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該（）A.尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣B.積極參與當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)C.努力提高自身的教學(xué)水平D.只關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施E.與當(dāng)?shù)亟處熃⒘己玫暮献麝P(guān)系答案：ABCE解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、積極參與當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)、努力提高自身的教學(xué)水平、與當(dāng)?shù)亟處熃⒘己玫暮献麝P(guān)系。尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、積極參與當(dāng)?shù)匚幕顒?dòng)，有助于融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，建立良好的關(guān)系。努力提高自身的教學(xué)水平是履行教師職責(zé)的基本要求。只關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施忽視了軟件建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。與當(dāng)?shù)亟處熃⒘己玫暮献麝P(guān)系，可以互相學(xué)習(xí)，共同提高。11.職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法，有利于（）A.增強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效果B.提高學(xué)生動(dòng)手操作能力C.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合E.加快教學(xué)進(jìn)度的速度答案：BCD解析：職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)法，有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)法通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，實(shí)踐操作形式生動(dòng)有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。理論與實(shí)踐的結(jié)合是職業(yè)教育的重要特點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)法能有效促進(jìn)這一點(diǎn)。加快教學(xué)進(jìn)度的速度不是實(shí)踐教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)，甚至可能因?yàn)樾枰獎(jiǎng)邮植僮鞫怕M(jìn)度。12.職業(yè)教育學(xué)校的校企合作，應(yīng)該（）A.建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作機(jī)制B.共同開發(fā)課程和教材C.開展聯(lián)合人才培養(yǎng)D.只由學(xué)校向企業(yè)提出需求E.企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)崗位答案：ABCE解析：職業(yè)教育學(xué)校的校企合作，應(yīng)該建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作機(jī)制、共同開發(fā)課程和教材、開展聯(lián)合人才培養(yǎng)、企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)崗位。長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作機(jī)制是校企合作的基礎(chǔ)。共同開發(fā)課程和教材，能確保教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求相匹配。聯(lián)合人才培養(yǎng)，能實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)雙方的育人目標(biāo)。企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)崗位，能為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。只由學(xué)校向企業(yè)提出需求，缺乏互動(dòng)性，不利于合作的深入發(fā)展。13.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該（）A.虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)B.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度C.積極參與實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)工作D.只關(guān)注實(shí)習(xí)單位的經(jīng)濟(jì)效益E.定期向?qū)W校老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況答案：ABCE解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，應(yīng)該虛心向?qū)嵙?xí)單位的師傅學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度、積極參與實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)工作、定期向?qū)W校老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。虛心學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、積極參與、保持溝通，是學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。只關(guān)注實(shí)習(xí)單位的經(jīng)濟(jì)效益，忽視了實(shí)習(xí)的育人功能，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。14.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該（）A.盡快了解鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)B.積極了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)C.創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果D.只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)E.忽視與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通交流答案：ABC解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該盡快了解鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、積極了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高教學(xué)效果。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)，有助于教師更好地開展教學(xué)。創(chuàng)新教學(xué)方法能提高教學(xué)效果。只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，忽視與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通交流不利于建立良好的師生關(guān)系。15.職業(yè)教育學(xué)校的課程設(shè)置，應(yīng)該（）A.符合國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)B.適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整C.注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)D.只設(shè)置理論知識(shí)課程E.考慮學(xué)生的升學(xué)需求答案：ABC解析：職業(yè)教育學(xué)校的課程設(shè)置，應(yīng)該符合國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)是衡量學(xué)生技能水平的依據(jù)，地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是課程設(shè)置的重要參考，職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)教育的重要目標(biāo)。只設(shè)置理論知識(shí)課程，忽視了實(shí)踐技能的培養(yǎng)，不符合職業(yè)教育的特點(diǎn)?？紤]學(xué)生的升學(xué)需求可以在一定程度上滿足部分學(xué)生的需求，但不應(yīng)是課程設(shè)置的主要出發(fā)點(diǎn)。16.職業(yè)學(xué)校教師開展教學(xué)反思，應(yīng)該（）A.總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)B.分析教學(xué)中的不足之處C.只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)D.提出改進(jìn)教學(xué)的措施E.向其他教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)答案：ABD解析：職業(yè)學(xué)校教師開展教學(xué)反思，應(yīng)該總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)、分析教學(xué)中的不足之處、提出改進(jìn)教學(xué)的措施。教學(xué)反思的目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，因此應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，提出改進(jìn)措施。只關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，忽視了教學(xué)過(guò)程和方法，不利于教學(xué)反思的深入。向其他教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)是提高教學(xué)水平的方式之一，但不是教學(xué)反思的必然環(huán)節(jié)。17.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該（）A.熱愛教育事業(yè)，為人師表B.不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)C.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范D.只關(guān)注學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)E.與家長(zhǎng)保持良好溝通答案：ABCE解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生在任教期間，應(yīng)該熱愛教育事業(yè)、為人師表、不斷學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長(zhǎng)保持良好溝通。熱愛教育事業(yè)和為人師表是教師的基本素質(zhì)。不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì)是教師專業(yè)發(fā)展的要求。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范是教師的基本行為準(zhǔn)則。只關(guān)注學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)忽視了學(xué)生的全面發(fā)展。與家長(zhǎng)保持良好溝通有助于形成教育合力。18.職業(yè)教育學(xué)校的招生宣傳，應(yīng)該（）A.如實(shí)介紹學(xué)校的辦學(xué)情況B.突出學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)C.使用虛假信息吸引生源D.強(qiáng)調(diào)學(xué)校的升學(xué)率E.注重宣傳學(xué)校的品牌形象答案：ABE解析：職業(yè)教育學(xué)校的招生宣傳，應(yīng)該如實(shí)介紹學(xué)校的辦學(xué)情況、突出學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)、注重宣傳學(xué)校的品牌形象。招生宣傳應(yīng)本著誠(chéng)實(shí)守信的原則，如實(shí)介紹學(xué)校的實(shí)際情況，包括辦學(xué)條件、師資力量、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景等。突出重點(diǎn)專業(yè)和優(yōu)勢(shì)，能吸引有志于學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。注重品牌形象建設(shè)，有利于提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。使用虛假信息吸引生源、只強(qiáng)調(diào)升學(xué)率都是不可取的，違背了教育公平和誠(chéng)信原則。19.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該（）A.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程B.注意安全，防止事故發(fā)生C.積極主動(dòng)地動(dòng)手操作D.遇到問題及時(shí)向教師或師傅請(qǐng)教E.力求獨(dú)立完成所有操作答案：ABCD解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、注意安全、防止事故發(fā)生、積極主動(dòng)地動(dòng)手操作、遇到問題及時(shí)向教師或師傅請(qǐng)教。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程是保證實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和安全的前提。注意安全，防止事故發(fā)生是必須遵守的原則。積極主動(dòng)地動(dòng)手操作是提高實(shí)訓(xùn)效果的關(guān)鍵。遇到問題及時(shí)請(qǐng)教，有助于解決困難，提高學(xué)習(xí)效率。力求獨(dú)立完成所有操作并非總是必要的，有些復(fù)雜或危險(xiǎn)的操作需要在指導(dǎo)下進(jìn)行。20.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該（）A.尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣B.積極參與當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)C.努力提高自身的教學(xué)水平D.只關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施E.與當(dāng)?shù)亟處熃⒘己玫暮献麝P(guān)系答案：ABCE解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、積極參與當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)、努力提高自身的教學(xué)水平、與當(dāng)?shù)亟處熃⒘己玫暮献麝P(guān)系。尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、積極參與當(dāng)?shù)匚幕顒?dòng)，有助于融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，建立良好的關(guān)系。努力提高自身的教學(xué)水平是履行教師職責(zé)的基本要求。只關(guān)注學(xué)校的硬件設(shè)施忽視了軟件建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。與當(dāng)?shù)亟處熃⒘己玫暮献麝P(guān)系，可以互相學(xué)習(xí)，共同提高。三、判斷題1.職業(yè)教育學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，應(yīng)該完全根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)決定，不需要考慮學(xué)生的興趣愛好。答案：錯(cuò)誤解析：職業(yè)教育學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，既要考慮市場(chǎng)需求，也要適當(dāng)兼顧學(xué)生的興趣愛好。市場(chǎng)需求是專業(yè)設(shè)置的重要依據(jù)，能確保培養(yǎng)的人才符合就業(yè)市場(chǎng)的需要。但學(xué)生的興趣愛好也是影響其學(xué)習(xí)積極性和職業(yè)選擇的重要因素，適當(dāng)考慮能提高教育質(zhì)量。完全根據(jù)市場(chǎng)需求決定，忽視學(xué)生興趣，可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，影響人才培養(yǎng)效果。2.職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，就是讓學(xué)生自己閱讀案例材料，不需要教師進(jìn)行講解和分析。答案：錯(cuò)誤解析：職業(yè)學(xué)校教師在教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)、講解和分析，而不是讓學(xué)生自行閱讀案例材料就完事。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀案例，分析案例中的問題，講解相關(guān)的理論知識(shí)，并組織學(xué)生討論，幫助學(xué)生深入理解案例，掌握解決問題的方法。教師的引導(dǎo)和講解是案例教學(xué)法成功的關(guān)鍵。3.職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，就意味著要放棄在城市學(xué)校任教的機(jī)會(huì)。答案：錯(cuò)誤解析：職業(yè)教育公費(fèi)師范畢業(yè)生到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，是國(guó)家政策鼓勵(lì)的行為，通常伴隨著一定的優(yōu)惠政策和支持。但這并不意味著畢業(yè)生就完全放棄了在城市學(xué)校任教的機(jī)會(huì)。畢業(yè)生在服務(wù)期滿后，可以根據(jù)自身情況和市場(chǎng)需求，選擇到城市學(xué)校或其他地方任教。到鄉(xiāng)村學(xué)校任教是一種選擇，而非唯一選擇。4.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，只需要完成實(shí)習(xí)單位安排的任務(wù)，不需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和提升自己。答案：錯(cuò)誤解析：職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，不僅要完成實(shí)習(xí)單位安排的任務(wù)，還應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和提升自己。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的職