五年級(jí)

語文

上冊(cè)湘教版

21你能行資料寶袋普通話是以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。普通話不等于北方話或北京話，因?yàn)樗€吸收其他方言以及古代漢語和其他民族語言中的成分，比任何方言更豐富、更完善。普通話1.這篇課文寫了一件什么事？2.你們能從課文的哪些地方感受到我變得像母親希望的那樣自理了？我會(huì)讀

fǔ

biē

xīn

kuàng

duàn

chuō

輔導(dǎo)憋悶馨香郵戳眼眶

鍛煉晃

huàng

晃動(dòng)晃蕩

huǎng

晃眼明晃晃蒙

mēng

蒙騙發(fā)蒙

méng

蒙難啟蒙

měng

蒙古

多音字課件PPT我會(huì)寫輔（輔導(dǎo)）憋（憋悶）馨（窗簾）眶（眼眶）戳（郵戳）鍛（鍛煉）溫馨：溫和芳香；溫暖。驀地：出乎意料地；突然。輝映：光輝映照。贊許：認(rèn)為好而加以稱贊。念叨：不斷地談起。重點(diǎn)詞語1.這篇課文寫了一件什么事？本文寫“我”要去電視臺(tái)參加小主持人比賽，媽媽很支持，但所有的準(zhǔn)備工作都得自己做，媽媽不再像以前那樣全力幫助她，“我”開始覺得委屈。2.媽媽為什么不再像以前那樣細(xì)心地輔導(dǎo)“我”？媽媽并不是不再關(guān)心“我”，不再愛“我”，而是改變了愛的方式，讓“我”學(xué)會(huì)自立，自信。

3.你覺得“我”和另外那個(gè)同齡女孩參加比賽，誰獲勝的可能性更大些？為什么？“我”的機(jī)會(huì)更大。因?yàn)槠渌⒆舆^于依賴家長，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，勇氣不足，信心不足，所以成功的機(jī)會(huì)更小。4.“我”如媽媽所希望的那樣變得自理、自信了嗎？你從文中哪里看出來的?

飯后，我靜靜地坐在書桌邊，設(shè)計(jì)了一個(gè)“家長和我們”的元旦聯(lián)歡會(huì)，寫好串聯(lián)詞，默記在心。完了，又在交通圖上找了找，知道了從家到比賽地的交通路線。課件PPT我一愣，不輔導(dǎo)了？我知道媽媽說出的話是不會(huì)收回的。“那，我自己干！”好久，我才憋出這么一句話來。嘴上雖這么說，心里卻酸溜溜的。

“愣”表明媽媽的話出乎“我”的意料，媽媽的態(tài)度讓“我”感到突兀而不解?！八崃锪铩睂懗鲎约菏治男睦?。你能行珍惜機(jī)會(huì)祝你成功我

媽媽支持參加比賽

摸到紙條明白意思深沉的母愛課件PPT本文通過記述媽媽讓“我”自己去參加電視臺(tái)舉行的小主持人比賽的事，贊揚(yáng)了媽媽“你能行”的這種教育方式，告訴我們，要想學(xué)會(huì)本領(lǐng)，就應(yīng)該到實(shí)際生活中去磨煉，哪怕是摔幾個(gè)跟頭，經(jīng)厲幾回失敗也是有益的道理。課件PPT1.設(shè)置懸念。本文整個(gè)情節(jié)充滿懸念，結(jié)尾揭開謎底，不是媽媽不關(guān)心自己而是在培養(yǎng)自己的自立能力。

課件PPT地球上的任何一點(diǎn)離太陽都同樣地遙遠(yuǎn)。——伯頓我寧愿靠自己的力量打開我的前途，而不愿求有力者的垂青?！旯?/p>

不管我們踩什么樣的高蹺，沒有自己的腳是不行的。——布萊希特地獄中最熾熱的地方是為那些在偉大精神考驗(yàn)中保持中立的人準(zhǔn)備的。——但丁

關(guān)于自立的名言課件PPT人的一生面臨著無數(shù)的機(jī)遇挑戰(zhàn)，也要經(jīng)歷無數(shù)的成功與失敗，無論如何，都應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。課件PPT1.填疊詞。（依依）不舍（亭亭）玉立（欣欣）向榮逃之（夭夭）白雪（皚皚）書聲（瑯瑯）。課件PPT2.辨字組詞。脹（膨脹）茉（茉莉）莉（茉莉）賬（賬本）萊（蓬萊）俐（伶俐）慌（慌張）矚（矚目）獼（獼猴）謊（扯謊）囑（囑托）彌（彌漫）課件PPT3.寫出下列詞語的近義詞。支持——支