吟誦音樂賞析試卷與答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.吟誦的基本節(jié)奏依據(jù)是（）A.情感B.漢字聲調(diào)C.隨意發(fā)揮2.以下哪種是常見的吟誦調(diào)傳承方式（）A.書面記錄B.口傳心授C.網(wǎng)絡(luò)自學(xué)3.吟誦時(shí)，一般平聲字（）A.短讀B.長(zhǎng)讀C.隨意讀4.傳統(tǒng)吟誦通常用（）伴奏A.鋼琴B.二胡C.無樂器5.以下哪個(gè)朝代吟誦最為鼎盛（）A.唐朝B.宋朝C.清朝6.吟誦的語(yǔ)言基礎(chǔ)是（）A.白話文B.文言文C.方言7.吟誦調(diào)的形成與（）關(guān)系密切A.當(dāng)?shù)匾魳凤L(fēng)格B.流行音樂C.西方音樂8.吟誦時(shí)，韻腳字通常（）A.輕讀B.重讀C.正常讀9.現(xiàn)代吟誦推廣中起到重要作用的人物是（）A.葉嘉瑩B.周杰倫C.郎朗10.吟誦中體現(xiàn)情感主要靠（）A.音量大小B.節(jié)奏變化C.語(yǔ)速快慢多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.吟誦的特點(diǎn)包括（）A.依字行腔B.平長(zhǎng)仄短C.有固定節(jié)奏模式2.影響吟誦調(diào)風(fēng)格的因素有（）A.地域B.流派C.所吟詩(shī)詞內(nèi)容3.以下屬于傳統(tǒng)吟誦流派的有（）A.江浙派B.嶺南派C.關(guān)中派4.吟誦音樂可以從哪些方面賞析（）A.旋律B.節(jié)奏C.音色5.吟誦與唱歌的區(qū)別在于（）A.吟誦更注重字的聲調(diào)B.唱歌旋律性更強(qiáng)C.吟誦沒有固定旋律6.適合用于吟誦的詩(shī)詞類型有（）A.唐詩(shī)B.宋詞C.元曲7.吟誦時(shí)增強(qiáng)表現(xiàn)力的方法有（）A.適當(dāng)停頓B.音量變化C.模仿戲曲腔8.學(xué)習(xí)吟誦的好處有（）A.加深對(duì)詩(shī)詞理解B.提升文學(xué)素養(yǎng)C.傳承傳統(tǒng)文化9.現(xiàn)代吟誦在形式上的創(chuàng)新有（）A.加入現(xiàn)代樂器伴奏B.與舞蹈結(jié)合C.用外語(yǔ)吟誦10.吟誦調(diào)中可以體現(xiàn)出（）A.當(dāng)?shù)匚幕厣獴.作者情感C.歷史變遷判斷題（每題2分，共10題）1.吟誦只要把詩(shī)詞讀出來就行，不需要講究節(jié)奏。（）2.所有地區(qū)的吟誦調(diào)都是一樣的風(fēng)格。（）3.吟誦和朗誦本質(zhì)是一樣的。（）4.平聲字在吟誦時(shí)讀得短，仄聲字讀得長(zhǎng)。（）5.現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)不需要傳承吟誦了。（）6.吟誦調(diào)的形成與當(dāng)?shù)胤窖杂泻艽箨P(guān)系。（）7.吟誦必須要用古代的曲調(diào)。（）8.賞析吟誦音樂只需要聽旋律就行。（）9.學(xué)習(xí)吟誦對(duì)記憶詩(shī)詞沒有幫助。（）10.吟誦時(shí)可以根據(jù)自己喜好隨意改變?cè)娫~的平仄。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述吟誦“依字行腔”的含義。2.說明吟誦在傳承傳統(tǒng)文化中的作用。3.舉例說明地域?qū)σ髡b調(diào)風(fēng)格的影響。4.談?wù)勅绾翁岣邔?duì)吟誦音樂的賞析能力。討論題（每題5分，共4題）1.現(xiàn)代社會(huì)中，如何讓吟誦更好地融入大眾生活？2.比較不同流派吟誦調(diào)的特點(diǎn)，探討其差異形成的原因。3.對(duì)于吟誦在學(xué)校教育中的推廣，你有什么建議？4.分析吟誦音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合的可行性及發(fā)展方向。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.A8.B9.A10.B多項(xiàng)選擇題1.AB2.ABC3.ABC4.ABC5.AB6.ABC7.ABC8.ABC9.AB10.ABC判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題1.“依字行腔”指依據(jù)漢字的聲調(diào)來行腔，漢字有平上去入等聲調(diào)，吟誦時(shí)按照聲調(diào)特點(diǎn)賦予不同的旋律走向，使旋律與字調(diào)相契合。2.吟誦能原汁原味傳承古人誦讀詩(shī)詞方式，助于體會(huì)詩(shī)詞韻味、意境，加深對(duì)傳統(tǒng)文化理解，是傳承傳統(tǒng)文化重要途徑。3.如江浙地區(qū)語(yǔ)音軟糯婉轉(zhuǎn)，其吟誦調(diào)也多細(xì)膩柔和；而北方方言發(fā)音硬朗，北方吟誦調(diào)可能節(jié)奏明快、音調(diào)較高。4.多聽不同風(fēng)格吟誦，了解吟誦規(guī)則、特點(diǎn)，學(xué)習(xí)詩(shī)詞格律知識(shí)，分析旋律、節(jié)奏等音樂元素，積累經(jīng)驗(yàn)提升能力。討論題1.可通過舉辦吟誦活動(dòng)、利用新媒體傳播、開發(fā)相關(guān)文創(chuàng)產(chǎn)品等方式，讓大眾接觸、了解并參與到吟誦中來。2.不同流派特點(diǎn)體現(xiàn)在旋律、節(jié)奏等方面，差異形成與地域文化、語(yǔ)言習(xí)慣、傳承者風(fēng)格等因素有關(guān)。3.