7.1單音與和聲說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：7.1單音與和聲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德素養(yǎng)和審美能力。通過學(xué)習(xí)單音與和聲的基本概念，學(xué)生能夠理解音樂中的和諧與沖突，培養(yǎng)對(duì)音樂的感知和鑒賞能力。同時(shí)，通過討論音樂與社會(huì)生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。此外，通過小組合作探究，提升學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)接觸過一些基本的音樂知識(shí)，如音符、節(jié)奏等。然而，對(duì)于單音與和聲的概念，大多數(shù)學(xué)生可能還處于初步了解階段，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)音樂有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過聽覺來學(xué)習(xí)音樂，而另一部分學(xué)生可能更偏好視覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生對(duì)單音與和聲的理解還不夠深入，可能會(huì)在區(qū)分不同音高、理解和聲結(jié)構(gòu)等方面遇到困難。此外，學(xué)生在音樂實(shí)踐過程中，可能因?yàn)楣?jié)奏感不強(qiáng)、協(xié)調(diào)性不足而影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多種教學(xué)方法和手段，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)教材，以便課堂討論和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與單音與和聲相關(guān)的音樂圖表、音高演示視頻和圖片，以幫助學(xué)生直觀理解概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備樂器（如吉他、鋼琴等）和小型錄音設(shè)備，以便進(jìn)行和聲實(shí)驗(yàn)和實(shí)時(shí)反饋。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備白板和彩色筆，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)單音與和聲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有注意過音樂中的和諧與沖突？有沒有想過這些音符是如何組合成美妙的和聲的呢？”

展示一些關(guān)于和聲的圖片或視頻片段，如不同樂器合奏的和諧旋律，讓學(xué)生初步感受和聲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹單音與和聲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、單音與和聲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解單音與和聲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解單音的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如音高、音值、音色等。

詳細(xì)介紹和聲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如和弦的構(gòu)成、和弦的類別等。

三、單音與和聲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解單音與和聲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的音樂作品作為案例，如貝多芬的《第九交響曲》中的和聲處理。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解單音與和聲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)音樂創(chuàng)作的影響，以及如何在音樂實(shí)踐中運(yùn)用和聲技巧。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與單音與和聲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“和聲在流行音樂中的應(yīng)用”或“和聲對(duì)音樂情感表達(dá)的作用”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)單音與和聲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單音與和聲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單音與和聲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)單音與和聲在音樂創(chuàng)作和欣賞中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于單音與和聲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪辛粢夂吐暤倪\(yùn)用。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂史上的和聲發(fā)展：介紹不同歷史時(shí)期和聲理論的發(fā)展，如巴洛克時(shí)期的和聲理論、古典主義時(shí)期的和聲結(jié)構(gòu)等。

-和聲在古典音樂中的應(yīng)用：分析貝多芬、莫扎特等古典作曲家的作品中如何運(yùn)用和聲手法，以及這些手法對(duì)音樂情感表達(dá)的影響。

-和聲在流行音樂中的應(yīng)用：探討現(xiàn)代流行音樂中常見的和聲類型，如流行歌曲的和弦進(jìn)行、和聲變化等。

-和聲在電影音樂中的應(yīng)用：分析電影配樂中如何運(yùn)用和聲來增強(qiáng)情感氛圍，以及和聲在電影敘事中的作用。

-和聲理論書籍推薦：《和聲學(xué)原理》、《和聲學(xué)教程》等，這些書籍提供了深入的和聲理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。

2.拓展建議：

-觀看音樂紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《音樂的故事》、《和聲的奧秘》等紀(jì)錄片，通過視頻形式了解和聲的歷史與發(fā)展。

-收集音樂作品：鼓勵(lì)學(xué)生收集不同風(fēng)格和時(shí)期的音樂作品，分析其中的和聲特點(diǎn)，提高對(duì)和聲的感知能力。

-參與音樂工作坊：組織學(xué)生參加音樂工作坊，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行和聲實(shí)踐，如和弦練習(xí)、和聲創(chuàng)作等。

-開展小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組研究特定作曲家的和聲風(fēng)格，撰寫研究報(bào)告，并制作成PPT進(jìn)行展示。

-創(chuàng)作個(gè)人音樂作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂作品，運(yùn)用所學(xué)的和聲知識(shí)，探索音樂創(chuàng)作的可能性。

-參加音樂比賽：推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的音樂比賽，通過比賽的形式展示和鞏固所學(xué)的和聲知識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線和聲教程、和聲分析軟件等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-閱讀音樂評(píng)論：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀音樂評(píng)論，了解專業(yè)人士對(duì)和聲的解讀和分析，拓寬視野。七、板書設(shè)計(jì)①單音與和聲的基本概念

-單音：音樂中最基本的音高單位，具有音高、音值、音色等屬性。

-和聲：由兩個(gè)或兩個(gè)以上不同音高的音同時(shí)發(fā)聲，形成和諧或沖突的音樂效果。

②和聲的組成部分

-和弦：由三個(gè)或三個(gè)以上音按照一定的音程關(guān)系組合而成。

-和弦進(jìn)行：和弦之間的轉(zhuǎn)換，形成音樂的和聲發(fā)展。

③和聲的分類

-三和弦：由三個(gè)音組成，包括大三和弦、小三和弦、增三和弦、減三和弦。

-七和弦：由四個(gè)音組成，包括大小七和弦、小七和弦、增大七和弦、減小七和弦。

④和聲的作用

-和聲可以增強(qiáng)音樂的和諧感，豐富音樂的表現(xiàn)力。

-和聲可以表達(dá)音樂的情感，如大三和弦給人以明亮、歡快的感覺，小三和弦給人以柔和、悲傷的感覺。

⑤和聲案例分析

-貝多芬《第九交響曲》中的和聲處理。

-現(xiàn)代流行音樂中的和聲運(yùn)用。

⑥學(xué)生活動(dòng)提示

-分組討論：和聲在音樂創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-課堂展示：學(xué)生分享對(duì)和聲的理解和感悟。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在講解單音與和聲時(shí)，嘗試將音樂理論與美學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生從多角度理解音樂和聲的魅力。

2.實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)：增加音樂實(shí)踐環(huán)節(jié)，如樂器演奏、和聲創(chuàng)作等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和聲的魅力，提高學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)了解較少，對(duì)和聲的理解存在困難，需要針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

2.教學(xué)方法單一：目前主要采用講解和案例分析，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生音樂實(shí)踐能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.差異化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不同，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)任務(wù)，如基礎(chǔ)班重點(diǎn)講解和聲基礎(chǔ)知識(shí)，提高班則進(jìn)行和聲創(chuàng)作實(shí)踐。

2.豐富教學(xué)方法：引入游戲、競(jìng)賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，結(jié)合多媒體技術(shù)，如音樂軟件、視頻等，增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式多元化：除了課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，增加音樂實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)，如舉辦小型音樂會(huì)、和聲創(chuàng)作