ADDINCNKISM.UserStyle《戰(zhàn)略管理》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0423D00020開(kāi)課單位管理學(xué)院課程名稱（中文）戰(zhàn)略管理（英文）StrategicManagement課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程（學(xué)科拓展課）先修課程微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)適用專業(yè)（類）會(huì)計(jì)學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《戰(zhàn)略管理》課程是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)核心課程，旨在通過(guò)理論教學(xué)與案例分析，使學(xué)生了解企業(yè)戰(zhàn)略的概念，掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本知識(shí)和戰(zhàn)略分析與選擇方法，具備從企業(yè)整體出發(fā)，結(jié)合宏觀和行業(yè)環(huán)境的發(fā)展，分析企業(yè)生存與發(fā)展問(wèn)題的基本意識(shí)和能力；樹(shù)立企業(yè)管理者的大局觀、未來(lái)觀。戰(zhàn)略管理著眼于一個(gè)組織的全局和未來(lái)，決定企業(yè)愿景和使命等有關(guān)企業(yè)生存與發(fā)展的根本和方向性問(wèn)題及其實(shí)現(xiàn)的方案；是有關(guān)企業(yè)應(yīng)該是什么樣子以及怎樣使其成為那樣的企業(yè)的解決方案。戰(zhàn)略管理是企業(yè)高層管理者最主要的工作，是以企業(yè)各職能管理基礎(chǔ)上的高層決策與綜合性管理。戰(zhàn)略管理也是高層管理者要掌握的最重要的技能。戰(zhàn)略管理課程介紹包括企業(yè)愿景和使命目標(biāo)的制定、企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境分析、戰(zhàn)略方案的評(píng)價(jià)與選擇、戰(zhàn)略的實(shí)施與控制等戰(zhàn)略管理完整過(guò)程各環(huán)節(jié)需要做的工作與所要使用的方法和工具。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)略管理在企業(yè)管理中的地位和作用；培養(yǎng)學(xué)生形成戰(zhàn)略思維和系統(tǒng)的知識(shí)體系；訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用戰(zhàn)略理論和相關(guān)工具，在分析環(huán)境及自身資源實(shí)力狀況基礎(chǔ)上，制定戰(zhàn)略并付諸實(shí)施的技能?？傊?，培養(yǎng)未來(lái)管理者從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮企業(yè)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)及各職能領(lǐng)域的戰(zhàn)略和策略問(wèn)題。課程目標(biāo)1：形成戰(zhàn)略意識(shí)，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，掌握戰(zhàn)略管理過(guò)程；課程目標(biāo)2：學(xué)會(huì)思考企業(yè)的性質(zhì)及企業(yè)愿景和使命的制定；課程目標(biāo)3：學(xué)會(huì)從企業(yè)整體出發(fā)分析企業(yè)外部環(huán)境和自身?xiàng)l件；課程目標(biāo)4：學(xué)會(huì)主要的戰(zhàn)略分析和選擇工具的使用。課程目標(biāo)5：掌握基本的戰(zhàn)略類型及適用環(huán)境和條件三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：基礎(chǔ)性知識(shí)課程目標(biāo)10.11-2：專業(yè)性知識(shí)課程目標(biāo)2課程目標(biāo)30.10.11-3:通識(shí)性知識(shí)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)40.050.052-1：能夠綜合運(yùn)用科學(xué)的方法課程目標(biāo)40.12-2：具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化應(yīng)用的能力課程目標(biāo)50.12-3：具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通能力，形成探索性、批判性思維能力，積極嘗試?yán)碚摶驅(qū)嵺`創(chuàng)新課程目標(biāo)50.13-1：努力學(xué)習(xí)掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀；擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，具有較強(qiáng)的形勢(shì)分析和判斷能力；具有良好的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感、積極向上的人生理想、符合社會(huì)進(jìn)步要求的價(jià)值觀念和愛(ài)國(guó)主義的崇高情感。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)40.13-2：具有國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握工商管理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳性和判斷力，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，并能夠運(yùn)用管理學(xué)理論和方法，系統(tǒng)分析、解決組織的企業(yè)管理問(wèn)題課程目標(biāo)1課程目標(biāo)40.13-3：有較高的審美情趣、文化品位、人文素養(yǎng)；具有時(shí)代精神和較強(qiáng)的人際交往能力；積極樂(lè)觀地生活，充滿責(zé)任感地工作課程目標(biāo)1課程目標(biāo)20.050.05四、教學(xué)方式與方法課堂講授與案例分析相結(jié)合，以學(xué)生為中心，通過(guò)分組討論，課堂演講，提出問(wèn)題，回答問(wèn)題，結(jié)合作業(yè)對(duì)實(shí)際中企業(yè)與戰(zhàn)略有關(guān)的分析等形式，讓學(xué)生參與。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)戰(zhàn)略管理過(guò)程；外部環(huán)境分析，內(nèi)部條件分析；IFE、EFE、SWOT和QSPM等分析工具的應(yīng)用。（二）教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立戰(zhàn)略思維，掌握戰(zhàn)略選擇的工具。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章戰(zhàn)略管理概述1、理解戰(zhàn)略的含義2、清楚企業(yè)戰(zhàn)略的性質(zhì)與內(nèi)容3、清楚企業(yè)戰(zhàn)略的層次和類型4、了解戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展階段5、清楚戰(zhàn)略管理的特點(diǎn)6、熟悉戰(zhàn)略管理的過(guò)程和參與者3講授課程目標(biāo)12第2章愿景、使命和戰(zhàn)略目標(biāo)1、清楚企業(yè)愿景和使命的含義2、明確企業(yè)愿景和使命的作用3、掌握企業(yè)愿景和使命的表述內(nèi)容4、了解愿景使命的開(kāi)發(fā)程序5、樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)6、明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)容3講授舉例討論提問(wèn)課程目標(biāo)23第3章外部環(huán)境分析1、清楚需要分析的企業(yè)外部環(huán)境分類2、明確宏觀環(huán)境的構(gòu)成要素3、熟練掌握波特模型4、理解戰(zhàn)略集團(tuán)的概念及在行業(yè)環(huán)境分析中的意義5、了解分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的要素6講授提問(wèn)課程目標(biāo)34第4章內(nèi)部環(huán)境分析1、清楚有形資源和無(wú)形資源的內(nèi)容2、明確企業(yè)能力分析內(nèi)容3、掌握核心競(jìng)爭(zhēng)力的含義4、掌握價(jià)值鏈構(gòu)建5、熟練運(yùn)用內(nèi)部因素評(píng)價(jià)矩陣（IFE）6講授討論提問(wèn)課程目標(biāo)25第5章戰(zhàn)略生成與選擇過(guò)程1、理解戰(zhàn)略與企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境的關(guān)系2、清楚戰(zhàn)略選擇的標(biāo)準(zhǔn)3、能應(yīng)用EFE矩陣、IFE矩陣、SWOT矩陣、IE矩陣、SCG矩陣、QSPM6講授舉例……6第6章競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略1、清楚三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的概念2、明確三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的優(yōu)缺點(diǎn)3、了解三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的途徑4、了解不同行業(yè)、不同生命周期階段競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略選擇的區(qū)別5、理解獨(dú)特性戰(zhàn)略的含義6課前布置小組講解課堂總結(jié)7第7章總體戰(zhàn)略1、清楚企業(yè)總體戰(zhàn)略的分類標(biāo)準(zhǔn)及類型2、了解發(fā)展戰(zhàn)略的特征、風(fēng)險(xiǎn)和實(shí)施條件3、掌握縱向一體化戰(zhàn)略的概念、類型、優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)4、理解縱向一體化選擇的理論依據(jù)5、明確多元化戰(zhàn)略的概念、原因和優(yōu)缺點(diǎn)6、明確購(gòu)并戰(zhàn)略的概念、優(yōu)缺點(diǎn)和實(shí)施的關(guān)鍵問(wèn)題7、理解什么是平臺(tái)戰(zhàn)略及與之相關(guān)的理論6課前布置小組講解課堂總結(jié)8第8章國(guó)際化戰(zhàn)略1、正確認(rèn)識(shí)國(guó)際化和全球化的趨勢(shì)2、明確國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)3、掌握進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的方式及其優(yōu)缺點(diǎn)4、了解國(guó)際戰(zhàn)略決策應(yīng)考慮的環(huán)境和自身因素5、清楚不同的國(guó)際化戰(zhàn)略的優(yōu)缺點(diǎn)3課前布置小組講解課堂總結(jié)9第9章戰(zhàn)略實(shí)施1、清楚戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)系2、理解戰(zhàn)略與組織的關(guān)系、戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，以及戰(zhàn)略與文化的關(guān)系。3、知悉戰(zhàn)略實(shí)施程序和任務(wù)3講授提問(wèn)10第10章戰(zhàn)略控制1、清楚控制的概念和層次2、掌握戰(zhàn)略控制的過(guò)程3、了解控制的方法4、掌握戰(zhàn)略控制中常見(jiàn)的問(wèn)腿及決絕辦法3講授提問(wèn)11第11章案例分析深刻理解競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的運(yùn)用深刻理解企業(yè)總體戰(zhàn)略深刻理解國(guó)際化戰(zhàn)略的運(yùn)用6分組討論小組發(fā)言課堂總結(jié)合計(jì)七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開(kāi)卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核30%出勤10%考勤情況課程目標(biāo)1作業(yè)10%完成進(jìn)度、基本概念、正確性課程目標(biāo)2表現(xiàn)10%回答問(wèn)題課程目標(biāo)3期末考核70%根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書(shū)（一）教材《企業(yè)戰(zhàn)略管理》，楊立杰編著，科學(xué)出版社，2020年（出版中），第1版。（二）教學(xué)參考書(shū)《企業(yè)戰(zhàn)略管理》，藍(lán)海林編著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2015年，第1版；《現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理——思想、方法與實(shí)務(wù)》，賈旭東編著者，清華