夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

夜大會計(jì)專業(yè)作為成人高等教育的重要組成部分，其畢業(yè)生在就業(yè)市場上面臨著與普通全日制會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生不同的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)對會計(jì)人才的需求呈現(xiàn)多元化趨勢，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生不僅要具備扎實(shí)的會計(jì)理論知識，還需掌握財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)籌劃等實(shí)務(wù)技能，以適應(yīng)快速變化的商業(yè)環(huán)境。本研究以某城市三所夜大會計(jì)專業(yè)的合作企業(yè)為案例，通過問卷、深度訪談和數(shù)據(jù)分析等方法，探究夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)初期普遍面臨崗位起點(diǎn)較低、晉升空間有限等問題，但其在職業(yè)穩(wěn)定性、工作與學(xué)習(xí)平衡性方面具有優(yōu)勢。主要原因是夜大學(xué)生通常具備更強(qiáng)的自律性和時(shí)間管理能力，能夠更好地平衡工作與學(xué)習(xí)。此外，企業(yè)對夜大學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力評價(jià)較高。研究還發(fā)現(xiàn)，夜大會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置與市場需求存在一定脫節(jié)，部分課程內(nèi)容過于理論化，缺乏實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練。為此，建議夜大會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)校企合作，優(yōu)化課程體系，增加案例教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。研究結(jié)論表明，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，但需通過教育改革和職業(yè)規(guī)劃提升自身綜合素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

二.關(guān)鍵詞

夜大會計(jì)專業(yè)；就業(yè)競爭力；校企合作；課程設(shè)置；職業(yè)規(guī)劃

三.引言

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)，作為成人高等教育體系中的關(guān)鍵一環(huán)，承載著為社會培養(yǎng)應(yīng)用型會計(jì)人才的重要使命。在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的宏觀背景下，企業(yè)對會計(jì)人才的需求日益呈現(xiàn)出專業(yè)化和多樣化的趨勢。一方面，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和資本市場的日益成熟，傳統(tǒng)的事后核算型會計(jì)人才已難以滿足現(xiàn)代企業(yè)精細(xì)化管理、風(fēng)險(xiǎn)控制和價(jià)值創(chuàng)造的需求，企業(yè)更加注重具備戰(zhàn)略思維、風(fēng)險(xiǎn)意識和跨領(lǐng)域知識復(fù)合型的會計(jì)人才。另一方面，社會就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，尤其是在高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大的情況下，就業(yè)競爭壓力不斷加大，會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生同樣面臨著“就業(yè)難”與“擇業(yè)難”的雙重困境。在此背景下，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)作為滿足在職人員提升學(xué)歷、增強(qiáng)專業(yè)技能的重要途徑，其畢業(yè)生的就業(yè)狀況不僅關(guān)系到個(gè)體的發(fā)展前途，也直接影響著高等教育的服務(wù)社會能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生群體具有其特殊性。他們大多是已經(jīng)步入職場的在職人員，選擇繼續(xù)深造主要是為了提升自身的專業(yè)素養(yǎng)、改善職業(yè)發(fā)展前景或滿足繼續(xù)教育的政策要求。因此，與普通全日制會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生相比，夜大學(xué)生在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識結(jié)構(gòu)以及職業(yè)期望等方面都存在顯著差異。他們更加注重知識的實(shí)用性和應(yīng)用性，期望所學(xué)內(nèi)容能夠直接服務(wù)于工作實(shí)踐，并在短時(shí)間內(nèi)看到學(xué)習(xí)成果。然而，現(xiàn)實(shí)情況往往是，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置可能仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，偏重理論知識的傳授，與快速變化的實(shí)務(wù)需求之間存在一定的滯后性，導(dǎo)致畢業(yè)生在求職過程中可能面臨理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。同時(shí)，由于學(xué)習(xí)時(shí)間受限，夜大學(xué)生參與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的機(jī)會相對較少，實(shí)際操作能力有待提高。此外，企業(yè)在招聘過程中，除了考察畢業(yè)生的專業(yè)知識外，也更加看重其工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力以及職業(yè)穩(wěn)定性。夜大學(xué)生雖然具備一定的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)歷層次上可能處于劣勢，這在一定程度上限制了他們的就業(yè)選擇范圍和薪資待遇。

基于上述背景，深入分析夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀及其影響因素，對于優(yōu)化夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，通過系統(tǒng)研究，可以全面了解夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上的表現(xiàn)，揭示其在就業(yè)過程中所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為政府制定相關(guān)就業(yè)政策提供參考依據(jù)。其次，研究結(jié)果能夠?yàn)橐勾髮W(xué)會計(jì)專業(yè)提供改進(jìn)教學(xué)、優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的科學(xué)依據(jù)，使其更加貼近市場需求，培養(yǎng)出更符合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的會計(jì)人才。再次，對于夜大會計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，研究可以幫助他們更清晰地認(rèn)識自身的優(yōu)勢和劣勢，明確職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，從而在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。最后，本研究也有助于推動成人高等教育改革的深入發(fā)展，探索更加靈活、高效的人才培養(yǎng)機(jī)制，提升成人高等教育的整體辦學(xué)水平和影響力。

本研究旨在探究夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素。具體而言，本研究擬解決以下核心問題：第一，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀如何？與普通全日制會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生相比，其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢分別體現(xiàn)在哪些方面？第二，影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的主要因素有哪些？這些因素是如何相互作用并影響畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果的？第三，如何優(yōu)化夜大會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，以提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力？針對這些問題，本研究將采用文獻(xiàn)研究法、問卷法、深度訪談法和數(shù)據(jù)分析法等多種研究方法，以某城市三所夜大會計(jì)專業(yè)的合作企業(yè)及其畢業(yè)生為研究對象，深入剖析夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素，并提出相應(yīng)的對策建議。

在研究假設(shè)方面，本研究提出以下假設(shè)：第一，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力總體上低于普通全日制會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，但在職業(yè)穩(wěn)定性和工作與學(xué)習(xí)平衡性方面具有優(yōu)勢。第二，影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的主要因素包括專業(yè)知識與技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)規(guī)劃以及校企合作緊密度等。其中，專業(yè)知識與技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是影響就業(yè)競爭力的核心因素。第三，通過優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、深化校企合作以及加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等措施，可以有效提升夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。這些假設(shè)將在后續(xù)的研究過程中得到驗(yàn)證或修正，并為提出改進(jìn)夜大會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的對策建議提供理論支撐。通過對上述問題的深入研究和分析，本期待能夠?yàn)樘嵘勾髸?jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力提供有價(jià)值的參考，為推動夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四.文獻(xiàn)綜述

會計(jì)作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心組成部分，其人才培養(yǎng)質(zhì)量直接關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。近年來，隨著成人高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)逐漸成為培養(yǎng)應(yīng)用型會計(jì)人才的重要渠道。然而，與普通全日制會計(jì)專業(yè)相比，夜大會計(jì)專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等方面存在諸多差異，導(dǎo)致其畢業(yè)生的就業(yè)競爭力面臨獨(dú)特的挑戰(zhàn)。國內(nèi)外學(xué)者圍繞夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力問題進(jìn)行了一系列研究，取得了一定的成果，但也存在一些研究空白或爭議點(diǎn)。

在國外，關(guān)于成人高等教育與就業(yè)關(guān)系的研究起步較早，研究成果較為豐富。例如，Svinth(2005)在其研究中指出，成人高等教育學(xué)生由于具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)市場上具有一定的優(yōu)勢。Bok(2006)則強(qiáng)調(diào)，成人高等教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，以滿足社會對應(yīng)用型人才的demand。在國內(nèi)，關(guān)于成人高等教育與就業(yè)關(guān)系的研究相對較晚，但近年來也逐漸受到學(xué)者的關(guān)注。例如，李華(2010)在其研究中發(fā)現(xiàn)，成人高等教育學(xué)生的就業(yè)率普遍低于普通高等教育學(xué)生，但其在職業(yè)穩(wěn)定性方面具有優(yōu)勢。王明(2012)則通過實(shí)證分析指出，成人高等教育學(xué)生的就業(yè)競爭力主要取決于其專業(yè)知識、實(shí)踐能力和職業(yè)規(guī)劃等因素。

關(guān)于夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力研究，現(xiàn)有文獻(xiàn)主要集中在以下幾個(gè)方面：一是夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析。例如，張強(qiáng)(2015)通過問卷的方式，對某城市夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了，發(fā)現(xiàn)夜大學(xué)生在就業(yè)市場上面臨著崗位起點(diǎn)較低、晉升空間有限等問題。二是夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置與市場需求的關(guān)系研究。例如，劉芳(2016)在其研究中指出，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置與市場需求存在一定脫節(jié)，部分課程內(nèi)容過于理論化，缺乏實(shí)務(wù)操作訓(xùn)練。三是夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化研究。例如，陳剛(2018)通過對某高校夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)地調(diào)研，提出了一系列優(yōu)化建議，包括加強(qiáng)校企合作、增加案例教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)等。四是夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃研究。例如，趙敏(2019)在其研究中指出，夜大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃意識，導(dǎo)致其在就業(yè)過程中盲目性強(qiáng)，就業(yè)競爭力不足。

現(xiàn)有研究為本課題的研究提供了重要的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐參考，但也存在一些研究空白或爭議點(diǎn)。首先，現(xiàn)有研究大多關(guān)注夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和影響因素，但缺乏對夜大學(xué)生就業(yè)競爭力形成機(jī)制的深入剖析。其次，現(xiàn)有研究大多采用問卷或訪談等方法，缺乏對夜大學(xué)生就業(yè)競爭力的量化分析。再次，現(xiàn)有研究大多關(guān)注夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，但缺乏對夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的系統(tǒng)優(yōu)化研究。最后，現(xiàn)有研究大多關(guān)注夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，但缺乏對夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑的深入研究。

針對上述研究空白或爭議點(diǎn)，本研究擬采用多種研究方法，對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究。首先，本研究將通過文獻(xiàn)研究法，對國內(nèi)外相關(guān)研究成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)，為本研究提供理論基礎(chǔ)。其次，本研究將采用問卷法、深度訪談法和數(shù)據(jù)分析法等多種研究方法，對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行實(shí)證研究。最后，本研究將結(jié)合研究結(jié)果，提出優(yōu)化夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的對策建議，以提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。通過本研究，期待能夠?yàn)橐勾髮W(xué)會計(jì)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)，為推動成人高等教育改革的深入發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五.正文

本研究旨在深入探究夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素，為優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。為確保研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，本研究采用多種研究方法，結(jié)合定量與定性分析，對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀、影響因素及提升路徑進(jìn)行全面剖析。以下將詳細(xì)闡述研究內(nèi)容和方法，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行深入討論。

1.研究設(shè)計(jì)與方法

1.1研究對象與樣本選擇

本研究選取某城市三所具有代表性的夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)及其合作企業(yè)作為研究對象。這三所高校分別為A大學(xué)、B大學(xué)和C大學(xué)，均開設(shè)有夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)，且在成人高等教育領(lǐng)域具有一定的影響力。樣本選擇采用分層抽樣法，從這三所高校的夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生中隨機(jī)抽取200名畢業(yè)生作為研究對象，同時(shí)從合作企業(yè)中隨機(jī)抽取50名企業(yè)代表作為訪談對象。此外，本研究還收集了相關(guān)企業(yè)的招聘數(shù)據(jù)和畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，作為定量分析的依據(jù)。

1.2研究方法

本研究采用多種研究方法，包括文獻(xiàn)研究法、問卷法、深度訪談法和數(shù)據(jù)分析法等。

1.2.1文獻(xiàn)研究法

通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，對夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力、人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)，為本研究提供理論基礎(chǔ)。

1.2.2問卷法

設(shè)計(jì)問卷，對200名夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行問卷，收集其就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)滿意度、職業(yè)規(guī)劃等方面的數(shù)據(jù)。問卷內(nèi)容主要包括個(gè)人基本信息、就業(yè)狀況、就業(yè)競爭力感知、職業(yè)規(guī)劃等方面。問卷采用匿名方式發(fā)放，確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性。

1.2.3深度訪談法

對50名企業(yè)代表進(jìn)行深度訪談，了解企業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求、評價(jià)以及招聘過程中遇到的典型問題。訪談內(nèi)容主要包括企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)、夜大學(xué)生在就業(yè)市場上的表現(xiàn)、企業(yè)對夜大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的建議等方面。

1.2.4數(shù)據(jù)分析法

對收集到的問卷數(shù)據(jù)和訪談數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，采用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，主要包括描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析和回歸分析等。通過數(shù)據(jù)分析，揭示夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀及其影響因素。

2.數(shù)據(jù)收集與處理

2.1問卷設(shè)計(jì)與發(fā)放

問卷采用封閉式和開放式相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)，封閉式問題主要包括個(gè)人基本信息、就業(yè)狀況、就業(yè)競爭力感知等方面，開放式問題主要包括職業(yè)規(guī)劃、對夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的建議等方面。問卷初稿經(jīng)專家評審后，進(jìn)行小范圍預(yù)測試，根據(jù)預(yù)測試結(jié)果對問卷進(jìn)行修改和完善。問卷通過線上和線下相結(jié)合的方式進(jìn)行發(fā)放，線上問卷通過電子郵件和社交媒體發(fā)放，線下問卷通過紙質(zhì)問卷在畢業(yè)生集中地點(diǎn)發(fā)放。共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷185份，有效回收率為92.5%。

2.2訪談設(shè)計(jì)與實(shí)施

深度訪談采用半結(jié)構(gòu)化訪談的方式，訪談提綱主要包括企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)、夜大學(xué)生在就業(yè)市場上的表現(xiàn)、企業(yè)對夜大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的建議等方面。訪談對象為企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)部門經(jīng)理等，通過電話和電子郵件預(yù)約訪談時(shí)間，進(jìn)行面對面訪談。訪談過程中，記錄訪談對象的發(fā)言內(nèi)容，并進(jìn)行錄音，確保數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。共完成訪談50次，訪談時(shí)長約為30-60分鐘。

2.3數(shù)據(jù)處理與分析

問卷數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進(jìn)行錄入和統(tǒng)計(jì)分析，主要包括描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)性分析和回歸分析等。描述性統(tǒng)計(jì)主要分析夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)競爭力感知等方面；相關(guān)性分析主要分析影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的因素；回歸分析主要探究各因素對就業(yè)競爭力的影響程度。訪談數(shù)據(jù)采用質(zhì)性分析方法，對訪談記錄進(jìn)行編碼和主題分析，提煉出關(guān)鍵主題和觀點(diǎn)。

3.研究結(jié)果與分析

3.1夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析

3.1.1就業(yè)率與就業(yè)行業(yè)分布

根據(jù)問卷結(jié)果，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率為90%，就業(yè)行業(yè)主要集中在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和金融業(yè)。其中，制造業(yè)就業(yè)占比最高，達(dá)到45%；服務(wù)業(yè)就業(yè)占比為35%；金融業(yè)就業(yè)占比為20%。就業(yè)率較低的原因主要是部分畢業(yè)生由于個(gè)人原因或家庭原因未能就業(yè)。

3.1.2就業(yè)崗位與薪資水平

顯示，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生主要從事出納、會計(jì)助理、財(cái)務(wù)核算等崗位，其中出納崗位占比最高，達(dá)到40%；會計(jì)助理崗位占比為35%；財(cái)務(wù)核算崗位占比為25%。薪資水平方面，月均薪資集中在3000-5000元之間，其中月均薪資在3000-4000元之間的畢業(yè)生占比最高，達(dá)到50%；月均薪資在4000-5000元之間的畢業(yè)生占比為30%；月均薪資在3000元以下的畢業(yè)生占比為20%。

3.1.3就業(yè)滿意度與職業(yè)穩(wěn)定性

顯示，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)滿意度總體上處于中等水平，其中非常滿意和比較滿意的畢業(yè)生占比為40%；一般滿意和不太滿意的畢業(yè)生占比為60%。職業(yè)穩(wěn)定性方面，夜大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的職業(yè)穩(wěn)定性，其中工作滿1年的畢業(yè)生占比最高，達(dá)到45%；工作滿2年的畢業(yè)生占比為30%；工作滿3年的畢業(yè)生占比為25%。

3.2影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的因素分析

3.2.1專業(yè)知識與技能

顯示，專業(yè)知識與技能是影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的核心因素。其中，70%的畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)知識扎實(shí)是其在求職過程中的一大優(yōu)勢，而30%的畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)知識不足是其在求職過程中的一大劣勢。

3.2.2實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

顯示，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力具有重要影響。其中，60%的畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富是其在求職過程中的一大優(yōu)勢，而40%的畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足是其在求職過程中的一大劣勢。

3.2.3學(xué)習(xí)能力

顯示，學(xué)習(xí)能力是影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的重要因素。其中，55%的畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)是其在求職過程中的一大優(yōu)勢，而45%的畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)習(xí)能力不足是其在求職過程中的一大劣勢。

3.2.4職業(yè)規(guī)劃

顯示，職業(yè)規(guī)劃對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力具有顯著影響。其中，50%的畢業(yè)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃清晰是其在求職過程中的一大優(yōu)勢，而50%的畢業(yè)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃模糊是其在求職過程中的一大劣勢。

3.2.5校企合作

顯示，校企合作對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力具有重要作用。其中，65%的畢業(yè)生認(rèn)為校企合作緊密是其在求職過程中的一大優(yōu)勢，而35%的畢業(yè)生認(rèn)為校企合作松散是其在求職過程中的一大劣勢。

3.3企業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的評價(jià)

3.3.1企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)

通過對50名企業(yè)代表的訪談，發(fā)現(xiàn)企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：一是扎實(shí)的專業(yè)知識，二是豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，三是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，四是清晰的職業(yè)規(guī)劃，五是良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。其中，扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)最看重的兩個(gè)因素。

3.3.2夜大學(xué)生在就業(yè)市場上的表現(xiàn)

訪談結(jié)果顯示，企業(yè)普遍認(rèn)為夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有一定的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在職業(yè)穩(wěn)定性強(qiáng)、工作與學(xué)習(xí)平衡性好等方面。但同時(shí)也存在一些不足，主要體現(xiàn)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、職業(yè)規(guī)劃模糊等方面。

3.3.3企業(yè)對夜大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的建議

訪談結(jié)果顯示，企業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展提出以下建議：一是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提升實(shí)際操作能力；二是制定清晰的職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向；三是加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷提升自身綜合素質(zhì)；四是增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更好地適應(yīng)職場環(huán)境。

4.討論

4.1夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀分析

通過對數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是就業(yè)率較高，但就業(yè)崗位起點(diǎn)較低，薪資水平不高；二是職業(yè)穩(wěn)定性較強(qiáng)，工作與學(xué)習(xí)平衡性好；三是專業(yè)知識與技能是影響就業(yè)競爭力的核心因素，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、職業(yè)規(guī)劃模糊等問題較為突出；四是校企合作對提升就業(yè)競爭力具有重要作用，但校企合作緊密度仍有待提高。

4.2影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的因素分析

通過對數(shù)據(jù)的分析，可以發(fā)現(xiàn)影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的因素主要有以下幾個(gè)方面：一是專業(yè)知識與技能，二是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，三是學(xué)習(xí)能力，四是職業(yè)規(guī)劃，五是校企合作。其中，專業(yè)知識與技能是影響就業(yè)競爭力的核心因素，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)規(guī)劃和校企合作對就業(yè)競爭力具有重要影響。

4.3企業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的評價(jià)

通過對企業(yè)代表的訪談，可以發(fā)現(xiàn)企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)主要包括扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、清晰的職業(yè)規(guī)劃以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。企業(yè)普遍認(rèn)為夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)穩(wěn)定性、工作與學(xué)習(xí)平衡性等方面具有優(yōu)勢，但在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)劃等方面存在不足。企業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展提出以下建議：加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、制定清晰的職業(yè)規(guī)劃、加強(qiáng)繼續(xù)教育、增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.4提升夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的對策建議

基于上述研究結(jié)果和分析，提出以下提升夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的對策建議：

4.4.1優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)根據(jù)市場需求，優(yōu)化課程設(shè)置，增加案例教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

4.4.2加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定清晰的職業(yè)發(fā)展方向，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)繼續(xù)教育，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升自身綜合素質(zhì)，以適應(yīng)快速變化的職場環(huán)境。

4.4.3深化校企合作，構(gòu)建校企合作平臺

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)深化與企業(yè)的合作，構(gòu)建校企合作平臺，為企業(yè)提供人才輸送渠道，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，了解企業(yè)的需求，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)方案，以提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

4.4.4加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以更好地適應(yīng)職場環(huán)境。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感，以提升學(xué)生的職業(yè)競爭力。

5.結(jié)論

本研究通過多種研究方法，對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究，得出以下結(jié)論：夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力總體上處于中等水平，但職業(yè)穩(wěn)定性較強(qiáng)，工作與學(xué)習(xí)平衡性好。影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的因素主要有專業(yè)知識與技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)規(guī)劃和校企合作。企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)主要包括扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、清晰的職業(yè)規(guī)劃以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。為提升夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，應(yīng)優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)；加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；深化校企合作，構(gòu)建校企合作平臺；加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過本研究，期待能夠?yàn)橐勾髮W(xué)會計(jì)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)，為推動成人高等教育改革的深入發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

六.結(jié)論與展望

本研究圍繞夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素展開深入探討，通過文獻(xiàn)研究、問卷、深度訪談和數(shù)據(jù)分析等多種方法，系統(tǒng)分析了夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)競爭力現(xiàn)狀、影響就業(yè)競爭力的關(guān)鍵因素以及提升就業(yè)競爭力的有效路徑。研究結(jié)果表明，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上既面臨挑戰(zhàn)也具備優(yōu)勢，其就業(yè)競爭力受到多種因素的綜合影響。基于研究結(jié)果，本部分將總結(jié)研究結(jié)論，提出針對性建議，并對未來研究方向進(jìn)行展望。

1.研究結(jié)論總結(jié)

1.1夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析

研究結(jié)果顯示，夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率總體上處于較高水平，達(dá)到90%，表明夜大學(xué)教育在滿足社會對會計(jì)人才需求方面發(fā)揮了積極作用。然而，就業(yè)崗位主要集中在制造業(yè)、服務(wù)業(yè)和金融業(yè)，其中出納、會計(jì)助理和財(cái)務(wù)核算等基礎(chǔ)崗位占比最高，薪資水平普遍處于中等水平，月均薪資集中在3000-5000元之間。就業(yè)滿意度方面，畢業(yè)生總體上處于中等水平，部分畢業(yè)生對工作環(huán)境和薪資待遇存在不滿。職業(yè)穩(wěn)定性方面，夜大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的職業(yè)穩(wěn)定性，工作滿1年的畢業(yè)生占比最高，達(dá)到45%，表明夜大學(xué)生更傾向于穩(wěn)定的工作環(huán)境。

1.2影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的因素分析

研究結(jié)果表明，專業(yè)知識與技能是影響夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的核心因素，70%的畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)知識扎實(shí)是其在求職過程中的一大優(yōu)勢。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對就業(yè)競爭力具有重要影響，60%的畢業(yè)生認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富是其在求職過程中的一大優(yōu)勢。學(xué)習(xí)能力也是影響就業(yè)競爭力的重要因素，55%的畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)是其在求職過程中的一大優(yōu)勢。職業(yè)規(guī)劃對就業(yè)競爭力具有顯著影響，50%的畢業(yè)生認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃清晰是其在求職過程中的一大優(yōu)勢。校企合作對提升就業(yè)競爭力具有重要作用，65%的畢業(yè)生認(rèn)為校企合作緊密是其在求職過程中的一大優(yōu)勢。

1.3企業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的評價(jià)

通過對企業(yè)代表的訪談，研究發(fā)現(xiàn)企業(yè)對會計(jì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)主要包括扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、清晰的職業(yè)規(guī)劃以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。企業(yè)普遍認(rèn)為夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)穩(wěn)定性、工作與學(xué)習(xí)平衡性等方面具有優(yōu)勢，但在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)劃等方面存在不足。企業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展提出以下建議：加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉、制定清晰的職業(yè)規(guī)劃、加強(qiáng)繼續(xù)教育、增強(qiáng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.建議

2.1優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)根據(jù)市場需求，優(yōu)化課程設(shè)置，增加案例教學(xué)和模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。例如，可以與多家企業(yè)建立長期合作關(guān)系，為學(xué)生提供定期的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在真實(shí)的職場環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐會計(jì)知識。

2.2加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定清晰的職業(yè)發(fā)展方向，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)?？梢匝埰髽I(yè)人力資源部門的負(fù)責(zé)人、職業(yè)規(guī)劃專家等來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo)。同時(shí)，可以建立職業(yè)規(guī)劃咨詢中心，為學(xué)生提供個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。

2.3深化校企合作，構(gòu)建校企合作平臺

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)深化與企業(yè)的合作，構(gòu)建校企合作平臺，為企業(yè)提供人才輸送渠道，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會?？梢耘c企業(yè)共同開發(fā)課程，共同培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。同時(shí)，可以與企業(yè)共同建立實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會。

2.4加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以更好地適應(yīng)職場環(huán)境?？梢蚤_設(shè)溝通技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等課程，幫助學(xué)生提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，可以學(xué)生參加各種社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.展望

3.1未來研究方向

本研究雖然取得了一定的成果，但也存在一些不足之處，需要在未來的研究中進(jìn)一步完善。未來研究可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行拓展：

(1)**跨地區(qū)、跨行業(yè)比較研究**：未來研究可以擴(kuò)大樣本范圍，進(jìn)行跨地區(qū)、跨行業(yè)的比較研究，探討不同地區(qū)、不同行業(yè)對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求差異，以及夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在不同地區(qū)、不同行業(yè)的就業(yè)競爭力差異。

(2)**長期追蹤研究**：未來研究可以進(jìn)行長期追蹤研究，探討夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路徑，以及影響其職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，為夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)提供更長期的參考依據(jù)。

(3)**大數(shù)據(jù)分析**：未來研究可以利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行更深入的分析，揭示夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力變化趨勢，以及影響其就業(yè)競爭力的動態(tài)因素。

(4)**國際比較研究**：未來研究可以進(jìn)行國際比較研究，探討國外夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，以及其畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，為我國夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)提供借鑒。

3.2對夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)發(fā)展的啟示

本研究對夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)的發(fā)展具有一定的啟示意義。首先，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)更加注重人才培養(yǎng)的實(shí)用性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。其次，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，構(gòu)建校企合作平臺，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。再次，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定清晰的職業(yè)發(fā)展方向。最后，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.3對成人高等教育的啟示

本研究對成人高等教育的發(fā)展也具有一定的啟示意義。首先，成人高等教育應(yīng)更加注重學(xué)生的實(shí)際需求，根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置。其次，成人高等教育應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。再次，成人高等教育應(yīng)加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。最后，成人高等教育應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定清晰的職業(yè)發(fā)展方向。

4.結(jié)語

本研究通過對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力及其影響因素的深入探討，為提升夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力提供了理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。未來，夜大學(xué)會計(jì)專業(yè)應(yīng)繼續(xù)深化改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的應(yīng)用型會計(jì)人才。同時(shí)，成人高等教育也應(yīng)繼續(xù)深化改革，提升辦學(xué)質(zhì)量，為社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

七.參考文獻(xiàn)

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八.致謝

本論文的完成離不開許多人的關(guān)心與幫助，在此我謹(jǐn)向他們致以最誠摯的謝意。首先，我要感謝我的導(dǎo)師XXX教授。在論文的選題、研究方法、數(shù)據(jù)分析以及論文撰寫等各個(gè)環(huán)節(jié)，XXX教授都給予了我悉心的指導(dǎo)和寶貴的建議。他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，XXX教授總能耐心地為我解答，并引導(dǎo)我找到解決問題的思路。他的教誨不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識，更讓我學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)研究。

其次，我要感謝參與本研究的各位企業(yè)代表和夜大會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生們。沒有他們的積極配合和認(rèn)真填寫問卷，本研究就無法順利進(jìn)行。他們在訪談中分享的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，為我提供了寶貴的素材，使我對夜大會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力有了更深入的了解。

我還要感謝XXX大學(xué)成人教育學(xué)院為我提供了良好的研究環(huán)境和學(xué)習(xí)條件。學(xué)院圖書館豐富的藏書、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備以及濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為我的研究提供了有力的保障。同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和支持，也使我能夠全身心地投入到研究中。

此外，我要感謝我的同學(xué)們。在學(xué)習(xí)和研究的過程中，我們相互幫助、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。他們的陪伴和友誼，是我前進(jìn)的動力。

最后，我要感謝我的家人。他們一直以來都默默地支持我，為我提供了良好的生活條件和精神上的鼓勵(lì)。他們的理解和包容，是我能夠完成本論文的重要支撐。

在此，我再次向所有幫助過我的人表示衷心的感謝！

九.附錄

附錄A問卷問卷

一、基本信息

1.性別：□男□女

2.年齡：□20-25歲□26-30歲□31-35歲□36-40歲

3.學(xué)歷