13古代的編鐘教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)滬教版四年級(jí)下冊(cè)-滬教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為古代編鐘的藝術(shù)特點(diǎn)和制作工藝。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：教材章節(jié)為“古代音樂”，內(nèi)容涉及古代樂器編鐘的歷史、形制、音色等。學(xué)生可通過學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國傳統(tǒng)音樂文化的了解，提高審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)知和欣賞能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。通過學(xué)習(xí)古代編鐘，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史遺產(chǎn)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生了解古代編鐘的歷史背景和音樂價(jià)值，認(rèn)識(shí)編鐘在古代社會(huì)中的地位和作用。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析編鐘的形制特點(diǎn)，包括編鐘的形狀、大小、重量以及編鐘上的裝飾圖案，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和審美能力。

③通過動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生嘗試敲擊編鐘，感受不同編鐘發(fā)出的音色差異，理解編鐘的音階和調(diào)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解編鐘的音階排列規(guī)律，幫助學(xué)生掌握古代音律知識(shí)，這是學(xué)生難以直接感知和理解的抽象概念。

②編鐘的制作工藝復(fù)雜，涉及金屬加工、雕刻等多個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過觀察圖片和視頻，結(jié)合實(shí)際操作，逐步理解其制作過程。

③學(xué)生在敲擊編鐘時(shí)，如何控制力度和節(jié)奏，以達(dá)到和諧的音樂效果，這是一個(gè)需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)和感受的技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《古代編鐘》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如編鐘的歷史圖片、制作過程視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備編鐘模型或圖片，以及用于敲擊的木槌，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行觀察和操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代編鐘的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古代編鐘是什么嗎？它在我們的歷史中扮演了什么角色？”

展示一些關(guān)于古代編鐘的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古代編鐘的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹古代編鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代編鐘基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代編鐘的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古代編鐘的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古代編鐘的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代編鐘案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古代編鐘的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古代編鐘案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代編鐘的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代編鐘解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古代編鐘的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代編鐘相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代編鐘的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代編鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代編鐘的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代編鐘在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代編鐘。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代編鐘的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課

-開場提問：古代編鐘是什么？

-展示圖片/視頻：古代編鐘的歷史圖片、演奏場景。

-介紹古代編鐘：歷史悠久，是中國古代音樂文化的代表。

2.古代編鐘基礎(chǔ)知識(shí)講解

-定義古代編鐘：古代編鐘是古代的一種打擊樂器，由大小不同的銅鐘組成。

-組成部分：介紹編鐘的形狀、大小、重量，以及編鐘上的裝飾圖案。

-原理講解：通過敲擊編鐘，產(chǎn)生不同的音高和音色。

3.古代編鐘案例分析

-案例一：介紹曾侯乙編鐘，分析其歷史背景、藝術(shù)價(jià)值和音樂特點(diǎn)。

-案例二：介紹編鐘在古代宮廷音樂中的應(yīng)用，探討其社會(huì)地位。

-小組討論：古代編鐘在未來音樂文化中的發(fā)展方向。

4.學(xué)生小組討論

-分組：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代編鐘相關(guān)的主題。

-討論內(nèi)容：現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)、解決方案。

-展示準(zhǔn)備：每組選出一名代表，準(zhǔn)備展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-展示：各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

-點(diǎn)評(píng)：學(xué)生和教師提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-總結(jié)：教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出建議。

6.課堂小結(jié)

-回顧：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)：古代編鐘的重要性和意義。

-作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述古代編鐘的歷史背景、制作工藝和音樂特點(diǎn)。

-學(xué)生了解古代編鐘的組成部分，包括編鐘的形狀、大小、重量以及裝飾圖案。

-學(xué)生掌握古代編鐘的音階排列規(guī)律，能夠區(qū)分不同編鐘發(fā)出的音色差異。

2.技能提升：

-學(xué)生通過觀察、分析和討論，提升了審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

-學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，鍛煉了觀察、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，培養(yǎng)了合作能力和溝通技巧。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代編鐘，增強(qiáng)了對(duì)中國傳統(tǒng)音樂文化的認(rèn)知，提高了文化自信。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在討論古代編鐘的未來發(fā)展時(shí)，提出了具有創(chuàng)造性的想法和建議。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)古代編鐘產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索中國傳統(tǒng)音樂文化的熱情。

-學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了自信和勇氣，增強(qiáng)了自我表達(dá)能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代編鐘，感受到了古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了愛國主義情感。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如創(chuàng)作音樂作品、參與學(xué)校文藝活動(dòng)等。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫關(guān)于古代編鐘的短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在日常生活中，關(guān)注中國傳統(tǒng)音樂文化的保護(hù)和傳承，成為文化的傳播者。板書設(shè)計(jì)①古代編鐘簡介

-歷史背景

-制作工藝

-音樂特點(diǎn)

②編鐘組成部分

-形狀：圓形、鐘口朝上

-大小：從大到小排列

-重量：不同大小對(duì)應(yīng)不同重量

-裝飾：圖案、銘文

③編鐘音階排列

-音階：五聲音階

-音色：清脆、悠揚(yáng)

-音域：寬廣

④編鐘案例

-曾侯乙編鐘

-宮廷音樂應(yīng)用

⑤學(xué)生活動(dòng)

-觀察分析

-小組討論

-課堂展示

⑥課后作業(yè)

-寫作：關(guān)于古代編鐘的短文或報(bào)告反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：在講解古代編鐘時(shí)，我嘗試結(jié)合一些有趣的歷史故事，比如編鐘的發(fā)現(xiàn)、制作過程等，這樣不僅讓學(xué)生更容易記住知識(shí)點(diǎn)，還提高了他們對(duì)古代音樂的興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受：我利用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生直觀地看到編鐘的形制和演奏場景，這樣比單純講解更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)古代編鐘的了解不夠，或者是對(duì)討論話題不感興趣。

2.教學(xué)深度不夠：雖然我盡量講解得深入淺出，但感覺學(xué)生對(duì)一些理論知識(shí)的理解還不夠透徹，比如編鐘的音階排列規(guī)律。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些與古代編鐘相關(guān)的趣味問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行搶答，這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，加深理解：我會(huì)嘗試引入更多的實(shí)際案例，比如古代編鐘在音樂作品中的應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：我將設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的評(píng)價(jià)任務(wù)，如讓學(xué)生創(chuàng)作簡單的編鐘音樂作品，或者制作編鐘模型，以此來評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也會(huì)引入同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)反思和成長。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起探索了古代編鐘的奧秘。首先，我們了解了古代編鐘的歷史背景和制作工藝，認(rèn)識(shí)到它在中國古代音樂文化中的重要地位。接著，我們?cè)敿?xì)分析了古代編鐘的組成部分，包括形狀、大小、重量以及裝飾圖案，這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了編鐘的獨(dú)特魅力。

在講解古代編鐘音階排列時(shí)，我們通過實(shí)例和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到了編鐘發(fā)出的不同音色和音域。隨后，我們選取了幾個(gè)典型的古代編鐘案例，如曾侯乙編鐘，讓學(xué)生深入了解其歷史意義和音樂特點(diǎn)。

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們進(jìn)行了小組討論，讓學(xué)生思考古代編鐘在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和未來發(fā)展方向。在課堂展示環(huán)節(jié)，各組代表分享了他們的討論成果，展示了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡要介紹古代編鐘的歷史背景和制作工藝。

2.描述古代編鐘的組成部分，并解釋其功能。

3.解釋古代編鐘的音階排列規(guī)律，并舉例說明。

4.分析一個(gè)古代編鐘案例，闡述其歷史意義和音樂特點(diǎn)。

5.分組討論：古