第第頁廣東省深圳市福田區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試題一、選擇題：（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，共計(jì)48分）1．2023年兔年春晚，有不少“深圳元素”加持，以“文化+科技”的方式，呈現(xiàn)出一場(chǎng)視覺盛宴，下列涉及化學(xué)變化的是（）A．“深圳兔”B．室內(nèi)無人機(jī)表演C．上古神獸形象“甪端”D．燃放煙花爆竹2．正確使用和理解化學(xué)用語是重要的科學(xué)素養(yǎng)，掌握好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，小深同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號(hào)不正確的是（）A．H2O2中氧元素的化合價(jià)為+1B．構(gòu)成氯化鈉的微粒：Na+和Cl-C．氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)氧氣的化學(xué)式均為：O2D．Mg2+、2C、H2O中2的意義不相同3．福田紅樹林生態(tài)公園蘆葦湖風(fēng)景如畫。為了檢驗(yàn)湖水的性質(zhì)，小圳同學(xué)取適量湖水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列操作正確的是（）A．除去湖水中的不溶性雜質(zhì)B．傾倒待測(cè)湖水C．檢驗(yàn)湖水是否為硬水D．加熱湖水A．A B．B C．C D．D4．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是（）A．能產(chǎn)生無色無味的

氣體二氧化硫，用水吸

收可防止污染B．燒杯B中無色酚

酞變紅，則可說明分

子在不斷運(yùn)動(dòng)C．燃著的木條都熄

滅，無法證明呼出氣

體中是否含有氧氣D．實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶中

水上升到2/5，則說

明空氣中氧氣約占2/5A．A B．B C．C D．D5．利用太陽能制氫是科學(xué)家研究的發(fā)展方向。2023年4月12日，我國“人造太陽”制氫裝置“東方超環(huán)”創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄。“東方超環(huán)”是利用氘、氚（原子中質(zhì)子數(shù)都為1）核聚變來為水分解提供能量。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．氘和氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，所以它們都屬于氫元素B．利用太陽能制氫氣和電解水制氫氣的微觀實(shí)質(zhì)相同C．核聚變會(huì)釋放巨大能量D．水分解過程中原子種類發(fā)生了改變6．問天何求，自建天宮，科學(xué)重器，筑夢(mèng)藍(lán)天。以下是宇宙空間站中的物質(zhì)循環(huán)模型，下列說法正確的是（）A．電解水系統(tǒng)正極與負(fù)極的體積比為2：1B．負(fù)極產(chǎn)生的氣體在點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)其純度C．水電解產(chǎn)生的氧氣能助燃，可作燃料D．由水電解系統(tǒng)可知，水由氫氣和氧氣組成7．神舟飛船使用了鈦合金等復(fù)合金屬材料做“防熱衣”。下圖是鈦在元素周期表中的信息及鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（）A．鈦屬于非金屬元素 B．鈦原子是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的C．鈦原子最外層電子數(shù)x值為2 D．一個(gè)鈦原子的質(zhì)量為47.87g8．近幾年，深圳實(shí)行“一芯兩核多支點(diǎn)”發(fā)展戰(zhàn)略，通過科技創(chuàng)新打造“灣東智芯”。三氟化氮NF3是一種優(yōu)良的等離子蝕刻氣體，用NF3蝕刻硅芯片時(shí)的產(chǎn)物均為氣體，在芯片表面沒有任何殘留物。該反應(yīng)的示意圖如下，下列有關(guān)說法正確的是（）A．物質(zhì)丁是空氣中含量最多的成分B．該反應(yīng)中硅元素化合價(jià)沒有發(fā)生改變C．該反應(yīng)四種物質(zhì)中只有一種單質(zhì)D．該反應(yīng)說明分子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分9．空氣是一種寶貴的資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作B．COC．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越差D．使用清潔能源，植樹造林，以保護(hù)空氣10．建構(gòu)模型是化學(xué)學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)能力之一，下列有關(guān)模型正確的是（）A．原子結(jié)構(gòu)模型B．地殼中元素含量C．物質(zhì)的分類D．空氣組成成分A．A B．B C．C D．D11．五育并舉，勞動(dòng)先行，勞動(dòng)成就夢(mèng)想。下列項(xiàng)目所涉化學(xué)知識(shí)錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)勞動(dòng)項(xiàng)目化學(xué)知識(shí)A在陽光較好的地方晾曬濕衣服水分子的間隔隨溫度的升高而增大B制作水果沙拉，切開的蘋果表面變色切開的蘋果表面發(fā)生了緩慢氧化反應(yīng)C利用空塑料瓶、紗布、活性炭、小卵石、

石英砂等物品自制簡(jiǎn)易凈水器利用過濾、吸附等原理D用加碘食鹽來調(diào)味加碘食鹽中的“碘”指碘單質(zhì)A．A B．B C．C D．D12．水是生命之源，如圖為自來水生產(chǎn)過程示意圖。下列說法正確的是（）A．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度B．消毒用的液氯（液態(tài)氯氣的簡(jiǎn)稱）是化合物C．供水系統(tǒng)流出來的水是純凈物D．自來水生產(chǎn)過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化13．今年央視春晚節(jié)目《滿庭芳·國色》從自然萬物、天地四時(shí)追尋中國傳統(tǒng)色彩。古代的桃紅胭脂可由紅花汁制成，紅花的染色成分是紅花素（其化學(xué)式為C15A．紅花素屬于氧化物B．紅花素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：1C．紅花素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．紅花素的相對(duì)分子質(zhì)量=15×12+12×1+6×1614．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．檢驗(yàn)H2的純度B．探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水生成C．測(cè)定空氣中O2的含量D．檢查裝置的氣密性A．A B．B C．C D．D15．利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別是化學(xué)的常用方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A區(qū)分KMnO4和觀察固體顏色B鑒別N2、用燃著的木條檢驗(yàn)C鑒別H2O、加入少量硫酸銅溶液D區(qū)分空氣、O2、用燃著的木條檢驗(yàn)A．A B．B C．C D．D16．如圖1，將氧氣、二氧化碳、濕度（測(cè)水蒸氣）傳感器的探頭放入裝有空氣的保鮮袋中，打開數(shù)據(jù)采集儀器，片刻后向袋內(nèi)緩緩吹氣，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖2。下列判斷正確的是（）A．表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是曲線XB．表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是曲線ZC．50s后推測(cè)保鮮袋內(nèi)壁可能有水珠產(chǎn)生D．200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含量最多的氣體是O二、非選擇題：（本大題包括6小題，共計(jì)52分）17．某化學(xué)興趣小組利用如下圖裝置探究制取氣體的原理和方法。請(qǐng)回答下列問題。（1）圖中儀器①的名稱是。圖中實(shí)驗(yàn)室選用純凈物制取較純凈的O2，從A-F中可選用的發(fā)生與收集裝置組合為，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是；此反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；氧氣收集完畢后測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意（任寫一點(diǎn)），用G裝置收集氧氣，O2應(yīng)從18．拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分。圖1是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）寫出紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象，文字表達(dá)式為。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，下列圖像能正確表示圖1集氣瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是____。A． B．C． D．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是（任意寫出一點(diǎn)）。（4）小福設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置（量筒內(nèi)有50mL水，左邊空氣體積為50mL；白磷在太陽光照下能燃燒，反應(yīng)同紅磷），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積約為。與圖1裝置比較，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)即可）。（5）小田探究能否用鎂條測(cè)得空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖3，鎂條燃燒，冷卻后打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據(jù)空氣組成成分，減少的氣體不僅有氧氣，一定還有（填物質(zhì)化學(xué)式）。因此，（填“能”或“不能”）用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量。19．打開水龍頭就能喝水的日子就要來啦！深圳市預(yù)計(jì)在2025年實(shí)現(xiàn)全城自來水直飲。（1）在水的凈化過程中，常用Cl2來消毒，Cl2溶于水生成的（2）水在初中化學(xué)中扮演著至關(guān)重要的“角色”。①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其中與電源正極相連的是試管（填“A”或“B”）。負(fù)極產(chǎn)生的氣體燃燒時(shí)的現(xiàn)象是，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為；該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。②圖2中，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是，生成的物質(zhì)是（填物質(zhì)化學(xué)式），集氣瓶底部裝水的作用是。20．被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有很重要的作用。（1）鑒別水和過氧化氫兩瓶無色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1．將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。

2．分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。

A試管中無明顯現(xiàn)象；

B試管中。A試管中的無色液體是。①B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是。②以上鑒別體現(xiàn)水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)，其原因是（用微觀解釋）。（2）探究影響過氧化氫分解速率的因素？【探究實(shí)驗(yàn)一】濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象1．取一支試管加入5g克5%的H2O2溶液，然后加入1g二氧化錳。緩慢有少量氣泡冒出2．另取一支試管加入克15%的H2O2溶液，再加入1g二氧化錳。迅速有大量氣泡冒出通過實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：當(dāng)其他條件相同時(shí)，過氧化氫的濃度越高，分解的速率?！咎骄繉?shí)驗(yàn)二】序號(hào)溶液濃度溶液質(zhì)量/g溫度/℃收集的氧氣體積/mL反應(yīng)時(shí)間/S130%1240125148230%129012582此實(shí)驗(yàn)的目的是探究對(duì)過氧化氫分解速率的影響，可得出的結(jié)論是。21．我國承諾在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，充分體現(xiàn)了我國在解決氣候問題上的大國擔(dān)當(dāng)。近期，中科院專家利用二氧化碳人工合成淀粉【其化學(xué)式為(C【查閱資料】甲醇（CH3OH請(qǐng)回答下列問題：（1）過程①利用太陽能發(fā)電進(jìn)行電解水制氫氣，請(qǐng)寫出電解水的文字表達(dá)式。（2）過程②中，常用銅基或貴金屬作為催化劑，在反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和不變；請(qǐng)寫出過程②的文字表達(dá)式。（3）一定條件下，合成甲醇的反應(yīng)在有、無分子篩膜時(shí)甲醇的產(chǎn)率隨溫度的變化如圖所示。由圖可知，為提高甲醇的產(chǎn)率，合成甲醇應(yīng)選擇的最佳條件為。（4）過程③是利用水和甲醇的不同將它們分離，屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”）。22．中藥“連花清瘟膠囊”具有清瘟解毒、宣肺泄熱的功效，能夠治療熱毒襲肺引起的流感等病癥。其主要成分之一是金銀花，金銀花中含有棕櫚酸（其化學(xué)式為C16（1）棕櫚酸（C16H32（2）由上述材料可知棕櫚酸的化學(xué)性質(zhì)有。（3）棕櫚酸（C16H32O2（4）計(jì)算25.6g棕櫚酸（C16

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A.“深圳兔”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

B.室內(nèi)無人機(jī)表演，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

C.上古神獸形象“甪端”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；

D.燃放煙花爆竹，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；

故答案為：D。

【分析】變化時(shí)沒有生成其它物質(zhì)的變化，叫物理變化。

變化時(shí)都生成新物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化。2．【答案】A【解析】【解答】A.H2O2中氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氧元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，則

（+1）×2+2x=0，x=-1，故錯(cuò)誤，符合題意；

B.離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，則鈉離子和氯離子符號(hào)分別為Na+、Cl-，故正確，不符合題意；

C.氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)氧氣的化學(xué)式均為O2，故正確，不符合題意；

D.Mg2+中2表示1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷，2C中2表示2個(gè)碳原子，H2O中2表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，意義不相同，故正確，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】A、在化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零。

B、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。

C、氧氣有三態(tài)。

D、在離子符號(hào)中的右上角的數(shù)字表示，一個(gè)離子帶有電荷數(shù)。

元素符號(hào)前的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)。

在化學(xué)式中，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示，一個(gè)分子中含有該原子的個(gè)數(shù)。3．【答案】C【解析】【解答】A.過濾時(shí)要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，故操作錯(cuò)誤；

B.向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口；圖中瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，故操作錯(cuò)誤；

C.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故操作正確；

D.給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過試管容積的三分之一、沒有用外焰加熱，故操作錯(cuò)誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)過濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則分析。

B、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。

C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法分析。

D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法分析。4．【答案】B【解析】【解答】A.硫在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體，生成二氧化硫是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；

B.一段時(shí)間后，燒杯B中的無色酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中，故正確；

C.燃著的木條在吸入空氣中正常燃燒，在呼出氣體中很快熄滅，說明呼出氣體中氧氣含量較少，而不是不含氧氣，故錯(cuò)誤；

D.氧氣約占空氣體積的五分之一，則集氣瓶中液面約上升五分之一，故錯(cuò)誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析。

B、根據(jù)一段時(shí)間后，燒杯B中的酚酞溶液變紅色分析。

C、根據(jù)氧氣含量越多，燃燒越劇烈分析。

D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理分析。5．【答案】D【解析】【解答】A.元素是指具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，氘和氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，所以它們都屬于氫元素，故正確，不符合題意；

B.利用太陽能制氫氣和電解水制氫氣的微觀實(shí)質(zhì)都是水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合成氫分子和氧分子的過程，故正確，不符合題意；

C.核聚變是指在高溫和高壓的條件下，氫元素的原子核聚合成重氫元素的原子核的過程，并釋放出大量的能量，故正確，不符合題意；

D.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，水分解過程產(chǎn)生了新物質(zhì)氫氣和氧氣，所以化學(xué)變化過程，原子種類沒有發(fā)生改變，故錯(cuò)誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)元素的概念分析。

B、根據(jù)太陽能制氫氣和電解水制氫氣的實(shí)質(zhì)分析。

C、根據(jù)核聚變會(huì)釋放巨大能量分析。

D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分析。6．【答案】B【解析】【解答】A.電解水時(shí)，正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2，所以電解水系統(tǒng)正極與負(fù)極的體積比為1：2，故錯(cuò)誤；

B.負(fù)極產(chǎn)生的氣體為氫氣，氫氣不純時(shí)點(diǎn)燃會(huì)發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃前必須要驗(yàn)純，故正確；

C.氧氣具有助燃性，不可作燃料，故錯(cuò)誤；

D.水中不含氫氣和氧氣，該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成，故錯(cuò)誤；

故答案為：B。

【分析】電解水時(shí)，正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2，氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性。7．【答案】C【解析】【解答】A.鈦有钅字旁，屬于金屬元素，故錯(cuò)誤；

B.鈦原子是由質(zhì)子、電子和中子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；

C.在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，22=2+8+10+x，x=2，鈦原子最外層電子數(shù)x值為2，故正確；

D.一個(gè)鈦原子的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87，相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”，不是g，故錯(cuò)誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)元素名稱的偏旁確定元素的種類。

B、根據(jù)原子的構(gòu)成分析。

C、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。

D、元素周期表中，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。8．【答案】A【解析】【解答】由反應(yīng)的示意圖可知，反應(yīng)物甲為NF3、乙為Si，生成物丙為SiF4、丁為N2，該反應(yīng)為4NF3+3Si=在一定條件下3SiF4+2N2。

A.物質(zhì)丁為由2個(gè)氮原子構(gòu)成的N29．【答案】B【解析】【解答】A.稀有氣體在通電的條件下會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，故正確，不符合題意；

B.二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物之一，故錯(cuò)誤，符合題意；

C.PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越差，故正確，不符合題意；

D.使用清潔能源，植樹造林，以保護(hù)空氣，故正確，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)空氣的成分，稀有氣體的用途，保護(hù)空氣的措施分析。10．【答案】C【解析】【解答】A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，電子在原子核外，故錯(cuò)誤；

B.地殼中元素含量按質(zhì)量分?jǐn)?shù)從高到低依次是：氧、硅、鋁、鐵，氧元素含量最高，硅其次，故錯(cuò)誤；

C.由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物為化合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物；氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于化合物，故正確；

D.氮?dú)饧s占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，其他成分占空氣體積的1%，不是按質(zhì)量計(jì)算，故錯(cuò)誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)分析。

B、根據(jù)空氣的組成分析。

C、根據(jù)物質(zhì)的分類分析。

D、根據(jù)空氣的組成分析。11．【答案】D【解析】【解答】A.分子間有間隔，陽光下溫度較高，溫度越高，分子間的間隔會(huì)變大，故正確，不符合題意；

B.蘋果表面變色，是因?yàn)榍虚_的蘋果表面與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化反應(yīng)，故正確，不符合題意；

C.紗布、小卵石、石英砂等能起到過濾的作用，活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味，故正確，不符合題意；

D.物質(zhì)都是由元素組成，則加碘食鹽中的“碘”指碘元素，而不是碘單質(zhì)，故錯(cuò)誤，符合題意；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)分子的性質(zhì)分析。

B、根據(jù)氧化反應(yīng)的概念分析。

C、根據(jù)凈化水的方法與原理分析。

D、根據(jù)宏觀上，物質(zhì)是由元素組成的分析。12．【答案】A【解析】【解答】A.沸可以將水中的大部分可溶性鈣鎂離子轉(zhuǎn)化為難溶性固體沉降下來，則能降低水的硬度，故正確；

B.液氯是液態(tài)的氯氣，是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；

C.自來水廠凈水過程中，只除去了水中的難溶性雜質(zhì)、顏色、異味等，水中仍含有可溶性雜質(zhì)，則水仍為混合物，故錯(cuò)誤；

D.消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)自來水的凈化水的方法、原理分析。13．【答案】D【解析】【解答】A.紅花素含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；

B.紅花素中氫元素與氧元素的質(zhì)量比=（1×12）：（16×6）=1：8，故錯(cuò)誤；

C.紅花素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比=（12×15）：（1×12）：（16×6）=15：1：8，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯(cuò)誤；

D.紅花素的相對(duì)分子質(zhì)量=12×15+1×12+16×6，故正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)氧化物的概念分析。

B、在化學(xué)式中，元素的質(zhì)量比等于元素的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積之比。

C、在化學(xué)式中，元素的質(zhì)量比中比值小的，其此元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小。

D、相對(duì)分子質(zhì)量等于元素的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)的乘積之和。14．【答案】A【解析】【解答】A.檢驗(yàn)氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，氫氣的密度比空氣的小，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，符合題意；

B.若燒杯蘸有的澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)無法證明是否有水生成，故實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；

C.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖然消耗了氧氣，但生成了新的氣體，裝置中無法形成壓強(qiáng)差，不能測(cè)定空氣中氧氣的含量，故實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意；

D.該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)檢驗(yàn)氫氣純度的方法分析。

B、根據(jù)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯能檢驗(yàn)二氧化碳的存在分析。

C、測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是，利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，又不生成氣體，使瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，水倒流入集氣瓶內(nèi)，倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。

D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析。15．【答案】B【解析】【解答】A.高錳酸鉀是暗紫色固體，氯酸鉀是白色固體，觀察固體顏色能鑒別二者，故不符合題意；

B.氮?dú)夂投趸级疾荒苋紵膊恢С秩紵紩?huì)使燃著的木條熄滅，用燃著的木條不能鑒別二者，故符合題意；

C.水中加入硫酸銅溶液只會(huì)變藍(lán)，過氧化氫溶液中加入硫酸銅溶液會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，用硫酸銅溶液能鑒別二者，故不符合題意；

D.燃著的木條在空氣中正常燃燒，在氧氣中燃燒更旺，而氫氣能被點(diǎn)燃，用燃著的木條能鑒別三者，故不符合題意；

故答案為：B。

【分析】通過不同的物質(zhì)在與同一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，所產(chǎn)生的現(xiàn)象不同，把它們鑒別開的方法，它是鑒別物質(zhì)的常用方法。16．【答案】C【解析】【解答】A.由于呼出氣體中，氧氣含量減小，二氧化碳和水蒸氣含量較多，則表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是曲線Z，故錯(cuò)誤；

B.呼出氣體中二氧化碳含量較高，且空氣中二氧化碳含量約為0.03%，則表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是曲線X，故錯(cuò)誤；

C.結(jié)合前面分析可知，曲線Y表示水蒸氣的含量，50s后水蒸氣含量減小，說明水蒸氣液化，則保鮮袋內(nèi)壁可能有水珠產(chǎn)生，故正確；

D.空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體為氮?dú)?，約占空氣體積的78%，則200s時(shí)保鮮袋內(nèi)含量最多的氣體是氮?dú)猓叔e(cuò)誤；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)呼出氣體中，氧氣含量減小，二氧化碳和水蒸氣含量較多分析。

B、根據(jù)呼出氣體中二氧化碳含量較高，且空氣中二氧化碳含量約為0.03%分析。

C、根據(jù)曲線Y表示水蒸氣的含量分析。

D、根據(jù)空氣的成分分析。17．【答案】（1）錐形瓶；AF；高錳酸鉀→（2）長頸漏斗下端浸入液面以下；a【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器①為錐形瓶。

純凈物制取氧氣時(shí)，適合高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)為加熱固體的反應(yīng)，發(fā)生裝置選A，氧氣密度比空氣大，且不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法收集，排水法收集的氣體叫純，排空氣法收集時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底，所以收集裝置選E；

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀→加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；若收集的氣體不純，可能原因?yàn)椋菏占凹瘹馄繘]有裝滿水，或剛有氣泡產(chǎn)生就開始收集等。18．【答案】（1）產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，生成白色固體；紅磷+氧氣（2）B（3）紅磷量不足（4）40；實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確（合理即可）（5）N2；不能【解析】【解答】（1）紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，生成白色固體，該固體為五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為紅磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷。

（2）紅磷在空氣中燃燒，消耗空氣中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，則圖1集氣瓶內(nèi)氣體體積減小約五分之一，

故答案為：B。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小，可能是因?yàn)榧t磷的量不足無法完全消耗盡裝置中的氧氣。

（4）白磷在太陽光照下能燃燒，生成五氧化二磷，消耗左邊裝置中的氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，則左邊裝置體積減小約五分之一，量筒中有50mL×15=10mL水進(jìn)入左邊裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)的水的體積約為50mL-10mL=40mL。

與圖1實(shí)驗(yàn)裝置相比，圖2中所示裝置可以防止燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)導(dǎo)致的部分氣體膨脹逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，同時(shí)防止了紅磷燃燒生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境，則與圖1裝置比較，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、更環(huán)保。

（5）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的21%，但現(xiàn)在進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%，根據(jù)空氣的組成，氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣體積分?jǐn)?shù)約為21%，其他約占1%，因此減少的氣體不僅有氧氣，還一定有氮?dú)猓獨(dú)獾幕瘜W(xué)式為N2，由此可知，鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與氮?dú)夥磻?yīng)，因此不能用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量。

【分析】（1）根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)原理分析。

（2）根據(jù)紅磷在空氣中燃燒，消耗空氣中的氧氣分析。19．【答案】（1）+1（2）B；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；氫氣+氧氣→點(diǎn)燃水；化合；劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體；Fe3O4【解析】【解答】（1）根據(jù)在化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)的0，HClO中氫元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，設(shè)其中氯元素的化合價(jià)為x，則：

（+1）+x+（-2）=0，x=+1。

（2）①電解水時(shí)，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氫氣，電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣，且兩者的體積之比大約是2：1。圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，則其中與電源正極相連的是試管B。負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，燃燒時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，氫氣燃燒生成水，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣→點(diǎn)燃水，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，所以該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

②圖2中，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，生成的物質(zhì)是Fe3O4，鐵絲燃燒放出大量的熱，能使固體熔化為液體落到集氣瓶中而炸裂集氣瓶底部，所以集氣瓶底部裝水的作用是：防止集氣瓶底部炸裂。

【分析】（1）根據(jù)化在化合物中各元素的正負(fù)化合價(jià)的0分析。

（2）20．【答案】（1）產(chǎn)生氣泡；