第2課

我學(xué)習(xí)我快樂第1課時學(xué)習(xí)的快樂和人人都能學(xué)得好部編版道德與法治(新教材)三年級上冊第一單元做學(xué)習(xí)的主人政治認(rèn)同：體會學(xué)習(xí)對個人成長及社會發(fā)展的價值，認(rèn)同通過學(xué)習(xí)為國家、社會貢獻力量，樹立積極學(xué)習(xí)的社會責(zé)任感。道德素養(yǎng)：在學(xué)習(xí)快樂分享與優(yōu)勢挖掘中，培養(yǎng)積極向上、自信樂觀的品德，學(xué)會欣賞他人、互助學(xué)習(xí)，提升道德修養(yǎng)。法治觀念：了解學(xué)習(xí)是受教育權(quán)的體現(xiàn)，明白在學(xué)習(xí)中應(yīng)遵守規(guī)則（如課堂紀(jì)律、活動規(guī)范

），維護自身與他人學(xué)習(xí)權(quán)益。健全人格：通過感受學(xué)習(xí)快樂、發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，塑造積極進取、自信自強的人格，增強抗挫力與自我認(rèn)同感。責(zé)任意識：明確學(xué)習(xí)是自身責(zé)任，主動從學(xué)習(xí)中獲快樂、發(fā)揮優(yōu)勢，對自己學(xué)習(xí)成長負責(zé)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)責(zé)任意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入

同學(xué)們在詞語接龍、家務(wù)展示、下棋、種花等場景后，同學(xué)們，視頻里的小伙伴在學(xué)習(xí)中看起來怎么樣？你們在學(xué)習(xí)時有沒有類似的開心時刻呀？”新知講解第一模塊：學(xué)習(xí)的快樂

討論：“這些活動中，同學(xué)們能收獲哪些快樂？你在類似活動里有啥開心事兒？”

1.挖掘?qū)W習(xí)快樂場景每組推選一名代表參加詞語接龍比賽。每個選手依次說出一個詞

語，后一個選手所說詞語的首字，必須與前一個選手所說詞語的末字相

同

。

看到插圖（參觀科技館、班級勞動、跟媽媽學(xué)編筐等

），“這些場景里藏著哪些學(xué)習(xí)？還能想到哪些生活學(xué)習(xí)途徑？”2.拓展更多學(xué)習(xí)途徑每個小組選出一名代表，展

示自己擅長的一項家務(wù)活兒，如

疊衣服、掃地……詞語接龍示例（接“十全十美”

）美中不足→足智多謀→謀財害命→命途多舛

家務(wù)展示與感受

我擅長疊衣服，把衣物規(guī)整疊好超有成就感！詞語接龍拼反應(yīng)、家務(wù)實踐練技能，邊玩邊學(xué)，收獲滿滿，超快樂～

好書很吸引人。你現(xiàn)在讀的是什么課外書?和同學(xué)分享書里精彩

的句子、觀點、故事及閱讀的快樂。向同學(xué)推薦幾本好書，并說說理由。

我在讀《小王子》。書里

“真正重要的東西，要用心去看”

超動人。小王子星際旅行的故事奇妙又暖心。

推薦《夏洛的網(wǎng)》，友誼超感人；《昆蟲記》，蟲子世界太有趣。讀這些書，像和朋友聊天，快樂又長見識。我學(xué)會了下中國象棋，從中感受到許多快樂。經(jīng)過刻苦練習(xí)，我寫毛筆

字的水平提高了很多。我

體會到了進步的快樂。第二模塊：人人都能學(xué)得好

優(yōu)勢（唱歌、動手、繪畫、天文、為他人著想等優(yōu)勢

）。

“優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)卡”——填寫自己及同學(xué)的學(xué)習(xí)優(yōu)勢（如

“我背誦古詩很快”“同桌畫畫很生動”

）。1.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)勢我嘗試種了一些花，看

著它們一天天長大，我非常開心。

說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。

這些同學(xué)在手工、歌唱、繪畫、天文、共情助人方面學(xué)得好。我擅長寫作，能把日常小事寫成生動故事；也會跳繩，一分鐘能跳很多下，還會整理房間，讓屋子整潔有序

。

“這些優(yōu)勢怎么幫我們學(xué)得更好？就算現(xiàn)在有不足，怎么用優(yōu)勢克服？”

（如動手能力強可輔助理解科學(xué)實驗，用表演優(yōu)勢幫助記憶課文）2.理解“人人能學(xué)好”專注力不足：用番茄工作法，25

分鐘專注學(xué)習(xí)后休息

5

分鐘，逐步延長專注時長。知識碎片化：定期梳理筆記，用思維導(dǎo)圖串聯(lián)知識點，每周做一次系統(tǒng)復(fù)盤。拖延嚴(yán)重：拆分任務(wù)為小目標(biāo)，設(shè)定明確截止時間，完成后給自己小獎勵課堂練習(xí)（三）課堂練習(xí)1.

單項選擇題（1）下列屬于學(xué)習(xí)快樂來源的是（

）A.

只有考高分才快樂B.

學(xué)會新技能，比如疊衣服C.

覺得學(xué)習(xí)很無聊，沒有快樂答案：B（2）關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)勢，說法正確的是（

）A.

只有成績好才有優(yōu)勢B.

每個人在學(xué)習(xí)上都有自己的優(yōu)勢C.

優(yōu)勢對學(xué)習(xí)沒幫助答案：B（3）學(xué)習(xí)的快樂（

）A.

只在學(xué)習(xí)結(jié)果中B.

過程和結(jié)果中都能有C.

不用努力就能有答案：B2.

判斷題

（1）學(xué)習(xí)只有做作業(yè)、考試時才是學(xué)習(xí)，其他活動不算，也沒快樂。（×）

（2）不管學(xué)習(xí)什么，只要找到自己的優(yōu)勢，就能學(xué)得更好。（√）

（3）學(xué)習(xí)中遇到困難，就說明自己學(xué)不好，沒有優(yōu)勢。（×）課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)里藏著好多快樂，不管是學(xué)會新本事，還是探索過程，都能開心！而且每個人都有學(xué)習(xí)優(yōu)勢，用對優(yōu)勢，咱們都能學(xué)得超棒！希望大家以后多找學(xué)習(xí)快樂，發(fā)揮優(yōu)勢，越學(xué)越