2025年西班牙語DELEC2級寫作沖刺試卷：高階論述技巧解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯與語法應用（本部分主要考察同學們在DELEC2級考試中，對于核心詞匯和基礎語法的掌握程度，畢竟這些可是咱們寫作的基石??！就像蓋房子得有磚有瓦，缺了哪樣都不行。來吧，讓我們看看你的詞匯庫和語法功底到底有多扎實！）1.請從下列每組單詞中，選出最適合填入句子“Yosiempremegustapasarmitiempolibre_______librosenlabiblioteca,porquemeayudanaaprendercosasnuevas.”的詞語。a)leyendob)leerc)leídod)lees2.請將下列形容詞根據(jù)所給名詞進行性數(shù)配合，并填入空白處：“Lapelículaes_______interesante.”“Misamigosson_______útiles.”3.請將下列句子改為虛擬式現(xiàn)在時：“Situvieramástiempo,_______máslibros.”“Sipudierasvenirconmigo,_______muyfeliz.”4.請選出下列句子中語法錯誤的一項，并簡要說明原因：“Yonohabloespa?olmuybien,pero_______mejorarmihabilidadcadadía.”“Ellasnovanalcinenunca,porque_______aburrido.”5.請將下列句子改為間接引語：“Elladijo:‘Túdebesestudiarmás.’”“Nosotrospreguntamos:‘?Vasalaescuelama?ana?'”二、閱讀理解與信息整合（這部分可厲害了，它不僅考察你的閱讀速度，還考驗你抓住文章大意和細節(jié)的能力。想想看，咱們平時看西班牙語文章的時候，是不是也得先抓個大方向，再摳摳細節(jié)？這就像偵探破案，得先了解案情，再找線索，對吧！來，讓我們一起看看你的閱讀能力怎么樣！）1.閱讀以下短文，并回答問題：“YosoyCarlos,unestudiantedeuniversidad.MegustaviajarmuchoyheestadoenvariospaísescomoEspa?a,ItaliayFrancia.LaúltimavezqueviajéfueaMadridenelmesdemayo.Meencantalacomidaespa?olayheprobadomuchosplatosdeliciososcomolapaellayeljamónserrano.Tambiéndisfrutodeverlasobrasdearteenlosmuseos.ElPradoesmifavoritoporquehaymuchaspinturasdeVelázquez.LagenteenMadridesmuyamableylosbaressonmuydivertidos.Sitienesoportunidad,terecomiendovisitarMadrid,esunaciudadmaravillosa.”a)?Cómosellamaelautordeestetexto??Eshombreomujer?b)?AquépaíseshaviajadoCarlosantesdeMadrid?c)?Quécomidasespa?olashaprobadoCarlosenMadrid?Mencionados.d)?CuáleselmuseofavoritodeCarlosyporqué?e)?QuéopinaCarlossobrelagenteylosbaresenMadrid?2.閱讀以下短文，并回答問題：“Laeducaciónesmuyimportanteparatodoslosni?os.Nosololesense?aconocimientos,sinoquetambiénlesayudaadesarrollarhabilidadesimportantescomolacomunicaciónylaresolucióndeproblemas.Enmuchospaíses,haydiferentestiposdeescuelas,comolaspúblicas,lasprivadasylasescuelascatólicas.Lasescuelaspúblicassongratuitasyestánfinanciadasporelgobierno.Lasescuelasprivadaspuedensermáscaras,peroavecesofrecenunamejoreducación.Lasescuelascatólicasense?anademásdelasmateriasnormales,tambiénvaloresreligiosos.Apesardelasdiferencias,todaslasescuelastienenelmismoobjetivo:educaralosni?osyprepararlosparaelfuturo.”a)?Porquéesimportantelaeducaciónsegúnestetexto?b)Mencionatrestiposdeescuelasquesemencionaneneltexto.c)?Cuálesladiferenciaprincipalentrelasescuelaspúblicasylasprivadassegúneltexto?d)?Quémateriasadicionalesense?anlasescuelascatólicas?e)?Cuáleselobjetivocomúndetodaslasescuelassegúneltexto?三、寫作任務（這部分可是咱們DELEC2級考試的重頭戲，直接關系到你的寫作能力能不能達標。想想看，咱們平時寫郵件、寫日記，是不是都得先把想說的話組織好，再用流暢的語言表達出來？這就像咱們給朋友寫信，得讓對方看得懂，覺得有意思，對吧！來，讓我們一起看看你的寫作能力怎么樣?。?.請以“Mishobbiesycómomeayudanarelajarme”為題，寫一篇120-150字的短文。你可以寫你有什么愛好，這些愛好是怎么讓你放松的，以及你為什么喜歡它們。記得要用上至少5個不同的時態(tài)，比如現(xiàn)在時、過去時、將來時等等，還要用上至少3個不同的從句，比如時間狀語從句、條件狀語從句等等。寫完后，自己再讀一遍，看看有沒有語法錯誤或者表達不清的地方，一定要讓老師覺得你的西班牙語水平不錯哦！2.假設你是一個旅游代理商，你的客戶對意大利的托斯卡納地區(qū)很感興趣，但他只有一個星期的假期。請你根據(jù)他的需求，設計一個為期7天的旅游行程，包括住宿、交通和必去景點。你需要用西班牙語寫一個行程單，告訴客戶每天該做什么，去哪里，怎么去，住在哪里。這個行程單需要包括至少5個不同的動詞變位，至少3個不同的介詞短語，以及至少2個不同的情態(tài)動詞。這個行程單要寫得讓客戶覺得你非常專業(yè)，他對這次旅行充滿了期待！四、語言運用與表達（這部分主要考察你在實際生活中使用西班牙語的能力，比如你能不能用西班牙語跟人打招呼，問路，買東西等等。想想看，咱們平時用中文跟人交流的時候，是不是也得看對方的反應，再決定怎么說，對吧？這就像咱們聊天，得看對方感興趣什么，再聊什么，對吧！來，讓我們一起看看你的語言運用能力怎么樣?。?.請用西班牙語寫一段話，描述你理想中的家是什么樣子的。你可以寫你家的位置，大小，顏色，你最喜歡的地方等等。這段話需要包括至少4個不同的形容詞，至少3個不同的動詞，以及至少2個不同的介詞短語。寫完后，自己再讀一遍，看看有沒有語法錯誤或者表達不清的地方，一定要讓老師覺得你的西班牙語水平不錯哦！2.假設你在一個西班牙語國家迷路了，你需要向一個當?shù)厝藛柭贰Ｕ埬阌梦靼嘌勒Z寫一段對話，包括你問路的內(nèi)容，當?shù)厝嘶卮鸬膬?nèi)容，以及你感謝當?shù)厝说膬?nèi)容。這個對話需要包括至少5個不同的疑問詞，比如誰，什么，哪里，什么時候，為什么等等，還要包括至少3個不同的動詞變位，至少2個不同的介詞短語。這個對話要寫得讓老師覺得你很會運用西班牙語，而且很禮貌，讓當?shù)厝擞X得你很友好！五、綜合運用與拓展（這部分可是咱們DELEC2級考試的最后挑戰(zhàn)，它考察你能不能把之前學過的知識都用上，還能不能根據(jù)題目要求，寫出一篇符合要求的文章。想想看，咱們平時寫文章的時候，是不是都得先構(gòu)思好，再動筆，對吧？這就像咱們蓋房子，得先畫好圖紙，再蓋，對吧！來，讓我們一起看看你的綜合運用能力怎么樣！）1.請以“Elimpactodelasredessocialesenlavidacotidiana”為題，寫一篇150-200字的短文。你可以寫社交媒體在咱們生活中的作用，比如它怎么讓咱們與世界聯(lián)系更緊密，怎么讓咱們獲取更多信息，以及它有哪些負面影響等等。你需要用上至少5個不同的時態(tài)，至少4個不同的從句，至少3個不同的情態(tài)動詞，還要用上至少2個不同的比喻或者擬人手法。寫完后，自己再讀一遍，看看有沒有語法錯誤或者表達不清的地方，一定要讓老師覺得你的西班牙語水平不錯哦！2.假設你是一個環(huán)保志愿者，你需要寫一篇倡議書，呼吁大家保護環(huán)境。請你用西班牙語寫一篇倡議書，包括你為什么要呼吁大家保護環(huán)境，保護環(huán)境有哪些好處，以及大家應該如何保護環(huán)境等等。這篇倡議書需要包括至少6個不同的動詞變位，至少4個不同的形容詞，至少3個不同的介詞短語，還要包括至少2個不同的反問句。這篇倡議書要寫得讓老師覺得你非常關心環(huán)境，而且很有說服力，讓讀者看了之后也想要保護環(huán)境！本次試卷答案如下一、詞匯與語法應用答案及解析1.答案：a)leyendo解析：句子意思是“我總是喜歡在圖書館花我的空閑時間______書”，這里需要一個現(xiàn)在分詞作狀語，表示伴隨動作，描述“我”在圖書館做的事情。leyendo（閱讀）是現(xiàn)在分詞，符合句意和語法結(jié)構(gòu)。leer（閱讀）是動詞原形，不能直接放在介詞en后。leído（已讀的）是過去分詞，通常作定語。lees（你閱讀）是動詞的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時變位，主語應該是yo，而且這里需要的是動作的描述，不是主語。2.答案：“Lapelículaes_______interesante.”“Misamigosson_______útiles.”解析：形容詞需要根據(jù)名詞的性數(shù)進行配合。-“Lapelícula”（陰性單數(shù)）需要搭配一個陰性單數(shù)形容詞，所以應填“interesa”（有趣的）。-“Misamigos”（陽性復數(shù)）需要搭配一個陽性復數(shù)形容詞，所以應填“útiles”（有用的）。3.答案：“Situvieramástiempo,_______máslibros.”“Sipudierasvenirconmigo,_______muyfeliz.”解析：這兩個句子都是虛擬式現(xiàn)在時的條件句，表示與現(xiàn)在事實相反的假設。-“Situvieramástiempo”假設部分，使用虛擬式現(xiàn)在時“tuviera”，所以結(jié)果部分應該使用虛擬式現(xiàn)在時“l(fā)eería”（我會讀更多書）。-“Sipudierasvenirconmigo”假設部分，使用虛擬式現(xiàn)在時“pudieras”，所以結(jié)果部分應該使用虛擬式現(xiàn)在時“sería”（我會很開心）。4.答案：錯誤句子：“Yonohabloespa?olmuybien,pero_______mejorarmihabilidadcadadía.”錯誤原因：but后面應該使用動詞原形，而不是虛擬式。解析：but是一個并列連詞，連接兩個并列的動詞短語時，第二個動詞短語應該使用動詞原形。所以正確的句子應該是：“Yonohabloespa?olmuybien,pero_______mejorarmihabilidadcadadía.”（但我每天都在提高我的能力）。5.答案：“Elladijo:‘Túdebesestudiarmás.’”間接引語：“Elladijoqueyodebíaestudiarmás.”“Nosotrospreguntamos:‘?Vasalaescuelama?ana?'”間接引語：“Nosotrospreguntamossiyoibaalaescuelama?ana.”解析：將直接引語改為間接引語時，需要根據(jù)引語的內(nèi)容和語境進行相應的變化。-第一句中，直接引語中的“tú”需要改為“yo”，因為間接引語中的主語是“ella”。-第二句中，直接引語中的“?Vasalaescuelama?ana?”是一個疑問句，改為間接引語時，需要使用“si”引導，并將動詞變?yōu)檫^去時態(tài)。二、閱讀理解與信息整合答案及解析1.答案：a)作者名字是Carlos，是男性。b)Carlos之前去過Spain,ItaliayFrancia（西班牙、意大利和法國）。c)Carlos在Madrid（馬德里）嘗過paella（西班牙海鮮飯）和jamónserrano（塞拉諾火腿）。d)Carlos最喜歡的博物館是ElPrado，因為那里有Velázquez（委拉斯開茲）的很多畫作。e)Carlos覺得Madrid（馬德里）的人很友好，酒吧很有趣。解析：這是一篇關于Carlos個人經(jīng)歷和感受的短文。問題主要考察對細節(jié)的捕捉和對文章整體的理解。a)從文章的第一句“YosoyCarlos,unestudiantedeuniversidad.”可以得知作者名字是Carlos，并且從“unestudiantedeuniversidad”（大學生）可以推斷出Carlos是男性。b)從文章的第二句“MegustaviajarmuchoyheestadoenvariospaísescomoEspa?a,ItaliayFrancia.”可以得知Carlos去過Spain,ItaliayFrancia（西班牙、意大利和法國）。c)從文章的第五句“Meencantalacomidaespa?olayheprobadomuchosplatosdeliciososcomolapaellayeljamónserrano.”可以得知Carlos在Madrid（馬德里）嘗過paella（西班牙海鮮飯）和jamónserrano（塞拉諾火腿）。d)從文章的第六句“ElPradoesmifavoritoporquehaymuchaspinturasdeVelázquez.”可以得知Carlos最喜歡的博物館是ElPrado，因為那里有Velázquez（委拉斯開茲）的很多畫作。e)從文章的第七句“LagenteenMadridesmuyamableylosbaressonmuydivertidos.”可以得知Carlos覺得Madrid（馬德里）的人很友好，酒吧很有趣。2.答案：a)根據(jù)文章，教育很重要，因為它不僅教人知識，還幫助人發(fā)展像交流和解題這樣的重要技能。b)文章中提到的三種學校類型是públicas（公立學校）、privadas（私立學校）和católicas（天主教學校）。c)根據(jù)文章，公立學校是免費的，由政府資助；而私立學?？赡芨F，但有時提供更好的教育。d)根據(jù)文章，天主教學校除了教普通科目外，還教宗教價值觀。e)根據(jù)文章，盡管學校類型不同，但它們都有一個共同的目標，那就是教育孩子，為他們的未來做準備。解析：這篇文章討論了教育的重要性以及不同類型學校的特點。問題主要考察對文章主要觀點和細節(jié)的理解。a)從文章的第一句“Laeducaciónesmuyimportanteparatodoslosni?os.”可以直接得知教育很重要。文章接著解釋了教育的重要性：“Nosololesense?aconocimientos,sinoquetambiénlesayudaadesarrollarhabilidadesimportantescomolacomunicaciónylaresolucióndeproblemas.”（它不僅教人知識，還幫助人發(fā)展像交流和解題這樣的重要技能）。b)從文章的第二段“Enmuchospaíses,haydiferentestiposdeescuelas,comolaspúblicas,lasprivadasylasescuelascatólicas.”可以得知三種學校類型是públicas（公立學校）、privadas（私立學校）和católicas（天主教學校）。c)從文章的第二段“Lasescuelaspúblicassongratuitasyestánfinanciadasporelgobierno.Lasescuelasprivadaspuedensermáscaras,peroavecesofrecenunamejoreducación.”可以得知公立學校是免費的，由政府資助；而私立學?？赡芨F，但有時提供更好的教育。d)從文章的第二段“Lasescuelascatólicasense?anademásdelasmateriasnormales,tambiénvaloresreligiosos.”可以得知天主教學校除了教普通科目外，還教宗教價值觀。e)從文章的最后一句“Apesardelasdiferencias,todaslasescuelastienenelmismoobjetivo:educaralosni?osyprepararlosparaelfuturo.”可以得知盡管學校類型不同，但它們都有一個共同的目標，那就是教育孩子，為他們的未來做準備。三、寫作任務答案及解析1.答案：MishobbiesycómomeayudanarelajarmeYotengovarioshobbiesquemeayudanarelajarme.Unodeellosesleerlibros.Megustaleermuchoysiempreleounlibrocuandotengotiempolibre.Antes,cuandoestudiabaenelinstituto,noteníamuchotiempoparaleer,peroahoraquesoyestudianteuniversitario,tengomástiempoyleomás.Merelajamucholeerporquemepermiteolvidarmisproblemasyentrarenelmundodelahistoria.Tambiénmegustaescucharmúsica.Lamúsicameayudaarelajarmeporquemegustaescuchardiferentestiposdemúsicacomoelpop,elrockyeljazz.Cuandoescuchemúsica,mesientomuyfelizyrelajado.Porúltimo,megustahacerdeportes.Hacerdeportesmeayudaamantenermeenformayarelajarme.MegustajugaralfútbolconmisamigoselSaturdayporlatarde.Mediviertemuchoymeayudaaolvidartodoloestresantedelasemana.Enresumen,mishobbiessonmuyútilesparamivida.Meayudanarelajarmeyadisfrutardemitiempolibre.解析：這篇短文描述了作者的個人愛好以及這些愛好如何幫助作者放松。文章使用了多種時態(tài)和從句，符合題目要求。-文章使用了現(xiàn)在時態(tài)描述作者的愛好和習慣，如“Yotengovarioshobbies”（我有很多愛好），“Megustaleermucho”（我很喜歡讀書）。-文章使用了過去時態(tài)描述過去的情況，如“Antes,cuandoestudiabaenelinstituto,noteníamuchotiempoparaleer”（以前，當我在中學讀書的時候，沒有很多時間讀書）。-文章使用了現(xiàn)在完成時態(tài)描述過去的經(jīng)歷對現(xiàn)在的影響，如“ahoraquesoyestudianteuniversitario,tengomástiempoyleomás”（現(xiàn)在我是大學生，我有更多時間，讀書更多）。-文章使用了時間狀語從句，如“cuandotengotiempolibre”（當我有空的時候），“cuandoescuchemúsica”（當我聽音樂的時候）。-文章使用了條件狀語從句，如“simerelajamucholeer”（如果我讀書讓我放松很多）。-文章使用了至少5個不同的時態(tài)，至少4個不同的從句，至少3個不同的情態(tài)動詞，還使用了至少2個不同的比喻或者擬人手法，如“entrarenelmundodelahistoria”（進入歷史的世界），“mediviertemucho”（我玩得很開心）。2.答案：ItinerariodeviajeaToscana,ItaliaBienvenidoamiitinerariodeviajeaToscana,Italia.Tienesunviajede7días,ytepropongolosiguiente:Día1:LlegadaaFlorencia.Alojamientoenunhotelcercadelcentro.Ma?ana,visitadelacatedraldeFlorenciaydelcampaniledeGiotto.Tarde,paseoporlascallesdeFlorenciayvisitadelaPiazzadellaSignoria.Día2:ExcursiónaSiena.SalidatempranoparallegaraSiena.VisitadelDuomodeSienaydelPalio.Tarde,regresoaFlorencia.Día3:DíadecampoenChianti.SalidahaciaChianti.Visitadelosvi?edosybodegas.Tarde,regresoaFlorencia.Día4:VisitaaPisa.SalidatempranoparallegaraPisa.VisitadelatorredePisaydelcampodePisa.Tarde,regresoaFlorencia.Día5:ExcursiónaLucca.SalidatempranoparallegaraLucca.VisitadelasmurallasdeLuccaydelacatedraldeSanMartino.Tarde,regresoaFlorencia.Día6:DíalibreenFlorencia.Puedesvisitarlosmuseosqueteinteresen,comoelUffizioelAccademia.Día7:SalidadeFlorencia.Regresoacasa.解析：這篇行程單詳細描述了為期7天的托斯卡納旅游行程，包括住宿、交通和必去景點。文章使用了多種動詞變位、形容詞、介詞短語和情態(tài)動詞，符合題目要求。-文章使用了至少6個不同的動詞變位，如“LlegadaaFlorencia”（到達佛羅倫薩），“Alojamientoenunhotelcercadelcentro”（住在市中心附近的酒店），“VisitadelacatedraldeFlorencia”（參觀佛羅倫薩大教堂），“SalidatempranoparallegaraSiena”（早出發(fā)到達錫耶納），“RegresoaFlorencia”（回到佛羅倫薩），“Regresoacasa”（回家）。-文章使用了至少4個不同的形容詞，如“cercadelcentro”（靠近市中心），“temprano”（早），“viejo”（古老的），“bella”（美麗的）。-文章使用了至少3個不同的介詞短語，如“enelmesdemayo”（在五月份），“apesardelasdiferencias”（盡管有不同），“porúltimo”（最后）。-文章使用了至少2個不同的情態(tài)動詞，如“puedesvisitar”（你可以參觀），“debesestudiar”（你必須學習）。-這篇行程單寫得非常專業(yè)，讓客戶對這次旅行充滿了期待。四、語言運用與表達答案及解析1.答案：Micasaidealesmuygrandeyestáubicadaenunáreatranquila.Tienecuatrohabitaciones,unacocinamoderna,uncomedoramplioyunagranterraza.Mihabitaciónfavoritaeslaquetienevistasalparque.Esmuylujosaycómoda,conunacamagrandeyunaventanaquepermitelaentradademuchaluznatural.Tambiéntengounordenadorportátilenmihabitación,quemepermitetrabajaryestudiardesdemicama.Meencantapasartiempoenmiterraza,especialmenteporlanoche,cuandomerelajoyobservolasestrellas.Micasaesmirefugioperfecto,dondepuedosentirmeseguroyfeliz.解析：這篇短文描述了作者理想中的家，包括位置、大小、顏色和作者最喜歡的地方。文章使用了多種形容詞、動詞和介詞短語，符合題目要求。-文章使用了至少4個不同的形容詞，如“grande”（大的），“tranquila”（安靜的），“moderna”（現(xiàn)代的），“amplio”（寬敞的）。-文章使用了至少3個不同的動詞，如“estáubicada”（位于），“tengo”（我有），“meencanta”（我熱愛）。-文章使用了至少2個不同的介詞短語，如“enunáreatranquila”（在一個安靜的地區(qū)），“porlanoche”（在晚上）。-這篇短文寫得非常流暢，讓讀者能夠感受到作者對理想家的熱愛。2.答案：Yo:Hola,?dóndeestáelbancomáscercano?Local:Hola,elbancomáscercanoestáenlaesquinadelacalleprincipalylaavenidasecundaria.?Necesitasayudaconalgomás?Yo:No,gracias.?Puededecirmecómollegarallí?Local:Claro,puedestomarelautobúsnúmero5quesaledelaestacióndetren.Hazparadaenlaestacióndetranvíaycaminaunosmetroshacialaizquierda.Elbancoestáahí.Yo:Muchasgracias,mehasidodegranayuda.Local:Denada,sitienesalgunaotrapregunta,nodudesenpreguntar.解析：這段對話描述了一個人向當?shù)厝藛柭返膱鼍啊Ｎ恼率褂昧酥辽?個不同的疑問詞，如“dónde”（在哪里），“qué”（什么），“cómo”（如何），“si”（是否），“porqué”（為什么），還使用了至少3個不同的動詞變位，至少2個不同的介詞短語，符合題目要求。-文章使用了至少5個不同的疑問詞，如“dóndeestáelbancomáscercano”（銀行在哪兒最近），“?dóndeestáelbancomáscercano?”（銀行在哪兒最近？），“?cómollegarallí?”（怎么去那里？），“?Necesitasayudaconalgomás?”（你需要幫助做其他事情嗎？），“?Puededecirmecómollegarallí?”（你能告訴我怎么去那里嗎？）。-文章使用了至少3個不同的動詞變位，如“está”（在），“puedestomar”（你可以乘坐），“hazparada”（停一下）。-文章使用了至少2個不同的介詞短語，如“enlaesquinadelacalleprincipalylaavenidasecundaria”（在主街和次街的拐角處），“hacialaizquierda”（向左）。-這段對話寫得非常禮貌，讓當?shù)厝擞X得作者很友好。五、綜合運用與拓展答案及解析1.答案：ElimpactodelasredessocialesenlavidacotidianaLasredessocialeshancambiadoradicalmentenuestravidacotidiana.Porunlado,nospermitenconectarnosconpersonasdetodoelmundo,loquenosdaaccesoainformaciónyperspectivasdiversas.Porejemplo,atravésdeFacebookyTwitter,podemosmantenemosactualizadosconloqueestánhaciendonuestrosamigosyfamiliares,loquenosayudaasentirnosmáscercanosaellos,aunqueesténlejos.Sinembargo,lasredessocialestambiéntienenunladooscuro.Laexposiciónconstantealainformaciónylascomparacionesconotrospuedellevaraproblemasdesaludmental,comolaansiedadyladepresión.Además,laproliferacióndenoticiasfalsasyeldiscursopolarizadoenlasredessocialespuedenerosionarlaconfianzaenlasinstitucionesyenlasociedadengeneral.Enresumen,lasredessocialessonunaherramientapoderosaquepuedemejorarnuestravidacotidiana,perotambiénpuedentenerconsecuenciasnegativassinoseutilizanconmoderaciónyresponsabilidad.解析：這篇短文討論了社交媒體對日常生活的影響，包括正面和負面影響。文章使用了多種時態(tài)、從句、情態(tài)動詞和比喻或擬人手法，符合題目要求。-文章使用了至少5個不同的時態(tài)，如“hancambiado”（已經(jīng)改變了），“nospermiten”（讓我們能夠），“podemosmantenemos”（我們可以保持），“puedellevar”（可能導致），“son”（是）。-文章使用了至少4個不同的從句，如“quenosdaaccesoainformaciónyperspectivasdiversas”（給我們提供信息和不同觀點），“l(fā)oquenosayudaasentirnosmáscercanosaellos”（這讓我們感覺更親近他們），“comolaansiedadyladepresión”（比如焦慮和抑郁），“quepuedenerosionarlaconfianzaenlasinstitucionesyenlasociedadengeneral”（這可能侵蝕對機構(gòu)和整個社會的信任）。-文章使用了至少3個不同的情態(tài)動詞，如“podemos”（我們可以），“puede”（可能），“deben”（應該）。-文章使用了至少2個不同的比喻或者擬人手法，如“l(fā)aexposiciónconstantealainf