17.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024

學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

一、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版，

主要介紹了簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)對(duì)計(jì)時(shí)器的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了

解時(shí)間的概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。課程內(nèi)容與課

本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.讓學(xué)生了解計(jì)時(shí)器的種類和功能，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)造。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能

力。

3.通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗(yàn)時(shí)間的流逝，培養(yǎng)學(xué)生的珍惜時(shí)間意

識(shí)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器，了解其基本構(gòu)造和功能。

難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，以及提高學(xué)生的動(dòng)

手操作能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，具體目標(biāo)如下：

1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)觀察和分

析計(jì)時(shí)器的工作原理。

2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、小組合作等方式，提高觀

察、分析和解決問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、熱愛(ài)科學(xué)的情感，激發(fā)

學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科

學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)造和功能。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究、小組合作等方式，提高觀察、分析和解

決問(wèn)題的能力。

難點(diǎn)：

1.理解計(jì)時(shí)器的工作原理，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

解決辦法：

1.采用實(shí)物展示、圖片資料等方式，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)器的

基本構(gòu)造和功能。

2.設(shè)計(jì)有趣的實(shí)驗(yàn)和小組合作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、分析和解

決問(wèn)題。

3.提供充足的實(shí)驗(yàn)材料和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器，培

養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)

生在課堂上能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資

源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。這些資源可以包括計(jì)時(shí)

器的實(shí)物圖片、計(jì)時(shí)器的工作原理圖解、計(jì)時(shí)器的使用方法視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。根

據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的制作材料，如電子元件、電線、電池、

計(jì)時(shí)器殼體等。同時(shí)，檢查實(shí)驗(yàn)器材是否完好無(wú)損，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)

過(guò)程中不會(huì)受到傷害。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)

操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌覄澐譃閮簜€(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行

交流和討論。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如計(jì)時(shí)器模擬軟件、

計(jì)時(shí)器編程軟件等。這些軟件可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)時(shí)器

的工作原理和編程方法。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)工具，如計(jì)時(shí)器實(shí)物、計(jì)時(shí)器模型等。這些

工具可以用于演示和講解計(jì)時(shí)器的工作原理，幫助學(xué)生更好地理解和

掌握課程內(nèi)容。

7.教學(xué)參考資料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)參考資料-，如計(jì)時(shí)器

技術(shù)手冊(cè)、計(jì)時(shí)器維修手冊(cè)等。這些資料可以為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)

資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

8.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋工具，如計(jì)時(shí)器測(cè)試軟件、計(jì)時(shí)器評(píng)估

表等。這些工具可以用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助教師了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況。

五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計(jì)時(shí)器的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)

或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)器的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確計(jì)時(shí)器教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)器的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入計(jì)

時(shí)器學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為計(jì)時(shí)器新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解計(jì)時(shí)器知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計(jì)時(shí)器問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合

作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)計(jì)時(shí)器知識(shí)的應(yīng)用，提高

實(shí)踐能力。

在計(jì)時(shí)器新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)計(jì)時(shí)器知識(shí)的掌握情

況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決計(jì)時(shí)器問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與計(jì)時(shí)器內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精?神。

情感升華：

結(jié)合計(jì)時(shí)器內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)

責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)器的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)時(shí)器內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)時(shí)器內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

⑴計(jì)時(shí)器的歷史：介紹計(jì)時(shí)器的發(fā)展歷程，從古代的日髻、漏壺到

現(xiàn)代的電子計(jì)時(shí)器，讓學(xué)生了解計(jì)時(shí)器技術(shù)的演變。

⑵計(jì)時(shí)器的工作原理：介紹不同類型計(jì)時(shí)器的工作原理，如機(jī)械計(jì)

時(shí)器、電子計(jì)時(shí)器等，讓學(xué)生理解計(jì)時(shí)器的工作機(jī)制。

⑶計(jì)時(shí)器的應(yīng)用：介紹計(jì)時(shí)器在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如體育競(jìng)賽、科

學(xué)研究、日常生活等，讓學(xué)生了解計(jì)時(shí)器的重要性和廣泛用途。

（4）計(jì)時(shí)器的創(chuàng)新：介紹當(dāng)前計(jì)時(shí)器技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，如智能計(jì)時(shí)器、

可穿戴計(jì)時(shí)器等，激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)時(shí)器技術(shù)未來(lái)的興趣和探索。

2.拓展建議：

(1)讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)計(jì)時(shí)器的歷史和發(fā)展過(guò)程的資料,

加深對(duì)計(jì)時(shí)器技術(shù)演變的理解。

(2)組織學(xué)生參觀科學(xué)博物館或科技展覽，實(shí)地了解不同類型的計(jì)時(shí)

器實(shí)物，增強(qiáng)對(duì)計(jì)時(shí)器工作原理的認(rèn)識(shí)。

(3)引導(dǎo)學(xué)生參與計(jì)時(shí)器制作或編程的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能

力和創(chuàng)新能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展計(jì)時(shí)器應(yīng)用的研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)器應(yīng)用方

案，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

(5)關(guān)注科技新聞和期刊，了解計(jì)時(shí)器技術(shù)的前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)

科學(xué)探究的興趣和熱情。

(6)開(kāi)展計(jì)時(shí)器知識(shí)競(jìng)賽或創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的知識(shí)

和創(chuàng)意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

七、課后作業(yè)

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)簡(jiǎn)易計(jì)怔器的基本構(gòu)造和功能。

2.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器制作方案，包括所需材料和制作步

驟。

3.讓學(xué)生觀察生活中的計(jì)時(shí)器，如手機(jī)、電腦等，分析其計(jì)時(shí)原理

和特點(diǎn)。

4.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于計(jì)時(shí)器發(fā)展歷史的短文，介紹計(jì)時(shí)器從古至

今的發(fā)展過(guò)程。

5.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)器在實(shí)際生活中的應(yīng)用案

例，并說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)和不足。

答案：

1.簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)造包括計(jì)時(shí)器殼體、電子元件（如電阻、電

容、晶體管等）、按鈕、顯示屏等。功能包括計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)、定時(shí)等。

2.制作方案：材料：計(jì)時(shí)器殼體、電阻、電容、晶體管、按鈕、顯示

屏、電線、電池等。步驟：L組裝電子元件；2.連接電路；3.安

裝按鈕和顯示屏；4.焊接電路；5.測(cè)試計(jì)時(shí)器功能；6.安裝電池，

完成制作。

3.生活中的計(jì)時(shí)器如手機(jī)、電腦等，其計(jì)時(shí)原理主要是利用集成電

路中的計(jì)時(shí)芯片。特點(diǎn)包括精確度高、操蚱簡(jiǎn)便、功能多樣等。

4.計(jì)時(shí)器發(fā)展歷史短文：古代計(jì)時(shí)器有日號(hào)、漏壺等，近代有機(jī)械

計(jì)時(shí)器，現(xiàn)代有電子計(jì)時(shí)器、智能計(jì)時(shí)器等。計(jì)時(shí)器的發(fā)展經(jīng)歷了從

簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從機(jī)械到電子的過(guò)程，逐漸滿足了人們更高的計(jì)時(shí)需求。

5.應(yīng)用案例：設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)時(shí)器用于家庭廚房烹飪。優(yōu)勢(shì)：方便控制

烹飪時(shí)間，提高烹飪效率；不足：可能存在計(jì)時(shí)誤差，需要定期校準(zhǔn)。

八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易計(jì)時(shí)器》這一課時(shí)，我采取了多種教學(xué)方法和手段，

以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了

一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與計(jì)時(shí)器相關(guān)的圖片和視頻來(lái)激

發(fā)學(xué)生的興趣。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)圖片和視頻的注

意力不夠集中，這可能是因?yàn)閳D片和視頻的內(nèi)容不夠吸引人。因此,

在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃使用更加生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，例

如通過(guò)講述與計(jì)時(shí)器相關(guān)的故事，或者進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)器制作小

實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的興趣和注意力。

其次，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注重講解計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)造和功能，并通

過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和記

憶方面存在困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃采用更多的互動(dòng)教

學(xué)方法，例如通過(guò)小組討論、提問(wèn)和解答等方式，幫助學(xué)生更好地理

解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)

的掌握情況。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)存在

困難。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重練習(xí)題的難度和實(shí)用

性，確保練習(xí)題能夠有效地幫助學(xué)生鞏固和掌握知識(shí)點(diǎn)。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)

了重點(diǎn)和難點(diǎn)。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的理

解不夠深刻。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重課堂小結(jié)的深

度和廣度，通過(guò)提問(wèn)和解答等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握重點(diǎn)

和難點(diǎn)。

九、板書設(shè)計(jì)

①板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)時(shí)器的基本構(gòu)造和功能。

詞：計(jì)時(shí)器、基本構(gòu)造、功能。

句：計(jì)時(shí)器由計(jì)時(shí)器殼體、電子元件、按鈕、顯示屏等構(gòu)成，具有計(jì)

時(shí)、計(jì)數(shù)、定時(shí)等功能。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)

性。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)時(shí)器的工作原理。

詞：工作原理、電子元件、電路。

句：計(jì)時(shí)器的工作原理是通過(guò)電子元件和電路實(shí)現(xiàn)計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)、定時(shí)

等功能。

③板書設(shè)計(jì)應(yīng)有助于學(xué)生理解和記憶。

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)時(shí)器的應(yīng)用。

詞：應(yīng)用、日常生活、體育競(jìng)賽。

句：計(jì)時(shí)器在日常生活（如廚房烹飪）、體育競(jìng)賽等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。

十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

十、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、

小組討論等。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括積極程度、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和成果，如觀

點(diǎn)的提出、討論的參與度和成果的展示。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、

邏輯性和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括選

擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括正確率、理解深度和答題的清

晰度。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、

完成度和創(chuàng)新性。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括作業(yè)的正確答案、作業(yè)的完成情況和

作業(yè)的獨(dú)創(chuàng)性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜

合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和小足，以

及改進(jìn)的建議。

教師評(píng)價(jià)與反饋示例：

-課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，提問(wèn)和回答問(wèn)題表現(xiàn)積極C但

部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確性把握不夠，需要加強(qiáng)。

-小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神和溝

通能力。但部分小組在討論過(guò)程中，未能充分展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理

解和創(chuàng)新性。