節(jié)能減排主題班會活動策劃方案**一、活動背景**在“雙碳”（碳達峰、碳中和）目標引領下，節(jié)能減排已成為全社會的共同責任。然而，校園中仍存在一些浪費現(xiàn)象：教室無人時燈未關(guān)、空調(diào)溫度設置過低、一次性用品使用頻繁等。為引導學生樹立“節(jié)能低碳、綠色生活”的理念，培養(yǎng)日常節(jié)能習慣，特開展本次主題班會。**二、活動目標**1.認知目標：學生了解“雙碳”目標的基本內(nèi)涵，掌握5種以上日常節(jié)能減排的具體方法（如空調(diào)溫度設置、水電節(jié)約、垃圾分類等）。2.行為目標：學生能在日常生活中主動踐行節(jié)能行為（如隨手關(guān)燈、減少一次性用品使用、垃圾分類投放），班級水電使用量較上月下降10%以上。3.情感目標：增強學生的環(huán)保責任感，激發(fā)“從我做起、從小事做起”的節(jié)能意識，形成“班級-家庭-社會”聯(lián)動的節(jié)能氛圍。**三、活動基本信息**活動主題：“節(jié)能有我，綠色同行”活動時間：XX年XX月XX日（周X）下午第X節(jié)（班會課時間，45分鐘）活動地點：XX班級教室（如需多媒體設備，提前調(diào)試）參與人員：全班學生（XX人）、班主任、特邀嘉賓（可選：學校環(huán)保社團成員/家長代表/社區(qū)環(huán)保志愿者）**四、前期準備**（一）物料準備1.內(nèi)容素材：校園節(jié)能現(xiàn)狀短片（拍攝班級/校園內(nèi)的浪費現(xiàn)象，如無人教室亮燈、水龍頭未關(guān)緊等，時長5分鐘以內(nèi)）；節(jié)能減排PPT（含“雙碳”目標解讀、日常節(jié)能技巧、垃圾分類標準等內(nèi)容，配圖片/漫畫增強可讀性）；節(jié)能知識問答題庫（10題，如“空調(diào)最佳節(jié)能溫度是多少？”“垃圾分類中的可回收物包括哪些？”）；情景模擬劇本（提前編寫“家庭節(jié)能小劇場”腳本，如“媽媽忘關(guān)熱水器”“爸爸要開車送我上學”）。2.道具制作：節(jié)能宣傳海報（用舊報紙/彩紙制作，主題為“隨手做節(jié)能，校園更美好”）；垃圾分類模擬箱（用快遞箱改造，標注“可回收物”“其他垃圾”“有害垃圾”）；節(jié)能承諾書模板（A4紙打印，含“我承諾：每天隨手關(guān)燈/關(guān)水龍頭；每周少用1次一次性用品；空調(diào)溫度設置不低于26℃”等內(nèi)容）。3.人員分工：主持人：2名學生（提前熟悉流程，準備串詞）；資料組：3名學生（收集校園節(jié)能數(shù)據(jù)、制作PPT/短片）；道具組：2名學生（制作宣傳海報、垃圾分類箱）；攝影組：1名學生（用手機拍攝活動過程，后期制作班級節(jié)能風采視頻）。**五、活動流程設計**（一）開場：問題導入，引發(fā)思考（5分鐘）1.播放短片：展示班級近期的浪費現(xiàn)象（如中午放學教室燈未關(guān)、飲水機一直開著、抽屜里的一次性筆芯），配背景音樂（低沉的音效）。2.提問互動：主持人問：“同學們，剛才的短片里有沒有你熟悉的場景？這些行為會帶來什么后果？”（請2-3名學生回答，引導學生認識到浪費的嚴重性）。3.引出主題：主持人說：“今天我們的班會主題是‘節(jié)能有我，綠色同行’，讓我們一起學習節(jié)能知識，改掉浪費習慣，做環(huán)保小衛(wèi)士！”（二）知識講解：讀懂“雙碳”，學會節(jié)能（10分鐘）1.解讀“雙碳”目標：用PPT展示“碳達峰”“碳中和”的定義（如“碳達峰是指二氧化碳排放達到峰值后不再增長”“碳中和是指通過植樹造林、節(jié)能減排等方式抵消排放的二氧化碳”），結(jié)合圖片（如工廠排煙、森林綠化）說明其重要性。2.日常節(jié)能技巧：用電：空調(diào)溫度設置26℃以上（每升高1℃，可節(jié)約10%電量）；離開教室隨手關(guān)燈、關(guān)投影儀；不用電器時拔掉插頭（待機狀態(tài)仍會消耗電量）。用水：洗手時水流開小一點；洗完澡及時關(guān)熱水器；用淘米水澆花、沖廁所（循環(huán)用水）。其他：少用一次性筷子、塑料袋（每生產(chǎn)1個塑料袋，需消耗0.5克石油）；紙張雙面打?。?噸紙可節(jié)約17棵樹）；盡量步行或坐公交上學（減少汽車尾氣排放）。3.知識問答：主持人提出問題（如“空調(diào)最佳節(jié)能溫度是多少？”“用什么水澆花更節(jié)能？”），學生舉手回答，答對者獎勵“節(jié)能小貼紙”（貼紙設計為綠色樹葉形狀）。（三）情景模擬：演繹生活，發(fā)現(xiàn)問題（10分鐘）1.表演準備：提前安排2組學生排練情景短?。拷M3-4人），主題為“家庭中的節(jié)能問題”。第一組：《媽媽的“健忘”》——媽媽洗完澡忘記關(guān)熱水器，孩子提醒后，媽媽關(guān)掉并說：“以后我會注意的，這樣能省不少電呢！”第二組：《爸爸的“方便”》——爸爸要開車送孩子上學，孩子說：“爸爸，我們坐公交吧，這樣既能省錢，又能減少尾氣排放！”爸爸同意了。2.現(xiàn)場表演：兩組學生依次表演，其他學生觀看。3.討論交流：主持人問：“短劇中的孩子做了什么？如果你遇到類似情況，會怎么做？”（請2-3名學生分享，引導學生主動參與節(jié)能）。（四）小組討論：集思廣益，制定方案（15分鐘）1.分組任務：將班級分為4-5個小組，每組圍繞“班級節(jié)能金點子”展開討論，要求提出具體、可操作的措施（如設置“節(jié)能監(jiān)督員”“開展節(jié)能周活動”“制作節(jié)能宣傳海報”）。2.討論規(guī)則：每組選1名組長負責記錄，時間5分鐘；討論結(jié)束后，每組派1名代表分享（時間2分鐘/組）。3.分享點評：各組代表依次分享，班主任給予點評（如“這個‘節(jié)能監(jiān)督員’的idea很好，能提醒大家遵守節(jié)能規(guī)則”“‘節(jié)能周’活動可以增加互動性，讓更多同學參與進來”），并評選“最佳金點子”（如“設置節(jié)能打卡表，每天記錄班級節(jié)能情況”），獎勵該組“節(jié)能小組”稱號（頒發(fā)紙質(zhì)證書）。（五）承諾環(huán)節(jié)：簽署承諾，踐行行動（5分鐘）1.發(fā)放承諾書：給每位學生發(fā)放“節(jié)能承諾書”模板，學生填寫自己的承諾（如“我承諾：每天離開教室時檢查燈是否關(guān)了；每周少用2次一次性用品；盡量步行上學”）。2.簽署承諾：學生認真填寫后，將承諾書貼在班級“節(jié)能墻”（提前在教室后面布置一塊綠色展板，標題為“我們的節(jié)能承諾”）。3.集體宣誓：主持人帶領全班學生宣讀承諾：“節(jié)能有我，綠色同行；隨手做節(jié)能，習慣成自然；從今天起，從我做起，做環(huán)保小衛(wèi)士！”（聲音洪亮，充滿儀式感）。（六）結(jié)尾：總結(jié)升華，延伸行動（5分鐘）1.班主任總結(jié)：“今天的班會，我們學習了節(jié)能知識，演繹了生活中的節(jié)能場景，還制定了班級節(jié)能方案。希望同學們把這些知識用到日常生活中，不僅自己做到，還要提醒家人、朋友一起做。節(jié)能不是口號，而是每天的堅持！”2.延伸活動：家庭任務：本周內(nèi)和家長一起做“家庭節(jié)能小調(diào)查”（記錄家里一周的水電使用量，找出浪費的地方，制定節(jié)能計劃），下周班會分享。班級任務：從下周開始，設置“節(jié)能監(jiān)督員”（每天1人，負責檢查教室燈、空調(diào)、水龍頭是否關(guān)閉），每周評選“節(jié)能小達人”（頒發(fā)獎狀和小獎品，如綠色植物）。**六、預期效果評估**1.認知層面：90%以上學生能說出5種以上日常節(jié)能方法，能解釋“雙碳”目標的基本含義。2.行為層面：班級水電使用量較上月下降10%以上；80%以上學生能主動踐行節(jié)能行為（如隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、少用一次性用品）。3.情感層面：學生增強環(huán)保責任感，能主動提醒他人節(jié)能（如提醒同學關(guān)空調(diào)、家長少開車）。**七、注意事項**1.時間控制：嚴格按照流程時間進行，避免某一環(huán)節(jié)過長（如情景模擬不超過10分鐘，小組討論不超過15分鐘）。2.互動性：活動設計以學生為主體，多采用提問、討論、表演等形式，避免單向講解（如知識講解時加入問答，情景模擬時加入討論）。3.安全性：使用多媒體設備時，提前檢查電源、線路，避免觸電；道具制作使用安全材料（如快遞箱、彩紙），避免尖銳物品。4.個性化：根據(jù)班級實際情況調(diào)整活動內(nèi)容（如如果班級有學生經(jīng)常忘記關(guān)空調(diào)，可以在情景模擬中加入這個場景；如果班級浪費紙張嚴重，可以重點講紙張雙面使用）。**八、附錄（可選）**節(jié)能知識問答題庫（示例）：1.空調(diào)設置多少度最節(jié)能？（答案：26℃以上）2.下列哪種行為屬于節(jié)能？（答案：用淘米水澆花）3.一次性筷子的危害有哪些？（答案：浪費木材、污染環(huán)境）節(jié)能承諾書模板（示例）：節(jié)能承諾書我承諾：1.每天離開教室時，檢查燈、空調(diào)、水龍頭是否關(guān)閉；2.每周少用2次一次性筷子、塑料袋；3.盡量步行或坐公交上學，減少汽車尾氣排放