2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》經(jīng)題型強(qiáng)化題庫(kù)：詩(shī)詞背誦與理解測(cè)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩(shī)詞背誦與理解要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面每道小題提供的詩(shī)句，根據(jù)題目的要求作答。注意，每一題都要認(rèn)真理解詩(shī)句的意思，并結(jié)合詩(shī)句的背景和作者的情感來(lái)回答，不能只停留在字面意思上哦。每一小題都要寫清楚，不能糊弄過(guò)去，我會(huì)認(rèn)真看的，別想蒙混過(guò)關(guān)。1.《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你背誦全詩(shī)，并解釋詩(shī)句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？在什么情況下，你會(huì)產(chǎn)生類似的思鄉(xiāng)之情呢？請(qǐng)你結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋１热缯f(shuō)，在我上次離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地求學(xué)的時(shí)候，每次看到天上的月亮，就會(huì)想起家里的親人，那種感覺(jué)真是難以言表，既溫暖又酸楚。2.《詠鵝》是唐代詩(shī)人駱賓王創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你背誦全詩(shī)，并解釋詩(shī)句“曲項(xiàng)向天歌”描繪了鵝怎樣的形象？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？駱賓王寫這首詩(shī)的時(shí)候才七歲，就能寫出如此傳神的詩(shī)句，真是太了不起了！想想看，如果你是駱賓王，你會(huì)怎么寫這首詩(shī)呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的鵝，以及你內(nèi)心的感受。3.《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人李白創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你背誦全詩(shī)，并解釋詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了怎樣的景象？這句詩(shī)真是氣勢(shì)磅礴，讓我感受到了大自然的雄偉壯麗！想象一下，如果你站在廬山瀑布前，你會(huì)是什么反應(yīng)呢？你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容你所看到的景象呢？請(qǐng)你發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的廬山瀑布，以及你內(nèi)心的感受。4.《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你背誦全詩(shī)，并解釋詩(shī)句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？孟浩然的詩(shī)歌風(fēng)格清新自然，這首《春曉》更是將春天的美好描繪得淋漓盡致。想一想，如果你是孟浩然，你會(huì)怎么寫這首詩(shī)呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的春天，以及你內(nèi)心的感受。二、詩(shī)詞賞析與理解要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面每道小題提供的詩(shī)句，根據(jù)題目的要求作答。注意，每一題都要認(rèn)真理解詩(shī)句的意思，并結(jié)合詩(shī)句的背景和作者的情感來(lái)回答，不能只停留在字面意思上哦。每一小題都要寫清楚，不能糊弄過(guò)去，我會(huì)認(rèn)真看的，別想蒙混過(guò)關(guān)。1.《賦得古原草送別》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“離離原上草，一歲一枯榮”描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？白居易的這首詩(shī)真是寫得淋漓盡致，將送別的情感表達(dá)得淋漓盡致。想一想，如果你是白居易，你會(huì)怎么寫這首詩(shī)呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的草原，以及你內(nèi)心的感受。2.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》是宋代詩(shī)人蘇軾創(chuàng)作的一首詞。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？蘇軾的這首詞真是寫得膾炙人口，將思鄉(xiāng)之情表達(dá)得淋漓盡致。想一想，如果你是蘇軾，你會(huì)怎么寫這首詞呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的月亮，以及你內(nèi)心的感受。3.《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詩(shī)人辛棄疾創(chuàng)作的一首詞。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？辛棄疾的這首詞真是寫得生動(dòng)活潑，將夏夜的景色描繪得淋漓盡致。想一想，如果你是辛棄疾，你會(huì)怎么寫這首詞呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的夏夜，以及你內(nèi)心的感受。4.《過(guò)故人莊》是唐代詩(shī)人孟浩然創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？孟浩然的這首詩(shī)真是寫得溫馨和諧，將老友相聚的情景描繪得淋漓盡致。想一想，如果你是孟浩然，你會(huì)怎么寫這首詩(shī)呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的老友相聚，以及你內(nèi)心的感受。三、詩(shī)詞賞析與理解要求：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面每道小題提供的詩(shī)句，根據(jù)題目的要求作答。注意，每一題都要認(rèn)真理解詩(shī)句的意思，并結(jié)合詩(shī)句的背景和作者的情感來(lái)回答，不能只停留在字面意思上哦。每一小題都要寫清楚，不能糊弄過(guò)去，我會(huì)認(rèn)真看的，別想蒙混過(guò)關(guān)。1.《錢塘湖春行》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描繪了怎樣的景象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？白居易的這首詩(shī)真是寫得生動(dòng)活潑，將春天的氣息描繪得淋漓盡致。想一想，如果你是白居易，你會(huì)怎么寫這首詩(shī)呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的春天，以及你內(nèi)心的感受。2.《琵琶行》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了怎樣的景象？白居易的這首詩(shī)真是寫得淋漓盡致，將琵琶的聲音描繪得淋漓盡致。想一想，如果你是白居易，你會(huì)怎么寫這首詩(shī)呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的琵琶聲，以及你內(nèi)心的感受。3.《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代詩(shī)人蘇軾創(chuàng)作的一首詞。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？蘇軾的這首詞真是寫得氣勢(shì)磅礴，將赤壁的景色和人物描繪得淋漓盡致。想一想，如果你是蘇軾，你會(huì)怎么寫這首詞呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的赤壁，以及你內(nèi)心的感受。4.《登高》是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)。請(qǐng)你解釋詩(shī)句“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了怎樣的景象？杜甫的這首詩(shī)真是寫得氣勢(shì)磅礴，將登高的所見(jiàn)所感描繪得淋漓盡致。想一想，如果你是杜甫，你會(huì)怎么寫這首詩(shī)呢？試著發(fā)揮你的想象力，寫一段話，描述一下你眼中的登高所見(jiàn)所感，以及你內(nèi)心的感受。四、詩(shī)詞創(chuàng)作與實(shí)踐要求：請(qǐng)你根據(jù)下面每道小題提供的主題，創(chuàng)作一首詩(shī)或一首詞。注意，每一題都要認(rèn)真思考主題，并結(jié)合自己的情感和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)作，不能只是簡(jiǎn)單堆砌詞語(yǔ)哦。每一小題都要寫清楚，不能糊弄過(guò)去，我會(huì)認(rèn)真看的，別想蒙混過(guò)關(guān)。1.主題：鄉(xiāng)愁。請(qǐng)你創(chuàng)作一首詩(shī)或一首詞，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。比如說(shuō)，在我離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地求學(xué)的時(shí)候，每次看到天上的月亮，就會(huì)想起家里的親人，那種感覺(jué)真是難以言表，既溫暖又酸楚。2.主題：友情。請(qǐng)你創(chuàng)作一首詩(shī)或一首詞，表達(dá)你對(duì)朋友的思念之情。比如說(shuō)，在我和朋友分別的時(shí)候，每次看到天上的星星，就會(huì)想起朋友的面容，那種感覺(jué)真是難以言表，既溫暖又酸楚。3.主題：自然。請(qǐng)你創(chuàng)作一首詩(shī)或一首詞，表達(dá)你對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。比如說(shuō)，在我走進(jìn)大自然的時(shí)候，每次看到花草樹(shù)木，就會(huì)想起大自然的美好，那種感覺(jué)真是難以言表，既溫暖又酸楚。4.主題：理想。請(qǐng)你創(chuàng)作一首詩(shī)或一首詞，表達(dá)你對(duì)理想的追求之情。比如說(shuō)，在我追求理想的時(shí)候，每次看到天邊的彩虹，就會(huì)想起理想的美好，那種感覺(jué)真是難以言表，既溫暖又酸楚。本次試卷答案如下一、詩(shī)詞背誦與理解1.《靜夜思》全詩(shī)為：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！贝鸢福涸?shī)句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人李白對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念之情。詩(shī)人在寂靜的夜晚，看到床前的月光，誤以為是地上的霜，這起興的手法襯托出夜的清冷和詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。當(dāng)他抬頭望向天上的明月時(shí)，不禁低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。這種情景交融的表達(dá)，將詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即詩(shī)人抬頭看著天上的月亮，低頭想念故鄉(xiāng)。然后，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。李白一生漂泊，多次離開(kāi)家鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情deeply埋藏在內(nèi)心深處。在這樣的背景下，他看到明月時(shí)，自然會(huì)想起故鄉(xiāng)，這種情感是真摯而深沉的。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋１热?，在我離開(kāi)家鄉(xiāng)去外地求學(xué)的時(shí)候，每次看到天上的月亮，也會(huì)想起家里的親人，那種感覺(jué)既溫暖又酸楚，與李白的情感是相似的。2.《詠鵝》全詩(shī)為：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”答案：詩(shī)句“曲項(xiàng)向天歌”描繪了鵝昂著頭，朝著天空高歌的形象。這里運(yùn)用了擬人的修辭手法，將鵝賦予了人的動(dòng)作和情感，形象地表現(xiàn)出鵝的活潑和快樂(lè)。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人駱賓王的天真爛漫和熱愛(ài)自然的心境。駱賓王七歲時(shí)就能寫出如此傳神的詩(shī)句，顯示出他超凡的才華和敏銳的觀察力。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即鵝彎著脖子朝著天空唱歌。然后，要分析詩(shī)句中的修辭手法，這里運(yùn)用了擬人，將鵝的動(dòng)作賦予了人的行為，形象地表現(xiàn)出鵝的活潑和快樂(lè)。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。駱賓王寫這首詩(shī)時(shí)年幼，正處于天真爛漫的階段，對(duì)自然界的觀察非常細(xì)致，這種情感是純真而自然的。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。比如，如果我是駱賓王，我會(huì)用更加豐富的詞匯和想象，描繪出鵝的各種神態(tài)和動(dòng)作，表達(dá)我對(duì)自然的熱愛(ài)之情。3.《望廬山瀑布》全詩(shī)為：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝鸢福涸?shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用了夸張的修辭手法，描繪了廬山瀑布雄偉壯麗的景象。詩(shī)人用“三千尺”來(lái)形容瀑布的高度，用“銀河落九天”來(lái)形容瀑布的壯觀，這種夸張的手法極大地增強(qiáng)了詩(shī)句的藝術(shù)感染力，使讀者仿佛身臨其境，感受到了大自然的雄偉壯麗。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即瀑布從高處飛流直下，高達(dá)三千尺，好像是銀河從九天落下。然后，要分析詩(shī)句中的修辭手法，這里運(yùn)用了夸張，將瀑布的高度和壯觀程度進(jìn)行了藝術(shù)性的放大，以增強(qiáng)詩(shī)句的表現(xiàn)力。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。李白一生熱愛(ài)自然，對(duì)廬山瀑布的贊美之情溢于言表，這種情感是真摯而深沉的。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋１热?，如果我是站在廬山瀑布前，我會(huì)被瀑布的壯觀景象所震撼，會(huì)用更加豐富的詞匯和想象，描繪出瀑布的各種形態(tài)和動(dòng)態(tài)，表達(dá)我對(duì)大自然的敬畏之情。4.《春曉》全詩(shī)為：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”答案：詩(shī)句“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”表達(dá)了詩(shī)人孟浩然對(duì)春天美好時(shí)光的珍惜和對(duì)自然變化的感慨。詩(shī)人聽(tīng)到夜晚的風(fēng)雨聲，聯(lián)想到花兒被風(fēng)雨打落，不禁感嘆春天美好時(shí)光的短暫和自然變化的不可捉摸。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孟浩然熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的生活態(tài)度。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即夜晚的風(fēng)雨聲，讓詩(shī)人想到花兒被打落了許多。然后，要分析詩(shī)句中的情感，詩(shī)人對(duì)春天的美好時(shí)光非常珍惜，對(duì)自然變化的感慨也頗深。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。孟浩然的詩(shī)歌風(fēng)格清新自然，這首《春曉》更是將春天的美好描繪得淋漓盡致，體現(xiàn)出他熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的生活態(tài)度。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。比如，如果我是孟浩然，我?huì)用更加細(xì)膩的筆觸，描繪出春天的各種景象和聲音，表達(dá)我對(duì)春天的熱愛(ài)之情。二、詩(shī)詞賞析與理解1.《賦得古原草送別》全詩(shī)為：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！贝鸢福涸?shī)句“離離原上草，一歲一枯榮”描繪了原上草一年一枯一榮的景象。詩(shī)人用“離離”來(lái)形容草的茂盛，用“一歲一枯榮”來(lái)形容草的生長(zhǎng)規(guī)律，這種描繪生動(dòng)地展現(xiàn)了原上草的生命力。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人白居易對(duì)友人的惜別之情。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即原上的草一年經(jīng)歷一次枯萎和繁榮。然后，要分析詩(shī)句中的意象，草的枯榮象征著生命的輪回和變化，這種意象具有深刻的哲理意義。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。白居易寫這首詩(shī)時(shí)，正在送別友人，對(duì)友人的惜別之情溢于言表。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。比如，如果我是白居易，我?huì)用更加細(xì)膩的筆觸，描繪出原上草的各種形態(tài)和變化，表達(dá)我對(duì)友人的惜別之情。2.《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》全詞為：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！贝鸢福涸?shī)句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)了詩(shī)人蘇軾對(duì)遠(yuǎn)方友人的美好祝愿。詩(shī)人希望友人能夠平安長(zhǎng)久，即使相隔千里，也能共同欣賞美麗的月光。這首詞表達(dá)了詩(shī)人蘇軾曠達(dá)的人生觀和對(duì)友人的深厚情誼。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即希望友人能夠平安長(zhǎng)久，即使相隔千里，也能共同欣賞美麗的月光。然后，要分析詩(shī)句中的情感，詩(shī)人對(duì)友人的祝愿是真摯而深情的，體現(xiàn)了他們之間深厚的友誼。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。蘇軾寫這首詞時(shí)，正在與友人分別，對(duì)友人的思念之情和對(duì)人生的感悟都融入其中。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。比如，如果我是蘇軾，我會(huì)用更加優(yōu)美的詞句，表達(dá)我對(duì)友人的祝愿和對(duì)人生的感悟，表達(dá)我對(duì)友人的深厚情誼。3.《西江月·夜行黃沙道中》全詞為：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”答案：詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”描繪了夏夜美好的景象。詩(shī)人用“明月”和“清風(fēng)”來(lái)形容夏夜的美麗，用“驚鵲”和“鳴蟬”來(lái)襯托夏夜的寧?kù)o，這種描繪生動(dòng)地展現(xiàn)了夏夜的自然之美。這首詞表達(dá)了詩(shī)人辛棄疾對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即明亮的月光驚動(dòng)了樹(shù)枝上的鵲鳥(niǎo)，清風(fēng)吹拂，半夜里蟬鳴聲不斷。然后，要分析詩(shī)句中的意象，明月、清風(fēng)、鵲鳥(niǎo)、蟬鳴都是夏夜常見(jiàn)的景象，這些意象共同構(gòu)成了一個(gè)寧?kù)o而美麗的夏夜畫面。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。辛棄疾寫這首詞時(shí)，正在田園生活中，對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情溢于言表。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋１热?，如果我是辛棄疾，我?huì)用更加細(xì)膩的詞句，描繪出夏夜的各種景象和聲音，表達(dá)我對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。4.《過(guò)故人莊》全詩(shī)為：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！贝鸢福涸?shī)句“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻”描繪了老友相聚的溫馨場(chǎng)景。詩(shī)人推開(kāi)窗戶，面對(duì)著場(chǎng)圃，與友人把酒言歡，談?wù)撝r(nóng)事，這種場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)了老友相聚的溫馨和愜意。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人孟浩然對(duì)友情的珍視和對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即推開(kāi)窗戶，面對(duì)著場(chǎng)圃，與友人把酒言歡，談?wù)撝r(nóng)事。然后，要分析詩(shī)句中的意象，場(chǎng)圃、酒、桑麻都是田園生活中常見(jiàn)的元素，這些意象共同構(gòu)成了一個(gè)溫馨而寧?kù)o的田園畫面。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。孟浩然寫這首詩(shī)時(shí)，正在與老友相聚，對(duì)友情的珍視和對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情溢于言表。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。比如，如果我是孟浩然，我?huì)用更加細(xì)膩的筆觸，描繪出老友相聚的各種情景和細(xì)節(jié)，表達(dá)我對(duì)友情的珍視和對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。三、詩(shī)詞賞析與理解1.《錢塘湖春行》全詩(shī)為：“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！贝鸢福涸?shī)句“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”描繪了春天早晨的景象。詩(shī)人用“早鶯”和“新燕”來(lái)描繪春天的生機(jī)勃勃，用“爭(zhēng)暖樹(shù)”和“啄春泥”來(lái)描繪春天的活力，這種描繪生動(dòng)地展現(xiàn)了春天早晨的自然之美。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人白居易對(duì)春天的熱愛(ài)之情。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即幾處早起的鶯鳥(niǎo)在爭(zhēng)搶溫暖的樹(shù)枝，誰(shuí)家的新燕子在啄食春泥。然后，要分析詩(shī)句中的意象，鶯鳥(niǎo)和燕子都是春天常見(jiàn)的鳥(niǎo)類，它們的活動(dòng)象征著春天的到來(lái)和生命的復(fù)蘇，這種意象具有深刻的象征意義。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。白居易寫這首詩(shī)時(shí)，正在錢塘湖邊春游，對(duì)春天的熱愛(ài)之情溢于言表。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。比如，如果我是白居易，我?huì)用更加細(xì)膩的筆觸，描繪出春天早晨的各種景象和聲音，表達(dá)我對(duì)春天的熱愛(ài)之情。2.《琵琶行》全詩(shī)為：“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白?！贝鸢福涸?shī)句“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，描繪了琵琶的聲音。詩(shī)人用“急雨”來(lái)形容大弦的聲音，用“私語(yǔ)”來(lái)形容小弦的聲音，這種比喻生動(dòng)地展現(xiàn)了琵琶的聲音多變和豐富，增強(qiáng)了詩(shī)句的藝術(shù)感染力。解析思路：首先，要理解詩(shī)句的字面意思，即大弦的聲音嘈嘈如急雨，小弦的聲音切切如私語(yǔ)。然后，要分析詩(shī)句中的修辭手法，這里運(yùn)用了比喻，將琵琶的聲音與急雨和私語(yǔ)進(jìn)行了比較，以增強(qiáng)詩(shī)句的表現(xiàn)力。接著，要結(jié)合詩(shī)人的背景和創(chuàng)作環(huán)境，理解詩(shī)句背后的情感。白居易寫這首詩(shī)時(shí)，正在送別友人，聽(tīng)到琵琶聲后，不禁想起了自己的經(jīng)歷，對(duì)人生的感悟都融入其中。最后，要結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。比如，如果我是白居易，我?huì)用更加細(xì)膩的筆觸，描繪出琵琶的各種聲音和情感，表達(dá)我對(duì)人生的感悟和對(duì)友人的惜別之情。3.《念奴嬌·赤壁懷古》全詞為：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑