江蘇高二英語期末考試試題全集一、考試整體框架與命題趨勢江蘇高二英語期末考試作為階段性學(xué)業(yè)評價的核心環(huán)節(jié)，其命題嚴格遵循《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》要求，聚焦語言能力、思維品質(zhì)、文化意識、學(xué)習(xí)能力四大核心素養(yǎng)，整體框架穩(wěn)定，題型設(shè)置貼合高中英語教學(xué)實際。（一）試卷結(jié)構(gòu)概述試卷通常由聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空、書面表達五大模塊構(gòu)成，各模塊分值與時間分配如下（以常見120分卷為例）：模塊題量分值建議時間聽力20小題20分20分鐘閱讀理解15小題（含七選五）30分35分鐘完形填空20小題20分15分鐘語法填空10小題10分10分鐘書面表達1題20分25分鐘（二）命題核心趨勢1.語篇化：所有題型均以完整語篇為載體，強調(diào)語境理解（如語法填空不再考查孤立語法點，而是融入短文邏輯）。2.情境化：話題貼近學(xué)生生活（如校園活動、家庭關(guān)系）、社會熱點（如環(huán)保、科技）與文化傳承（如江蘇非遺、傳統(tǒng)節(jié)日），考查語言在真實場景中的應(yīng)用。3.能力導(dǎo)向：弱化機械記憶（如不再考查難偏怪詞拼寫），強化高階思維（如閱讀理解中的推理判斷、完形填空中的邏輯連貫、書面表達中的觀點組織）。二、核心題型深度解讀（一）聽力：聚焦“聽懂”與“推斷”考查目標：獲取事實信息（如時間、地點、人物）、理解主旨大意（如對話主題）、推斷隱含意義（如說話者態(tài)度、意圖）。命題特點：材料類型：短對話（5-8句）、長對話（10-15句）、獨白（15-20句），語速約____詞/分鐘（符合高二學(xué)生聽力水平）；話題覆蓋：日常交際（購物、問路、就醫(yī)）、校園生活（上課、考試、社團）、社會熱點（環(huán)保、科技）。解題技巧：預(yù)讀預(yù)判：利用試音時間快速瀏覽題目與選項，標記關(guān)鍵信息（如“when”“where”“who”）；抓關(guān)鍵詞：注意對話中的信號詞（如“but”“however”表轉(zhuǎn)折，“because”表原因）；推斷意圖：通過語氣（如升調(diào)表疑問）、語調(diào)（如降調(diào)表肯定）判斷說話者態(tài)度（如“Really?”可能表示驚訝或懷疑）。（二）閱讀理解：強調(diào)“理解”與“思維”考查類型：細節(jié)理解（約40%）、推理判斷（約30%）、主旨大意（約20%）、詞義猜測（約10%）。命題特點：文體多樣：記敘文（人物故事、哲理散文）、說明文（科技、環(huán)保）、議論文（社會問題、文化現(xiàn)象）、應(yīng)用文（廣告、通知）；話題導(dǎo)向：注重文化滲透（如介紹江蘇“昆曲”“云錦”）、思維訓(xùn)練（如探討“人工智能與人類勞動”）。解題技巧：定位法：細節(jié)題用題干關(guān)鍵詞（如人名、數(shù)字）定位原文，避免主觀臆斷；主旨句法：主旨題關(guān)注首段（開門見山）或末段（總結(jié)歸納），如說明文通常在首段提出說明對象；推理法：推理題需基于原文信息（如“文中提到‘他經(jīng)常遲到’，可推斷‘他時間管理能力差’”），避免過度推斷。（三）完形填空：突出“邏輯”與“詞匯”考查目標：詞匯辨析（動詞、形容詞、副詞）、上下文邏輯（因果、轉(zhuǎn)折、遞進）、固定搭配（動詞短語、介詞短語）。命題特點：文體偏好：記敘文（占比約70%）或夾敘夾議文（占比約30%），情節(jié)連貫（如“幫助他人”“克服困難”）；邏輯考查：空格需聯(lián)系上下文（如前文提到“下雨”，后文可能選“帶傘”）。解題技巧：通讀全文：先快速瀏覽短文，把握主旨（如“講述一個男孩幫助老人的故事”）；邏輯判斷：根據(jù)上下文邏輯關(guān)系選擇答案（如“but”表轉(zhuǎn)折，前文說“開心”，后文可能選“難過”）；詞匯辨析：注意近義詞差異（如“say”強調(diào)內(nèi)容，“speak”強調(diào)語言，“talk”強調(diào)交談）。（四）語法填空：融入“語境”與“應(yīng)用”考查內(nèi)容：時態(tài)（現(xiàn)在完成時、過去完成時）、語態(tài)（被動語態(tài)）、非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）、從句（定語從句、名詞性從句）、冠詞（a/an/the）、介詞（in/on/at）。命題特點：語篇載體：短文（____詞），話題貼近學(xué)生生活（如“校園活動”“家庭旅行”）；語法應(yīng)用：不再考查孤立語法點，而是要求結(jié)合語境選擇正確形式（如“根據(jù)‘lastyear’判斷用一般過去時”）。解題技巧：分析句子結(jié)構(gòu)：確定空格成分（如主語、謂語、定語），如“空格后是名詞，可能填冠詞或形容詞”；結(jié)合語境：根據(jù)上下文判斷時態(tài)（如“already”提示現(xiàn)在完成時）、語態(tài)（如“被邀請”用被動語態(tài)）；固定搭配：注意介詞與動詞、形容詞的搭配（如“beinterestedin”“l(fā)ookforwardto”）。（五）書面表達：注重“規(guī)范”與“表達”考查類型：提綱類（占比約60%）、圖畫類（占比約30%）、話題類（占比約10%）。命題要求：內(nèi)容完整（覆蓋所有要點）、語言準確（無語法錯誤）、結(jié)構(gòu)清晰（有開頭、中間、結(jié)尾）、表達得體（符合文體要求，如書信用“Dear...”）。命題特點：話題貼近生活：如“我的周末”“校園社團活動”“給朋友的建議”；文化滲透：偶爾要求介紹江蘇文化（如“向外國朋友介紹蘇州園林”）。解題技巧：審清題目：明確寫作要求（如“用書信格式”“包含三個要點”）；列提綱：先確定結(jié)構(gòu)（如開頭問候，中間分點闡述，結(jié)尾總結(jié)）；用高級句型：避免重復(fù)使用簡單句，可使用定語從句（如“我參加的社團是...”）、狀語從句（如“因為下雨，我們?nèi)∠嘶顒印保?、非謂語動詞（如“看到老人摔倒，我過去幫忙”）；檢查修改：寫完后檢查語法錯誤（如時態(tài)、主謂一致）、拼寫錯誤（如“friend”不要寫成“frend”）。三、高頻考點與重難點梳理（一）詞匯：動詞短語：lookup（查閱）、putoff（推遲）、takepartin（參加）；形容詞副詞辨析：happy（開心的）/glad（高興的）/pleased（滿意的）；fast（快地，指速度）/quickly（快地，指動作）；介詞短語：infrontof（在...前面）、ontime（準時）、attheendof（在...結(jié)束時）。（二）語法：時態(tài)：現(xiàn)在完成時（have/hasdone）、過去完成時（haddone）、將來完成時（willhavedone）；非謂語動詞：不定式（todo，表目的）、動名詞（doing，表主動）、分詞（done，表被動）；從句：定語從句（that/which/who引導(dǎo)）、名詞性從句（what/that引導(dǎo)主語從句、賓語從句）、狀語從句（because/since引導(dǎo)原因狀語從句，if/when引導(dǎo)條件/時間狀語從句）。（三）閱讀與完形：閱讀理解：推理判斷（如“作者的觀點”“文章的隱含意義”）、主旨大意（如“文章標題”）；完形填空：邏輯推理（如“上下文因果關(guān)系”）、詞匯辨析（如“accept”“receive”的區(qū)別）。四、備考策略與實戰(zhàn)技巧（一）基礎(chǔ)階段（考前1-2個月）：鞏固基礎(chǔ)詞匯：背誦高二課本單詞（重點是動詞、形容詞），利用詞根詞綴記憶（如“un-”表否定，“-ful”表形容詞）；語法：復(fù)習(xí)時態(tài)、非謂語動詞、從句等重點語法，做專項練習(xí)（如“時態(tài)填空”“定語從句練習(xí)”）；聽力：每天聽15-20分鐘（用課本聽力材料或真題），培養(yǎng)語感。（二）強化階段（考前2-3周）：專項訓(xùn)練閱讀理解：每天做2-3篇，重點練習(xí)推理判斷和主旨大意題；完形填空：每天做1篇，注意邏輯推理和詞匯辨析；語法填空：每天做1篇，強化句子結(jié)構(gòu)分析和語境應(yīng)用；書面表達：每周寫2-3篇，對照范文修改（注意高級句型和連貫）。（三）沖刺階段（考前1周）：模擬考試做真題/模擬題：按照考試時間完成整套試卷，適應(yīng)考試節(jié)奏；總結(jié)錯題：整理錯題本，分析錯誤原因（如“聽力沒預(yù)讀”“閱讀理解沒定位”）；調(diào)整心態(tài)：避免緊張，保持充足睡眠，考試當天提前到達考場。五、樣題精選與答案解析（一）聽力樣題題目：Whatwillthemanbuy?A.Ashirt.B.Apairofshoes.C.Ahat.錄音原文：W:CanIhelpyou?M:Yes,Ineedapairofshoesformyson.Heis10yearsold.解析：根據(jù)錄音中“needapairofshoes”可知，男人要買鞋子，答案選B。（二）閱讀理解樣題（說明文）題目：Whatisthemainideaofthepassage?A.ThehistoryofSuzhouGardens.B.ThefeaturesofSuzhouGardens.C.TheimportanceofSuzhouGardens.原文片段：SuzhouGardensarefamousfortheirsmallsize,cleverlayoutandbeautifulscenery.Visitorscanseedifferentviewswhentheywalkaroundthegarden.解析：原文提到蘇州園林的“小尺寸、巧妙布局、美麗景色”，這些都是其特點，答案選B。（三）完形填空樣題（記敘文）題目：Theboyfelt______whenhesawtheoldmanfalldown.A.happyB.sadC.worried原文片段：Oneday,Tomwaswalkingtoschool.Suddenly,hesawanoldmanfalldownontheroad.Theoldmancouldn’tgetup.Tomfelt______andrantohelphim.解析：根據(jù)上下文，老人摔倒了，無法起身，Tom應(yīng)該感到擔(dān)心，所以選C。（四）語法填空樣題題目：I______(visit)theNanjingMassacreMemorialHalllastyear.解析：根據(jù)“l(fā)astyear”（去年）可知，用一般過去時，visit的過去式是visited，答案填visited。（五）書面表達樣題（提綱類）題目：假設(shè)你是李華，你的朋友Mike想了解你的周末生活，請你寫一封信告訴他。要點：1.上午：做作業(yè)；2.下午：和朋友去公園；3.晚上：看電視。范文：DearMike,Howareyou?I’mgladtotellyouaboutmyweekend.Inthemorning,Ididmyhomework.Itwasalittledifficult,butIfinishedit.Intheafternoon,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedfootballandhadapicnic.Wehadagoodtime.Intheevening,IwatchedTVwithmyfamily.Wesawafunnymovie.Whataboutyourweekend?Pleasewritetomesoon.Yours,LiHua解析：這篇作文覆蓋了所有要點（上午做作業(yè)、下午去公園、晚上看電視），結(jié)構(gòu)清晰（開頭問