進(jìn)行時(shí)態(tài)中現(xiàn)在分詞用法教學(xué)預(yù)案通俗易懂，適用于各年級(jí)語法課程一、教案取材出處本教案取材于英語語法教學(xué)實(shí)際，主要參考了現(xiàn)行中學(xué)英語教學(xué)大綱和教材，特別是針對(duì)初中英語課程中現(xiàn)在分詞的用法。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多個(gè)角度選取教學(xué)素材，力求使教案內(nèi)容豐富、生動(dòng)且具有實(shí)踐性。二、教案教學(xué)目標(biāo)理解現(xiàn)在分詞的概念和用法，掌握現(xiàn)在分詞作為形容詞、副詞和名詞的句法功能。能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在分詞構(gòu)成各種時(shí)態(tài)和語態(tài)。通過實(shí)例分析，提高學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用現(xiàn)在分詞的能力。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容分析重點(diǎn)1.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成和用法2.現(xiàn)在分詞作為形容詞、副詞和名詞的句法功能3.現(xiàn)在分詞在時(shí)態(tài)和語態(tài)中的運(yùn)用重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)在分詞的用法，幫助學(xué)生建立正確的語法觀念，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。難點(diǎn)1.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成2.現(xiàn)在分詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)運(yùn)用3.現(xiàn)在分詞與其他詞性的區(qū)分難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞構(gòu)成、時(shí)態(tài)和語態(tài)的理解，以及在實(shí)際語境中區(qū)分現(xiàn)在分詞與其他詞性的能力。教師需通過實(shí)例分析和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。對(duì)上述教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的具體說明：現(xiàn)在分詞的構(gòu)成和用法：教師需向?qū)W生介紹現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方法，如主動(dòng)形式、被動(dòng)形式等，以及現(xiàn)在分詞的用法，如形容詞、副詞和名詞等?，F(xiàn)在分詞作為形容詞、副詞和名詞的句法功能：教師需講解現(xiàn)在分詞在不同句法成分中的運(yùn)用，如作為形容詞修飾名詞，作為副詞修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，以及作為名詞作主語、賓語等?，F(xiàn)在分詞在時(shí)態(tài)和語態(tài)中的運(yùn)用：教師需引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在分詞在時(shí)態(tài)和語態(tài)中的運(yùn)用規(guī)則，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、被動(dòng)語態(tài)等?，F(xiàn)在分詞與其他詞性的區(qū)分：教師需通過對(duì)比分析，幫助學(xué)生區(qū)分現(xiàn)在分詞與其他詞性，如動(dòng)詞、形容詞等，提高學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用現(xiàn)在分詞的能力。本教案旨在通過生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在分詞的用法，提高學(xué)生的英語語法水平。四、教案教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中感知、體驗(yàn)和理解現(xiàn)在分詞的用法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。小組合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生分組討論，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。舉例分析法：通過列舉實(shí)例，分析現(xiàn)在分詞在具體語境中的運(yùn)用，幫助學(xué)生加深理解。互動(dòng)式教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)言，教師及時(shí)解答，形成良好的師生互動(dòng)氛圍。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師展示一組與學(xué)生生活相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖片與現(xiàn)在分詞之間的關(guān)系。新課呈現(xiàn)教師介紹現(xiàn)在分詞的構(gòu)成和用法，舉例說明其在形容詞、副詞和名詞等句法成分中的運(yùn)用。教師運(yùn)用PPT展示現(xiàn)在分詞在不同時(shí)態(tài)和語態(tài)中的實(shí)例，讓學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。實(shí)踐操作學(xué)生分組討論，嘗試用現(xiàn)在分詞改寫下列句子：He(isplaying)agameinthepark.Thegirl(issinging)intheclassroom.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞的構(gòu)成和用法。拓展練習(xí)學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師選取部分習(xí)題進(jìn)行講解，分析學(xué)生的答案，總結(jié)答題技巧。小組合作學(xué)生分組討論以下問題：如何區(qū)分現(xiàn)在分詞與其他詞性？現(xiàn)在分詞在寫作中的運(yùn)用有哪些？教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)討論成果，分享各自的看法。教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在分詞的用法和注意事項(xiàng)。學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。六、教案教材分析教材內(nèi)容：本節(jié)課所選教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材難度：教材難度適中，既符合學(xué)生實(shí)際水平，又具有挑戰(zhàn)性。教材編排：教材按步驟進(jìn)行編排，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。教材實(shí)例：教材中的實(shí)例豐富多樣，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教材練習(xí)：教材中的練習(xí)題具有針對(duì)性，有助于學(xué)生提高實(shí)際操作能力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞用法的理解，并提高其在實(shí)際語境中的應(yīng)用能力。以下為具體作業(yè)設(shè)計(jì)：寫作練習(xí)：學(xué)生需根據(jù)以下提示，用現(xiàn)在分詞寫一段描述性文字：描述一個(gè)你喜歡的季節(jié)及其特點(diǎn)。描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。教師提供一些關(guān)鍵詞匯和短語，如“cozy”，“adventurous”，“enjoyable”等，幫助學(xué)生拓展思路。句子改寫：學(xué)生需將下列句子中的動(dòng)詞改為現(xiàn)在分詞形式：She(go)tothelibraryeveryweekend.They(watch)amovielastnight.教師提示學(xué)生注意現(xiàn)在分詞的構(gòu)成和時(shí)態(tài)變化。閱讀理解：學(xué)生閱讀一篇關(guān)于現(xiàn)代科技發(fā)展的文章，找出并標(biāo)注文章中使用的現(xiàn)在分詞，并解釋其在句子中的作用。文章內(nèi)容應(yīng)包含多個(gè)現(xiàn)在分詞的例子，以供學(xué)生分析。小組討論：學(xué)生分組討論以下問題：現(xiàn)在分詞在寫作中的作用是什么？如何在寫作中巧妙地運(yùn)用現(xiàn)在分詞？教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和寫作經(jīng)驗(yàn)。在線練習(xí)：學(xué)生登錄在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，完成與現(xiàn)在分詞相關(guān)的練習(xí)題。教師提供平臺(tái)和操作指南，保證學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。作業(yè)類型描述目標(biāo)寫作練習(xí)描述性文字鞏固現(xiàn)在分詞的用法，提高學(xué)生的寫作能力句子改寫動(dòng)詞改寫為現(xiàn)在分詞理解現(xiàn)在分詞的構(gòu)成和時(shí)態(tài)變化閱讀理解找出并標(biāo)注現(xiàn)在分詞分析現(xiàn)在分詞在句子中的作用小組討論討論現(xiàn)在分詞在寫作中的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生的討論能力和團(tuán)隊(duì)合作精神在線練習(xí)完成練習(xí)題提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和對(duì)現(xiàn)在分詞的理解八、教案結(jié)語在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了現(xiàn)在分詞的用法，從構(gòu)成到句法功能，再到時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用。通過實(shí)例分析和實(shí)踐操作，相信大家對(duì)現(xiàn)在分詞有了更加深入的理解。下面是一些結(jié)語環(huán)節(jié)的操作步驟和具體話術(shù)：回顧總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于現(xiàn)在分詞的知識(shí)？”學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)。教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的分