第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級日記班級辯論會500字7篇范文六年級日記班級辯論會500字第1篇今日的陽光格外明媚，灑落在校園的每個角落，也灑落在我們的教室里。六年級的日記班級辯論會，就在這樣充滿希望的氛圍中拉開序幕?！巴瑢W(xué)們，今天我們的辯論主題‘科技發(fā)展對青少年成長的影響’?！卑嘀魅蔚脑捳Z打破教室里的寧靜，瞬間點燃我們的熱情。正方辯手們信心滿滿，他們認(rèn)為科技發(fā)展給青少年帶來無限可能，拓寬他們的視野，提高他們的學(xué)習(xí)效率。反方辯手們則毫不示弱，他們認(rèn)為過度依賴科技產(chǎn)品會導(dǎo)致青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康。辯論過程中，雙方辯手們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見。正方辯手小李說：“現(xiàn)在很多青少年通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，拓寬視野，提高自己的綜合素質(zhì)。”反方辯手小張反駁道：“但沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過度使用手機等不良習(xí)慣也日益增多，對青少年的身心健康造成嚴(yán)重影響。”辯論會持續(xù)兩個小時，雙方辯手都表現(xiàn)出極高的辯論技巧。經(jīng)過評委們的評判，正方辯手們略勝一籌。這場辯論會讓我深刻認(rèn)識到，科技發(fā)展既有利也有弊。我們要學(xué)會正確看待科技，充分利用科技帶來的便利，同時也要警惕科技可能帶來的負(fù)面影響。辯論會結(jié)束后，我回到座位上，繼續(xù)翻閱著今天的日記。我想，今天的辯論會一定會成為我成長道路上的一段美好回憶。六年級日記班級辯論會500字第2篇在這個春意盎然的季節(jié)里，我們六年級的班級里發(fā)生一件令人興奮的事情——舉行一場別開生面的辯論會。這次辯論會的主題關(guān)于“日記的重要性”。辯論會開始，同學(xué)們分成兩個陣營，一方主張“日記不重要”，另一方則堅信“日記非常重要”。我作為“日記重要”的辯手，站在辯論臺前?！巴瑢W(xué)們，日記不僅僅一個記錄生活的工具，它更一種心靈的寄托?！蔽覞M懷激情地說。緊接著，我列舉幾個例子。日記可以幫助我們回顧過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來。在成長的道路上，我們會遇到許多挫折和困難，而日記則我們傾訴苦悶、宣泄情緒的出口。日記還可以培養(yǎng)我們的寫作能力，提高我們的思維品質(zhì)?！澳侨沼洸恢匾娜?，不就不需要它呢？”一個同學(xué)質(zhì)疑道。我微笑著回答：“當(dāng)然不。即使你覺得日記不重要，也可以選擇不寫。但如果你能夠認(rèn)識到日記的價值，那么它就會成為你人生中寶貴的財富?！鞭q論會進行得如火如荼，雙方你來我往，爭論不休。最終，我們“日記重要”的陣營贏得勝利。這場辯論會讓我深刻地認(rèn)識到，日記在我們成長過程中扮演著舉足輕重的角色。辯論會結(jié)束后，我拿起筆，開始認(rèn)真地寫起日記。我想，這不僅僅為這場辯論，更為記錄我成長的點滴，讓我的人生更加豐富多彩。六年級日記班級辯論會500字第3篇“辯論，思維的碰撞，智慧的火花。”今天，我們六年級一班舉行一場別開生面的辯論會，主題“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還弊大于利”。正方一辯首先發(fā)言：“網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)我們獲取大量的信息，開闊我們的視野。比如，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到各種知識，提高自己的綜合素質(zhì)。”反方一辯反駁道：“網(wǎng)絡(luò)弊大于利。網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，容易讓人受到不良信息的影響。而且，過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會影響學(xué)習(xí)和生活。”正方二辯接著說：“網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)我們能夠便捷地與人溝通，拉近人與人之間的距離。比如，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友保持聯(lián)系?！狈捶蕉q回應(yīng)：“網(wǎng)絡(luò)弊大于利。網(wǎng)絡(luò)溝通雖然方便，但缺乏面對面的真實感，容易讓人感到孤獨和冷漠?！鞭q論會進行得如火如荼，雙方辯手你來我往，引經(jīng)據(jù)典，列舉大量的實例。最終，正方以微弱的優(yōu)勢贏得辯論會的勝利。這場辯論會讓我受益匪淺。我明白網(wǎng)絡(luò)既有利也有弊，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_使用它。作為青少年，我們要學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，合理安排自己的時間，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)和生活的有益工具。正如古人所說：“工欲善其事，必先利其器。”網(wǎng)絡(luò)就我們的“利器”，我們要善于利用它，讓它為我們的成長助力。六年級日記班級辯論會500字第4篇今天我們六年級的日記班級辯論會，教室里熱鬧非凡。同學(xué)們都坐得端端正正，臉上洋溢著期待和興奮。我們今天辯論的主題“電子游戲利大于弊”。正方和反方分別展開激烈的辯論。正方認(rèn)為，游戲可以提高我們的反應(yīng)能力，還能幫助我們學(xué)習(xí)到很多知識。反方則說，游戲會我們的視力下降，還會影響學(xué)習(xí)和生活。正方同學(xué)小華舉例說：“我玩《植物大戰(zhàn)僵尸》的時候，不僅學(xué)會植物的名字，還學(xué)會它們的習(xí)性。而且，游戲讓我反應(yīng)更快，上課回答問題也更流利?！狈捶酵瑢W(xué)小明則反駁道：“你說的這些好處，其實都暫時的。長期沉迷游戲，只會我們變得懶惰，影響視力，甚至還會影響我們的心理健康?！鞭q論進行得如火如荼，雙方你爭我辯，氣氛熱烈。經(jīng)過激烈的討論，我們得出結(jié)論：電子游戲有利也有弊，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳Υ?。這次辯論會讓我收獲頗豐。我明白，任何事物都有兩面性，我們要學(xué)會分辨非，做到理性看待問題。同時我也認(rèn)識到，我們要學(xué)會控制自己，合理安排時間，讓游戲成為我們生活的調(diào)味品，而不占據(jù)我們生活的全部。六年級日記班級辯論會500字第5篇今天，我們六年級一班舉行一場別開生面的辯論會。同學(xué)們分成兩隊，圍繞“電子游戲利大于弊”這一話題展開激烈的討論。正方認(rèn)為，電子游戲有益于身心健康。他們認(rèn)為，游戲可以鍛煉反應(yīng)能力，提高團隊合作意識。而且，一些益智游戲還能幫助孩子們學(xué)習(xí)知識。反方則認(rèn)為，電子游戲弊大于利。他們認(rèn)為，長時間玩游戲會影響視力，導(dǎo)致沉迷，甚至影響學(xué)業(yè)。辯論過程中，雙方辯手你爭我辯，各抒己見。正方辯手說：“游戲中的團隊合作，我們學(xué)會溝通與協(xié)作。”反方辯手反駁道：“沉迷游戲，我們失去現(xiàn)實中的朋友。”辯論會進行得如火如荼，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。經(jīng)過一番激烈的辯論，最終正方獲勝。雖然比賽有輸贏，但我們都收獲很多。這場辯論會讓我明白，任何事物都有兩面性。我們要學(xué)會分辨非，正確看待電子游戲。同時也要珍惜現(xiàn)實生活中的友誼，多參加戶外活動，豐富自己的課余生活。六年級日記班級辯論會500字第6篇那天，陽光明媚，我們六年級的教室里熱鬧非凡。同學(xué)們聚在一起，進行一場激烈的班級辯論會。主題“網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的影響”，大家各抒己見，爭論得面紅耳赤。辯論會開始前，我們分成正方和反方。正方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年有害，反方則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)成癮利大于弊。我站在正方，和同學(xué)們一起為這個話題展開辯論。我們列舉網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的危害。長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會導(dǎo)致視力下降、頸椎病等身體問題。過度依賴網(wǎng)絡(luò)，會使青少年忽視現(xiàn)實生活中的親情、友情，影響身心健康。在辯論過程中，我們引用大量的實例和數(shù)據(jù)，有力地證明網(wǎng)絡(luò)成癮的弊端。反方同學(xué)不甘示弱，他們從網(wǎng)絡(luò)成癮的積極面入手，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以拓寬青少年的視野，讓他們知曉更多的知識。網(wǎng)絡(luò)交友也有利于培養(yǎng)青少年的社交能力。面對反方的觀點，我們一一進行反駁，指出這些所謂的優(yōu)點都建立在合理控制網(wǎng)絡(luò)使用時間的基礎(chǔ)上。辯論過程中，雙方你來我往，互不相讓。同學(xué)們各抒己見，有的引用名人名言，有的列舉現(xiàn)實生活中的例子，有的則運用幽默風(fēng)趣的語言，使辯論會更加精彩。經(jīng)過一番激烈的角逐，辯論會終于落下帷幕。雖然雙方各有勝負(fù)，但我們都收獲頗豐。這次辯論會我們更加深入地知曉網(wǎng)絡(luò)成癮這個話題，也我們學(xué)會如何在辯論中運用邏輯和事實來支持自己的觀點?；仡欉@次辯論會，我深刻體會到，無論網(wǎng)絡(luò)還現(xiàn)實生活，我們都應(yīng)該學(xué)會自律，合理安排時間，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的，而不主宰。這場辯論會，我們在歡笑與爭論中成長，也我們明白團隊合作的重要性。六年級日記班級辯論會500字第7篇今天我們班舉行一場別開生面的辯論會。主題“電子游戲該不該限制”。這個話題一出來，就引起大家的熱烈討論。我們分成兩隊，一方“支持限制電子游戲”，另一方“反對限制電子游戲”。我加入“反對限制”的隊伍。辯論開始，我們班的辯論小能手小明第一個發(fā)言，他說：“電子游戲能鍛煉我們的反應(yīng)能力和思維能力，還能我們在游戲中學(xué)習(xí)知識，提高團隊協(xié)作能力?！苯又?/p>